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        時(shí)間:2021-03-06 14:09:45 小學(xué)生作文 我要投稿

        【實(shí)用】小學(xué)作文三篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        【實(shí)用】小學(xué)作文三篇

        小學(xué)作文 篇1

          1. 題目很不錯(cuò),文章語句構(gòu)篇很好。

          2. 詞句悠美婉轉(zhuǎn),流利,不足的就是頭緒太亂。

          3. 段落清晰,條理分明,文筆優(yōu)美。

          4. 整體的結(jié)構(gòu),描寫都還不錯(cuò)。

          5. 這篇文章總體來說寫的還可以,語句通順,用詞恰當(dāng),字體工整,寫出了自己的感受,望以后繼續(xù)努力。

          6. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

          7. 敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

          8. 內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

          9. 與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。

          10. 重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

          11. 觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。

          12. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。

          13. 主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。

          14. 中心不夠明確,立意不夠清晰。

          15. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

          16. 雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無力。

          17. 主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

          18. 情節(jié):情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

          19. 情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

          20. 情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

        小學(xué)作文 篇2

          星期天,我去歐尚超市買東西,我在起點(diǎn)站上了車,車上的'人不是很多,我隨意找了個(gè)座位坐了下來。

          過了幾個(gè)站點(diǎn),原本空蕩蕩的車廂里已經(jīng)坐滿了人,過道上還站了幾個(gè)年輕人,又到了一個(gè)站點(diǎn),車門緩緩地打開,沒有人下車,但上來了一個(gè)兩鬢斑白,年近古稀的老爺爺,他顫顫巍巍地走上了車。。環(huán)顧一番,見沒有空余的位置,便雙手抓住了扶手,站在了我身邊。

          “誰來給這位老大爺讓個(gè)座?”司機(jī)在前面提醒著。可是,每一個(gè)坐在位子上的人都無動(dòng)于衷,有的在打游戲,有的在聽音樂,有的抬起頭看了一下,又低下頭,繼續(xù)干自己的事。

          “現(xiàn)在的人真自私啊,竟然沒有一個(gè)人給老爺爺讓座。”我不禁感慨萬千。我轉(zhuǎn)念一想:我為什么總是要?jiǎng)e人當(dāng)雷鋒呢?我自己也可以呀!想著,我便站了起來,對(duì)老爺爺說:“老爺爺,您坐我的座位吧!”

          老爺爺忙回答:“小朋友,不用了,還是你自己坐著吧!”可我分明看見老爺爺?shù)耐仍诓粫r(shí)地發(fā)抖。

          忽然,我心生一計(jì),站起來對(duì)老爺爺說:“老爺爺,我快下車了,您做我的位置吧!”老爺爺見我站了起來,急了,忙說:“小朋友,你快坐下,別摔了。別看我弱不禁風(fēng)的樣子,其實(shí)骨頭硬朗著呢!”我只好又坐了回來。我想:這位老爺爺是否像《成全善良》那篇文章里的那位老爺爺一樣有什么難言之隱呢?不然他干嘛屢次拒絕我的好意呢?想到這里,我只好不再說什么。

          又過了幾個(gè)站點(diǎn),一位年輕人從座位上站了起來,下了車,老爺爺連忙去搶座位?伤先思夷挠心贻p人敏捷,一不小心打了個(gè)踉蹌,等他回過神來的時(shí)候,另外一個(gè)年輕人已經(jīng)捷足先登了?吹竭@樣,老人只好嘆了口氣,站了回來。

          我恍然大悟:原來老爺爺沒有什么難言之隱,只是他不忍心讓我站著而已。

          這次,我站起了身,故意不和老爺爺打招呼,走到車門前,假裝要下車的樣子,老人見了果然坐在了我的座位上。見老爺爺坐穩(wěn)了,我才站到一個(gè)老爺爺看不到的地方。

          終于,車子到站了,我的腳已經(jīng)麻木了,但是,我的心里卻異常喜悅,因?yàn)槲矣弥腔蹘椭死蠣敔敗?/p>

        小學(xué)作文 篇3

          “我是女生,漂亮的女生。我是女生。愛哭的女生……”我特別喜歡徐懷鈺這首歌。我雖是女生,但不像女生。我愛笑,愛玩,愛瘋狂,就是不像一個(gè)文文靜靜的女生。

          我愛鬧。剛生下來的我臉蛋粉嘟嘟的,大家都說我將來肯定很漂亮,是一個(gè)秀氣的小淑女。可事情恰恰相反到了一歲的我,剛學(xué)灰走路就被大家一致認(rèn)為是一個(gè)假小子。一旦爸媽不在家,我就會(huì)把家里弄得一團(tuán)糟。我在沙發(fā)上蹦啊跳啊,跌倒了又爬起來,就這樣一直鬧到爸媽回來。有一次,我還把爸爸的玻璃杯打碎了,被爸爸嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓。不過,我也沒太在意,那時(shí)候的我懂什么啊!

          我不哭。我是個(gè)愛打抱不平的人,常常為了保護(hù)女同胞和男孩子大打出手。即便被打傷了,我也不會(huì)哭,反而是用更厲害的手段對(duì)付他們,有時(shí)直到老師來了才罷休。

          我膽大。女孩子都不玩驚險(xiǎn)的游戲,我卻與眾不同。不但不怕,還覺得越刺激越好。男孩子玩的游戲,我?guī)缀跞珪?huì)。比如:“噢哩噢哩吼”什么之類的。為此,我還摔過好幾個(gè)跟頭了!

          唉!我也想過當(dāng)一個(gè)文靜的女生,但是那樣太呆板了。我就是想當(dāng)一個(gè)調(diào)皮的女生、愛玩的女生。

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