假如作文

假如作文[范例3篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的假如作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

假如作文 篇1

　　假如我是一顆圣誕樹，我會(huì)把星星掛滿全身，照亮盲孩子是世界；假如我是棵圣誕樹，我會(huì)把糖果披在身上，潤(rùn)甜苦孩子是生活；假如我是一顆圣誕樹，我會(huì)把愛心放滿樹梢，溫暖孤苦孩子的心房；假如我是一棵圣誕樹……

　　寒冷的夜晚里，一個(gè)瘦弱的孩子蜷蛐在角落里，她穿著有些污濁的裙子，雪花飄落在她黑綢子般的長(zhǎng)發(fā)上，她雙眼緊閉，長(zhǎng)而卷曲的睫毛微微顫抖，薄薄的嘴唇緊緊抿著，因寒冷以變成了深紫，小臉也慘白。任誰見了都忍不住心疼。小女孩的嘴里喃喃地念著：“媽媽，媽媽……”我緩緩地在小女孩面前逐漸成形，一顆高大的圣誕樹。

　　我沒有辦法讓小女孩的媽媽出現(xiàn)，但是我卻能給她需要的。在圣誕夜里，誰也不希望過的不好，正因如此，我的.職責(zé)就是幫助有困難的孩子，而這次的任務(wù)很不一樣，這個(gè)孩子需要的并不是物質(zhì)上的，她想要的，我怎么也給不了。我想，我要將物質(zhì)上的東西補(bǔ)足給她。我在自己手上貼滿了五彩繽紛的糖果，身上裝滿了食物，頭戴了一個(gè)滿盛愛心的桃心，腳下也不忘堆起一個(gè)個(gè)包裝精美的禮物。

　　女孩被強(qiáng)烈的光芒驚醒了，她緩緩地睜大了雙眼，烏黑的眼簾里滿是不可思議。我又驚又喜，發(fā)出更強(qiáng)烈的光，使她感到溫暖。她那蒼白的小臉上有了些許的紅潤(rùn)，黯淡的眼神又燃起了光芒，眼里閃爍著星星淚光，小嘴微張，想要說些什么，卻什么也沒有說。是的，我在禮物上貼上的小小的紙片：孩子，媽媽沒辦法回到你身邊，你要照顧好自己，我只能給你這些了，要堅(jiān)強(qiáng)的活給媽媽看�！�—愛你的媽媽

　　看著女孩接受了這些禮物，并堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，我也開心的笑了。

　　我想做一顆圣誕樹，讓天下所有的人都能擁有圣誕樹，擁有幸福。假如我是一顆圣誕樹……

假如作文 篇2

　　假如我是神筆馬良，我要用我的神筆畫一些對(duì)人們有幫助的東西。

　　假如我是神筆馬良，我要給那些沒有房子的人畫一座座房子，還要在房子的周圍畫一些花、草、樹、木，讓他們幸�？鞓返纳�活。我還要給沒有學(xué)校的小學(xué)生畫一棟棟學(xué)校，讓他們能好好讀書。

　　假如我是神筆馬良，我要畫一座座大堤，在有多余的雨水的時(shí)候把它儲(chǔ)存起來，到了干旱的天氣，讓雨水流進(jìn)農(nóng)田，使莊稼長(zhǎng)得茂盛，來年有個(gè)好豐收。讓下暴雨的時(shí)候，讓水不能流進(jìn)農(nóng)村把莊稼淹沒。

　　假如我是神筆馬良，我要幫助那些殘疾的人。給瘸腿的`人畫一雙健全的腿，讓他們行走自如；我要給雙目失明的人畫一雙明亮的眼睛，讓他們能看見世界；我還要給耳朵聾的人畫一對(duì)耳朵，讓他們能聽見大自然美妙的聲音。

　　假如我是神筆馬良，我要用我的神筆畫一些能幫助人們的東西。

假如作文 篇3

　　大家好，我是蘋果教授克隆出來的吉丹，現(xiàn)在有兩個(gè)吉丹所以吉丹給我換了個(gè)代號(hào)“丹丹”。

　　我,丹丹，今年十二歲，出生在一九九五年五月六日。實(shí)際上我是今年出生的�？墒菫榱伺浜霞�丹，我只好這么做了。我和吉丹長(zhǎng)得一摸一樣，沒人認(rèn)得出我是吉丹還是吉丹是吉丹……我自己都說糊涂了。我和吉丹不但長(zhǎng)得一樣，性格也一致。也愛打籃球，也好強(qiáng)。

　　就是因?yàn)殚L(zhǎng)得一樣，我還沒少吃過苦頭！那天，我遇見

　　了吉丹，她問了我一個(gè)很奇怪的問題：“你怕疼嗎？”我猶豫了一下說：“不怕！怎么了？”“恩……我打碎了家里的花瓶，數(shù)學(xué)

　　又考了85分，你替我挨回家的那頓打吧！謝謝，我先走了Bye –bye”說完，吉丹就跑了。雖然我是克隆人，可我也是人啊！我還是會(huì)怕疼的.。嗚～～

　　果然，我一回到家就被“我媽”K了一頓，緊接著，又聽到了一頓臭罵。我又沒錯(cuò)，居然還挨罰，都是那個(gè)壞雞蛋弄的.Sorry！這是吉丹不讓別人叫的綽號(hào)。嘻嘻！

　　有一天，吉丹要我和她比一場(chǎng)籃球，我同意了。我們來到操場(chǎng)上，所有同學(xué)都圍了過來，好象在看動(dòng)物似的在看我們倆，其中有一位同學(xué)叫起來：“你們看！吉丹學(xué)會(huì)了‘分身術(shù)’�！蔽液图�丹一起笑了起來。兩個(gè)小時(shí)過去了，我和吉丹都揮汗如雨。可卻沒分出勝負(fù)來。旁邊的一個(gè)同學(xué)盯著記時(shí)表對(duì)我們大喊：“時(shí)間到！”哈！是平局。

　　唉！為什么蘋果教授要克隆吉丹呢？

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