假如的作文

假如的作文常用【9篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的假如的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　假如季節(jié)是有顏色的，那她會(huì)給人一種什么感覺(jué)呢？

　　春，一個(gè)充滿稚氣、浪漫，一身粉紅連衣裙的小女孩。在她來(lái)到的時(shí)候，樹(shù)木、田野和草地中，都洋溢著一種說(shuō)不出的感覺(jué)，它就是春天特有的溫馨感。粉紅色屬于春天，它渲染著剛剛蘇醒的萬(wàn)物，那青草地，小溪和小樹(shù)都成了粉紅色的，一只只小鳥(niǎo)在這個(gè)充滿溫暖的世界里自由自在的'飛，在粉紅的世界成了一朵朵美麗的鮮花，人與人之間的隔閡消失了，都成了朋友。粉紅春季，一個(gè)世外桃源，一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的和平的天堂。春長(zhǎng)大了，成了夏。

　　夏，是一個(gè)渾身被曬的古銅色的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。她時(shí)刻在奔跑，為自己的目標(biāo)努力。她，充滿了飽滿的激情，不被任何困難嚇倒，永遠(yuǎn)對(duì)自己充滿自信。古銅，象征著激情，自信，沉著。同樣，在一個(gè)古銅色的季節(jié)里，大家都和夏一樣，忙忙碌碌，為未來(lái)而努力。經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的磨練，人，動(dòng)物，植物，都變的沉著了。夏長(zhǎng)大了，變成了秋，悄悄的來(lái)臨了。

　　秋，已成為皮膚是土黃色的一個(gè)中年人了。她慷慨無(wú)私，使莊稼成熟，給人類送去涼爽的秋風(fēng)。她，猶如夕陽(yáng)時(shí)的晚霞，要為大自然獻(xiàn)出自己的一片心意。土黃，象征著智慧成熟和穩(wěn)重。土黃色季節(jié)里的孩子們，似乎都長(zhǎng)大了一歲，離成熟又近了一步。秋的穩(wěn)重智慧成熟影響著每一個(gè)人的同時(shí)，冬又大踏步的趕來(lái)了。

　　冬，一位藍(lán)皮膚有趣的老奶奶，她的想象力并不亞于小朋友哦！別看她都成老奶奶了，小孩子的脾氣可還未改過(guò)，喜怒無(wú)常。一會(huì)兒狂風(fēng)大作，淡藍(lán)色的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下來(lái)了，還飄著一股清香的藍(lán)梅味；有時(shí)冬陽(yáng)曬的人暖洋洋的，很舒服。藍(lán)，象征著純潔，對(duì)未來(lái)的美好憧憬。在這樣的季節(jié)里，暗預(yù)著生機(jī)，象征著來(lái)年新生命的開(kāi)始。

　　我愛(ài)春、夏、秋、冬！

假如的作文 篇2

　　假如我的生命還剩三天。我要去完成三件自己喜歡做的事情。

　　第一件，我要獨(dú)自一人去挑戰(zhàn)跳板。我這個(gè)恐高患者認(rèn)為這是一件很困難的事情，但人生處處需要挑戰(zhàn)，我也堅(jiān)信自己能完成，即使這是我的極限，我也會(huì)去嘗試。我將會(huì)從高高的懸崖上，穿好裝備，嘗試蹦極刺激感，站在懸崖邊上的我，也許會(huì)膽顫，但我會(huì)張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，消除心中的恐懼。當(dāng)教練放開(kāi)手，我將如一只自由的雄鷹，在天上翱翔，恐懼的同時(shí)，尖叫著，釋放心中所有的不愉快和煩惱。

　　第二件，我要嘗試我人生中最夢(mèng)寐以求的.事情——潛水。我其實(shí)非常的怕水，但我的好奇心非常強(qiáng)。我想看看大海深處，各種各樣的魚群，各式各樣的珊瑚，還想探索水中的秘密，更想近距離的看看鯊魚，其實(shí)鯊魚并不可怕，如果人類不去傷害鯊魚，鯊魚也不會(huì)攻擊人類，說(shuō)不定還會(huì)和人類成為朋友呢。

　　第三件，我要趁薄霧還未散盡時(shí)，徒手爬上山頂，靜靜的觀賞日出，靜靜地眺望大海，我的回憶仿佛封印在大海之中。大海一望無(wú)際，而此時(shí)此刻的我，僅有一天生命了。在這最后的一天中，我要待在山頂一整天，從日出到日落，從太陽(yáng)到月亮，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　“叮”24小時(shí)悄然從我的生命走過(guò)。我仿佛結(jié)束了一場(chǎng)電影，這場(chǎng)電影，講述了我的一生。

假如的作文 篇3

　　假如我有像馬良一樣的神筆，我會(huì)為被污染的地球媽媽畫上一層大氣層，讓地球媽媽回歸綠色的自然；我還會(huì)為盲人畫出一雙雙明亮的眼睛，讓盲人看到這五彩繽紛的世界；我會(huì)為解放軍畫上一輛輛坦克，來(lái)保護(hù)我們的.祖國(guó)安定繁榮；我會(huì)為殘疾人畫上一雙腳，讓他們走遍祖國(guó)的大江南北，看看這神奇的世界。

　　我會(huì)為祖國(guó)的大江南北畫上一條條公路，讓所有人游遍世界……

假如的作文 篇4

　　假如

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我一定要畫給全世界的人類和動(dòng)物

　　—— 快樂(lè)

　　讓每一個(gè)家庭永遠(yuǎn)充滿幸福的笑聲

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我一定畫給我們生活的大自然更多的

　　綠色

　　讓所有的人和動(dòng)物都擁有一個(gè)環(huán)保溫馨的家

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我一定畫給所有貧窮的小朋友每人一個(gè)

　　學(xué)習(xí)機(jī)

　　讓他們?nèi)巳硕加袡C(jī)會(huì)成為祖國(guó)的`棟梁

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我一定要畫給全世界

　　健康

　　讓所有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人永遠(yuǎn)的告別疾病

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我要用它使世界更美好

假如的作文 篇5

　　在語(yǔ)文課上，我們認(rèn)識(shí)了一位好老師——懷特森先生。懷特森先生教育他的學(xué)生，也教育我們“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，以及懷疑的能力。�?/p>

　　懷特森先生是一位有著獨(dú)特教學(xué)方法的老師。因?yàn)閹缀跛�有的學(xué)生都是堅(jiān)定不疑地跟從自己的老師，尤其相信權(quán)威。懷特森先生就虛構(gòu)了一種生物，最后告訴學(xué)生他們所做的筆記都是錯(cuò)誤的，因?yàn)楣P記再和老師所講的一致，都是建立在一種錯(cuò)誤的立場(chǎng)上，也就是說(shuō)，從根本上就是錯(cuò)誤的`。由此推翻了學(xué)生認(rèn)為只要是老師講的就是對(duì)的這種觀點(diǎn)。

　　在科學(xué)研究中我們就應(yīng)該具有懷疑一切的能力。假如人們和遠(yuǎn)古的人類一樣認(rèn)為地球是方的，假如麥哲倫沒(méi)有率領(lǐng)船隊(duì)證實(shí)地圓說(shuō)，或許直到現(xiàn)在，我們還會(huì)認(rèn)為地球是圓的。可見(jiàn)獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰κ嵌嗝粗匾��?/p>

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，假如所有的老師都向懷特森先生一樣用獨(dú)特的方法教育學(xué)生，人類認(rèn)知世界的能力一定會(huì)加快，科學(xué)一定會(huì)更加飛速地發(fā)展。

假如的作文 篇6

　　“大家好，我是校長(zhǎng)，我姓高，叫我高校長(zhǎng)吧！”我的聲音在M小學(xué)傳著。當(dāng)個(gè)校長(zhǎng)，嘿，真好玩。

　　今天是我擔(dān)任校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)的第一天，我祈禱上帝，愿一切風(fēng)平浪靜，我可不想出什么岔子�？伞�…蒼天吶，我就是這么背！今天有一大批領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)視察工作——這關(guān)系我的飯碗！我手腳忙亂，不知如何是好。抬手看一眼手表，離他們來(lái)還有6個(gè)小時(shí)。怎么辦？我們學(xué)校學(xué)生多又頑皮，老師還個(gè)個(gè)牛得不行！我的親娘咧，影響仕途啊。等等，讓我想想……對(duì)了！我們?cè)瓉?lái)的校長(zhǎng)是這樣干的，我也可以這樣……

　　“大家好！”我的聲音又出現(xiàn)了——我想大家也厭煩了我的“高式開(kāi)場(chǎng)白”，算了，顧不了那么多的事了�！案鱾�(gè)老師放下手頭的活，帶領(lǐng)10名強(qiáng)壯的男生一起全校大掃除；每班各出20名女生分別到兩個(gè)操場(chǎng)拾垃圾；每班班長(zhǎng)收齊同學(xué)們的作業(yè)本，再撿出得A+ 率為95%以上的同學(xué)的作業(yè)本放在我辦公室；剩下的同學(xué)不管離家遠(yuǎn)近，一律回去把衣服換成上身白下身黑的正規(guī)服裝；中層領(lǐng)導(dǎo)一律去當(dāng)監(jiān)工。”六年級(jí)的同學(xué)馬上不樂(lè)意，拍著桌子抗議。好，那就休怪我無(wú)情了！“不同意的'老師輕則扣除一年工資，重則炒魷魚！學(xué)生輕則記大過(guò)，重則……逐出校門！”

　　這最后一句話我?guī)缀跏呛鸪鰜?lái)的，我沒(méi)辦法�！翱赏瑢W(xué)們，你們也得知道，方圓五百里內(nèi)，是不可能再有比M小學(xué)還好的學(xué)校了，有本事就繼續(xù)！”果然，一秒之后，再?zèng)]有什么吵鬧、拍桌子的聲音了。

　　接下來(lái)，我滿意地看著大家一個(gè)個(gè)走出教室，有的回家，有的拾垃圾，有的清掃……我笑了一下。

　　領(lǐng)導(dǎo)們準(zhǔn)時(shí)到了，我們的準(zhǔn)備也很準(zhǔn)時(shí)。換好衣服的同學(xué)在校門口邊搖花束邊喊：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”他們?cè)谖业霓k公室翻開(kāi)了已放好的“普通學(xué)生”的作業(yè)本�！澳銈冃Ｌ�棒了！在D市是最杰出的！”D市教育局局長(zhǎng)大聲稱贊道。我表面上雖欣然接受，可心始終是虛的……驚險(xiǎn)的一天過(guò)去了。

　　我疲憊地一頭倒在床上，想著這天的一切，我……

　　柳老師說(shuō)過(guò)：“做人要做好人，做頂天立地的好人！”

　　我……我是嗎？

　　“�！�—”“煜兒，起床了，今天是星期一，得早點(diǎn)去學(xué)校！不然會(huì)挨老師批評(píng)的！”媽媽和鬧鐘把我從夢(mèng)中拉出來(lái)……

　　什么？這……這是個(gè)夢(mèng)！

假如的作文 篇7

　　每個(gè)人都有自己的理想，有人希望自己是一位富甲一方的企業(yè)家，有人希望自己是一位醫(yī)德高尚且醫(yī)技精湛的醫(yī)生，有人希望自己是一位有權(quán)有勢(shì)的政治家，還有人希望自己成為一位受人尊敬的老師、 消防員……可我的理想是做一位科學(xué)家、發(fā)明家，研究自然，掌握自然，為人類戰(zhàn)勝自然、改造世界作出貢獻(xiàn)。

　　假如我是科學(xué)家，我要研制出一種冬暖夏涼的衣服，在這種衣服的'袖子上有一個(gè)溫度調(diào)節(jié)器。在嚴(yán)寒的冬天里，只要你按下紅色的按鈕，衣服的每一處地方都會(huì)向你的身體排放出絲絲的暖氣，使你覺(jué)得溫暖如春，再也不用穿上厚厚的衣服了，連貧苦的大眾也不用受涼了；在酷熱的夏天，只要你按下藍(lán)色的按鈕，這件衣服又會(huì)排出陣陣涼風(fēng)，使你感到十分清涼，使人感到天清氣爽，酷熱難耐的情緒一掃而光。

　　假如我是一位科學(xué)家，我還要發(fā)明一種新型智能眼鏡，這種眼鏡比機(jī)器人還要牛，它有四層鏡片，都運(yùn)用了現(xiàn)代科技的智能鏡片，第一層是可以防光的鏡片，它能按照太陽(yáng)光的強(qiáng)弱自動(dòng)變色，起到保護(hù)眼睛的作用；第二層是互聯(lián)網(wǎng)鏡片，當(dāng)你覺(jué)得悶時(shí)，可以像移動(dòng)電話那樣接收無(wú)線信號(hào)，這層鏡片就會(huì)顯現(xiàn)一幕幕畫面，你還可以通過(guò)這層鏡片上網(wǎng)，和朋友聊天，查找有關(guān)學(xué)習(xí)和工作上資料等，這不可以在知識(shí)的海洋遨游嗎；第三層是音樂(lè)鏡片，當(dāng)你疲倦的時(shí)候，它便會(huì)通過(guò)耳機(jī)播放出一首首優(yōu)美的音樂(lè)讓你欣賞，這樣你一定會(huì)有愉快的好心情；第四層是知識(shí)鏡片，里面安裝了強(qiáng)大的電腦芯片，如果你有一些不懂的問(wèn)題，盡管向它提問(wèn)，它會(huì)一一為你解答，還一點(diǎn)點(diǎn)地分析給你聽(tīng)，還能幫你儲(chǔ)存很多資料呢！這又是你的好幫手！因?yàn)檫@幾塊鏡片要經(jīng)常翻動(dòng)地使用，所以我把它們做得薄得就像紙一樣。對(duì)了，我差點(diǎn)忘記告訴你們，這個(gè)眼鏡是完全受大腦控制的，是不是很神奇呀！

　　假如我的愿望能實(shí)現(xiàn)，那時(shí)的世界是多么美妙�。⊥瑢W(xué)們，讓我們共同努力，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到多一些課外知識(shí)，一起讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)吧！到那時(shí)，我們的祖國(guó)一定會(huì)變的強(qiáng)大而又繁榮昌盛起來(lái)的！我們也 給國(guó)家建設(shè)做出了偉大的貢獻(xiàn)！也為了人類謀幸福。

假如的作文 篇8

　　我是一株生長(zhǎng)在巖縫下的小草，我終日與黑暗和潮濕作伴。

　　這里好黑，這里好暗，這里好冷。我終日不見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光，有的僅僅只是一絲絲從縫中透來(lái)的亮。我想鉆出去，我想見(jiàn)到外面的陽(yáng)光。

　　于是我拼命往下扎根，拼命汲取泥土下到營(yíng)養(yǎng)。曾有一只螞蟻來(lái)過(guò)這里，他問(wèn)我為什么要這么努力的生長(zhǎng)。我說(shuō)，我想看見(jiàn)外面的世界。他笑了，笑中帶著譏諷，笑中帶著不屑。他說(shuō)，得了吧，就你這脆弱的身板，想長(zhǎng)出去？那太陽(yáng)都要從西邊出來(lái)了。我沒(méi)有理會(huì)他，我要用我的`實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的能力。我努力生長(zhǎng)，努力向著我的夢(mèng)想出發(fā)。

　　那從縫中透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光仿佛在嘲弄我，在嘲笑我，仿佛在說(shuō)，得了吧，就那點(diǎn)小身板，終究只會(huì)見(jiàn)到一點(diǎn)陽(yáng)光�？晌也环艞�，因?yàn)槲矣袎?mèng)想，我相信我會(huì)成功。

　　我看著自己離巖縫越來(lái)越近，我在長(zhǎng)高，我離我的夢(mèng)想越來(lái)越近。一天、兩天、三天……不知多少個(gè)時(shí)日后，一束溫暖光包圍了我。我看到他了！我看到他了！那只螞蟻看呆了，他不相信我竟會(huì)成功。

　　我是一株巖縫下的草，我見(jiàn)到了夢(mèng)想中的陽(yáng)光，也是支撐我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信念之光。

假如的作文 篇9

　　假如我會(huì)變，我要變成神話中那個(gè)善良的神筆馬良，擁有一支他那樣的魔筆，讓他所不能完成的愿望由我來(lái)接棒。

　　首先，我要用神筆畫出許許多多的參天大樹(shù)，讓它們成為環(huán)保的守衛(wèi)者，當(dāng)風(fēng)沙、沙塵暴、龍卷風(fēng)等可怕的自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，這些樹(shù)木便會(huì)頑強(qiáng)地阻擋起這些怪獸的咆哮，不讓房屋倒塌而危難人間。

　　我還要為每一位在與病魔做著頑強(qiáng)對(duì)抗、在死亡線上垂死掙扎的人畫一個(gè)結(jié)實(shí)的`身體。哪怕我知道這有可能是天方夜譚，我也要努力去實(shí)現(xiàn)它。因?yàn)檫@個(gè)世界實(shí)在是太需要愛(ài)了。我希望每一個(gè)盲人都能有機(jī)會(huì)看見(jiàn)這個(gè)美麗的世界；讓每一個(gè)聾子都能如愿以償，有一雙靈活的耳朵聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音，聽(tīng)見(jiàn)那一聲家人動(dòng)聽(tīng)的呼喚；有一雙靈巧的手去創(chuàng)造自己的美好未來(lái)，有一雙健康的腳在祖國(guó)媽媽的溫暖懷抱自由自在地奔騰……

　　我更要為貧窮的孩子畫一座寬敞、明亮而干凈的教室，讓這些懷有夢(mèng)想的孩子背上書包，在教室里能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓他們汲取知識(shí)的乳汁，在書的海洋無(wú)憂無(wú)慮地飛翔……幸福對(duì)他們來(lái)說(shuō)，僅此如此。

　　我還要做一件很重要的事情，畫一些色香味俱全的糧食。這樣，遭遇地震后的人們就不會(huì)再因?yàn)闊o(wú)家可歸而活活餓死，就能盡情地享受美味佳肴；而被貧困壓迫著，每天吃不飽穿不暖的人也能放開(kāi)肚皮大飽口福；外出辛苦奮斗的人，也不用再風(fēng)餐露宿，他們可以時(shí)刻吃到美味的食物，使他們精神飽滿，奮勇前行……

　　假如我是神筆馬良，我要讓全世界都不再有痛苦的呻吟，只有歡聲和笑語(yǔ)……

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