假如作文

假如作文4篇【通用】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的假如作文4篇，歡迎大家分享。

假如作文 篇1

　　假如我是宇航員，我會(huì)坐著宇宙飛船去太空探索地球在不斷減少的資源，讓這些資源不再慢慢減少，而是不斷增多，今天我成功到達(dá)了太空。

　　我首先到了水星，我在這里不停地探索我們地球需要的資源，在這里我發(fā)現(xiàn)了很多水，我從背包里拿出“量水器”，“量水器”可以測(cè)量水的溫度和潔凈程度，我量了一下這里的水在地球上是完全沒(méi)有的，純凈度很高，在地球上就算是用凈水器凈化出的水也沒(méi)有這里的水純凈，我大吃一驚，才猛然發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榈厍蛭廴咎珖?yán)重了。我馬上對(duì)這里的水進(jìn)行標(biāo)本采集，等著回到地球再研究水的構(gòu)成。

　　我坐著宇宙飛船又來(lái)到了木星，剛下飛船我發(fā)現(xiàn)木星上綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，一片春天的氣息。這讓我想到了我小時(shí)候最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌:《春天在哪里》。我拿著我的“小助手”一起來(lái)收集我們需要的資源，這讓我發(fā)現(xiàn)這里的樹(shù)木不用水，而且還可以自動(dòng)生長(zhǎng)。于是我拿著我的小電鋸一起來(lái)收集這里面最好的樹(shù)木資源，讓地球的樹(shù)木也和這里的樹(shù)木一樣。這樣地球的植被覆蓋率就能上升啦!

　　接著我坐著宇宙飛船來(lái)到了土星，這里的土和我們地球的土完全不一樣，這里的圖是五彩繽紛的，有紅的、黃的、綠的等不同的.顏色，非常美麗。我拿起我的收土器幫我一起找我們的地球需要的土資源，我用收土器收集些土，想回到地球研究一下是不是這種土更適合植物的生長(zhǎng)。

　　今天我的太空之旅就到這里啦，下一次我有機(jī)會(huì)一定會(huì)再來(lái)美麗的太空，探索宇宙未知的奧秘。

假如作文 篇2

　　坐在一片混亂的班級(jí)中，心中又開(kāi)始埋怨我們的班主任也太差勁了，整天只知道罰罰罰，可班上還是那么亂。想到這，我轉(zhuǎn)頭看了看正在抄書(shū)的班長(zhǎng)。如果我做班主任一定能比她好。如果可以，就讓我做一次班主任吧。

　　叮鈴鈴，一聲鬧鐘把我吵醒了。我爬起來(lái)看看鬧鐘才五點(diǎn)半呀，我瞥了一書(shū)桌，驚訝地發(fā)現(xiàn)了任職書(shū)。原來(lái)我當(dāng)上了五年一班的新班主任了。真是太好了！

　　走在路上，我心中忐忑不安，真讓我實(shí)戰(zhàn)當(dāng)班主任，還真有點(diǎn)手足無(wú)措了。不知不覺(jué)，我走到了班級(jí)門(mén)口，總之先給他們留個(gè)好印象吧。我走進(jìn)班級(jí)將書(shū)本放在講臺(tái)上，微笑地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“大家好！我……”臺(tái)下的同學(xué)們仿佛沒(méi)看見(jiàn)我一樣，依舊亂哄哄的。聲音直接蓋住了我的聲音�！澳莻�(gè)，同學(xué)們安靜一下！”我依然心平氣和地說(shuō)道。同學(xué)們看著溫柔的我，更加大聲地聊開(kāi)了。我忍無(wú)可忍，剛想要發(fā)火，想到發(fā)火是不能給同學(xué)們留下好印象的。

　　此時(shí)，我靈光一閃想出了一條妙計(jì)。我搬了一張椅子往講臺(tái)上一坐，靜靜地看著他們聊。同學(xué)們丈二和尚，摸不著頭腦，漸漸地安靜了下來(lái)。見(jiàn)他們安靜下來(lái)，我便笑著說(shuō)：“這樣吧，這節(jié)課你們先自我介紹一下，下節(jié)課我再介紹自己。”聽(tīng)到這同學(xué)們又鬧開(kāi)了：“我們都認(rèn)識(shí)，有什么好介紹的。老師不是有名單嗎？”……過(guò)了一會(huì)兒，他們開(kāi)始逐個(gè)介紹，班上更加亂，嗡嗡的聲音如同蒼蠅在耳邊飛來(lái)飛去。我也不說(shuō)話(huà)，就靜靜地聽(tīng)著，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。第二節(jié)課，我就問(wèn)他們：“在你們介紹自己的時(shí)候，心情是怎樣的'呀。”大多數(shù)同學(xué)回答，好吵，好煩，好想讓他們閉嘴。聽(tīng)到這我就問(wèn)：“那老師平時(shí)上課，你們這么亂，老師們的感受呢？”同學(xué)們都支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)。通過(guò)這節(jié)課，我和同學(xué)們的關(guān)系好了許多。他們慢慢開(kāi)始有所收斂了。

　　平靜的日子沒(méi)有幾天，問(wèn)題越來(lái)越多，遲到，沒(méi)交作業(yè)，打鬧，班級(jí)不斷被扣分。光是這幾件事，就忙得我焦頭爛額了。再加上開(kāi)會(huì)、加班、備課，改作業(yè)，我真是不堪重負(fù)了�？磥�(lái)當(dāng)老師真心不容易呀！

　　一周后我重新變回了學(xué)生，這時(shí)我意識(shí)到老師很辛苦，同學(xué)要尊重老師，不要惹老師生氣，同學(xué)們也很辛苦，老師也要關(guān)心同學(xué)，大家都要將心比心，這樣班級(jí)才能團(tuán)結(jié)向上。

假如作文 篇3

　　我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為會(huì)七十二變的孫悟空。

　　假如我是孫悟空，我會(huì)變成一座大大的房子，收留那些睡在街上可憐的乞丐到房子住，讓他們有一個(gè)開(kāi)心的'家。

　　假如我是孫悟空，我會(huì)變成一位神醫(yī)，去到四川汶川，讓他們?nèi)�部康�?fù)。讓他們?cè)缛罩亟ㄟ@個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)的家庭。

　　假如我是孫悟空，我會(huì)變成一位偉大的科學(xué)家，發(fā)明一種“起死回生”藥，可以讓所有因疾病而死去的人復(fù)生；也發(fā)明一種藥，叫“無(wú)病強(qiáng)身”藥，這種藥起了，你有什么疾病全部都會(huì)醫(yī)好，如果你沒(méi)病也可以強(qiáng)壯身體。

　　我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為會(huì)七十二變的孫悟空。

　　假如我是孫悟空，我會(huì)變成……

　　總之，變成孫悟空只是一個(gè)夢(mèng)想，如果你想幫助別人，一定要用真正的實(shí)力來(lái)幫助，才能顯出真的愛(ài)心。

假如作文 篇4

　　各位同學(xué)們！在這個(gè)以學(xué)業(yè)為重的21世紀(jì)里，我們的家長(zhǎng)是多么的“殘酷無(wú)情”啊！

　　期中考試的前一天，真是“痛苦”極了！老爸又在“施壓”，提出本次考試的目標(biāo)：不可考出年級(jí)前十名、且三科平均分必須在95分以上……我心想：天��！這下可要完蛋了！由于前段時(shí)間的“馬放南山”，使功課松懈不少；想著，不由得害怕起來(lái)。

　　考試的那一天，我趕早起床翻看仍未記牢的知識(shí)點(diǎn)，心里呢喃著：阿彌陀佛！保佑俺順利過(guò)關(guān)吧！進(jìn)入考場(chǎng)我的心陣陣抽畜，手心因緊張而沁出汗來(lái)�？粗�同學(xué)們臉上嚴(yán)肅而緊張的神情，心里暗自說(shuō)：唉！討厭的考試，你害得我好苦啊……

　　哈！哈！終于考完了，解放嘍！

　　周一，老師公布了成績(jī)，唉喲！我的媽呀！不會(huì)吧，竟然考了全班第一，真是樂(lè)癲了我。正所謂“人逢喜事精神爽！”，這次我要借機(jī)捉弄老爸一番。一回到家，我便裝著小心翼翼的樣子進(jìn)了門(mén)，果不出所料，老爸用審視的眼光看著我問(wèn)到：“怎么樣？該不是出洋相了吧！”我心里暗自發(fā)笑，一臉“緊張”地說(shuō)道：“語(yǔ)文85分、數(shù)學(xué)89分、英語(yǔ)80分�！敝灰�(jiàn)老爸的'臉色立即陰了下來(lái)，此情此景，有道是“好漢不吃眼前虧”，我連忙說(shuō)：“騙你，我這次考了全班第一名！”老爸愕然問(wèn)到：“是真還是假的？”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“是真的！”此時(shí)老爸象�！白兡槨苯^技似的，一下子變得和顏悅色：“小子不錯(cuò)，像我的兒子！”

　　周五，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。因老爸出差去了，只能由老媽代為出席。平時(shí)母親工作很忙，對(duì)我的關(guān)心不如老爸，彼此也欠缺溝通，只是在生活上嘮叨多一些；有時(shí)一忙起來(lái)，根本沒(méi)有時(shí)間理我……但是，那一天家長(zhǎng)會(huì)后，母親那神采飛揚(yáng)的興致使我茫然……想想老爸善變的臉和母親少有的喜悅，我不禁發(fā)出感嘆：“分?jǐn)?shù)難道真的那么重要嗎？”

　　現(xiàn)在許多家長(zhǎng)過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)，片面地認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)比健康成長(zhǎng)來(lái)得重要。我十分反對(duì)這一觀點(diǎn)，因?yàn)樾�學(xué)生還是個(gè)天真無(wú)邪的孩子，我們應(yīng)該有一個(gè)屬于我們自己的快樂(lè)世界。大人們不應(yīng)過(guò)多以學(xué)習(xí)為借口，傷害我們的童真，影響我們的健康成長(zhǎng)！畢竟學(xué)業(yè)成績(jī)只是成長(zhǎng)的一部分。

　　假如我是家長(zhǎng)，我一定讓孩子和大人一樣擁有自己的天地：假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)在孩子考砸的時(shí)候責(zé)罵他們，我會(huì)用心的安慰和開(kāi)導(dǎo)他們；假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)與他們共同玩耍，尊重他們的選擇；假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)用“嚴(yán)厲的愛(ài)”與“鼓勵(lì)的愛(ài)”綜合起來(lái)教育他們……

　　��！我奉勸天下所有慈愛(ài)的父母親：“在教育孩子時(shí)，千萬(wàn)把健康成長(zhǎng)放在首位！”