不僅僅在于這一次這一篇小學作文
從一年級到現(xiàn)在，有一位老師一直陪伴著我們，她就是我們的班主 任顧 老師。三十左右，一幅精致的眼鏡深透著一雙明亮的眼睛，長的不算漂亮，但很有氣質，一看就讓人覺得是一個有學問的人。
我特別喜歡 顧 老師。她講課生動有趣，讓人感到輕松愉快，我們常常在笑海中學到知識，獲得教益。
顧 老師不僅講課生動有趣，而且對教學工作一絲不茍。她對我們的學習要求非常嚴格。有一次，他布置我們寫一篇作文，當時我心里只想著快點交稿，下課能夠多點時間去玩，便提起筆來，馬馬虎虎完成了“大作”。
第二天的作文講評課，我翻開發(fā)下的作文本，一下子愣住了。我的作文已經(jīng)被 顧 老師仔仔細細地修改過了，好多語句中的錯誤都被一一圈了出來，而且每處錯誤旁邊還寫上了具體的修改意見。尤其醒目的是那兩行用紅筆寫的評語：“要知道，認認真真地完成一次次作業(yè)，一篇篇作文，它的意義絕不僅僅在于這一次這一篇�！弊x著這段評語。我的內(nèi)心充滿了不安和感激。我一下子明白了，顧老師對我真的.是用心良苦�。∥业男睦镱D時熱乎乎的，而臉上卻火辣辣的……
直到現(xiàn)在，那兩行清秀的文字還經(jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)。我難忘那次委婉的批評，難忘顧老師對我的教誨之恩。
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