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      2. 描寫水的小學(xué)作文

        時間:2022-09-19 20:20:13 小學(xué)生作文 我要投稿

        描寫水的小學(xué)作文(精選25篇)

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的描寫水的小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        描寫水的小學(xué)作文(精選25篇)

          描寫水的小學(xué)作文 篇1

          水,無色無味無形無態(tài),隨波逐流隨想而做。它是世界上最清澈純凈的東西。它不論生世和環(huán)境,平淡看待世俗。我們其實可以向水學(xué)習(xí)很多。

          “一滴水怎樣才可以不干涸?”“融入大海!笔前,人不也是一樣的嗎。只有融入集體和社會才可以更好的發(fā)展和壯大,更好的活下去。也許很多的人不懂的怎樣融入,就算進入也不會很好融合。其實就是一個成語“求同存異”。尊敬別人的意見,同意大家的決定。

          水無論怎樣都希望保證自己的純凈。可能很多人會誤會水?赡苡X得它“近朱者赤,近墨者黑”。就算它這樣被人誤會,它依然不改?墒悄銈冇袥]有想過經(jīng)過它的碰觸,其它的都很潔凈。我不愿意它這樣受辱,可是它依然微笑。

          水安靜時謙虛,奔騰時不驕傲。就是這樣的令人欽佩。是啊,敢問凡人能有幾個可以做到這樣。處于低谷的時候不會喪失最初的心,不做違心的事情;處于高潮的時候不會過于驕傲,讓人感覺失去最初的純真。真正可以完成做到的究竟有多少人?可以像水這般的保持赤子之心。

          水的安靜,水的涌動翻騰是那么的勾人心弦。

          描寫水的小學(xué)作文 篇2

          我從未這樣感慨一種物質(zhì)。

          一時間,我想不出什么詞來形容它。

          它可以柔軟,像絲綢一樣的舒適;它可以清涼,像秋季的帶著稻香的空氣;它可以有形,也可以無形;它可以無處不在,可以變成各種各樣的形態(tài)。

          它充斥在每一?諝庵g,你的皮膚總可以在不經(jīng)意間感覺到它的存在。你看不到它,它卻總會淘氣地在你的發(fā)絲間穿越。它會飛,不需要翅膀,不需要力量,自由自在地飛。它飛到很高的地方,由無色變成白色,一簇簇聚在一起,變成了一群一片。它們可以放縱地跳著不知名的舞蹈,旋轉(zhuǎn),伸展。它們也可以組成各種各樣的形狀,讓人目不暇接。它又是那么善良,一轉(zhuǎn)眼便成了其它樣式。

          它們也會累的。在舞曲中漸漸變得擁擠,便坐下了。又是一組一組,沒有多么復(fù)雜的送顔色,一顆顆掉下來。這時,它們便大聲地歡唱著,從上到下。墜落,又成了滋潤。它柔和地流入土壤,溶解著養(yǎng)份,給大地?zé)o限生機。它變成了許多顔色,遠遠不止彩虹的七色。它又匯成小小的水流,或直接奔入江河,或先從石縫中蹦出汩汩溪流。

          它又是無私的。它被抽入別的地方,用來清潔。多頑固的污垢,在它的撫觸下,終會漸漸瓦解。它綻放出花朵,雪白雪白的,不停地開著。它慢慢污濁,慢慢地變了樣子。它變得灰了,黑了,是它老了。它的皮膚有了皺紋,它開始滄桑。它還是奔流著,不會停止。它看起來還是那自由,可事實上,它的腳步已漸漸沉重。它帶著好多的負擔(dān),不曾減少,只是是漸增多。它沒有停下來,奔跑。

          它會變的。在它無法承受的時候。腐濁,劇毒,那些曾把它壓垮的負擔(dān),它放下了,卻給我們帶來了傷害?墒,它卻任人埋怨,沒有說起這些,曾是我們給它的。

          是的,我們用干凈來形容過它,用寒冷形容過它,用柔美形容過它,它或是飄的,或是動的,或是流的,或是靜的。但,它還是它,從未變過。如果要用一個詞形容它,我只能想到一個:公正。它的一切,都是那樣錮衡地循環(huán),打破這平衡的人,最終也會被它打破平衡。

          它真的很神奇。就像它的名字一樣。

          它千變?nèi)f化,千百年來亙古不變。

          這時,我想起了一句話:我洗凈了世間一切,可是我自己,又該由誰來洗凈?

          描寫水的小學(xué)作文 篇3

          巧月傍晚,原本火輪高吐,火傘高張的天氣已變得好多了,我和母親準備趁著這個好天氣去擺攤——賣水。

          在上個星期,我就準備好了要賣地一箱礦泉水,兩瓶牛奶和牌子,但一直都在下雨,我就只有坐在窗前,望著窗外的世界,暗想:哎,老天爺也太不給面子了。

          然而這天,天氣很隨人心,我左手拿著一個小板凳,牌子放于右手,車前放了一些要賣的飲品,就出發(fā)去沔陽公園。太陽光還是有些大,知了在熱風(fēng)下鳴蟬、原本到處跳廣場舞,熱火朝天的沔陽公園現(xiàn)已變得空無一人。

          于是,我們只好去武商廣物。來到這,太陽已經(jīng)下山了,大廂在成群結(jié)隊地翱翔。

          武商廣場熱鬧非凡,睢!好多小孩在表演,大人在賣東西,還有人在散步聊天呢!

          我們拿著物品,找了一條很多人路過的小道,我雙手拿著物品、走在路上感覺很丟臉,我扭過頭,盡量避過人群,把東西放在樹下,我則在樹蔭下坐著板凳。此刻,我緊張極了,轉(zhuǎn)過身子,不敢把面朝向街道的人。媽媽似乎看透了我的心思,摸了摸我的頭:“不要緊張,擺攤就是為了鍛煉勇氣。”

          聽完后,我鼓勵道:不要害怕,要戰(zhàn)勝自己。我慢慢地轉(zhuǎn)著身子,鼓足勇氣,身子坐成半側(cè),發(fā)現(xiàn)路邊的每個人經(jīng)過的時候、都會看一眼實踐牌或讀一下,再一直盯著我,看見這么多人盯著我,我感覺很尷尬,頭上都冒出了汗,但不得不硬著頭皮,我的手無處安放,緊張得不停地摘身旁的草葉,恨不得一下子鉆進地里。

          公路上的喇叭聲無間地發(fā)出惱人的響聲,對面的老年人在跳著廣場舞。

          過了一會兒,媽媽給陳周瑞發(fā)消息,可陳周瑞回老家了,媽媽把我擺攤的照片發(fā)給了桂老師。我緩緩轉(zhuǎn)過身子,面向大家,臉帶笑意——苦笑,我不停地摘著草葉。

          這時,來了一群人,媽媽看形勢,笑著說:“喝水唄。"一位戴著黑色眼鏡,文質(zhì)彬彬的中年男子帶著兩個小孩,看了一下牌子,夸道:“不錯啊、小伙子,這勤工儉學(xué)呀!”眼看第一批生意就來了,我連忙站起來了,滿臉堆笑:“叔叔,您喝水嗎?”

          “好,給我來三瓶。”叔叔非常豪爽說道。

          “兩元一瓶,一共六元!蔽亿s緊拿出三瓶給那位叔叔。那位叔叔要微信支付,可我和媽媽都不會,還是那位叔叔告訴我們的,在聊的過程中,我還知道了叔叔的孩于以前在桂老師教過的武漢光谷實驗小學(xué)。

          收到第一單錢,我感到十分高興,我一邊吆喝一邊摘旁邊的草葉。接著,一單又一單……漸漸地、一箱礦泉水賣了一半了,用了一個小時,賺了14元。我感到無比驕傲自豪,因為我知道這是我自己賺來的。

          天色暗了下來,燈光璀璨,水賣完后,旁邊的一些草葉都快被我搞完了,蚊子咬了五六個疙瘩,我們只好歸梓。

          這次賣水,不僅鍛煉了我的勇氣,也懂得了父母的辛苦,體驗了生活。是嗎?

          描寫水的小學(xué)作文 篇4

          大家好,我的名字叫“水”,我在地球上分布很廣,大約占全球表面的四分之三。在小溪里,在河里,在江里,在湖里,在海里,都有“我”,天上地下也有“我”!拔摇狈Q的上是,“天上地下,唯我獨尊”。所有有生物身上都有“我”,要是沒有了“我”,那大家都要無法生存吧!

          生活中“我”無所不在,在火熱的夏天里,“我”在天上看見許多大樹,被太陽烤得垂頭喪氣;ǘ鋫円沧兊牟辉谄亮,彎著腰拼命的叫著:“我要水,我要水!毙〔菀苍谕纯嗟纳胍髦!拔摇痹谙朐趺磶椭鼈兞?突然一陣來,“我們”和冷空氣,融為一體就變成了水,天上烏云籠罩著整個城市,又過了一會兒天上電閃雷鳴,“我”和“我”的兄弟姐妹們?nèi)椭鷦又参飩兘饪,我們飛快的向下沖,沖到了小草身上,小樹身上,小花身上等等。小草說:“今天我要喝個飽!贝髽浜托』▊円舱f:“我們要喝個飲,而且還要痛痛快快的洗一個澡!薄拔摇甭湓诘厣线^后,天空還是烏云密布,和風(fēng)細雨。過了一會兒,雨停了,那時候空氣格外清鮮,天上晴空萬里。動植物們都很感謝“我們”。

          不過,“我們”水是給人類帶來方便的善良天使,“我們”也是奪走過人類歡笑的魔鬼,所以說,人類啊,不要亂伐樹木,和亂挖掘山石,這要會土流失,會招來泥石流和洪水的。

          人類啊,不要用自己的雙手幫自己挖掘墳?zāi)沽恕?/p>

          描寫水的小學(xué)作文 篇5

          在21世紀,人類正邁進一個重要的轉(zhuǎn)折點。在信息的高速公路飛快奔馳。人類的科技發(fā)展也因此日新月異?墒,誰又不曾在科技發(fā)展的背后想一想。近年來,世界上的水質(zhì)被污染。地球上有百分之七十的人喝著不健康的水。還有的山區(qū)面臨著缺水。

          就拿我們珠江三角洲的母親河來說說吧——那就是珠江。

          前幾年,珠江是一條清澈見底的江,江里的魚種繁多,江面綠油油,猶如一塊碧綠的翡翠玉石。讓游人看上去,真感到心曠神怡。

          可現(xiàn)在,已沒有那美麗的景象了。

          江面上的死魚“橫尸滿遍”,臭氣曛天。江面還浮著一層汽油。江水已沒有以往清澈,已是混濁的污水,塑料袋隨處可見,令人不堪入目。再也不是從前的旅游勝景。

          造成這種種原因是人們?nèi)狈α吮Wo環(huán)境的意識。還有工廠污水排入珠江的嚴重性。

          這樣一來的污水不僅會對人有害,而且還會流入海域,連大海也受牽連,那時的嚴重性可是嚴重了。

          所以我向廣大人民呼吁,要保衛(wèi)珠江河域,讓河水早日清潔。讓子孫后代也能飲用珠江水。

          描寫水的小學(xué)作文 篇6

          不經(jīng)意之間瀏覽到的一則公益廣告,讓我的內(nèi)心久久不能平靜,電視畫面上有一個水龍頭,此時正在艱難的往外滴水,滴水的速度愈來愈慢,終究就慢慢枯竭了。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話:“如果人類不珍惜水,那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚!彼巧,假如地球上沒有水,那么地球母親就不會孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。水是生命的搖籃!看完這則廣告,我真是感受頗深,為了節(jié)約用水,我制訂了以下家庭節(jié)水計劃:

          滴水多用:洗臉水用后可以洗腳,然后沖廁所;家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶,將洗衣等生活廢水收集起來,以應(yīng)對不備之需,如此,一個三口之家每月可節(jié)水1噸左右。用洗米水、煮面水洗碗筷,可節(jié)省生活用水以及減少洗潔精對餐具的污染;用洗滌靈清洗瓜果蔬菜,需得用清水沖洗幾次,才敢放心吃?梢愿挠名}浸泡消毒,只沖洗一遍就夠了。

          水,是生命的源泉,維持我們的生活,沒有水,萬物就會消亡,沒有水,人類無法生存,沒有水,就不會有秀美的湖光山色……節(jié)約用水,不僅僅是一句口號,應(yīng)該從愛惜一點一滴水做起,牢固樹立“節(jié)約用水光榮,浪費用水可恥”的觀念,時時處處注意節(jié)約用水。

          每年的3月22日是世界水日。每年的這一天,世界各國都會宣傳:大家要愛惜水資源,保護生命之水。其實,不光在這一天,在我們生命中的每一天,都應(yīng)該珍惜每一滴水,用實際行動珍愛生命之水。

          描寫水的小學(xué)作文 篇7

          水,是我們地球上生命的源泉。它是每天都需要的,它流過山川和峽谷。

          水,有礦泉水,它能解渴;河水,她能養(yǎng)魚,雨水,能澆灌田地,使數(shù)枝發(fā)芽,使花兒開花。自來水,它能洗衣做飯?梢娝谏钪袩o處不見,同時,它也對人類是多重要。那水是哪兒來的呢?

          原來水資源也是有限的,如果天空長久不下雨,河中的水就會慢慢的少下去。水在低于冰點環(huán)境下會凝結(jié)成小冰晶。我們用的自來水又是從哪兒來的呢?自來水是從河流中抽入髈房,又通過峀房流入沉淀池,又從沉淀池流入過濾池到消毒池,又從池子流到了清水池,又流進磅房,最后流入每家每戶。

          純凈的水在正常的狀態(tài)下是無色無味的透明液體,但它不是一成不變的。它喜歡變,有時它變成水蒸汽升到天空;有時變成雨落下來;有時變成雪,飄下來;有時又變成雹子砸向大地。

          水是有限的,它對我們那么重要,我們?nèi)绾喂?jié)約它呢?我們應(yīng)該不把垃圾丟入河道,洗簌用下來的水可以利用拖地板,洗刷馬桶等,居民生活中的排污水被利用清掃馬路……。

          水是我們生活中必不可少的一部分。保護水資源對人類以及人類的朋友————動植物多么的重要!

          描寫水的小學(xué)作文 篇8

          水很常見,可它是生命的源泉;水沒有味道,但它能調(diào)制出瓊漿玉液;水很普通,普通的甚至對它不屑一顧,但它卻給予我們、給予整個世界很多、很多......

          春天,各種植物都萌發(fā)出新的枝芽,它們需要營養(yǎng),更需要水來維持生命,有了水它們便可以茁壯成長。夏天,水從樹葉中、從土地中、從小河中蒸發(fā)出來,給予了我們涼爽。秋天,水走了,留下的卻是沉甸甸的果實。冬天,水凝成冰、變成雪讓人們在千里冰封、萬里雪飄的北國盡情接受大地的洗禮。是水在人們需要時,毫不吝嗇地把自己奉獻給了我們。

          見過冰雕的人,無不贊揚它的美麗和冰清玉潔般的靈魂。冰由水而來,它只不過是水的另一種精神的化身。當(dāng)水凝結(jié)成冰,柔弱的水也會堅強站立,它告訴我:只要意志堅強,不管你原來多么軟弱都會越來越堅強。

          水是無形的,在方形的模具中它是方的,在圓形的模具中它是圓的,可這并不代水無自己的主張,而是它懂得隨機應(yīng)變。只有這樣,誰才能繞過巨石的阻擋、堅持不懈的精神,水滴石穿就是這種精神的真實寫照,我們就是需要學(xué)習(xí)水的這種精神。

          濃烈芳香的酒、酸甜可口的飲料、清香脫俗的茗茶、令人回味的咖啡,都有水在調(diào)劑。沒有水的調(diào)劑,在可口的東西也會變得無味。是水把自己溶入到里面,在不知不覺中,讓人們享受到了生活的幸福和甘甜。

          水默默無聞、勤勤懇懇、周而復(fù)始地勞作,創(chuàng)造出許多、奉獻出許多、孕育著許多。水是生命之母,水是平凡的又是偉大的,讓我們在幸福的生活中去細細地感悟水吧!

          描寫水的小學(xué)作文 篇9

          一滴泉水桃花源般地打開了生命的大門。琥珀粒般冰凝于心中的泉水不知疲倦地努力地開鑿磐石,煥發(fā)星星之火。幾十年,幾百年,幾千年,經(jīng)過了無數(shù)個昨天,今天,明天,晨曦初露似的明媚地穿透了磐石,那時它就像茉莉花般莊嚴圣潔。在無數(shù)個黑暗的日子里,它始終堅持滴滴血汗穿透的等候,心中秉持著移山倒海的愚公精神。

          桃花紛落,細水長流,涉江而過,芙蓉千朵。

          溪水潺潺,身著青白花袍的武師,站在阡陌縱橫的土坡上,運神集氣,以‘京’字的舞態(tài),凝結(jié)粉紅可愛如櫻桃畫出了有著冰瑩晶透之氣的六絢的‘水’字。水冰之氣浮動在有著萬千精靈的空中,武師用紅棕霸王槍華麗出手,一擊打碎了它。瞬間,化作無數(shù)個大氣的水滴,在滿月如華如皎潔白玉盤的傾水之勢的光耀下熠熠其華,灼灼其光。武師仿佛飲盡玉杯中被日月精華熏陶了無數(shù)晝夜的醇澈香濃的佳釀,古銅的臉微微泛著紅暈。

          夜色氤氳了芬芳的流螢。遠方的駱駝鈴鐺的聲音響徹玉門關(guān)。那水一樣的女子--昭君,抱著古色古香的琵琶走向大漠。她,有著純水般稚嫩的肌膚,海棠般嬌羞的面容,菊花般的傲世風(fēng)骨,柳絮般的飄飛的眼眸。

          倏忽宛轉(zhuǎn),情理之中,意料之外。大江大河包容了溪水。大江大河噴薄而出,氣勢磅礴,好象成千上萬匹馬駒踏著滾滾紅塵飛奔而來。這就恍若奏響了貝多芬慷慨激昂的英雄交響曲,由著雄健的蒼鷹帶領(lǐng)這一番壯志豪情飛向九霄云外。又恍若李太白,杜工部濃墨重彩,波瀾壯闊的一生,‘仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人?’三史三吏鑄寫了大唐王朝興衰沉浮。

          終了,咬下一口清清涼涼的水龍果,仿佛就能吐繡出半只花翼蝴蝶;坐上一朵蓮花,仿佛就能手握裝滿瓊漿玉液的玉凈瓶;喝滿一杯清茶,仿佛就能洞穿世界,駕起雪花羽毛的仙鶴,飛到煙銷云繞的西方極樂世界。

          水,無形之物,上善之境界。輕風(fēng)拂過,漣漪四浮。浮枝于上,寰宇飄搖。冰寒襲之,結(jié)而不動。千變?nèi)f化,無法注滿‘心’,‘大’,‘廣’,‘博’,四字。那么就讓我們捧著一束康乃馨,或者捧著哈達,獻上一杯醇香的奶茶,露出潔白的牙齒,嘴角上揚,進入水的世界,成為快樂的藍精靈,順著三千發(fā)絲的長長的瀑布飛流而下,沖進我們美好的生活。

          描寫水的小學(xué)作文 篇10

          不是鐵錘的敲打,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石近乎完美!└隊

          在眾人眼里,水是至純至柔之物。他們似有形實無形,遇圓則成圓,遇方則成方,且潤滑細膩,天下柔者莫過于水。但我卻不以為然,我認為水雖是至柔之物,而能攻堅者又莫勝于水。

          中國有個成語,叫做‘滴水穿石’,說的是只要堅持不懈,滴水也能把石頭打穿。誰正是這樣,他不似利刃的堅韌鋒利,也沒有高山的偉岸巍峨,只是不懈努力,一點點積蓄力量,日復(fù)一日,年復(fù)一年,終于破石而出。這就是水的精神,一種不畏艱險,勇往直前的精神。

          李白在其詩中也像我們闡述了這個道理!榈稊嗨鳌,水在利刃的威逼下,并為屈服,而是前赴后繼,奔赴上前。水是永恒的,水是堅強的,任何東西都休想將他砍斷。

          李小龍在練武是也十分注重水的這種特性。他主張武術(shù)不僅要追求外表的強健,而且要像水一樣,形神一體,以柔克剛,以無形對待有形,方能無孔不入。

          水是永恒的,無論是高山還是艱難東無法阻擋他的流動;誰是頑強的,從唐古拉山脈由點滴匯成江河奔騰而下,沖破險阻,劈開山門,最后浩浩蕩蕩的流入大海;誰是堅韌的,一點一滴不懈努力,從石縫中涌出,會成咧咧山泉,叮叮咚咚,將巨山劃出一道清晰的裂痕;水是靈動的,輕巧地在世間蜿蜒前行,勾勒出動與靜,柔與剛的和諧圖章 ……

          水,在有形中孕育無形……

          水,在柔美中展現(xiàn)剛強……

          水,在平凡中體味博大……

          水,……

          描寫水的小學(xué)作文 篇11

          昨天,我們上了一篇課文,題目是《只有一個地球》,文章中說道,本來水是可以再生,但由于人們?yōu)E用化學(xué)物品,不但是它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,回到家,我在電腦上看到了一張圖片,原來啊,我們的國家還不是最缺水的,最嚴重缺水的國家是日本,雖然加拿大的水源很充足,但他們非常的節(jié)約。

          這就像爸爸說的:水是居于下位的,這與爭強好勝如一味追求名利的人大相徑庭。河流從高處向低處流,那是因為大海才是它的所在地,也是曠目的`地和墳?zāi)。流水并非無情物,這是屬于生命——水的一生中只追求一個目標“平靜”。

          水無處不在,息息向生,也不時不有。水向來以柔軟著稱,但它卻無堅不摧,老子有言道:“柔軟能勝剛強”,就是這個道理最經(jīng)典就是穿石,一滴小水滴,累年積月敲打堅硬的石頭竟能“水滴石穿”,這柔情中蘊藏著倔和堅定的力量。

          生命是水給的水中包有天地的道心,這就是——水的領(lǐng)悟,是生命中不可或缺的情懷!

          描寫水的小學(xué)作文 篇12

          水,它是一切生命的源泉!可以說,沒有水,就沒有我們?nèi)祟悾痪蜎]有可愛的小動物;沒有糧食和植物……正因為有了水,才有今天的一切!

          先不說我們吧,就拿動物中的小金魚來說。小金魚是離不開水的,水也是它的“糧食”。它也是生活在水里的。比較一下,如果沒有了水,小金魚會怎么樣?它會因為缺水而死。短短不到兩分鐘的時間,它就會死。

          小金魚離不開水,所有的魚類動物也離不開水!它們離開了水,也會很小金魚一樣,缺水而死。

          那么,昆蟲需不需要水呢?它們也是需要水的。如果你們認真、仔細地觀察,會發(fā)現(xiàn),蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……這些昆蟲有時也會喝水的。沒有水的話,長期下去,它們也會渴死。

          海里生活的動物和陸地上的昆蟲……都需要水,我們也需要水。因為我們吃飯要用水;洗菜要用水;喝得湯要用水;渴了我們還要喝水解渴……由此看來,我們也需要水。

          大家都需要水,自然界的萬物都需要水!小動物們也需要水。就算它們沒有用水的時候,最起碼,它們渴了,也是需要喝水的。

          “水,一切生命的源泉!薄八夭豢缮!薄羞@么多說了水的句子。水,真是很重要!它是我們?nèi)f物都需要的,必不可少的一件東西。

          描寫水的小學(xué)作文 篇13

          我是一滴水,我的媽媽是一朵云。

          一天,媽媽把所有的孩子召集起來,說:“孩子們,你們都長大了,去大地看看吧,那里才是你們施展才華的地方!闭f完,我和兄弟姐妹們便落向大地,于是便有了一個新的身份——雨。我們一起流進了大河,和小魚嬉戲,與水草擁抱,過著無憂無慮的生活。

          不知過了多久,我和哥哥姐姐們被輸送到一個自來水廠。在那里,我們經(jīng)過過濾、消毒等復(fù)雜處理流程后,進入到了城市的自來水管道。

          有一天,我和哥哥姐姐們一起來到了一個小男孩的家里,被他灌進了水槍。接著,小男孩把我們在屋子里到處亂射,把屋子弄得一片狼藉。我生氣極了,大聲說道:“你知道嗎?我們這些水可是很寶貴的!水是世間萬物生命的源泉,你怎么可以隨隨便便浪費呢?再說了,你的媽媽打掃屋子多辛苦呀!難道你舍得破壞她的勞動成果嗎?”我的哥哥姐姐們都同聲為我助威?墒,那個小男孩仍然我行我素四處噴射。我只好嘆了一口氣,無奈地和哥哥姐姐們一起流進了下水道……

          過了一段時間,我和哥哥姐姐們又來到一戶人家。不過這一次,我們有了全新的經(jīng)歷:一位聰明的阿姨最大限度地發(fā)揮了我們的價值:淘完米,我們被用來澆花;洗完衣服,我們被用來沖廁所……雖然在進入下水道之前,大家都已經(jīng)精疲力盡了,但是我們依然很高興,因為我們的功能已發(fā)揮到了極致,為節(jié)約地球資源出了一份力。

          我們作為淡水一族,要告誡人類:雖然地球上的水資源很豐富,但是淡水資源其實很貧乏,僅占全球總水源的1%以下,地球上許多地方因缺水造成顆粒無收,甚至令一些動植物無法生存。所以,為了拯救人類,拯救地球,請你們科學(xué)利用水資源,不要讓地球上的最后一滴水成為你們的眼淚!

          描寫水的小學(xué)作文 篇14

          人類,你們好!我是水,是你們形影不離的好朋友。

          我的用途極為廣泛,全球人的生命都需要我來維持,曾經(jīng)有人說過:有生命的東西,是缺不了水的。我犧牲自己來保護你們。而你們則恩將仇報,浪費我!吧,沒有?”笑話,你們不明擺著睜眼說瞎話嗎?不信,那請繼續(xù)往下看吧——

          有的孩子用水槍四處潑撒,鬧著玩兒;有的孩子在純凈的水中倒了很多污水,結(jié)果我變成了黑色;有的父母用我洗完了菜,直接倒掉,而不用來澆花或作別的用,而是潑向樓下;最常見的是洗完手不關(guān)水龍頭,讓我嘩啦啦地白白流走。

          你們看哪,這不就是在浪費我的嘛!我可以用來洗澡、洗菜、澆花、飲用……

          用來談?wù)勎沂芪廴镜那闆r,每年全國污水的排量是三百五十六億噸,已有50%的地下水受到污染,40%的水源已有不能飲用。

          你們知道我的媽媽嗎?對,黃河,她就是我最親愛的媽媽,也是你們的母親河,在幾十年前我媽媽是非常清澈和美麗的,可你們卻砍伐樹木,亂摘花草,因此我的媽媽變成了如今多沙土的大河。

          我是眾江、海、湖、河的大哥,當(dāng)然我也有權(quán)報復(fù)你們,所以,多個地區(qū)發(fā)生了山洪暴雨,如果你們再這樣,我就讓全部地區(qū)山洪。

          好了,談了這么多,我希望你們及時改正。

          描寫水的小學(xué)作文 篇15

          在一望無際、茫茫的大海里,擁有成千上萬條珍貴的生命。是什么,使它們存活?是水,水賜予它們生命,讓它們體會擁有生命,是一件多么珍貴的事。然而,它們這一秒可能在快活地游玩,下一秒可能就會喪失了生命。是什么,讓它們失去了生命?是人類。人類可以讓這些生命存活,也可以讓這些生命喪失。是人類的自私,使它們一代比一代活得困難。人類讓廢水放肆地進入純潔的海洋;人類讓遺棄的垃圾滾進干凈、沒有污點的海洋;人類讓魚鉤垂向大海,把一條條鮮活的生命扼殺掉。

          這一切,都是人類犯下的錯。但是,人類已經(jīng)知道悔改了。人類成立國家保護動物。人類現(xiàn)在節(jié)約用水、低碳生活……。這一切的一切,已經(jīng)證明,人類知道自己犯下的錯。人類現(xiàn)在已經(jīng)用實際行動鉨補自己犯下的錯。讓大家一起珍惜吧!珍惜生命之源——水。

          描寫水的小學(xué)作文 篇16

          同學(xué)們,大家還記得嗎?2011年3月22日,是世界水日,我們最注重的一個節(jié)日。我在這里想對大家說一聲:“今天,你節(jié)約水了嗎?”

          上個星期一,我就做了一件浪費的事兒……

          媽媽說過,只要我把水喝得一滴不剩,就獎勵我一頓肯德基:3月14日,下午的第二節(jié)是體育課,我在第一節(jié)的時候就喝了一點水,可是實在喝不下了,我就倒在了樹木旁邊。可是,第二節(jié)課休息時,我渴了,想把水壺拿來,一看,天哪!一滴不剩,我望著那杯水倒過的地方,我不禁流下了眼淚……到現(xiàn)在,我都后悔得不得了,我怎么會做那么浪費的事,真希望有賣“后悔藥”的!

          我知道我雖然有一些嘮叨,但是請你們一定要聽完。

          同學(xué)們,水是一切生命賴以生存,社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是,現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展,對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用,使水資源進一步短缺,水環(huán)境更加惡化,嚴重地影響了社會經(jīng)濟的發(fā)展,威脅著人類的福祉。

          同學(xué)們,世界水日——WorldWaterDay,世界水理事會建立這一個節(jié)日的目的是人們一點不知道水的重要,建立這么一個節(jié)日,為的是讓人們能不浪費水,珍惜水!

          大家知道水有多么重要了嗎?總之,大家看到這里,我可以用五個字總結(jié)——節(jié)約水資源!我希望我的這篇文章,能給大家?guī)韱l(fā)。水,潑出去的水是不會再回來的,如果你們手里正在拿著杯子飲水,那么,請你們要把水喝完,最好不要浪費,謝謝!

          節(jié)約用水,不只是今天……這個省略號我希望省掉的是節(jié)約。

          描寫水的小學(xué)作文 篇17

          滴露為水,涓涓小溪為水,江河、海洋也為水。滴露微不足道,將被陽光化為烏有。江河、海洋則洶涌澎湃,浩瀚無垠。

          淅瀝小雨其質(zhì)為水,紛飛的雪花其質(zhì)為水,冰山、冰川及冰雹其質(zhì)也為水。小雨使人涼爽,雪花能使山川銀裝素裹。冰山,冰川為江河只源。冰雹則意味著災(zāi)害。

          水,可以化為輕霧,水,可以化為彩虹,水,可以化為云霞。純凈的水,無色無味,衍化的水則萬紫千紅,氣象萬千。

          水似柔弱,無固定形狀,但它可以洞穿盤石,將山崖變?yōu)樯车[。水可以形成閃電雷鳴,聲震天地。咆哮的江河、海洋可以沖破千里長堤。

          "水可載舟,亦可覆舟。"

          水,是生命的源泉,沒有水便沒有生命。

          水,是文明的搖籃。自古集鎮(zhèn),城市皆置於水側(cè)。長江,黃河即是中華民族的象征。

          水,不高攀,永往下流,遇有阻礙,繞道而行,悠然自得,無拘無束,淙淙吟唱。

          水,只有奉獻,滋潤萬物生長,不追名逐利,默默無聞。

          偉大的水,愿你永遠充沛,純凈。

          描寫水的小學(xué)作文 篇18

          前幾天,我讀了《老子》這本書。這本書講的是老子一生中經(jīng)歷的一些事。

          老子,大約生活書中的老子多次提到水,而《道德經(jīng)》中也不乏對水的贊揚:“上善若水”、“水利萬物而不爭”、“天下莫柔弱于水,而攻堅者莫之能勝”……我覺得,水的精神是可貴的,水的力量看似柔弱而又十分剛強。正如老子所說:“真正強大的不是剛強而是柔弱!”在公元前571―477年間,原名李耳,字聃,是中國古代著名的思想家。他寫的《道德經(jīng)》雖然文辭簡煉,所蘊含的道理卻至波瀾壯闊的大海是由無數(shù)的水滴匯成的,滴水還可穿石,這是水的力量。海上的波浪永不厭倦地拍打著礁石,無私的水永遠滋潤著萬物,這是水的精神。

          水從不爭強好勝,它能忍讓一切。石頭擋住了它的去路,它會繞開,繼續(xù)奔流。它又是那樣謙虛,總是往低處流,從而匯成了江河湖泊。然而水又是那樣的剛強有力,能載舟,亦能覆舟。

          水乃萬物之根本。沒有了水,也就沒有了生命。水雖然無形無色,但它看似柔弱的力量卻超越了一切。水使我明白了厚德載物,雅量容人的道理。能容天下之人才能為天下人所容。同時也使我認識到,在學(xué)習(xí)上要有海納百川的胸懷,為學(xué)日益。我們才能精進有為,成為國家的有用之材。

          當(dāng)今社會中,又有多少像水一樣謙虛而又默默奉獻的人呢?又有多少人為了名利、金錢而落得個臭名昭著、遺臭萬年呢?水是偉大的,它的精神會讓人們有所感悟。

          深至遠,千百年來不知啟蒙了多少人的心智。可見,老子對人們影響深遠!

          描寫水的小學(xué)作文 篇19

          人類,你們好!我是水,是你們形影不離的好朋友。

          我的用途極為廣泛,全球人的生命都需要我來維持,曾經(jīng)有人說過:有生命的東西,是缺不了水的。我犧牲自己來保護你們。而你們則恩將仇報,浪費我!吧,沒有?”笑話,你們不明擺著睜眼說瞎話嗎?不信,那請繼續(xù)往下看吧——

          有的孩子用水槍四處潑撒,鬧著玩兒;有的孩子在純凈的水中倒了很多污水,結(jié)果我變成了黑色;有的父母用我洗完了菜,直接倒掉,而不用來澆花或作別的用,而是潑向樓下;最常見的是洗完手不關(guān)水龍頭,讓我嘩啦啦地白白流走。

          你們看哪,這不就是在浪費我的嘛!我可以用來洗澡、洗菜、澆花、飲用……

          用來談?wù)勎沂芪廴镜那闆r,每年全國污水的排量是三百五十六億噸,已有50%的地下水受到污染,40%的水源已有不能飲用。

          你們知道我的媽媽嗎?對,黃河,她就是我最親愛的媽媽,也是你們的母親河,在幾十年前我媽媽是非常清澈和美麗的,可你們卻砍伐樹木,亂摘花草,因此我的媽媽變成了如今多沙土的大河。

          我是眾江、海、湖、河的大哥,當(dāng)然我也有權(quán)報復(fù)你們,所以,多個地區(qū)發(fā)生了山洪暴雨,如果你們再這樣,我就讓全部地區(qū)山洪。

          好了,談了這么多,我希望你們及時改正。

          描寫水的小學(xué)作文 篇20

          今天,班主任讓我們幾個同學(xué)畫關(guān)于節(jié)約用水的小報。

          一回到家,我從電腦上找到了一些東西。讓我深受感觸的是一幅寫著“活”的畫,而著個字不是獨體,它分成了一個三點水和舌字。我看到這幅圖,我覺得挺有道理的,如果人要生存下來就要有水,離開了水就會想我看到的另外幾幅畫那樣,孩子們因為沒有水喝,所以變得和柴似的,最后……總之,人不能失去水!

          可現(xiàn)今最嚴重的問題就是:地球上水資源缺少。而據(jù)一些專家表明,在未來,海洋會是我們的糧倉,這下就不擔(dān)心回缺水了?墒侨绻覀冞是像現(xiàn)在這樣,遲早,海洋也會枯竭。

          所以,只有我們保護海洋,海洋才會樂于作出它的奉獻!

          描寫水的小學(xué)作文 篇21

          走在小路上,聽著泉水叮叮咚咚的聲音,仿佛走進了音樂會堂。

          曾經(jīng)——

          山澗里,從密林里涌來的歡快的水笑著,露出潔白的牙齒,把石頭啃得圓圓滑滑的,山地里的果樹大口大口地喝著水,青青的果子掛滿枝頭。

          小溪里,幾只白鵝,排著整齊的隊伍游來游去,發(fā)出一陣陣歡喜的歌唱;

          小河里,一群小男孩正頂著荷葉,互相嬉戲,清澈的河水,成了他們歡樂笑聲的伴奏……

          可如今,孩子們不再有燦爛的笑臉了,樹木不再結(jié)又大又甜的果子了,那群白鵝,不再叫得那樣歡快了,因為水資源被污染了。

          描寫水的小學(xué)作文 篇22

          桂林是我的家鄉(xiāng),也是中外聞明的旅游城市。

          三星島碼頭位于象山公園里,靠近漓江邊。每年放暑假,爺爺都帶我去三星島玩水,島上的草坪像毛毯一樣漂亮。河水又急又清澈,游泳的人從早上到晚上一直不斷。

          去年暑假,媽媽開始教我學(xué)游泳,每天下午5點,我門就到三星島碼頭。這時候下河游泳的人已經(jīng)不少了。剛開始下河我還要套上游泳圈,半個月后我就可以像媽媽一樣在河里游得很自如了。

          站在漓江河里,我忽然覺得自己仿佛就是河里的一條小魚,在清澈的河里自由自在地游來游去,和小蝦打打招呼,和小蟹聊聊天,跟龜爺爺問個好......

          描寫水的小學(xué)作文 篇23

          水向宇宙法庭控告人類不愛惜自己的身體。

          因為它想讓人們喝上干凈的水,可是人們卻大量排放農(nóng)藥、垃圾、臟水、化學(xué)品等對人體有害的東西,使自己又臟

          又臭,而且還大量捕魚,殘忍的殺害可憐的鯊魚,割下魚翅就把鯊魚扔到海里,弄的(我)到處是血腥味。

          還有百分之三十的人們因為喝了含有農(nóng)藥、化學(xué)品混合的水都死了?扇藗兌汲袅R我。人類,醒醒吧!真正該罵的是你們呀!

          是啊,我們?nèi)祟愒撚X醒了,開始保護環(huán)境了!

          描寫水的小學(xué)作文 篇24

          最近,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友下課用水龍頭噴水玩,我感覺這樣非常不對。

          水是生命之源,所有生命都源自于水。比如說恐龍,它們的祖先就是在水中生活了幾萬年之后,才擺脫了水的束縛,爬上了陸地;再比如說我們?nèi)祟悾眢w的百分之八十都是水。人如果沒有了食物,可以存活十五天左右,但是如果沒有了水,甚至連五天都活不下去。想想看,這樣下去,浪費的水都能讓一個生活在嚴重缺水的地方的人活上十幾年,甚至幾十年。有時候這些水可能就是一條人命吶!

          請不要浪費生命之源--- 水!

          描寫水的小學(xué)作文 篇25

          牛蛋子溝離我們家有兩公里左右,溝里有個小水泉。據(jù)我們樓群的人們說,那里的水很清亮,水質(zhì)好,甜滋滋的。好多好多的人都去那里打水,我也非常非常地想去。

          11月12日星期六,我的愿望終于實現(xiàn)了。早晨六點半我和爸爸起床了,拿著暖瓶、水舀子等工具,向牛蛋子溝出發(fā)了。

          好遠好累呀,在爸爸的鼓勵和支持下,我們終于到了。

          一看,哇!好多人呀。我們排著隊,等了好一會,才輪到我們,我迫不及待的用小舀子喝了一口,哈哈,真甜呀!

          很快我們灌滿了水,和爸爸邊說邊笑著往家里的方向走去……

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