假如作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的假如作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如作文 篇1
假如我是一名教師，我會嚴謹自己的治學態(tài)度。我會認認真真的上好每一節(jié)課，激發(fā)學生們的思維，將我所學的知識毫無保留的傳授給學生們。
假如我是一名教師，我要煥發(fā)我身體的全部熱情，每天都以一張燦爛的笑臉面對我的學生，課余，我會和我的學生一起打球，唱歌，聊天，我會和我的學生每天都開開心心的，把我的學生當成我自己的'弟弟妹妹一樣對待。我不想臉上每天都掛著一張嚴肅的臉，其實，我和同學們之間是平等的。
假如我是一名教師，我希望，我和同學們之間都沒有秘密，但是，有人肯定會問：“你這樣，就不怕影響同學們的學習嗎？”不會的，將心比心，我用我的真誠換來同學們對我的喜愛，換來每一節(jié)課的活躍氣氛，帶著我的十五份熱情學習，我還怕學生們學不好嗎？
假如我是一名教師，我絕對不會對我的學生們有任何的偏私之心，雖然班上有差的同學，有優(yōu)秀的同學，但是，他們都有著自己閃光的一面。
假如我是一名教師，只要是我教過的學生，我都會給我教的學生展現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)同學們對自己的自信心，在一加上同學們共同努力的成果，怎么會不成功呢？我要告訴我班上的每一位學生，每一個人都不要擔心失敗了，每一個人心里都要想著：做每一件事情的時候，自己如果不去嘗試一下，不然，怎么會知道自己是成功了，還是失敗了呢？即便你這一件事失敗了，也千萬不要灰心，因為，我們做每一件事情的時候，都盡力的去做了。
假如我是一名教師，我要像一根粉筆，撒播著智慧的種子，把知識傳授給所有的人，我要用我所學的知識，照亮別人前進的道路；我要像一把梯子，讓同學們踩著我的肩膀攀上高峰去采摘自己勝利的果實！
假如我是一名教師，我就要做這樣的老師，我一定要好好的學習，向當老師的這個目標靠近！
假如作文 篇2
我曾經(jīng)看過這樣一個動畫片，名字叫做“多啦A，夢”。這個動漫一直在我的記憶力回蕩著，我想，要是我擁有它的那個口袋，那該多好啊。
真的有一天，我實現(xiàn)了自己的夢想。因為，我和機器貓相遇了。
它的樣子和動畫片里的一模一樣。藍色的身子，迷人的聲音，還有他那最重要的口袋。他不會說普通話，預算它從自己的'口袋里變出了法寶，很快他就將普通話說的順嘴了。他的聰明我很欽佩，但我總覺得放著他不用有些可惜，預算我開始打起了他口袋的主意。
從電視上，我看到有些偏遠地區(qū)的孩子上不了學，沒有教室，沒有飯吃沒有水喝，我向機器貓求情，希望他幫幫那些孩子，他每天裝成一副清高的樣子，總是不愿動用他那寶貴的口袋，但我不能說他還要依著他，為了那些孩子委屈就委屈點吧。終于在我的再三懇求下他同意了，給了孩子們一個教室和一些吃的東西。這樣就不擔心他們會飽受風吹雨打了。
一天我在家玩游戲玩的熱火朝天冷落了機器貓，他受不了寂寞給他帶來的痛苦，又開始在我身上發(fā)揮了口袋的重要性。他拿出了一種藥，騙我說是糖，吃著還真是甜甜的，我也就沒有過多懷疑。但是從此從此之后我看到游戲就惡心想吐，每天就和機器貓一起玩，并且將自己的缺點和弱點全部改掉了，預算我發(fā)現(xiàn)沒有游戲的日子很精彩。但不久我就在思考為什么自己會一下子討厭游戲，想到是機器貓，我就去找他，他聽到這個立馬開始獻殷勤把藥全部給我了。我給了許多沉迷于網(wǎng)絡游戲的人，希望他們不再荒廢時光，多看看這世界的美好！
和機器貓的相遇是一場意外，但我們幫助他人過上了幸福的生活，漸漸的高傲的機器貓也愛上了幫助他人。我們一起將世界變得美好。
假如作文 篇3
昨天晚上，我做了一個夢，夢中我得到了一匹汗血寶馬。
這匹馬高大威武，全身紅紅的，像血一樣，耳朵像刀削的.竹子一樣，它平時隱身，要叫它出來，吹兩聲口哨就行了。
這匹馬有一對翅膀能讓我上天入地，在時空中穿梭，想去哪就去哪，如果想去宇宙，就對它說一聲：“上宇宙”，我們就在太空中了，我們的周圍是一個透明的，一閃一閃的保護圈，想上哪個星球都不成問題。
我看了一本《三國演義》，就有了去三國的夢想。于是我叫來了汗血寶馬，對它說：“穿時空，去三國。”眨眼功夫，我就到了劉備營內，他們正在打仗，我也去幫忙。想到打仗要有兵器，我給寶馬吃了一粒刀槍不入丸，又拿了一把刀，再加上馬自身有防護罩，我就什么都不怕了，直到把曹軍打的大敗，然后，雄赳赳、氣昂昂回家了。
“快起來，要遲到了。”媽媽一句話把我從夢境中一下子拉了回來，哦，好可惜呀，不過假如我有一匹馬就好了。
假如作文 篇4
我們整天看著班主任對我們指指揮揮，威風凜凜的樣子。羨慕極了！假如我是班主任，我會怎樣呢？
假如我是班主任，我會把全班同學一視同仁。在學習上，當放假期間，不根據(jù)成績來分等級布置作業(yè)。因為我知道同學們都努力了，他們好不容易盼來了假期，想要自由飛翔了，迎面而來的卻是一大堆的作業(yè)。有的`同學考的本來就不好，老師又按分數(shù)來布置作業(yè)，就會有了不想讀了的感覺。假如我是老師，我就會讓考得好的同學減少作業(yè)，考得不好的同學，只要有進步也能減少作業(yè)，讓這些同學更加相信自己，就會更加用功。而在挑選班干部時，我們也要讓那些熱愛班集體的同學當班干部，讓他們多些鍛煉、表現(xiàn)的機會。這樣大家也都能參于到班集體來，整個班就能萬眾一心了。
在學習的時候，我們都是在教室里上課，難免會有些枯燥。如果我是班主任，我就會和同學們到課外學習，例如：去植物園觀看植物可以了解植物的種類、生存方式，不僅可以開闊我們的視野，還讓我們有一個寫作的材料。這樣即能到野外去玩，又能增長知識，真是一舉兩得！
這就是我想象中的班主任。為了把它變?yōu)楝F(xiàn)實，我一定要努力學習，爭取把它實現(xiàn)！
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