絕不放棄小學(xué)作文
俗話說(shuō)的好，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，這一點(diǎn)，做為多年的班任，我是深有體會(huì)的。在班里，學(xué)生即便是犯了同樣的錯(cuò)誤，教育他們各自改正錯(cuò)誤的方法，也不盡然。在我看來(lái)，學(xué)生們就好似一把把小鎖。教育方法，就如同一把把鑰匙。鑰匙和鎖就是配套了，這樣才能打開(kāi)鎖。同理，教育也是如此。
接班后，公認(rèn)愛(ài)拿別人東西的幾個(gè)學(xué)生，在我的暗示下，只有a學(xué)生偶爾還在重復(fù)著以往的惡習(xí)。但我對(duì)他還是充滿信心。盡量保護(hù)他的自尊。不直言以對(duì)。開(kāi)學(xué)初，第一天，在第一節(jié)課其間，我沒(méi)收了一名學(xué)生在下面擺弄一枚刻著金字，并且?guī)в绪梓雸D案的銅印章。放在我的抽屜里。下課時(shí)，我仔細(xì)地看了一下印章，覺(jué)得，它的大小，印紋，作為班級(jí)光榮榜上的印花比較合適，于是，就問(wèn)那名學(xué)生說(shuō)‘這印章，你有用嗎？’他說(shuō)‘老師，我叔是收廢品的。這東西我有的是’。那好，你就把它獻(xiàn)給班級(jí)，算你為班級(jí)做貢獻(xiàn)吧。可到下周一，班會(huì)總結(jié)之后，準(zhǔn)備印花時(shí)，印章不見(jiàn)了。我問(wèn)印章的原主人‘你把印章拿回去了嗎？’‘我沒(méi)有’老師。我又故問(wèn)‘那印章上面的圖案是龍，對(duì)吧’？還沒(méi)等原主反應(yīng)過(guò)來(lái)。a學(xué)生馬上糾正說(shuō)；‘老師，‘是麒麟，不是龍’。他必竟是孩子。他的搶答。讓我明白了印章的去向，同時(shí)也讓我苦笑不得。我想很很地質(zhì)問(wèn)他一番。但我忍了下來(lái)。并冷靜地對(duì)a說(shuō)；‘找印章的任務(wù)，就交給你了，老師相信你一定能把印章找回來(lái)。明天早晨就要找到。你看行嗎？’他卻干脆地說(shuō)；‘我行’。從他的`回答語(yǔ)氣來(lái)看，他絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師對(duì)他的懷疑。第二天，他果然把印章交給了我。我接過(guò)了印章，對(duì)a說(shuō)；‘我不想問(wèn)你，這印章是從那里找到的，我也不想知道，它是怎么丟的，我只想問(wèn)你，有偷拿別人東西的習(xí)慣，而且是拿老師抽屜里的東西的人，多可狠，多丟人。同學(xué)們?nèi)糁朗钦l(shuí)偷的，他多沒(méi)面子，別人該多瞧不起他！你說(shuō)是不是’？他點(diǎn)點(diǎn)頭。我又非常嚴(yán)肅地說(shuō)；‘如果以后在咱們班，還有類(lèi)似事情發(fā)生的話，我決不給他留情，不管是誰(shuí)’。他好象覺(jué)察到什么。
我多么希望他能夠徹底醒悟，不再重蹈覆轍啊！假如再過(guò)個(gè)八月，他還會(huì)有類(lèi)似事情發(fā)生，我仍會(huì)對(duì)他充滿希望，絕不放棄！
【絕不放棄小學(xué)作文】相關(guān)文章：
絕不放棄初二英語(yǔ)作文11-14
堅(jiān)持到底，絕不放棄10-28
絕不放棄五年級(jí)優(yōu)秀作文09-07
絕不放棄六年級(jí)作文11-13
絕不放棄永不言敗的勵(lì)志名言警句07-25
小學(xué)往事_小學(xué)作文09-06
懷念小學(xué)_小學(xué)作文10-13
小學(xué)的生活小學(xué)作文10-11