好問的作文（精選15篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的好問的作文，希望能夠幫助到大家。
好問的作文 篇1
我有一個(gè)好問的弟弟，他長(zhǎng)的虎頭虎腦的、一雙水靈靈的大眼睛，顯得非常聰明可愛。就是一張嘴巴挺“煩人”的，總是問個(gè)不停。見什么問什么，追根刨底，問個(gè)沒完沒了的，是個(gè)名副其實(shí)“小問號(hào)。
夏天的中午，我坐在一棵樹下乘涼。這時(shí)一陣風(fēng)吹來，讓人感到十分的涼爽。這時(shí)候，“小問號(hào)”來了�！敖憬�，風(fēng)是從哪里來的？”“空氣流動(dòng)形成風(fēng)。”“那空氣為什么會(huì)流動(dòng)呢”“太陽曬地面后，有的地區(qū)吸收的熱量多，那里空氣溫度就比較高。有些地區(qū)吸收的熱量少，那里空氣的溫度比較低，空氣有冷有熱，就能流動(dòng)成為風(fēng)，懂了嗎？”我很認(rèn)真的解釋。弟弟撓了撓腦袋說：“不懂！”“白講啦。”我有點(diǎn)失望地說。“要想知道很多，就必須要勇于探索，知道嗎？”弟弟似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
還有一天早晨我才剛剛起床，小弟弟就跑來問我：“姐姐，為什么有白天和黑夜呢？”我一時(shí)不知如何回答，只好撒了一個(gè)謊說：“從前，有兩兄姝白天使和黑天使天天吵架，天使媽媽沒辦法就把兄姝分開了。一個(gè)在白天出來，一個(gè)在黑夜出來。這樣就形成了白天和黑夜�！钡艿芡嶂X袋看著我、眼睛一眨一眨地說：“姐姐撒謊！老師說天使是可愛的、是善良的、是從不吵架�！蔽彝翘煺娴哪槨Ｎ覠o顏可對(duì)了。
唉！弟弟呀！你總是問個(gè)不停。你要知道我的知識(shí)是永遠(yuǎn)滿足不了你的好奇呀！
好問的作文 篇2
在路上，它看見兔哥哥小華正在岸邊，手里拿著一個(gè)像棍子一樣的東西，便不解地問：“兔哥哥，你在干什么呀？”“我在吹泡泡呢！”說完，只見小華輕輕的一吹，五六個(gè)大泡泡就從“木棍”一頭鉆了出來，在陽光的照耀下，五光十色，非常好看。小華高興地叫了起來。小金魚又起了疑問：“為什么泡泡在陽光的照耀下，會(huì)變的五光十色呢？”“你去問問龜爺爺吧！它可能會(huì)給你滿意的答復(fù)�！薄昂玫�，再見了！”“再見！”小金魚繼續(xù)游著。
小金魚抬起頭，看見小河邊聳立著一座座高山峻嶺，坑洼不平，這很自然的景觀也讓小金魚產(chǎn)生了疑問：“這一座座高山峻嶺，是怎樣形成的呢？”“干脆，我把這些問題都請(qǐng)教一下龜爺爺吧！”它的速度更快了。
不一會(huì)兒，就來到龜爺爺家�！褒敔敔�，請(qǐng)開門，我是小金魚�！毙〗痿~很有禮貌的叫了門。過了一小會(huì)兒，龜爺爺開門了，它的年齡雖然已經(jīng)超過了一萬歲，但它還顯得神采奕奕。小金魚一連提出了四個(gè)問題，龜爺爺笑了笑，說：“柳葉被陽光照射，吸收紫外線產(chǎn)生葉綠素，所以是綠的；你感覺有好陰涼，是因?yàn)榱鴺淙~的顏色較深，遮住了太陽光，所以有好的陰涼；泡泡中含有多種化合物，在陽光的照耀下，所以是五顏六色的，而高山峻嶺則是由于地殼運(yùn)動(dòng)所形成的�！甭犃她敔敔�?shù)幕卮�，小金魚高興地說了聲：“謝謝！”便滿意地走了。
小金魚真是勤學(xué)好問啊！
好問的作文 篇3
《我的好問同學(xué)》你知道嗎？我們班有一個(gè)好問同學(xué)，他梅杰克幾乎都要提一個(gè)問題，我不告訴你他是誰，我讓你來才。他是一個(gè)好問的同學(xué)，又是霞客還特意拿著自己上網(wǎng)差的資料給老師看，把不懂得子、詞、句，都會(huì)把書拿到老師面前，問老師，直到把這體弄懂了為止。有一次，大概是在上星期。數(shù)學(xué)可以霞客，就拿著一本書，趕快跑到老師面前，當(dāng)時(shí)老師在整理講臺(tái)上的教案。就問：“老師，這題該怎么做呀？我算來算去都算不出來。”
“這一提你要自己算，自己要有單獨(dú)完成作業(yè)的習(xí)慣�！闭f完，便撫摸她的小腦瓜，就埋著大步走了。老師走后，踏遍又回到自己的作為山開始向著一道題，我看到他一次又一次的搖頭，可是他卻一致的作，一直在想著。
中雨，快到上課的時(shí)候，他一蹦三尺高，從座位上談了起來，喊了出來：“我終于把這道體格做出來了�！眲偛拍菑垜n愁的臉馬上雨過天晴，換上了一張微笑的臉，他的臉部表情課征嬗變，我暗暗的想著。
他的這一種精神讓我欽佩，應(yīng)該像那種打破沙鍋問到底的精神。學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有所提高。我想，他也就是靠著這一種精神，漫漫的爬上了學(xué)習(xí)委員的位子吧!他一定學(xué)得很辛苦吧!他還是一個(gè)是非分明的人。有一次，班里同學(xué)請(qǐng)求他當(dāng)值日班長(zhǎng)的那一天來找我麻煩�？伤宦�，便搖了搖手說：“這忙我不能幫，他又沒有做錯(cuò)，我干嗎找他麻煩，是你做錯(cuò)了�！蹦侨司偷拖铝祟^，灰溜溜的跑了。那人走后，我謝謝他：“謝謝你幫我�！彼埠苡卸Y貌的說：“不用謝，這是‘張飛吃豆芽------小菜一碟�！F(xiàn)在你知道他是誰了嗎？他就是……
好問的作文 篇4
“老媽，我怎么又考了零分呀？這樣下去可不是辦法�！眻�(jiān)果看著零分考卷，如同熱鍋上的螞蟻一般急躁，“沒事兒，你只要努力讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的題就問老師，這樣就不會(huì)考零蛋被我揍了�！眿寢尶粗惴挚季韲@了口氣�！昂玫�，我一定認(rèn)真讀書�！眻�(jiān)果點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著零分考卷蹦蹦跳跳的離開了。
“考試的時(shí)候，大家一定不要作弊，好好做�！崩蠋�，抱著考卷開始分發(fā)�！奥犂蠇屨f的，只要多看書就能考100分，那我今天就努力看書，努力問老師，肯定能考第一�！蔽乙贿吙磿贿呴_始答題，不會(huì)做的，還舉起手問老師，無非就是自己挖了個(gè)坑往里面跳��！“堅(jiān)果，你竟然敢考試作弊？給你個(gè)鴨蛋，趕緊抱回家！”老師看著我正在認(rèn)真作弊的樣子，直接把我的卷子變成了零鴨蛋。
“老媽，你說的方法根本不管用��？”堅(jiān)果拿著零分考卷，哭哭啼啼的回了家，“不應(yīng)該呀。我每次都這樣，不是每次都考100分嗎？你在什么時(shí)候看書，問老師的�！崩蠇屢荒樀男柼�(hào)。
“考試的時(shí)候��！有啥問題？”堅(jiān)果撓撓頭，一臉蒙圈。
“你在那時(shí)候看書，問老師肯定是零分��！”話音剛落，堅(jiān)果媽媽覺得自己快要吐血了。
好問的作文 篇5
緊張的期中考試過后，我們班李進(jìn)同學(xué)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
星期一的早晨，“叮鈴鈴”，我們聽到下課鈴，急匆匆跑著下了樓道。升了旗上完操后，我們立刻跑回了樓道。這時(shí)，一陣?yán)世实淖x書聲回蕩在樓道里，令人好生奇怪。我一個(gè)箭步跨進(jìn)了教室，只見李進(jìn)雙手端著語文書，全神貫注地背誦著剛學(xué)的古文。他一看是我，就搖頭晃腦地招呼我和他一起背。我心里不禁贊嘆道：不愧是全年級(jí)第一，真是勤奮好學(xué)呀，看來我也要加把勁兒呀！
一次語文課上，老師講《楊震暮夜卻金》。大家全神貫注地聽老師講課，“四遷并州刺史、東菜太守……”這時(shí)，我的同桌李進(jìn)高高舉起了左手大聲喊：“老師！”老師扭頭對(duì)李進(jìn)說：“李進(jìn)，你有什么問題？”李進(jìn)緊皺著眉頭問：“老師，這個(gè)‘夜懷金十斤以遺震’的‘遺’是什么意思？”老師微笑著說：“李進(jìn)，你這個(gè)問題問的好，‘遺’是給的意思�！�
下課了，我們圍住了李進(jìn)，七嘴八舌地議論。李進(jìn)卻說：“要不懂就問嘛，不要不懂裝懂，更不能不敢問老師，孫中山小時(shí)候也不懂就問嘛�！蔽覀凕c(diǎn)頭稱贊李進(jìn)說得對(duì)。原來學(xué)習(xí)還要勤于思考，善于質(zhì)疑。
李進(jìn)是多么的勤學(xué)好問，我也要向他學(xué)習(xí)，在班里成為一個(gè)名副其實(shí)的尖子生。
好問的作文 篇6
天空中劃過無數(shù)流星，每一顆都是耀眼的，富有特點(diǎn)的，就好比我們一般，各有各的特點(diǎn)，而我呢，卻有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)——好問。
小時(shí)候媽媽就教育我：”不懂就要問”，于是天真幼稚的我，總會(huì)刨根問底的問個(gè)為什么。記得那是一個(gè)陰雨綿綿的秋天，我特別愛到處踩水，媽媽就給我套上雨衣，我就歡天喜地的跑出去了，可是，悶在一件不通衣服里。多難受啊。我想把衣服脫掉，對(duì)媽媽說：”好熱啊，我要脫衣服”，媽媽說：”你脫了衣服就會(huì)感冒的，不能拖”，”為什么？”，”因?yàn)闀?huì)著涼啊”，”為什么會(huì)著涼”？”因?yàn)樘鞖馓洹�。”那又是為什么”？這下慢慢答不上來，只好脫了雨衣，果然我感冒了。
還有一次我和叔叔去釣魚，我從叔叔的話中知道了在釣魚時(shí)不可以說話，會(huì)把魚嚇跑，還得很有耐心。我又不明白了，不停地問”為什么”總是把叔叔問的語無倫次，而我還是打破砂鍋問到底，在一聲聲的為什么之中。我漸漸長(zhǎng)大了，但是”為什么”這三個(gè)字還是圍繞在我的生活中，爸爸總是告訴我別再問了，而我還是在好奇的驅(qū)使下，我還是會(huì)把大人問的答不上來。
唉！”不懂就問”的我還是在”為什么”只中懂得了許多知識(shí)；我這好問的特點(diǎn)也許會(huì)伴著我成長(zhǎng)吧！
好問的作文 篇7
孫中山曾經(jīng)說過這樣一句話，學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。在我們班里，就有這么一個(gè)好問的人。
她，個(gè)子不高，腦袋也不大�？墒�，她那個(gè)小腦子里似乎裝滿了許多個(gè)問號(hào)，每天總會(huì)問許多的問題。
一次數(shù)學(xué)課上，老師正滔滔不絕地講解數(shù)學(xué)題，同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神地聽講，這時(shí)，一只小手高高地舉了起來，“你有什么問題嗎？”老師很驚訝，同學(xué)們也都不約而同地向她投去詫異的目光。
“老師，”她的臉漲得通紅，“您能不能把這道題目再講一遍？”
于是，老師又重新講了一遍，問：“聽懂了嗎？”
“嗯，明白了�！彼昧c(diǎn)點(diǎn)頭，“可是，能不能換一種方法做？”說著，她就講出了自己的方法。
老師聽了聽，便把她的算式寫在了黑板上，認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，問我們：“她的方法對(duì)不對(duì)？”“不對(duì)！”我們異口同聲地說。
“老師，我錯(cuò)在哪兒？”她疑惑不解，眉頭皺成了“川”字。
老師說，這道題目主要是考你有沒有對(duì)號(hào)入座。
她沉思了一會(huì)兒，終于說出了正確的答案，緊鎖著的眉頭終于舒展開了。
這個(gè)好問的女孩就是徐永鑫。
這時(shí)，我又想起了孫中山的那句話。是啊，如果有什么不懂的問題也不去問，那么又能學(xué)到什么知識(shí)呢？學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。
好問的作文 篇8
記得小的時(shí)候，爸爸整天給我講故事。不時(shí)也講講名人的故事，每當(dāng)爸爸講故事的時(shí)候經(jīng)常會(huì)說出許多名人的名字，“孫中山”這個(gè)名字也不時(shí)會(huì)在我的耳邊響起。
在這一次單元測(cè)驗(yàn)中，我看到了一篇閱讀叫《勤學(xué)好問的孫中山》這篇閱讀是寫孫中山小的時(shí)候老師叫他們背書，可老師重來就沒有講過意思，同學(xué)們也不感問。后來，孫中山想了想背了書也不知道意思沒有什么用。孫中山就壯起了膽子，跑去問了老師。
那時(shí)，提一個(gè)問提都幾乎要挨打的。但是，孫中山為了學(xué)多一些知識(shí)他挨打也值得。當(dāng)時(shí)孫中山說了一句話我絕得說的很對(duì)，這句話就是：學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，為了弄清楚道理，挨打也是值得的。
在我們班里，也有一個(gè)不怕別人恥笑而要弄清楚事實(shí)的男同學(xué)，他就是“肖宇明”。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他總會(huì)有許多想法。這些想法有對(duì)有錯(cuò)，但他總能勇敢的提出來。這一點(diǎn)，我很佩服他。
我想，如果我們個(gè)個(gè)學(xué)生都能把自己不會(huì)的地方提出來，老師一定會(huì)很忙，但是老師一定會(huì)很開心的。大家要記住“不懂裝懂永是飯桶”。我們一定要努力學(xué)習(xí)，天天向上。
好問的作文 篇9
夏天，小魚在池塘里嬉戲，小魚看見微風(fēng)吹過，柳樹阿姨飄著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小魚想：“微風(fēng)吹過，為什么柳樹阿姨的頭發(fā)會(huì)在空中飛舞呢？這時(shí)，小魚想到了多才多藝的龜爺爺。小魚說:“我要快去問問龜爺爺這是為什么�！�
在路上，小魚遇到了兔哥哥，看他吹著各種各樣的泡泡，有星形的、圓形的……就問兔哥哥：“這是什么呀？”兔哥哥回答說：“這是七彩泡泡呀！”小魚又問：“兔哥哥！兔哥哥！七彩泡泡為什么在陽光的照耀下是五彩的呢？“可兔哥哥卻從來沒有想過這是為什么，只好沉默不語，肩一聳，兩手一攤，無言以對(duì)。小魚只好帶著這幾個(gè)問題去找龜爺爺，游了好長(zhǎng)時(shí)間，魚兒是精疲力盡了，就在石頭上躺了一會(huì)兒，涼涼的。小魚的問題又來了，為什么躺著石頭上是涼的.，而不是熱的呀！
過了一會(huì)，小魚氣喘吁吁地游到了龜爺爺家門口。它先彬彬有禮的把問題說給了龜爺爺聽，龜爺爺嚴(yán)肅地把這些問題的原理解釋給小魚聽。小魚高興的向龜爺爺?shù)乐x，龜爺爺摸一著小魚的頭謙虛的說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，如果還 有問題，就來找我吧！”
小魚忘記了疲勞，開開心心的回了家，興沖沖地告訴了魚媽媽和魚爸爸今天發(fā)生的事。小魚長(zhǎng)大后，成了偉大的科學(xué)家。
好問的作文 篇10
快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛、小猴各送了一份節(jié)日禮物——三袋麥子。
小豬看著金燦燦的麥子，開心地走了。小牛也高興的回家了。只有小猴不解的問：“爺爺，這麥子要如何做成美味可口的食物呢？”土地爺爺慈祥的說：“可以……”小猴邊聽邊記，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。接著土地爺爺又說：“小猴，你這么勤學(xué)好問，我再送你一個(gè)禮物吧！”“不用了，不用了！土地爺爺……”不等小猴說完，土地爺爺就念了咒語。這次，土地爺爺給小猴的禮物是：這袋麥子永遠(yuǎn)吃不完。
回到家小猴按土地爺爺說的，做出了好吃的美食，而麥子卻沒有減少。一整個(gè)冬天都沒有挨餓。而小豬和小牛把麥子吃完了就沒有東西吃了。于是一起來到了小猴家，看到小猴正在津津有味的吃東西呢！它們異口同聲的說：“小猴，你不是也只分到一袋麥子嗎？為什么會(huì)有這么多吃的呢？”小猴說：“因?yàn)槲仪趯W(xué)好問，爺爺就讓我有取之不盡的麥子。來，我們一起吃吧！”兩個(gè)挨餓的朋友就大口大口吃了起來。
這時(shí)，土地爺爺出現(xiàn)了，他意味深長(zhǎng)的說：“孩子們，你們一定要做一個(gè)勤學(xué)好問的人呀！”
好問的作文 篇11
我和我的同桌在一起發(fā)生過許多有趣的事，那些事像一汪清亮的泉水，純真甜美；像綿綿的樂曲，優(yōu)美動(dòng)聽；像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩流進(jìn)我的心中。
我的同桌是個(gè)“厚臉皮”，他的這個(gè)“厚臉皮”不是我們經(jīng)常說的那個(gè)“厚臉皮”，而是在學(xué)習(xí)中“厚臉皮”。
我的同桌不論在家中還是在學(xué)校學(xué)習(xí)，遇到難題時(shí)，都有一種打破砂鍋問到底精神，問老師、問家長(zhǎng)、問同學(xué)，不弄懂絕不罷休。“這道題這么簡(jiǎn)單，還不會(huì)��！”，這樣的話，經(jīng)常聽到，但他只是笑笑，毫不在意。
記得在一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了一道題，大家都做了出來。他問我：“你會(huì)嗎？”我想，如果我回答不會(huì)，他會(huì)不會(huì)笑我。于是，我說：“少來煩我，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)！”我想他一定不會(huì)再問我了。但他說，“那你一會(huì)教教我吧�！蔽艺f“我一會(huì)沒時(shí)間�！彼嘏み^了頭，向其他同學(xué)請(qǐng)教去了，心想他的臉皮真厚呀。
可是，在后來的一次考試中，他考了全班第一名，他“厚臉皮”式的勤學(xué)好問，讓他的成績(jī)不斷提高。
以后，也要向我的同桌“厚臉皮”式勤學(xué)好問，相信我的成績(jī)也會(huì)慢慢提高。
好問的作文 篇12
生命是有限的，但知識(shí)是無限的。我想學(xué)好知識(shí)，一是需要勤于思考，二是需要問好。
眾所周知，許多偉大的科學(xué)家所取得的巨大成就，都離不開他們勤奮的思考和質(zhì)疑。以牛頓為例。在他被蘋果樹下的蘋果擊中后，他想知道為什么蘋果會(huì)掉下來。經(jīng)過不斷的思考，他終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
俗話說，小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)。以我為例。在課堂上，我會(huì)積極思考每一個(gè)問題。正常情況下，我不會(huì)放棄，直到我明白了一些我不明白的問題。我以前不是這樣的。當(dāng)我遇到難題時(shí)，我會(huì)避開它。當(dāng)父母試圖鍛煉我的能力時(shí)，他們讓我去問老師。那是一個(gè)下午，我卻如坐針氈，希望時(shí)間過得快點(diǎn)。放學(xué)后，懷著緊張的心，偷偷拿著題目來到講臺(tái)上，鼓起勇氣問老師題目。沒想到老師耐心和藹的講解，讓我一下子嘗到了“甜頭”，心里也釋然了。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)善于提問。從此，“問問題”的種子在我心里萌發(fā)了。不懂的時(shí)候，我總是試著先思考，但是我真的想不起來問老師。我問老師的時(shí)候，總是把自己的想法告訴老師，耐心聽老師講。我經(jīng)常爭(zhēng)論一些問題的解決辦法。每當(dāng)我理解了一個(gè)問題，我就會(huì)很開心，因?yàn)槲以鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
古人云，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。勤奮好學(xué)提高了我的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力，這一定會(huì)讓我受益終生。
好問的作文 篇13
萬物有道，知識(shí)無邊，學(xué)海無涯，好問是帆。——題記
萬物有道，知識(shí)無邊，學(xué)海無涯，好問是帆。成長(zhǎng)的漫漫路上，我們要懂得學(xué)習(xí)、鉆研要多問，要靜思；要復(fù)習(xí)。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！闭驹阢枇_江畔的屈原，你苦苦尋找著挽救國家的途徑，你問天問地問世人，然而，盡力吶喊無人聽，豺狼當(dāng)?shù)捞煊麅A。能回答你的只有那“九死其猶未悔的心，能做的只有——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”
我“問”自己，卻聽到了歷史蒼涼的聲音；我“問”自己，更聽到了現(xiàn)代的強(qiáng)音。
在那條曲折的小路上，有一個(gè)老人正在踽踽獨(dú)行。他目光深邃，心情抑郁。社會(huì)主義道路已走了幾十年，為什么中國經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期停滯，人民生活長(zhǎng)久窘困？他問。云不語，草萋萋……小路上留下他一行行堅(jiān)實(shí)的腳印。終于，一個(gè)聲音震撼了神州大地——改革開放，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，走有中古特色的社會(huì)主義道路！從此中國走向了光輝、燦爛的大道。
黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它去尋找光明；上帝給了我會(huì)說話的嘴，我會(huì)用它去問自己，問他人，問人生。
是啊，萬物有道，知識(shí)無邊，學(xué)海無涯，好問是帆！心中時(shí)時(shí)有風(fēng)，才能像莊子一樣逍遙自在；人生路上處處善問，我們才能夠漸行漸遠(yuǎn)！
好問的作文 篇14
我那5歲的妹妹，好似那向陽枝頭的蜜桃，嬌美艷麗。紅撲撲的圓臉蛋，月牙似的彎彎眉，一對(duì)閃著清波的杏核眼，一對(duì)圓溜溜的酒窩，給人以甜蜜、頑皮、撲朔迷離的感受。兩個(gè)短辮順著耳側(cè)下垂，像一對(duì)打問號(hào)。
的確，妹妹愛問，一天到晚都圍著我問個(gè)不停，總愛打破砂鍋問到底。
記得有一次，我作業(yè)很多，做得挺累的，很晚才做完作業(yè)。我剛做完作業(yè)，準(zhǔn)備睡覺。妹妹又來纏住我了，妹妹抱住我的大腿，喋喋不休地說：“姐姐，這個(gè)是什么？這個(gè)字是什么？這個(gè)動(dòng)物的名字是什么？這個(gè)昆蟲呢？……”一連串的問題圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我聽了這一連串的問題，急得臉憋得通紅，潔白的牙齒拗拗地咬著薄薄的下嘴唇，大聲地說：“好煩啊！”妹妹見我這樣，就用渴望的目光看著我。我想了想，干脆利落地說：“不知道，不要問我�！苯Y(jié)果，我話音剛落，她就拉著我的手不停地?fù)u著，心急如焚地說：“你就告訴我吧，好姐姐。你就告訴我吧……”我沒辦法，只好把她所問的問題的答案一五一十地告訴了她。
說完后，她臉上的那一對(duì)圓溜溜的酒窩顯得更甜美了，那紅撲撲的圓臉蛋顯得更加頑皮了。她的手指跟著嘴不停地動(dòng)著，好似生怕答案記不住似的。我看著她的模樣，心里想：真是一個(gè)好問的家伙。將來會(huì)是一個(gè)好學(xué)的孩子。
這就是我家好問的妹妹。我真喜歡她。
好問的作文 篇15
生命是有限的，而知識(shí)是無限的，我想要學(xué)好知識(shí)，一要靠勤思，二要靠好問。
眾所周知，許多大科學(xué)家之所以取得偉大的成就，與他們的勤思好問是分不開的。就拿牛頓來說。他在蘋果樹下被蘋果砸中后，對(duì)蘋果為什么往下掉產(chǎn)生了疑問，經(jīng)過不斷思考，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
俗話說得好，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。就拿我來說吧，上課時(shí)，我會(huì)積極思考每一道題，在平時(shí)，對(duì)于一些不懂的題目，我直到]把它弄懂才罷休。以前的我可不是這樣的，遇到難題，我會(huì)回避它，當(dāng)爸爸媽媽為了鍛煉我的能力，讓我去問老師。那是一個(gè)下午，我卻坐立不安，希望時(shí)間快快過去。好不容易到了放學(xué)，我懷著一顆緊張不安的心，拿著題目，偷偷來到講臺(tái)旁，鼓起勇氣問老師題目。沒想到老師和顏悅色地耐心為我講解，一下子讓我嘗到“甜頭”，我一顆如釋重負(fù)的心放下了。學(xué)問學(xué)問，好學(xué)好問，打那以后，“好問”的種子在我心中發(fā)了芽，遇到不懂時(shí)，我總是自己先試著思考，實(shí)在想不出來再去問老師，問老師時(shí)，我總會(huì)把自己的想法告訴老師，再耐心聽老師講解。我時(shí)常會(huì)對(duì)一些問題的解法爭(zhēng)論不休。每當(dāng)我弄懂一道題時(shí)，我都會(huì)很開心，因?yàn)槲矣衷鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。勤學(xué)好問提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，也提高了我的學(xué)習(xí)能力，它必將使我一生受用。
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