整理小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的整理小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
整理小學(xué)作文1
今天下午，我做好回家作業(yè)，覺得閑著沒有什么事情好做，就到爸爸那里去玩了。
爸爸看到我去玩，就問我：“我看你沒有事情可做，是不是幫助我做一點(diǎn)事情？”我說：“好呀！做什么事情？不知道我會不會做�！卑职终f：“你跟著我走�？隙隳軌蜃�，而且一定會做！”“好，快走吧！”
于是，爸爸就帶我來到一個地方。那里有一個小房間，里面堆放著許多空的飼料袋。爸爸指著那一些飼料袋對我說：“你把飼料袋里的塑料紙撕下來，然后把飼料袋對折起來放齊最后數(shù)一數(shù)飼料袋有多少只，并且告訴我。”“知道了。這非常容易！”我開始工作了，開始我工作的速度非常快，三二下就把飼料袋上的塑料紙給撕了下來，然后將飼料袋上下對齊，手往下端一按，一只飼料袋就弄好了。一會兒，我的工作速度就慢了下來，連我自己也不知道是怎么一回事情。但是，我還是堅(jiān)持做下去。飼料袋一只又一只給我撕下塑料紙，對折，放在一起。終于這一些飼料袋全部給我整理好了。接著，我就數(shù)了起來。數(shù)到最后，我知道一共是五十二只飼料袋。這時我往地下一看，看到地上都是被我撕二的塑料紙。我想如果不把它們收拾干凈，那別人進(jìn)來看到會不滿意的。于是，我把這一些塑料紙拾起來放在一只空飼料袋里面。結(jié)果，這一些塑料紙竟然放了滿滿一飲料袋。
最后，我看了一下自己的勞動成果，臉上不由得樂開了花。我想勞動是辛苦的，但也是快樂的！
整理小學(xué)作文2
我都已經(jīng)上三年級了，從一年到三年級都是媽媽幫我整理書包，我應(yīng)該自己整理書包。
于是，有一天，我把書包里的書全都倒出來，我沒有想到我的書包那么亂，小狀元都卷角了，語文書皺巴巴的，有的書皮掉了。
然后，我就學(xué)著媽媽的樣子拿來了破紙板，把硬紙板放在小狀元上來回推，過了一會兒，小狀元的角伸來了，我又把硬紙放在語文書上，用手使勁按著硬紙板，過了十分鐘左右，語文書不再皺巴巴的了。我又把書皮和掉了書皮的書拿過來，一個手拿著書的封面，另一個掀著書皮的一部分，拿著書封面慢慢往前推，把書的封面裝書皮里，不一會兒，書皮就不掉了。
最后，該擺放書的位置了，我的書包一共有5層，我把大書比如說小狀元、作文本什么的放在第一層里，把作業(yè)放在第二層里，經(jīng)典誦讀放在第三層里，把課外書放在第四層里，還有一層放文具盒。
到了晚上，媽媽正要幫我整理書包時，驚得目瞪口呆。她興高采烈地問我：“誰幫你整理的書包，那么干凈？”我得意洋洋地回答說：“我自己整理的�！眿寢尲拥囊话驯ё∥艺f：“你長大了�！�
整理小學(xué)作文3
今天，媽媽讓我收拾房間我懶洋洋地收拾起來。我先把書都放在書架上，心想：抽屜也要收拾一下。打開抽屜，里面裝滿了我小時候的玩物。
小珠珠
小珠珠是一年級玩的，所謂的小珠珠就是可以串起來的，那時候可以在地上撿，也有的時候別人的珠子撒在地上，我們就來搶當(dāng)別人發(fā)火時，我們就需齊嘉義的幫她撿，當(dāng)然也要在撿的時候，偷偷的放幾個在口袋里。我們串起來做手鏈項(xiàng)鏈互相贈送，現(xiàn)在想起來臉都紅了，拿起一個手鏈，不關(guān)我怎么套，就是伸不進(jìn)去。
泡泡水
二年級時流行的是泡泡水，輕輕一吹就有好多個泡泡出來，我們都在“抓”泡泡。但是一碰到它就會爆了。
橡皮筋
三年級時的橡皮筋特火，就只要1毛錢1根，有五彩繽紛的橡皮筋，玩這個需要兩根繩子連在一起是個智力游戲。
卡片
瞧那些漂亮的卡片是女生中的炫耀之品，也是我們最喜歡的卡通人物，如偵探柯南，守護(hù)甜心，熊大熊二……正面還有一些人生道理，反面是可以寫信的。
這些東西是我小時候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要好好珍惜，也期待著五年級會有什么呢？
整理小學(xué)作文4
今天是星期天，媽媽一大早就對我說：“晨晨，你是不是該打掃打掃自己的房間�！蔽艺f：“我才不去打掃房間呢，多累��！”可是媽媽又對我說：“晨晨，你老師不是說了要幫大人做一些力所能及的事嗎？打掃你自己房間的衛(wèi)生，這不是一舉兩得嗎？”我故意說不會打掃衛(wèi)生，媽媽說“你不會打掃的地方我教你”，沒辦法，只好學(xué)了起來。媽媽告訴我打掃房間要先把東西放回原處，然后再用抹布擦干凈，有些東西可以搬動的，就搬動一下。
我先按著媽媽的話，洗好了一塊抹布。媽媽常常說我的房間是一個雜貨鋪。的確，書和玩具堆滿了整個房間。我只好一本本把書放進(jìn)書架里，然后再把玩具放進(jìn)玩具箱里。又用毛巾一下一下地檫著，還把一些東西搬開，慢吞吞地擦著抹著。總是心不在焉，感到打掃衛(wèi)生又臟又累，幾次想偷懶，麻虎一點(diǎn)算了，可是我又一想：我都已經(jīng)和媽媽說好，怎么能半途而廢呢？想著，我又開始緊張地做了起來。不知過了多久，我總算打掃完了，我的房間面貌一新，整潔有序。我看著自己的勞動成果，想到媽媽平時為我付出這么多的汗水，我感動的流下了眼淚。
在這件事中，我學(xué)會了打掃房間，我也懂得了我一定要多為爸爸媽媽做事，做一個懂事的孩子。
整理小學(xué)作文5
今天放學(xué)回家后，我放下書包，向我的房間跑去，想找一本課外書來讀一讀，看一看，整理我的小書架�？墒菚芾锏臅珌y了，怎么找也找不找，有的橫躺著，有的斜放著，既不好找，也不好看，我下定決心，今天做完老師布置的作業(yè)后，一定得把我的小書架整理好。
我做完作業(yè)后，來到書架旁邊，看了看里邊的書，然后我小心翼翼地把一本本書抱下來，每次抱幾十本，放在地上。我一只手在下面托著，另一只手在旁邊扶著，書靠在胸前，我一次，兩次、三次、四次……累得我腰酸背疼，我想；還是等媽媽和爸爸回來再搬吧！我突然想到這里，耳朵邊仿佛出現(xiàn)了一個小精靈，在對我說：“小朋友，千萬不能半途而廢��！”我聽了這句話，又開始搬運(yùn)起來，我搬呀搬呀！終于把一本本書運(yùn)到了地上，我開始分類了；我先把爸爸的書放在書架的頂層，把媽媽的書放在第二層，姐姐的書放在第三層，最后就把我的書放在四、五層。為什么我的書就要放兩層呢？因?yàn)槲矣职盐业臅诸惲�。第四層放的是從小到大的書本，第五層，也就是最后一層放的是我的課外書。
我的小書架整理好了，怎么樣，還不錯吧！有時間的'話，我歡迎你們到我的房間看一看我整理好的小書架。
整理小學(xué)作文6
“韜韜，把你的‘狗窩’整理干凈，快點(diǎn)！”媽媽叫道�！芭�！”我乖乖地走進(jìn)房間，剛進(jìn)房間，頭就大了，我的‘狗窩’實(shí)在是名不虛傳，書桌上堆著滿滿的書，在床頭有一些玩具，在床上有幾個毛絨絨的小動物。我無奈地?fù)u了搖頭，開始了整理工作。
我先整理書桌，把亂得不成樣的書和作業(yè)本放在一邊，把臺上的橡皮屑“掃”進(jìn)一張紙中，扔進(jìn)垃圾桶，然后，把所有課外書放進(jìn)書柜，并且分成兩類：文學(xué)小說類和童話類，再把課本和作業(yè)本放在桌子的一角，接著把鬧鐘、筆筒、臺歷一一歸位，好了，桌子終于理好了。下面便要理床了，我把床頭上的玩具扔進(jìn)玩具箱，用腳一踢，把抽屜關(guān)上。又把床上的毛絨絨小動物放在疊好的“豆腐”似的被子上，再把床頭的書放進(jìn)書柜。
嘿，馬上就要大功告成了。此時，我也累極了，剛想躺在床上休息休息，忽然，腳踩到了個東西，一滑，只聽“咚”的一聲，摔在了地上，我立刻爬起來，查明兇手是誰，原來是一張?zhí)羌垼覔炝似饋�，然后趴在地上找，一張、二張、三張……我�?shù)著手上的糖紙，有五張，為了不讓我再摔跤，干脆用掃帚把房間整個掃了一下，結(jié)果又有兩張?zhí)羌�，��！總算大功告成�?/p>
我立刻讓媽媽檢查，媽媽看了看，點(diǎn)了點(diǎn)了，哇，還好沒搖頭，不然，又要重理嘍！
同學(xué)們，整理房間是一種很好的運(yùn)動，在運(yùn)動的同時，你也會體會到勞動的樂趣。
整理小學(xué)作文7
星期天，吃過早飯，媽媽說我的房間亂的像“狗窩”，要我學(xué)會自己整理房間，于是我決定現(xiàn)在就開始，把自己的房間收拾一下。
說干就干，首先從床開始。我把揉成一團(tuán)的被子抖開，翻個面，學(xué)著媽媽疊被子的樣子開始疊，疊被子看著那么簡單，我費(fèi)了好大勁兒才把它疊在一起。當(dāng)當(dāng)！被子最終被我征服，不過并不像那么回事。唉………，接著我把床單拉直，找來雞毛撣子，把床單掃的既干凈又整潔，這下床算告一段落。第二步就是把床頭柜上的書和地上的玩具，都收拾到它們該待的地方，該丟的垃圾都丟到垃圾桶里，我又找來毛巾把床頭、床頭柜、窗臺挨個擦了個遍。一下子擦這么多東西還真有點(diǎn)兒受不了，想想媽媽每天干這么多活，都沒有叫累，我怎么能被這點(diǎn)活給累到呢？于是我一咬牙，提著拖把來回來拖，終于，功不負(fù)有心人，凌亂灰暗的房間經(jīng)過我的努力，立馬變得敞亮起來，看著舒服極了。雖然累的精疲力盡，但是心里卻是美滋滋的。也最終體會到了，媽媽平時收拾房間的不易。
今天我學(xué)會了整理房間，我決定以后像整理房間這樣自己力所能及的事情，要自己動手來做，也為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。
整理小學(xué)作文8
從小學(xué)一年級到三年級都是媽媽幫我收拾書包，今天，我的作業(yè)寫完了我又喊著媽媽幫我整理書包。
“兒子，你長大了，自己的事情自己做�！眿寢層H切地說。我也覺得媽媽每天那么累了，還要給我整理書包，現(xiàn)在我已經(jīng)是個大孩子了，應(yīng)該自己的動手整理書包。
說干就干，我先把書包里的書都倒出來了，但這么多書怎么整理呢？媽媽告訴了我一個辦法，我的書包有四個大兜三個小兜：要先把大書放在第一個大兜，再把音樂書、美術(shù)書等放在第二個大兜，把所有的練習(xí)本放在另一個。還把鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、三角板準(zhǔn)備好，再把它們放在文具盒里。我按照媽媽的方法整理書包，果然，我一眼就能找到自己需要的書�？墒�，至于文具盒怎么放呢？這個問題還得問媽媽，媽媽反而笑著說：“這個簡單，你把文具和放在最外面的兜里�！蔽覍戇^媽媽把文具盒放好，書包終于整理完了。
看著自己親手整理的書包，我知道了很簡單的事情也要講究方法，必須自己親手做，才能知道。我還知道了自己的事情自己做。
整理小學(xué)作文9
一、復(fù)習(xí)口算：
指名口算。
4.6+8.2= 3.2×200= 432-25-75=
10-6.9= 4.2÷0.6= 1.3×0.4+0.3×13=
58+36= 0.8÷0.16= 1.8×0.5=
二、練習(xí)與應(yīng)用。
1、第99頁第7題。
(題略)
�。�1）讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算和比較后，交流發(fā)現(xiàn)了什么？
得出：一個數(shù)除以0.1，相當(dāng)于這個數(shù)乘10；
一個數(shù)乘0.1，相當(dāng)于這個數(shù)除以10；
一個數(shù)乘0.5，相當(dāng)于這個數(shù)除以2；
一個數(shù)除以0.5，相當(dāng)于這個數(shù)乘2；
一個數(shù)除以0.25，相當(dāng)于這個數(shù)乘4；
一個數(shù)乘0.25，相當(dāng)于這個數(shù)除以4；
再組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)，前后乘、除以的兩個數(shù)的積等于1。
�。�2）讓學(xué)生自己出幾道題來驗(yàn)證。
�。�3）做第99頁第8題。
2、組織學(xué)生說出第9題的運(yùn)算順序。
說出順序后請學(xué)生計(jì)算第2組題。
3、指導(dǎo)學(xué)生做第11題。
( 題略)
請學(xué)生與同桌說說可以怎樣想，說出解題思路。
再請學(xué)生計(jì)算。
最后請學(xué)生交流自己的方法。
三、閱讀“你知道嗎？“
了解各種幣種的兌換成人民幣的牌價表。
可以先讓學(xué)生自己閱讀。自己提出一些問題請自己的同桌解決。
四、課堂作業(yè)。
9、10、11題。
整理小學(xué)作文10
星期六晚上，我把所有作業(yè)都寫完了，叫爸爸過來幫忙整理書包，可是爸爸卻說：“梓名，你都這么大了，書包還需要我們幫你整理嗎？”我猶豫了一會兒：也對呀，書包也應(yīng)該我自己整理了，再說整理書包很簡單嘛�！昂谩蔽掖饝�(yīng)了。
我把書包拿過來，拉開拉鏈一看，里面的情景叫我大吃一驚。黃岡小狀元在文具盒前面，數(shù)學(xué)書夾在英語書里，語文書竟然在最外面的書包里。這么亂，叫我從哪里下手呢？對了，我右手拿著書包底部，把書包口對準(zhǔn)床，“嘩啦”一下，書像火山爆發(fā)一樣，“轟”的一聲全掉到了床上。然后，我按照課程表，星期一語文、數(shù)學(xué)、英語有，裝到書包內(nèi)層里。接著，我把星期一沒有的課程美術(shù)、音樂、科學(xué)書全拿出來放到書架上。可是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課的黃岡小狀元放在哪呢？有了，剛好包里層有這么大的位置，剛好用來裝黃岡小狀元呀，我把黃岡小狀元裝到書包里去。
可是口算題卡的角都翹了起來，我把它按平，可是它又彈簧似的彈起來，我又按平，可它又彈起來，看樣子是想和我作對，我只好用“絕招”，我拿來石頭，然后把角按平，把石頭蓋上去。
那多出來的小紙片和那些寫在紙上的作業(yè)，放在什么地方呢？對了，我怎么沒想起來呢。這外層的小書包剛好可以放下這些紙片呀。這樣，我就把書包整理完了。
書包我自己整理完了，爸爸媽媽夸獎了我，我很高興。從這次整理書包中，我明白了：以后自己能做的事情自己做，不要依靠爸爸媽媽。
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