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一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文（通用19篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 1
從進(jìn)小學(xué)時(shí)，我上課就很少發(fā)言，因?yàn)槲矣X(jué)得我在這兒無(wú)依無(wú)靠，只是默默的坐在墻角，一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)作文�？捎幸淮卫蠋煴�?yè)P(yáng)，我徹底的改變了。
那時(shí)二年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)炎熱的下午，我正無(wú)奈地坐在位子上。老師正在報(bào)“五好學(xué)生”與“創(chuàng)五好學(xué)生”。我低著頭，忽然，老師喊道“鄒晰月同學(xué)，因一年級(jí)下冊(cè)表現(xiàn)突出，被評(píng)為五好學(xué)生‘“我聽(tīng)了尤為震驚，“什么？我被評(píng)為了’五好學(xué)生‘？不可能吧.....。"就在我想的時(shí)候，老師又說(shuō)：“鄒晰月同學(xué)上課很認(rèn)真，但不會(huì)太積極發(fā)言，但她字體工整，作業(yè)認(rèn)真完成，所以考試的分?jǐn)?shù)非常高，在這里，大家用最熱烈的'掌聲請(qǐng)鄒晰月同學(xué)上來(lái)！”
我激動(dòng)萬(wàn)分地走上講臺(tái)，臉上通紅的像一個(gè)大蘋(píng)果，同學(xué)向我朝來(lái)驚異的目光，我光榮地拿著獎(jiǎng)狀，向老師深深的鞠了一躬，也向同學(xué)鞠了一躬。
從那以后，我積極發(fā)言，成為了老師的“小助手”！
老師的那一次表?yè)P(yáng)，使我把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，積極進(jìn)��！勇往直前！
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 2
怎能忘記那次表?yè)P(yáng)？如一道陽(yáng)光射進(jìn)我的心房，照亮我的心扉，溫暖我的身心：似一聲催人奮進(jìn)的沖鋒號(hào)，激勵(lì)著我不斷地在學(xué)習(xí)道路上前行。時(shí)光又回到了那個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻。
課代表端著一疊試卷走了進(jìn)來(lái)，高聲說(shuō)：“發(fā)試卷了！”教室吵吵嚷嚷的，大家都渴盼著有個(gè)好分?jǐn)?shù)，能得到老師的認(rèn)可，你別看我表面上毫不在意，心里也是巴望著能考高分，望著一張張?jiān)嚲硪选巴觇禋w趙”，我心里是三分希望七分愁啊！憂(yōu)郁已無(wú)聲地爬上我的臉龐。
“小梅，你的試卷。”我緊張得幾乎“窒息”，懷著忐忑的心，我望向了試卷……�。∑饺毡环Q(chēng)為數(shù)學(xué)黑洞的我，竟考了九十九分？！我欣喜若狂。
課堂上老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這次我們超過(guò)了一班，特別是小梅，這次進(jìn)步很大，最近他也很認(rèn)真，很努力！真的是驗(yàn)證了‘一份耕耘，一份收獲’！”聽(tīng)著老師鄭重其事的`表?yè)P(yáng)，望著老師那滿(mǎn)臉欣慰的神情，我的臉紅得像熟透的蘋(píng)果，心中像澆了蜜一般的甜美。
我在心中發(fā)了誓：我一定要再接再厲！不能枉費(fèi)老師對(duì)我的希望。有了這次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)，我重新鼓起風(fēng)帆，向著好成績(jī)前進(jìn)；有了這次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)，我重新拾起了自信和希望。
就是這句表?yè)P(yáng)，讓我更加上進(jìn)；就是這句表?yè)P(yáng)，帶我走出了迷茫。這句表?yè)P(yáng)讓我堅(jiān)定了腳步！這句表?yè)P(yáng)，讓我甩脫了苦惱與失落，如引航燈一般，指引著我向著快樂(lè)前進(jìn)！
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 3
一句鼓勵(lì)的話能讓人充滿(mǎn)信心；一個(gè)善意的表?yè)P(yáng)如冬日里的陽(yáng)光，會(huì)溫暖了人的心靈。一路走來(lái)，我得到的表?yè)P(yáng)很多很多，但是那次方老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)一直催我上進(jìn)，讓我久久不能忘記！
三年級(jí)期末考試的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，而我卻有點(diǎn)兒發(fā)低燒，影響了復(fù)習(xí)效果。當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，我看了看我的.語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，一個(gè)紅紅的89分印入我的眼簾。我像泄了氣的皮球，垂頭喪氣，心情差到極點(diǎn)。面對(duì)自己的語(yǔ)文成績(jī)，我失去了信心。
語(yǔ)文課上，我忐忑不安，一直不敢正眼看方老師，我想方老師肯定會(huì)批評(píng)我。方老師正在整理分?jǐn)?shù)，他笑瞇瞇地說(shuō)：“95分以上的同學(xué)請(qǐng)起立�！彼麄円粋�(gè)個(gè)都站了起來(lái)，身子挺得筆直，咧著嘴，神采奕奕，充滿(mǎn)自信。我看著他們，心里非常羨慕。“90分以上的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)。”方老師又說(shuō)了一聲。同學(xué)們刷刷地站了起來(lái)；這里仍沒(méi)有我的身影，我盯著站起來(lái)同學(xué)，不禁低下了頭，我平時(shí)都在90分以上的，這一次卻考成了這樣，唉……
這時(shí)，方老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“85分以上的同學(xué)站起來(lái)。”我默默地站了起來(lái)，淚水在眼中打轉(zhuǎn)。方老師正在點(diǎn)名，點(diǎn)到我時(shí)，卻停了停，然后和藹可親地說(shuō)：“你復(fù)習(xí)期間發(fā)燒了，對(duì)考試有一定影響，我相信你不是這樣的水平。”我聽(tīng)了，十分驚訝，方老師竟然沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我。方老師這么信任我，我怎能不努力呢？想到這，淚水打在試卷上。方老師向我走近幾步，滿(mǎn)臉親切地望著我，又說(shuō)道：“羅欣瑜，你帶病堅(jiān)持考試，真是好樣的！老師相信你下次，一定會(huì)考出非常優(yōu)秀的成績(jī)！”聽(tīng)到方老師這么一說(shuō)，我心頭一驚，我只考了89分，方老師反而表?yè)P(yáng)了我。我臉一下就紅了，心中充滿(mǎn)無(wú)限的感激！
方老師那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，贊許的目光；像久旱后的甘露，滋潤(rùn)了我的心；讓我難以忘懷；使我信心重拾，奮發(fā)向上。我暗暗發(fā)誓，一定加倍努力，積累知識(shí)，考出好的成績(jī)。
在四年級(jí)期中考試中，我語(yǔ)文考了班上第一，98分；期末考試作文還收獲了滿(mǎn)分。
大地鼓勵(lì)了小草，因此它拔地而起；雨露鼓勵(lì)了小苗，因此它茁壯成長(zhǎng)；方老師那次善解人意的表?yè)P(yáng)，一直記在我心田，催我不斷上進(jìn)！
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 4
以前我最討厭的就是每周三下午的足球課了，因?yàn)槊看稳ザ家懿�，累死人了�?/p>
可是，有一次我去上足球課的時(shí)候，我和同學(xué)們一起傳球，因?yàn)橐粋�(gè)偶然的聚會(huì)教練隨口夸了我一句：“踢得不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧。”
因?yàn)檫@句話，我真的對(duì)踢球產(chǎn)生了濃厚的興趣，我開(kāi)始認(rèn)真踢足球了，我每次跑步的時(shí)候也不喊累，我的體能越來(lái)越好，對(duì)抗賽的時(shí)候也大展拳腳，終于，我被選進(jìn)了校隊(duì)，我開(kāi)心極了，對(duì)足球越來(lái)越喜愛(ài)。
有一次，我們跟別的.學(xué)校打比賽，對(duì)方勢(shì)如破竹，剛開(kāi)局五分鐘就進(jìn)了一球，我們尋找進(jìn)球的機(jī)會(huì)，可對(duì)手防御的滴水不漏，根本不可能射門(mén)。
比賽馬上要結(jié)束了，我管不了這么多了，一腳射門(mén)，這球奇跡般的進(jìn)了，全隊(duì)人為我喝彩起來(lái)，教練對(duì)我投來(lái)贊賞的目光，我高興壞了。
現(xiàn)在我上六年級(jí)了，不踢球了。可是教練的表?yè)P(yáng)依然催我上進(jìn)，遇到什么事情，只要有一顆上進(jìn)的心，一定能獲得成功。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 5
“小武！”隨著一聲清脆的喊聲，我的好朋友李飛從教室里跑進(jìn)來(lái)。他一邊喘著氣，一邊揚(yáng)起手中的一份噴著油墨香的報(bào)紙，興高采烈地說(shuō)：“小武，你的作文上了《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》了！”，他將報(bào)紙放在我的面前。
我拿起報(bào)紙一看，啊，正是我在市“楚才杯”作文競(jìng)賽中獲的那篇《爸爸，我希望你……》的文章。頓時(shí)，我的`心頭一震，說(shuō)不出是高興還是害怕。
正在這時(shí)，上課鈴響了，我向李飛說(shuō)了聲：“把報(bào)紙借給我看看�！北闳プ錾险n準(zhǔn)備了。
下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課。教語(yǔ)文的張老師走進(jìn)教室，我的心頭又是一震。原來(lái)張老師的手上也拿著一份同樣的《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》。一進(jìn)門(mén)，她便放下手中的備課本和報(bào)紙，用激昂清脆的聲音說(shuō)：“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，我們班上的小武同學(xué)在‘楚才懷’作文競(jìng)賽中寫(xiě)的作文登報(bào)了！”隨著老師那清脆的話語(yǔ)，大家的目光“唰”地注視到我身上，然而這一次，我卻沒(méi)有像往常那樣高興地抬著頭，注視著老師，而是不由自主地低下頭。
張老師繼續(xù)說(shuō)道：“小武的這篇文章，結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆流暢。下面，我們請(qǐng)小武同學(xué)來(lái)念一下�！�
聽(tīng)到這句話，我不由得全身一抖，但又無(wú)可奈何地站起來(lái)，走到講臺(tái)前，拿起講臺(tái)上的報(bào)紙，用低沉的聲音念起這篇文章來(lái)。
念著念著，我仿佛又回到了五年前，那一幕幕快樂(lè)的、傷心的情景又浮現(xiàn)在我眼前：妹妹騎著爸爸當(dāng)大馬，爸爸、媽媽之間的爭(zhēng)吵，媽媽去世的情景，爸爸的憂(yōu)悶。
當(dāng)我讀到我叫爸爸再給我們找個(gè)媽媽時(shí)，我停了停。我怕同學(xué)們說(shuō)我，說(shuō)一些不打緊但傷人心的話�？僧�(dāng)我讀完整篇文時(shí)，我沒(méi)有看到一個(gè)同學(xué)向我投來(lái)嘲諷的目光，相反，那滿(mǎn)禽淚花的目光里充滿(mǎn)了同情。
我回到了座位。張老師操著略微顫抖的聲音說(shuō)：“這篇文章，首尾呼應(yīng)，語(yǔ)句連貫，寫(xiě)出了自己的感情。許多老師和同學(xué)讀了這篇文章，都落了淚。我們希望小武同學(xué)再接再勵(lì)，寫(xiě)出更好的文章！”說(shuō)罷，張老師頭一個(gè)鼓起掌來(lái)，同學(xué)們也跟著鼓起掌來(lái)。
我望著老師和同學(xué)那充滿(mǎn)同情和鼓勵(lì)的目光，不由自主流下了兩行熱淚。我永遠(yuǎn)也不能忘記這次表?yè)P(yáng)，它將永遠(yuǎn)催我上進(jìn)。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 6
鼓勵(lì)，人前近的動(dòng)力。我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。它們?nèi)缤畹恼{(diào)味劑，有了它們，生活才有各種甜美的味道；它們?nèi)缤?huà)板上的顏料，有了它們，生活才會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣、多姿多彩；它們?nèi)缤蟛菰系南饦?shù)，有了它們，你的生活才不會(huì)千篇一律。
記得在我一年級(jí)的第一次期末考試中，我敗下陣來(lái)。對(duì)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊�？吹侥切┮虻玫姜�(jiǎng)狀而開(kāi)心大笑的`同學(xué)，兩顆豆大的眼淚順著我的筆尖悄無(wú)聲息地墜入我的心里。拿著16名的成績(jī)單，我的腳好像灌了鉛似的，沉重地仿佛抬不起來(lái)似的。帶著“準(zhǔn)備挨罵”的心態(tài)，懷著忐忑不安的心情，拖著沉重不堪的步伐回到家中。
“兒子，考得怎樣。”面對(duì)媽媽那充滿(mǎn)期待的詢(xún)問(wèn)，我低著頭，不敢看他的眼睛�！暗降椎趲酌�？”媽媽問(wèn)�！�16……名。”我用蚊子般的聲音對(duì)媽媽說(shuō)，同時(shí)將手中的成績(jī)單遞給媽媽?zhuān)⒆龊昧税ちR的準(zhǔn)備。媽媽沉默了一陣，半晌，媽媽十分興奮的對(duì)我說(shuō)“第一次考試就考了16名，兒子，你真棒！”我抬起頭，問(wèn)：“16名還考得好啊？”“當(dāng)然，第一次考試就考了16名，很不錯(cuò)嘛�！薄翱墒恰蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，媽媽又說(shuō)：“你給自己定的目標(biāo)太高了，如果你認(rèn)為自己考得不好的話，那么下次，你一定要考到自己‘心中的目標(biāo)’吧！”說(shuō)完，媽媽又摸了摸我的頭，一時(shí)間，我仿佛明白了許多。在以后的日子中，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，最后步入優(yōu)等生的行列。
事隔多年，但我至今仍記憶猶新。媽媽當(dāng)時(shí)的表?yè)P(yáng)至今對(duì)我都像金子般可貴。如果沒(méi)有媽媽當(dāng)時(shí)的表?yè)P(yáng)，我就沒(méi)有輝煌的現(xiàn)在！
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 7
“唉！又考得不好！回去了怎么面對(duì)父母啊！”我望著那又大又紅的“83”分不由得嘆了一聲氣說(shuō)。不用說(shuō)，這次我又考砸了，也不知道爸爸媽媽會(huì)怎么說(shuō)我，真煩悶。
到家了，我懷著忐忑不安的心情輕輕叩了一下門(mén)。門(mén)開(kāi)了，是媽媽開(kāi)的。一開(kāi)門(mén)媽媽就輕柔地問(wèn)：“孩子，考得怎么樣？”我遲疑了片刻，沒(méi)有回答。我心里想：也許過(guò)一會(huì)兒媽媽就不會(huì)對(duì)我這么好了。我很難過(guò)，強(qiáng)忍住要奪眶而出的'淚，說(shuō)了一聲：“考了83分。”我把頭埋得很低，很有心理準(zhǔn)備的等著媽媽的一頓罵或者一頓打，不管怎樣，我都認(rèn)了，誰(shuí)讓我考得那么差呢，真是自作自受。沒(méi)想到媽媽只說(shuō)了一句：“你盡力了嗎？”
“盡力了�！蔽矣眯〉貌荒茉傩〉穆曇艋卮鸬�，可媽媽還是聽(tīng)到了。
“盡力了就沒(méi)什么可說(shuō)的了�！闭f(shuō)著，媽媽就去準(zhǔn)備做飯。我欲言又止地哽咽了一下。這時(shí)，爸爸出來(lái)泡茶，他看見(jiàn)了我，順便問(wèn)了一句：“怎么啦？什么事��？”
“我才考了83分�！蔽以僖矇阂植蛔×�，就哭了起來(lái)。
“嗯……83分……考得是有些差，可是，又不是你想考差的，其實(shí)，你想一想，你也有很多的優(yōu)點(diǎn)��！不過(guò)是這次考差了，就這么沮喪��！其實(shí)你的許多優(yōu)點(diǎn)都讓我和你媽媽感到高興，下次考好就可以了！”爸爸接著說(shuō)，“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做題要細(xì)心點(diǎn)，不能再馬虎了。”爸爸的話說(shuō)完了，又轉(zhuǎn)身回房間去了�？晌覅s久久地愣在那里沉思：爸爸媽媽都沒(méi)有批評(píng)我，我本應(yīng)該高興才是，可心里總感覺(jué)酸酸的。
從此以后，我變得特別有信心，上進(jìn)心也比原來(lái)強(qiáng)多了。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起爸爸的那一番話，那番話讓我受益匪淺。我也許一生都不會(huì)忘記爸爸給我講的這番話，他教會(huì)了我自信，要樂(lè)觀，使我得到了一直以來(lái)渴求的鼓勵(lì)。
這就是一次催我上進(jìn)的令我刻骨銘心的表?yè)P(yáng)。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 8
我們班的寫(xiě)作老師繪畫(huà)十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一樣，能將任何物件構(gòu)畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。
可是在素描班里，老師只表?yè)P(yáng)幾個(gè)畫(huà)得好的同學(xué)，特別喜歡為他們作示范，使他們的水平越來(lái)越高。他從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)我，每一節(jié)課下來(lái)，我總是非常的沮喪，心情低落，眼前的靜物也顯得暗淡無(wú)光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老師作畫(huà)時(shí)，就偷偷地觀察；教給大家的技巧，我也牢牢地記在腦子里，回家反復(fù)地練習(xí)寫(xiě)生。
直到有一次，我正在畫(huà)靜物，老師不知什么時(shí)候悄悄走過(guò)來(lái)，用近乎驚呀的語(yǔ)氣輕聲贊道：“哎，這個(gè)瓶子的結(jié)構(gòu)性畫(huà)得很強(qiáng)，不錯(cuò)！”，然后又拍拍我的肩，說(shuō)“起來(lái)，我給你改改！”
我先是一愣，簡(jiǎn)直不敢相信自己的.耳朵，隨即是激動(dòng)不已。我感到渾身的熱血往上涌，立刻站起來(lái)，興奮地給老師讓位。我頭一次在老師改畫(huà)時(shí)注意力不集中，滿(mǎn)腦子產(chǎn)凈是開(kāi)心，一個(gè)人還小聲念道：“哈哈！我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我被老師認(rèn)可了，真好，真好啊！”
從那以后，老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，我都認(rèn)真完成，自信心大大提高。學(xué)期末，我其中的一副畫(huà)還被他留下，在中央大廳的展板上展出呢。
那可真是一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 9
在生活中，每個(gè)人都會(huì)受到別人的稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng)。我曾經(jīng)也不只一次受到過(guò)他人的表?yè)P(yáng)，但是有一次表?yè)P(yáng)使我至今難忘。
那是在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，爸爸給我在校外報(bào)了繪畫(huà)班。在班里我的繪畫(huà)水平還算挺好的。這一學(xué)期時(shí)老師在一節(jié)上課時(shí)對(duì)我們宣布說(shuō)：“下一周，有一次繪畫(huà)大賽，我將要派三名同學(xué)去參加，具體是誰(shuí)下課后我會(huì)叫他去辦公室。”我一聽(tīng)既緊張又興奮，猜想到老師會(huì)不會(huì)叫我呢？下課后，老師果然叫我去他辦公室，我聽(tīng)了高興極了，連忙趕到老師辦公室去。老師把我和其他兩位同學(xué)叫到他的辦公室，對(duì)我們說(shuō)：“你們都是班上繪畫(huà)出色的同學(xué)，這次比賽就派你們幾個(gè)去參加�！蔽液推渌麅晌煌瑢W(xué)都愉快的答應(yīng)了。
我沒(méi)多考慮很自信的畫(huà)了一幅作品交給老師，老師便替我交上去了。我暗自想自己肯定能拿個(gè)獎(jiǎng)，就期盼比賽結(jié)果馬上出來(lái)。兩周后結(jié)果出來(lái)了，我看了獲獎(jiǎng)名單后驚訝了，居然沒(méi)有我的名字，我簡(jiǎn)直都不敢相信自己的眼睛，我在名單上找了好幾遍就是沒(méi)有自己的名字。我垂頭喪氣，就好像是泄了氣的'皮球一樣。我一怒之下決定再也不畫(huà)了，便把繪畫(huà)用的所有東西都扔在了柜子了并且拿鎖子鎖上了。
這件事沒(méi)過(guò)去多久，有一天老師找我，我心中忐忑不安，覺(jué)的老師會(huì)批評(píng)我。到老師辦公室后老師對(duì)我說(shuō)：“是不是對(duì)上次的比賽還不滿(mǎn)意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“上一次的比賽，你由于構(gòu)思不太新穎，色彩比較單調(diào)，所以沒(méi)有獲獎(jiǎng)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，以后在這兩方面要再努力一下，老師相信你會(huì)成功。”老師這么一說(shuō)，我心頭一震。我沒(méi)為老師爭(zhēng)光，老師還表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。這讓我對(duì)繪畫(huà)的感情又油然而生，在老師的指導(dǎo)下，幾周后我又參加了一次比賽，結(jié)果取得了優(yōu)異的成績(jī)。看著名單上有我的名字，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。
從這件事中我明白了，成功者需要表?yè)P(yáng)，失敗者也同樣需要鼓勵(lì)。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 10
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一次表?yè)P(yáng)讓我至今難以忘懷，它就像一束光，照亮了我前進(jìn)的道路，催我不斷上進(jìn)。
那是一次數(shù)學(xué)考試，題目難度較大，我在考試前做了充分的準(zhǔn)備，考試時(shí)也認(rèn)真仔細(xì)地答題。當(dāng)成績(jī)出來(lái)時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己取得了全班最高分。老師在課堂上公開(kāi)表?yè)P(yáng)了我，她的話語(yǔ)如同一股暖流，流淌在我的心間。
老師說(shuō)：“這次考試，小明同學(xué)表現(xiàn)得非常出色。他不僅認(rèn)真答題，而且解題思路清晰，方法巧妙。這說(shuō)明他在課后付出了很多努力，這種勤奮和刻苦的精神值得大家學(xué)習(xí)�！� 聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我的心中充滿(mǎn)了自豪和喜悅。但同時(shí)，我也感到了一種責(zé)任和壓力。
這次表?yè)P(yáng)讓我明白了，只要努力付出，就一定會(huì)有收獲。它就像一把鑰匙，打開(kāi)了我求知的大門(mén)，讓我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的決心。從那以后，我每次上課都更加認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題；課后也主動(dòng)完成作業(yè)，還會(huì)額外做一些練習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)。每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時(shí)候，我都會(huì)想起老師的表?yè)P(yáng)，它給了我克服困難的勇氣和力量。
這次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)，成為了我學(xué)習(xí)道路上的`動(dòng)力源泉。我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師的期望，用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的信任和鼓勵(lì)。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 11
在我的記憶中，有一次表?yè)P(yáng)如同璀璨的星辰，熠熠生輝，不斷激勵(lì)著我前進(jìn)。
那是一次班級(jí)的作文比賽，我懷著忐忑的心情提交了自己的'作品。原本我并沒(méi)有抱太大的期望，只是想盡力一試。然而，當(dāng)老師在課堂上朗讀我的作文，并給予高度評(píng)價(jià)時(shí)，我感到無(wú)比的驚喜和激動(dòng)。
老師面帶微笑，眼神中充滿(mǎn)了贊賞，她說(shuō)道：“小明同學(xué)的這篇作文，立意新穎，情感真摯，文字優(yōu)美，讓人仿佛身臨其境。從字里行間，我能感受到他的用心和才華�！� 同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光，那一刻，我的心中充滿(mǎn)了自豪。
這次表?yè)P(yáng)讓我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣和信心。我開(kāi)始更加努力地閱讀書(shū)籍，積累好詞好句，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。每當(dāng)我遇到寫(xiě)作上的難題時(shí)，我都會(huì)想起老師的表?yè)P(yáng)，它讓我相信自己有能力克服困難。
在之后的日子里，我積極參加各種寫(xiě)作活動(dòng)，并且每次都認(rèn)真對(duì)待。我的作文也越來(lái)越受到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。這次表?yè)P(yáng)就像一陣春風(fēng)，吹開(kāi)了我心中熱愛(ài)寫(xiě)作的花朵，讓我在文學(xué)的道路上不斷前行。
我知道，我不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，我要繼續(xù)努力，用更加優(yōu)秀的作品來(lái)證明自己。我會(huì)珍惜這次表?yè)P(yáng)，讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力，不斷追求更高的目標(biāo)。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 12
在成長(zhǎng)的道路上，表?yè)P(yáng)就像陽(yáng)光一樣，溫暖著我們的心靈，給予我們前進(jìn)的力量。而有一次表?yè)P(yáng)，更是深深地印在我的腦海中，催我上進(jìn)。
記得那是一次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我站在舞臺(tái)上，心中充滿(mǎn)了緊張�？粗_(tái)下眾多的`觀眾，我的手心里全是汗水，聲音也有些顫抖。但是，我還是努力地完成了我的演講。
比賽結(jié)束后，老師走到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)真的很棒！雖然一開(kāi)始有些緊張，但是你很快就調(diào)整了狀態(tài)，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然，而且表情和肢體語(yǔ)言也很到位。我相信，只要你繼續(xù)努力，一定會(huì)在英語(yǔ)口語(yǔ)方面取得更大的進(jìn)步。” 老師的這番話，讓我原本懸著的心落了下來(lái)，同時(shí)也讓我感到無(wú)比的興奮和自豪。
這次表?yè)P(yáng)讓我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。從那以后，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，模仿英語(yǔ)原聲電影和歌曲，參加英語(yǔ)角活動(dòng)。每當(dāng)我想要偷懶的時(shí)候，我都會(huì)想起老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，它就像一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒我要堅(jiān)持下去。
隨著時(shí)間的推移，我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平有了很大的提高。我能夠更加自信地與他人用英語(yǔ)交流，并且在學(xué)校的英語(yǔ)考試中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。這一切都要?dú)w功于那次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的話，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，讓自己變得更加優(yōu)秀。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 13
在我的學(xué)習(xí)生活中，有許多次表?yè)P(yáng)，但有一次表?yè)P(yáng)卻格外深刻，它像一陣春風(fēng)，催我上進(jìn)。
那是一次繪畫(huà)課上，老師讓我們自由創(chuàng)作一幅畫(huà)。我沉浸在自己的想象中，用心地勾勒著每一筆。我畫(huà)的是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，有青山綠水、藍(lán)天白云，還有在草地上嬉戲的小動(dòng)物。當(dāng)我完成作品時(shí)，我自己也感到非常滿(mǎn)意。
老師在巡視過(guò)程中看到了我的畫(huà)，她的眼睛里露出了驚喜的光芒。她把我的畫(huà)拿到講臺(tái)上，展示給全班同學(xué)看，并說(shuō)道：“小明同學(xué)的這幅畫(huà)充滿(mǎn)了生機(jī)和活力，色彩搭配得非常和諧，細(xì)節(jié)處理也很到位。從這幅畫(huà)中，我可以看出他對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和用心。” 同學(xué)們紛紛向我投來(lái)贊許的目光，那一刻，我的心里像吃了蜜一樣甜。
這次表?yè)P(yáng)讓我對(duì)繪畫(huà)更加充滿(mǎn)熱情。從此以后，我更加努力地學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，參加各種繪畫(huà)比賽和活動(dòng)。每次遇到困難想要放棄的.時(shí)候，我都會(huì)想起老師的表?yè)P(yáng)，它讓我重新找回信心和勇氣。
我知道，我還有很多不足之處，還有很大的進(jìn)步空間。但這次表?yè)P(yáng)就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。我會(huì)繼續(xù)努力，用畫(huà)筆描繪出更加美好的世界，不辜負(fù)老師的期望。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 14
在我的記憶長(zhǎng)河中，有一次表?yè)P(yáng)如同一顆璀璨的明珠，閃耀著光芒，時(shí)刻催我上進(jìn)。
那是一次學(xué)校組織的朗誦比賽。我一直都很喜歡朗誦，但在眾多優(yōu)秀的同學(xué)面前，我還是有些緊張和不自信。然而，當(dāng)我站在舞臺(tái)上，看到臺(tái)下老師鼓勵(lì)的眼神，我深吸一口氣，開(kāi)始了我的朗誦。
我用飽含情感的聲音，將詩(shī)歌中的每一個(gè)字都演繹得淋漓盡致。朗誦結(jié)束后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。老師走上舞臺(tái)，她的臉上洋溢著欣慰的笑容，她對(duì)我說(shuō)：“你的朗誦太精彩了！你的聲音富有感染力，情感表達(dá)也非常到位，讓我們仿佛置身于詩(shī)歌所描繪的世界中。你真的很棒，繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)，你一定會(huì)在朗誦方面取得更大的成就�！�
老師的表?yè)P(yáng)如同溫暖的陽(yáng)光，灑在我的心田。從那以后，我對(duì)朗誦的.熱愛(ài)愈發(fā)深厚。我每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)練習(xí)朗誦，不斷地提高自己的朗誦技巧。我參加了更多的朗誦活動(dòng)，每一次都努力做到最好。
這次表?yè)P(yáng)成為了我前進(jìn)的動(dòng)力，它讓我明白，只要我用心去做，就一定能夠取得進(jìn)步。我會(huì)珍惜這份鼓勵(lì)，不斷努力，讓自己在朗誦的道路上越走越遠(yuǎn)，用聲音傳遞更多的美好和情感。
我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)因?yàn)檫@次表?yè)P(yáng)而變得更加優(yōu)秀，更加自信。我會(huì)帶著老師的期望，繼續(xù)追逐我的夢(mèng)想，不斷超越自我。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 15
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一次表?yè)P(yáng)讓我至今難以忘懷，它就像一束光，照亮了我前行的道路，催我不斷上進(jìn)。
那是一次數(shù)學(xué)考試，題目難度較大，我在考試前做了充分的準(zhǔn)備。考試時(shí)，我認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，每一道題都用心去解答。當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲響起，我長(zhǎng)舒了一口氣，感覺(jué)自己發(fā)揮得還不錯(cuò)。
幾天后，數(shù)學(xué)老師拿著試卷走進(jìn)了教室。我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，仿佛有一只小兔子在里面亂跳。老師開(kāi)始念成績(jī)，當(dāng)聽(tīng)到我的名字和高分時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。老師微笑著看著我，眼中滿(mǎn)是贊許，她當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我：“這次考試，小明同學(xué)表現(xiàn)得非常出色。他不僅認(rèn)真仔細(xì)，而且解題思路清晰，方法巧妙。希望同學(xué)們都能向他學(xué)習(xí)�！� 那一刻，我的心中充滿(mǎn)了喜悅和自豪。
這次表?yè)P(yáng)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。它讓我明白了，只要努力付出，就一定會(huì)有收獲。從那以后，我學(xué)習(xí)更加刻苦，每一次作業(yè)都認(rèn)真完成，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都努力掌握。每當(dāng)我遇到困難想要放棄的`時(shí)候，我都會(huì)想起老師的表?yè)P(yáng)，它就像一股強(qiáng)大的力量，激勵(lì)著我勇往直前。
這次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)，成為了我學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我變得更加自信，更加堅(jiān)定地追求知識(shí)和進(jìn)步。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這份表?yè)P(yáng)，不斷努力，讓自己變得更加優(yōu)秀。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 16
在我的記憶中，有一次表?yè)P(yáng)如同璀璨的星辰，熠熠生輝，時(shí)刻催我上進(jìn)。
那是一次語(yǔ)文課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)都陷入了沉思。我也在腦海中快速地搜索著答案。突然，一個(gè)靈感閃過(guò)，我舉起了手。老師看到我舉手，眼中露出了一絲驚喜，示意我回答。我站起身來(lái)，緊張地說(shuō)出了自己的想法。沒(méi)想到，老師聽(tīng)后，臉上露出了燦爛的笑容，她大聲地說(shuō)：“小明同學(xué)的回答非常精彩！他不僅理解了問(wèn)題的關(guān)鍵，而且還能從不同的角度思考，這是非常難得的。” 同學(xué)們紛紛向我投來(lái)了羨慕的目光。
那一刻，我的心中仿佛綻放了一朵絢麗的花朵。老師的表?yè)P(yáng)就像一陣春風(fēng)，溫暖了我的心田，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。在此之前，我對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)并沒(méi)有太多的自信，總是覺(jué)得自己不如其他同學(xué)。但是這次表?yè)P(yáng)讓我看到了自己的潛力，讓我相信只要努力，我也可以做得很好。
從那以后，我對(duì)語(yǔ)文的興趣愈發(fā)濃厚。我開(kāi)始主動(dòng)閱讀各種書(shū)籍，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，積極參加課堂討論。每當(dāng)我遇到困難想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)想起老師的表?yè)P(yáng)，它就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。
這次表?yè)P(yáng)成為了我前進(jìn)的'動(dòng)力，它讓我不斷挑戰(zhàn)自己，努力追求更高的目標(biāo)。我知道，我不能辜負(fù)老師的期望，我要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的信任和鼓勵(lì)。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 17
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多次表?yè)P(yáng)，但有一次表?yè)P(yáng)卻深深地印在我的腦海里，成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
那是一次繪畫(huà)比賽，我懷著忐忑的心情參加了。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，不斷地修改和完善自己的作品。比賽那天，我緊張地坐在畫(huà)桌前，手中的畫(huà)筆仿佛有千斤重。然而，當(dāng)我開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，所有的緊張都漸漸消失了，我沉浸在自己的繪畫(huà)世界中。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，我終于完成了作品。當(dāng)我把作品交上去的時(shí)候，心中充滿(mǎn)了期待和不安。幾天后，比賽結(jié)果公布了，我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了喜悅和自豪。老師說(shuō)：“小明同學(xué)的作品充滿(mǎn)了創(chuàng)意和想象力，色彩搭配也非常巧妙。他用畫(huà)筆展現(xiàn)了自己獨(dú)特的視角和對(duì)世界的理解。這次獲獎(jiǎng)是他努力的結(jié)果，希望同學(xué)們都能向他學(xué)習(xí)，勇于發(fā)揮自己的創(chuàng)造力�！�
聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我感到無(wú)比興奮。這次表?yè)P(yáng)讓我明白了，只要付出努力，就一定會(huì)有收獲。它也讓我對(duì)繪畫(huà)有了更濃厚的興趣和更高的追求。從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，不斷地挑戰(zhàn)自己，嘗試不同的風(fēng)格和題材。
每當(dāng)我遇到困難或者想要放棄的`時(shí)候，我都會(huì)想起老師的表?yè)P(yáng)。它就像一股強(qiáng)大的力量，推動(dòng)著我繼續(xù)前進(jìn)。我知道，我不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，我要不斷地進(jìn)步，用更好的作品來(lái)回報(bào)老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)。
這次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)，將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵(lì)我在繪畫(huà)的道路上越走越遠(yuǎn)。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 18
在我的學(xué)習(xí)生活中，有一次表?yè)P(yáng)如同一股清泉，滋潤(rùn)了我干涸的心靈，催我不斷上進(jìn)。
那是一次班級(jí)演講比賽，我一直對(duì)自己的表達(dá)能力不太自信，所以在報(bào)名時(shí)猶豫不決。但是，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我最終還是鼓起勇氣參加了。
為了這次演講，我付出了很多努力。我認(rèn)真撰寫(xiě)演講稿，反復(fù)修改，不斷練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。每天放學(xué)后，我都會(huì)找一個(gè)安靜的地方，獨(dú)自一人默默地練習(xí)。雖然過(guò)程很辛苦，但我從未想過(guò)放棄。
終于，比賽的日子到了。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下那一雙雙期待的眼睛，我的心中充滿(mǎn)了緊張。然而，當(dāng)我想起自己的努力和付出時(shí)，我深吸一口氣，開(kāi)始了我的演講。在演講過(guò)程中，我逐漸放松下來(lái)，聲音也變得越來(lái)越響亮，動(dòng)作也越來(lái)越自然。當(dāng)我結(jié)束演講時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
老師走上講臺(tái)，微笑著看著我，眼中滿(mǎn)是贊賞。她對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“小明同學(xué)今天的表現(xiàn)讓我非常驚喜。他的演講內(nèi)容豐富，情感真摯，而且表達(dá)流暢，聲音洪亮。他用自己的努力和勇氣，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的演講。我相信，只要他繼續(xù)努力，一定會(huì)在未來(lái)取得更大的進(jìn)步�！� 老師的表?yè)P(yáng)如同溫暖的.陽(yáng)光，照亮了我心中的每一個(gè)角落。
這次表?yè)P(yáng)讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我變得更加自信和勇敢。從那以后，我不再害怕在眾人面前表達(dá)自己的想法，而是積極主動(dòng)地參與各種活動(dòng)。每當(dāng)我遇到困難或者挫折時(shí)，我都會(huì)想起老師的表?yè)P(yáng)，它就像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向。
這次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。
一次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文 19
在我的記憶長(zhǎng)河中，有一次表?yè)P(yáng)如同一顆璀璨的星星，閃耀著光芒，時(shí)刻激勵(lì)著我上進(jìn)。
那是一次學(xué)校組織的作文比賽，我抱著試一試的心態(tài)參加了。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我用心去感受，用文字去表達(dá)，把自己的真情實(shí)感都融入到了作文中。我仔細(xì)地構(gòu)思每一個(gè)段落，斟酌每一個(gè)詞語(yǔ)，希望能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的作文。
當(dāng)比賽結(jié)果公布的那一刻，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛 —— 我獲得了一等獎(jiǎng)。老師在課堂上朗讀了我的作文，并對(duì)我進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。她的聲音溫柔而又堅(jiān)定：“小明同學(xué)的這篇作文，立意深刻，文筆優(yōu)美，字里行間都透露出他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)事物的獨(dú)特見(jiàn)解。他用細(xì)膩的筆觸描繪了一個(gè)美好的世界，讓我們仿佛身臨其境。這是他用心寫(xiě)作的成果，值得大家學(xué)習(xí)�！�
聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我的.心中涌起一股暖流。這是我第一次在寫(xiě)作方面得到如此高的評(píng)價(jià)，它讓我對(duì)自己的寫(xiě)作能力有了新的認(rèn)識(shí)和信心。從那以后，我對(duì)寫(xiě)作的熱情更加高漲。我開(kāi)始閱讀更多的書(shū)籍，積累好詞好句，不斷地提高自己的寫(xiě)作水平。
每當(dāng)我拿起筆，我都會(huì)想起老師的表?yè)P(yáng)，它就像一種無(wú)形的力量，推動(dòng)著我不斷前進(jìn)。我不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的表達(dá)，而是努力追求更高的境界。我嘗試不同的寫(xiě)作風(fēng)格和題材，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。
這次催我上進(jìn)的表?yè)P(yáng)，成為了我寫(xiě)作道路上的一個(gè)重要里程碑。它讓我明白，只要用心去做，就一定能夠取得進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力，用文字書(shū)寫(xiě)出更加精彩的人生。
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