課本上的線作文
今天下午,我又去吹口琴,我吹完口琴回來時興高采烈的。剛走進教室門,雷老師叫住了我,我停住腳步走向講臺。雷老師拿出我的課本說:“上面的'線我也不知道是誰畫的,你今天與什么人結(jié)仇過嗎?”“沒有啊,我這一天不是吹口琴,就是做作業(yè)!崩桌蠋熡终f:“可能是差生畫的,你看看這上面的線,你能認出是誰畫的!蔽易屑氁豢矗虐l(fā)現(xiàn)“60以內(nèi)4的倍數(shù)有()竟有人寫上了(1。2。3。4。5。6。7。8。);我忙說:“這兒不是我寫得!蔽沂掌鸨咀印@桌蠋煂ξ艺f:“用藍筆寫,看得清楚一些!
在回家的一路上,我一個盡兒地思考。也許畫得人無心,也許他是個差生因為“60以內(nèi)4的倍數(shù)”他只寫對了“4和8”,其他的不是約數(shù),就是除不盡的。他一定做不出才亂話一通。事后發(fā)現(xiàn)不是自己的本子,才慌了手腳一扔。我相信你是無心的。我也再想想是不是自己做得不夠好呢?才引來這次事件。那我還要去想想自己的不足。但愿有一天,“他”能跟我說清楚。讓這個事件真相大白,如果是我的不足,我也會繼續(xù)努力。
我相信總有一天,我相信那一天一定會早一天到來。
【課本上的線作文】相關(guān)文章:
愛不會長在課本上初二作文06-03
三年級語文課本上冊詞語盤點06-05
風(fēng)箏的線作文04-09
風(fēng)箏與線作文03-17
風(fēng)箏與線的作文03-19
風(fēng)箏與線-作文03-21
風(fēng)箏線作文03-18
風(fēng)箏與線精選作文03-23
風(fēng)箏與線作文精選03-23