神奇的水面張力小學(xué)生作文范文（精選3篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的神奇的水面張力小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的水面張力小學(xué)生作文1
早在三年級的時候，科學(xué)老師萬老師就曾問過我們：“如果有一個裝滿水的杯子，向里面放硬幣，在水溢出來之前最多能放多少枚？”那一次，我并沒有把這個問題放在心上。今天我在閱讀《科學(xué)大眾》時又看到了這個問題，突然來了興致，決定研究研究。
實驗前，我做了充分的準(zhǔn)備：讓媽媽去銀行幫我兌換了一百元五角的硬幣，然后取來一個裝滿水的玻璃杯。準(zhǔn)備就緒，我便和媽媽一起開始動手實驗。
媽媽讓我先猜一猜最多能在盛滿水的杯子里放多少枚硬幣。打量著水杯，思量了一下說：“最多二十個�！闭f完，我就開始往杯中投放硬幣：“一枚，兩枚，三枚……”眼見著一枚枚金光閃閃的硬幣像青蛙一樣“撲通、撲通”地劃進(jìn)水里，我的心也隨著“咚咚”直跳，看那水面在晃悠一下后恢復(fù)原狀，我真不敢相信自己的眼睛�！岸�、“二十一”。哇！居然超過了我的預(yù)想數(shù)。我緊盯著水面，看著杯口的水越來越飽滿，心也提到了嗓子眼。我小心翼翼地繼續(xù)往里放……“三十二，成功！”我大喊一聲，又長長地舒了一口氣�！霸俜乓幻�，三十……”，還沒有等我數(shù)出聲，只見水面裂開了一道口子，水順著這道小口子流了出來。
媽媽宣告實驗結(jié)束�？晌也⒉涣T手，我反問自己：是不是所有的容器都只能放三十來枚硬幣呢？強烈的好奇心驅(qū)使我再做一次實驗。
我拿來一只大碗裝滿水，開始了新的實驗。這次，我讓媽媽來猜能放多少枚硬幣。媽媽認(rèn)為還是三十幾枚，原本在一旁玩電腦的老爸也忍不住加入競猜，他說最多可以放五十枚。但我認(rèn)為碗比杯子大多了，應(yīng)該可以多放一些。所以我猜可以放八十枚。
“競猜完畢，見證奇跡的時刻到了！”我學(xué)著魔術(shù)師——劉謙的樣子邊說邊擺了一個P0SE。隨后，我開始興致勃勃地邊放邊數(shù)。當(dāng)放到第三十枚時，水面依然紋絲不動，媽媽競猜失敗。四十枚……四十五枚……五十枚放進(jìn)去了，水面凸了起來，似乎高出了兩毫米，但卻沒有一點要破裂流出來的跡象，爸爸競猜也失敗了。我得意極了，蹲下身，挽起袖口，擦了擦手心里的汗。這次，我特意把硬幣豎起來，順著碗邊，更加小心翼翼地把硬幣放進(jìn)碗中。不知不覺，我已經(jīng)放進(jìn)去八十枚硬幣啦！我們一家三口，睜大了六只眼睛，緊緊盯著水面。房間的空氣似乎都凝固了，我能清楚地感覺到我的心在劇烈地跳動�！鞍耸弧�、“八十二”、“八十三”……直到八十七枚，水面終于破裂溢出水來。
這是為什么呢？我們到網(wǎng)上去尋找答案。原來，這種現(xiàn)象就是“水面張力�！彼鎻埩褪撬砻娴乃肿泳o緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。當(dāng)這些硬幣的質(zhì)量超過了水面張力所能承受的極限時，水就會溢出來。而向容器里投放硬幣的個數(shù)，是由容器口的大小決定的。哦，原來是這樣�。≌媸遣豢伤甲h！
通過這個實驗，我懂得了這個神奇的現(xiàn)象下面隱藏的科學(xué)知識——水面張力。我以后還要多動手實踐，多思考，了解更多的科學(xué)知識。
神奇的水面張力小學(xué)生作文2
今天作文課上，老師帶著一些器皿走進(jìn)教室，神秘地宣布道：“今天我們來做一個實驗�！币魂嚉g呼聲后，教室安靜下來，同學(xué)們把眼睛瞪得大大的，生怕一眨眼就錯過了某個細(xì)節(jié)。
老師先拿出一瓶水，小心翼翼地往杯子里倒水。水緩緩地注入杯中，越來越滿，差一點就要溢出了。終于，老師停止了倒水。她環(huán)顧了一下四周，問道：“同學(xué)們，現(xiàn)在杯子里的水是不是已經(jīng)滿了�！薄笆�！”大家異口同聲地回答�！澳敲�，如果在裝滿水的杯子里放硬幣，會怎么樣呢？”老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌議論起來。有的說水會溢出來，有的說不會。老師待大家安靜下來，像變魔術(shù)似得拿出幾十枚硬幣，我看著杯子里滿滿的水，心里滿是狐疑。
老師拿起一枚一角錢硬幣，只聽“叮咚”，清脆的一聲，硬幣緩緩地落入水中。水面稍微晃動了一下后立刻恢復(fù)了原狀，水沒有溢出！我真不敢相信自己的眼睛，同學(xué)們也目瞪口呆，教室里鴉雀無聲，生怕一點小小的聲音會打破水面的平靜。
老師又要投硬幣了，這次她拿出一枚一元的硬幣，硬幣像一位訓(xùn)練有素的跳水運動員，它在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。奇怪，杯子里的水還是沒有溢出。老師繼續(xù)不慌不忙地投著硬幣。一枚、兩枚、三枚……我緊緊盯著水面，心也提到了嗓子口，水依然還是沒有溢出，可卻高出了杯口整整2毫米多！“十五、十六……”同學(xué)們整齊劃一地數(shù)著，��！還沒等數(shù)出十七，只見在鼓起的水面上裂開了一道小口子，水順著這道小口子流了出來，桌面上濕漉漉一片。
老師宣布實驗到此結(jié)束。一杯裝滿水的杯子，居然還可以放進(jìn)十七枚硬幣。這是為什么呢？同學(xué)們滿是好奇。老師告訴我們，這是水的表面張力使水分子緊緊地靠在一起。當(dāng)這些硬幣的重量超過了水面張力所能承受的極限時，水就會溢出來。而向容器里投放硬幣的個數(shù)，是由容器口的大小決定的。哦，原來如此！真是太不可思議！
下課了，但我還是興奮不已。都說水滿則溢，可有些事物都只是表面現(xiàn)象，只有通過自己的實踐，去思考，去了解，才會懂得更多的科學(xué)知識，才會成為一名真正的智者！
神奇的水面張力小學(xué)生作文3
今天，我在閱讀《科學(xué)大眾》時看到了這樣一個問題：“如果有一個裝滿水的杯子，向里面放硬幣，在水溢出來之前最多能放多少枚？”我問媽媽，媽媽卻反問我：“那你為什么不自己試試呢？”媽媽這么一說，我一下來了興致，決定研究研究。
可是，家里沒有那么多硬幣，怎么辦呢？我靈機(jī)一動，從書房抽屜里取來一盒回形針。然后，又問媽媽拿來一個玻璃杯。一切準(zhǔn)備就緒，我便和媽媽一起開始動手實驗。
媽媽讓我往玻璃杯中倒水，一直到不能再倒為止。眼看水已經(jīng)倒?jié)M，我盡量小心翼翼，媽媽也屏吸凝視，生怕我手一抖就前功盡棄了！終于倒得不能再滿了，我停了下來。
接著，要放回形針了，媽媽媽先叫我猜猜：最多能在盛滿水的杯子里放多少枚硬幣？我打量著水杯，思量了一下說：“最多三十個！”向滿滿的水杯中投回形針了，我和媽媽都睜大了眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細(xì)小的環(huán)節(jié)�！耙粋�、兩個、三個……”眼見著一枚枚金光閃閃的回形針像潛水運動員一樣潛入水中，我的心也隨著“咚咚”直跳，看那水面在晃悠一下后恢復(fù)原狀，我真不敢相信自己的眼睛。“三十”、“三十一”。哇！居然超過了我的預(yù)想數(shù)。我緊盯著水面，看著杯口的水越來越飽滿，心也提到了嗓子眼。我小心翼翼地繼續(xù)往里放……到最后第一百枚的'時候，回形針跳下水后，像訓(xùn)練有素的潛水員，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。
回形針全部用完了，媽媽宣告實驗結(jié)束�？晌也⒉涣T手，我問自己：一共可以放多少枚呢？我決定明天再去買一盒回形針，要再試一次。
此時，我和媽媽驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米！可是，水還是沒有溢出來！我迫不及待地詢問這是什么原因，媽媽卻賣了個關(guān)子，反問我：“你說呢？”我像丈二和尚——摸不著頭腦了。在我的再三詢問下，媽媽終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”為了得到更科學(xué)全面的解釋，媽媽還跟我一起上網(wǎng)查閱了資料。原來，水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。當(dāng)這些回形針的質(zhì)量超過了水面張力所能承受的極限時，水就會溢出來。而向容器里投放回形針的個數(shù)，是由容器口的大小決定的。真是不可思議！
媽媽對我說：“其實，大自然也告訴人們很多人生的哲理！通過這個實驗，你有什么收獲嗎？”
我想，這個實驗告訴我們：凡事都不能武斷地下結(jié)論，神奇的現(xiàn)象下面隱藏的科學(xué)知識，要多動手，多思考，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索和實踐，我們就能解開很多的謎團(tuán)。另外，人的潛力和水的表面張力一樣，是無窮的！我們要對自己充滿自信，相信自己可以成為更好的自己！