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      2. 我和琵琶的故事小學生作文

        時間:2022-05-31 03:05:45 小學生作文 我要投稿
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        我和琵琶的故事小學生作文3篇

          生活就像一盞航標燈,指引我們走向人生的彼岸。下面是小編準備的我和琵琶的故事小學生作文,歡迎閱讀。

        我和琵琶的故事小學生作文3篇

          我和琵琶的故事小學生作文篇1

          興趣人人都有,我也不例外。我最喜歡的還是彈琵琶,因為琵琶是我國的民族樂器。去年,我還代表學校參加過兩次比賽呢。

          在這里,我跟大家分享一下我學琵琶的一些小故事。從小我就學琵琶,每當有空閑時間,我都會戴好指甲,抱著大琵琶,認認真真地彈奏幾首小曲,自我陶醉一下。俗話說得好:“十指連心!笔皇种负退臈l弦完美地合作,把我心里的許多感受都釋放了出來。

          我最喜歡彈奏《歡樂的日子》,四條弦猛刮把快樂的'節(jié)日氣氛充分表現(xiàn)了出來,最后以優(yōu)美的長音結(jié)尾,讓我的心情緩慢著陸。

          我一直相信,“功夫不負有心人”這句話。今年7月,我去市里參加琵琶國家考級,順利地彈完了指定曲目。琵琶老師微笑著將一本大紅證書遞給了我說:“考核共分五級,你學的時間雖然不長,卻取得了良好的成績,很不錯,希望你再接再厲!蔽腋吲d地抱著證書說:“謝謝老師!今后一定刻苦練習,嚴格要求自己,以更加優(yōu)異的成績回報您。”

          我和琵琶的故事小學生作文篇2

          從小學二年級起,媽媽就開始教我彈琵琶。用媽媽的話來說,女孩子學學琴棋書畫,可以陶冶情操,修身養(yǎng)性。雖然我不是很喜歡它,可是也拗不過媽媽的堅持。

          說起這琵琶,有的人可能會認為它只有四根弦,個頭也不大,學起來肯定不難。那你就錯了,琵琶在民族樂器里算是難度比較大的。所以可想而知,在學習琵琶的這段時間,其中的酸甜苦辣只有我自己感受得到。

          我媽媽是婺劇團的琵琶演奏員,業(yè)余時間在琴行教學生,我也算是她得學生了。剛開始學的時候,趁著那股子新鮮勁,還能堅持幾個星期,可是慢慢地,學習難度增大了,指法也越來越復雜了,彈了數(shù)遍還是彈不出來,我就會煩躁起來,不想再繼續(xù)學下去了,這時媽媽便會耐心地開導我:“悅悅,學習任何東西都要有恒心,有始有終,特別是學習樂器,貴在堅持,熟能生巧,只有堅持多練,才能很好地掌握它。其實媽媽小時候?qū)W琵琶的過程中也曾經(jīng)想放棄過,可是在老師不斷地鼓勵下我還是堅持下來了,才有了今天的成績。我希望我的女兒也能跨過這道坎,堅持到底。學習樂器的確是件不容易的.事,但它能體現(xiàn)一個人的毅力,我相信成功一定屬于你!我期待那一天!”媽媽的這番話深深地觸動了我,是啊,我現(xiàn)在的學習環(huán)境如此優(yōu)越,還有家人的鼎力支持,我還有什么理由不努力呢?

          現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了,琵琶的基本指法已經(jīng)掌握,雖然進度不算快,手法也不是很嫻熟,但只要堅持下去,我想總有一天媽媽的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

          我和琵琶的故事小學生作文篇3

          我從小就和琵琶結(jié)下了不解之緣,我對琵琶有著一種夢想。當時因為家庭的經(jīng)濟困難,所以我沒有學習琵琶。到了小學五年級時,學校組建了興趣小組,我就毫不猶豫的第一個報了琵琶興趣小組得名。

          我在學習琵琶的過程中,雖然有一些困難,但是堅持就是勝利。我克服了重重困難,終于學會了怎樣彈琵琶。

          我報了興趣班以后,晚上就去參觀了琵琶,琵琶有四根弦。第一根弦是嗦,第二根弦是哆,第三根線弦是來,第四根弦也是嗦。跟我同興趣愛好的還有一些人,也參加了琵琶興趣小組。每周晚上興趣小組活動時間,我都積極參加。從前沒有任何基礎(chǔ)和樂理知識,自身條件也不是很好——手挺小,指頭短。經(jīng)過一段時間的學習,我不但無所提高,而且我們的弦都陸陸續(xù)續(xù)的斷掉了。因為弦斷了,我們有一段時間就“放棄了”,從此琵琶的知識也漸漸在我的腦海中淡忘。

          當我們從琴行里買回弦來以后,我們又“恢復了”學習。我從基本功學起。當我知道了音符的所在地方的時候,一個更大的'問題又出現(xiàn)在了我的面前。老師給我們布置了一個作業(yè),要在一周以內(nèi)學會一首曲子,彈給老師聽。經(jīng)過這樣的一波三折以后,我終于學會了第一首曲子——《世上只有媽媽好》,并且通過了考試。我雖然現(xiàn)在只會彈一首,但它卻是我邁向人生的一大起點。

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