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      2. 執(zhí)子之手,與子同生的作文

        時間:2021-08-29 19:59:46 小學(xué)作文 我要投稿

        執(zhí)子之手,與子同生的作文

          睜開惺忪的睡眠,耳邊縈繞的是你的韻腳,字正腔圓;翻開塵封的日記,滿眼凝望的是你的身姿,雋永悠長;走進親切的校園,一顆心洋溢著最深的摯愛,滿口吟誦的全是你,你流轉(zhuǎn)于我的血脈,不隨世事的變遷沉。荒沌澘逃谖业幕,不用承諾就已深植于我的'生命。

        執(zhí)子之手,與子同生的作文

          你是我一生的情結(jié),對于你我有著最深的眷戀,你有一個響亮的名字,你被世界上四分之一的人口親切地使用,現(xiàn)在我要滿心呼喚你,我的母語漢語!

          你有著五千年甚至更長的積淀,面對你多變卻清晰流暢的腔調(diào)沒有人會不被你折服,浩渺的字庫,準(zhǔn)確而深刻的含義,圓潤而飽含真情的聲音,誰都稱贊你是世界上最美的語言。

          你有著變化多端卻同樣瑰麗的身影,無論是北魏莊重嚴(yán)肅的碑體文,還是盛唐聲勢宏偉的顏體字中,你都是一個靈動悠然的智者。雋秀,有著《蘭亭集序》的曼妙,雄壯,有著《神軍策》的剛強;韌性,有著隸書一絲不茍的延展;寫意,有著狂草飛揚獨舞的洋洋灑灑。你是一軸水墨卷,于空白中尋找大象;你是一幅八卦圖,于平衡構(gòu)筑完整。于寥寥數(shù)筆中融構(gòu)一個天地,你神奇絢麗。

          你有著李白放浪形骸的氣質(zhì)于千年中留著一根傲骨,在文明史上巍然屹立;你有東坡寄情自然的情懷,象形而生,縹緲著道家天人合一的境地,你就是壺口黃河的奔騰,就是萬里長城的堅毅,就是華山斷崖的險峻,就是神州涌動的大氣象。

          你是民族文化的載體,是民族生存發(fā)展之根;你是中國文明的鑒證,是中華騰飛振興的基石。

          可是,面對外語的強勢,你似乎黯淡了,在擠壓中你掙扎著向前,面對當(dāng)今多元化的競爭,是誰在中國的國際會場上噤若寒蟬,絕口不講中國話?是誰在街道,墻壁甚至是電視廣播稿中任用別字,不講規(guī)范?是誰力挺廢除中國龍圖騰,斷言書法的絕境命運?又是誰面對著外國友人連國歌的歌詞都默寫不全呢?

          你沉默了。

          然而,不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。我知道,你要將中國龍的印記標(biāo)注于和平崛起之路的每一個角落,我知道,你用歷史的力量展示著中國滄桑的厚重;我知道,你眼含熱淚,還想再捧起一把中華中興的黃土。漢水之邊的我們,聽到了,都聽到了!

          從現(xiàn)在起一筆一畫寫好你,一字一句堅定地讀你,別傷心,也別哭泣,我們看到南開、北大等名校已經(jīng)把語文列入必修課,我們看到草根國學(xué)的勃然興起,我們看到中國和諧生活的文化事業(yè)激烈的胎動,新世界中,你不會落寞,我們在行動。

          我們——這青年一代鄭重宣言,執(zhí)子之手,與子同生。

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