小學(xué)生作文錦集10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
我原本有一個精美的手表，秒針是用黃色的小星星圖案做的，表帶上還畫著星星和月亮呢！可惜，我不小心把表帶給弄壞了，只能再買一塊表了。
星期天，我和媽媽走進(jìn)手表店的大門，里面擺滿了手表，真是琳瑯滿目，款式各異。我突然瞧見了一個比我那個手表還要漂亮一千倍的手表，我讓媽媽給我買。這個手表的表帶上有著許多白色的彎彎曲曲的曲線，每根曲線的弧度上都有一朵美麗的銀花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，手表群中，唯獨(dú)它最為顯眼，最讓人注目。
媽媽走過去問售貨員阿姨：這個手表賣多少錢？售貨員阿姨說：一口價(jià)——一百二十元。媽媽覺得這個價(jià)格未免也太高了，便假裝要離開，售貨員阿姨果然上鉤了，連忙追上我的媽媽，說：那好，就一百元吧！再低不行了。媽媽聽了她的這番話，說：要不八十元，否則我們就不買了。售貨員阿姨為難地說：八十元也太低了，比原價(jià)整整少了四十元。媽媽見售貨員阿姨如此遲疑，又轉(zhuǎn)身要走。售貨員阿姨急忙說：那好，八十元就八十元。就這樣，我們順利地買下了這塊表。
今天逛市場，我學(xué)會了討價(jià)還價(jià)，這次去手表店可真沒白逛。
小學(xué)生作文 篇2
“耶！過年了！過年了！”伴隨著孩子們歡快的聲音，舉國同慶的春節(jié)來臨了。
春節(jié)到了，人們個個興高采烈，把一切不開心的事都丟到了腦后，而看花燈，猜燈謎也為此平添了幾分樂趣。
晚飯后，我隨弟弟來到了街上。嘿！街上的花燈可真多！五花八門的，每盞都有自己的特點(diǎn)，令人目不暇接。忽然，一匹棗紅色的“駿馬”闖入了我的視野。它在眾多例如荷花、仙桃的燈中脫穎而出，就算在茫茫燈海里，也能一下子就找到。細(xì)細(xì)端詳，那匹“駿馬”邁開有力的蹄子，四周祥云籠罩，充滿剛毅的感覺。
走到半路，弟弟突然飛奔了出去，過了一會，又提了一盞鯉魚燈樂顛顛的跑了過來，“姐，你看這盞好看吧！”語氣中的興奮已經(jīng)透露無遺。我沒有說話，只是看了看，想：這盞鯉魚燈雖沒有方才的那盞有氣概，卻充滿靈氣，顯得活潑可愛，有不少人買呢！也是，那紅紅的鱗，隨風(fēng)搖動的尾巴，真像在萬頃碧波中遨游。
走著走著，大街中央猜起了燈謎。謎面印在許多彩色的紙條上，頂端懸掛著一根繩子。俗話說：三個臭皮匠，賽過諸葛亮。通過我們對大腦的“地毯式”搜索，猜出了好幾個謎。
天漸漸的黑了起來，人們也陸續(xù)散去，只留下一個深色的夜空，但濃濃的年味兒絲毫都沒有散去�！昂簟浴钡谝宦暉熁懫鹆�！像是得到了什么召喚似的，隨后陸續(xù)綻開了百十多煙花。你看，那紅的色彩絢麗，宛如朵朵紅梅競相開放；黃的緩緩展開，就像牡丹此地吐艷；而那紫的正似一串串剔透的葡萄，水潤欲滴；還有那藍(lán)的，仿佛夜空中的星星，調(diào)皮的眨著眼睛。
各式的煙花一個比一個美，我們的歡笑聲也一浪蓋過一浪。天上禮花頻頻開放，地下人們歡聲笑語，組成了一幅瑰麗的立體圖畫…
小學(xué)生作文 篇3
帶魚也可能會有些奇奇怪怪的想法吧!可是,這些奇怪的想法若是真的實(shí)現(xiàn)了，又會怎么樣呢？它們只是帶魚而已。
——題記
在一只小帶魚的眼中，什么都是那么新奇的。但它卻對大海有些不滿意。具體原因有兩條：一是它不滿意于大海的藍(lán)色，它希望大海是白色的；二來是它不希望海水又苦又澀，小帶魚對海的味道要求不高。它說，自己不要可口可樂、雪碧味兒的`大海，它只希望有一片牛奶味兒的大海……
也許這話傳到了哪個熱心女巫的耳朵里，女巫也不知念了什么咒語�？傊瑥牡诙扉_始，大海就變成了一片“牛奶海洋”。
太陽從海中出來時(shí)，也奇怪自己怎么會沾滿牛奶味兒？于是，這就變成了牛奶味兒的一天。
反正小帶魚是高興壞了！大�？偹闶亲兂闪怂胍臉幼�。它先是痛飲了一頓香甜的牛奶，然后，就打算出門看看大家怎么樣了�？尚~卻被奶白色的牛奶蒙蔽了雙眼——它什么也看不見！好容易摸出家門，小帶魚身上已是青一塊紫一塊�？伤J(rèn)為這并沒有什么，習(xí)慣習(xí)慣就好了�！鞍ミ�，誰撞我？”小帶魚嚷嚷著。
可是，可憐的小帶魚并不知道，自己撞到了海中的“老虎”——鯊魚。這條鯊魚已經(jīng)好久沒吃東西了，聞到熟悉的肉腥味兒，即使它看不見，也能依靠嗅覺來判斷小帶魚的位置。
此時(shí)的小帶魚只好沒命地逃跑。可帶魚終究跑不過鯊魚，就當(dāng)它要被吃掉時(shí)，小帶魚許了個愿望：“讓大�；謴�(fù)原形！”
就在這時(shí)，大海一下子變成了藍(lán)色，所有海底世界的動物都感到眼前一亮。這時(shí)的鯊魚看到了更好的目標(biāo)，便放了小帶魚。
這場鬧劇就像沒有發(fā)生過。帶魚的古怪想法，即便實(shí)現(xiàn)了，又能怎么樣呢？
小學(xué)生作文 篇4
曾經(jīng)有無數(shù)個夜晚我依偎在媽媽的懷里數(shù)星星“一顆，一顆。又一顆……。媽媽說，天上的星星再美，也美不過我們居住的地球。地球上有蜿蜒起伏的山巒，有奔騰不息的江河，有溫暖的陽光。有聰慧的人群…。我慶幸，我們生活在地球上。
曾經(jīng)在無數(shù)個早晨，我捧起書本，一頁頁，一章章如饑似渴地讀。從幅員遼闊的祖國大地到悠久的歷史；從對人類做出卓越貢獻(xiàn)的偉大到祖國光輝燦爛的未來，我時(shí)而鎖眉，時(shí)而開懷，時(shí)而驚異祖國疆域的廣，時(shí)而贊嘆祖先們的聰明才智。
中國古代有四大發(fā)明，東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明用植物纖維造紙，而后，中國的造紙術(shù)傳入阿拉伯，漸漸流傳到整個歐洲，公元十一世紀(jì)畢升發(fā)明了字印刷術(shù)，而歐洲的雕版印刷比中國晚了300多年。還有指南針和火藥的發(fā)明更是震驚了整個世界！
啊，中國！您在悠久的歷史中對世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。假如沒有這些驚世的發(fā)明，西方的文明是何等的貧乏不堪！
我們的祖先給我們留下了豐富的遺產(chǎn)，但我們不能因?yàn)檫@件事就停滯不前。那樣只能遭到別人的欺侮。不是有人公然轟炸我國駐南斯拉夫大使館嗎？不是有人支持臺1獨(dú)嗎？不是也有人說中國的月亮沒有外國圓嗎？
同學(xué)們，振作起來吧，我們要挺起胸膛，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，長江后浪推前浪，在不久的將來，我們會有新的四大發(fā)明，以后的時(shí)間我們要奮發(fā)努力超過前人。
小學(xué)生作文 篇5
平安夜我一晚上都很激動，就怕圣誕老人把我的禮物給忘了，因?yàn)槭フQ老人住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)芬蘭北部拉普蘭的耳朵山，今夜要給全世界的小朋友送禮物，一定很忙。
第二天清晨我起床一看，在書桌上有一只襪子，里面有個小紙條，上面寫著“圣誕禮物在你的枕頭下面!”。我掀開枕頭一看，啊，下面有一本《芭比剪貼書》，里面有好多漂亮的剪貼手工，真恨不得拿起來就做。我太喜歡這個圣誕禮物了，它能讓我變得心靈手巧，謝謝你，圣誕老人!
爸爸媽媽沒收到禮物，我來當(dāng)一回小小的圣誕老人，把兩份小禮物放在他們的枕頭下面，給了他們一個很大的驚喜。
小學(xué)生作文 篇6
在我記憶的星空上，外公的童心閃閃發(fā)光。
——題記
“外公”這個字眼對我來說已經(jīng)消逝了，而外公的音容笑貌卻讓我難以忘卻，仍然歷歷在目。兩年前，外公去世了，不幸地離開了我。而我只有默默地在角落里哭泣R22;R22;懷念他那顆童心給我?guī)淼拿篮脮r(shí)光。
我，從未忘記外公那善良、純潔、天真浪漫的心地以及那份獨(dú)有的幽默，自然也不會忘記外公陪我玩耍的那條小路。
那條小路仿佛從未變遷，一沙一石，一花一草，一枝一葉，都記載著外公領(lǐng)我玩時(shí)流露出的開心。盡管落花流水春去也，物是人非。
還記得那條路嗎？還記得一串串兒的笑聲嗎？外公，您一定記著的。
是的，在那條鄉(xiāng)間的路上，您的大手拉著我的小手，迎著夕陽與微風(fēng)有說有笑，空氣中彌漫著您的天真與童趣混合成的味道。
還記得我們在河邊上捉青蛙嗎？我捉不到，你就捉了好多小青蛙給我，你笑在臉上，樂在心里，像一個頑皮的孩子。后來，你說：“他們也都是孩子呀！”動員我把這些青蛙都放了。還記得我們倆一塊兒捕鳥嗎？你總是手腳很慢，不懂事的我總是“罵”你“笨手笨腳”，而您，不但不生我的氣，還十分高興，笑嘻嘻地給我做個鬼臉，然后又專注地看著捕鳥的籠子。
還記得那一次我們遇上蛇了嗎？那條蛇在路上蜿蜒而行，是我先看見的，把我嚇了一大跳，您卻哈哈大笑，逗我說蛇是你的好朋友，還講了你們友好相處的故事。在這條路上，您和我下棋，您比我還孩子氣，好耍賴呀；你領(lǐng)我捉蝴蝶，口中還念念有詞：“蝴蝶蝴蝶落落……”您和我去路邊的小河釣魚，釣上來一只破靴子，逗得您哈哈大笑。啊，往事如煙！
兩年了，這條路上，花兒開了又謝了，葉兒綠了又黃了，蛙聲一片又白雪封湖。可惜，再也難尋您的音容。
外公，穿過花香，越過池塘，歷經(jīng)雨雪，我還在懷念您。是您，在我幼小的心田上播下了善良、天真、純潔的種子，告訴我樂觀生活，開心快樂每一天。
外公，感謝您給我留下了最珍貴的禮物——童心。
小學(xué)生作文 篇7
二十年后，我當(dāng)上了微軟公司的部門經(jīng)理，有了自己的房子和車。有一天，我回到了闊別已久的家鄉(xiāng)——西平。
夜晚，我駕著車，飛馳在寬闊、平坦的大路上，路兩旁明亮的路燈，似一條長龍，飛向遠(yuǎn)方。一座座高樓大廈平地而起，直插云霄。立交橋上，汽車像一只只小螢火蟲，慢慢地移動著。我來到一座最高的建筑物前，這就是雙子塔。它是一座電視轉(zhuǎn)播塔，由A座和B座組成。中間有一段天橋連接。它還是全玻璃結(jié)構(gòu)，采用了新型的夾絲玻璃。夜晚，它們像兩個士兵守衛(wèi)著家鄉(xiāng)。
第二天，我建議和媽媽一起去我小時(shí)候最愛玩的十二生肖花園。這里已經(jīng)變成了天湖公園。我們剛走進(jìn)大門，就聞到了一股濃濃的花香。原來，這里到處都是花。就像置身于花海之中。我慢慢地沿著小路走到公園中間，這里又建造了一個人工湖，叫天湖。湖水清澈見底，可以看見湖底光滑的鵝卵石和嬉戲、玩耍的小魚。湖面上，幾朵荷花悄然開放，紅的、白的，隨風(fēng)舞動。老人們在這里晨練，孩子們在這里玩耍，走進(jìn)公園，仿佛進(jìn)入了人間仙境。
原來落后、貧困的小城市已一去不復(fù)返，取而代之的是美麗的大都市，在未來的幾年中，家鄉(xiāng)一定會變得更加富饒、美麗。
小學(xué)生作文 篇8
上帝告訴我，“她”愛我。我問上帝：“‘她’是誰？”上帝讓我獨(dú)自尋找。
走著走著，我找到了張塑封的照片。照片里的是個女孩�！笆撬龁�？”我好奇地問上帝。
“答案在你心中。”
“哦，這樣啊——我覺得應(yīng)該不是吧�！�
“答案在你心中�！彼貜�(fù)著。
我思考了會兒，放下了照片。繼續(xù)尋找。天空是白色的，大地是白色的，切都白茫茫的。我不知為什么要去尋找那個人，只是覺得不這么做便會抱憾終生。
走了許久，我又找到張塑封的照片——又是個女孩的照片。
“是她嗎？”
“答案在你心中�！�
我放下了照片——這真的很無聊，心中牽引著我去尋找那個人的念頭早已消失。
“親愛的上帝！”我指著照片說道，“我不想再繼續(xù)尋找——我要回家了�！�
“再找找吧�！�
“為什么？”我有些厭煩地問他。
“答案在你心中�！彼琅f是這么說著。
上帝真是個古怪的生物，不過他都這么說了，我便再找找。
“咦，那是什么？”我看見不遠(yuǎn)處的墻角里有張照片，便跑過去拾起。照片缺了個角，已經(jīng)蒙上了層厚厚的灰。我拿出隨身攜帶的餐巾紙，將灰塵擦去，個女人的影像漸漸浮現(xiàn)而出。
我凝視者照片，什么也沒有說。
“怎么了？”上帝問我。
“我想……我已經(jīng)找到那個人了……”我目不轉(zhuǎn)睛地凝視著照片上的人：她留著短發(fā)身著長裙，看上去非常的年輕。我知道上帝所說的那個人就是她，但又說不出原因。這人讓我覺得好熟悉，可我卻怎么也想不起她的名字。
“我的孩子�！鄙系塾脺厝岬穆曇粽f，“你想想，是誰直都深愛著你，可你卻從未說過愛她？”
我……想起來了。
有這么個人，直陪伴在我身邊。她愛著我，視我如她的珍寶。她從不嫌棄我，如既往地給予我她的切。我高興的時(shí)候，她會為我快樂；我受傷的時(shí)候，她會為我難過；我傷心的時(shí)候，她會安撫我。她會用笑臉迎接我的到來，獨(dú)自承擔(dān)那份憂愁。她不會向我要什么，倒是我，總是向她索取。
她，直深愛著我，我也明白我是她的摯愛；可是，我從未對她說過“謝謝你”、“我愛你”。
“大家都這樣！”我自欺欺人地對自己這么說——我知道這不是事實(shí)。
照片上的她，和現(xiàn)在判若兩人。照片里，她擁有的是青春；照片外，她擁有的是憂愁。我?guī)缀鯖]有給她買過什么禮物，也沒有給她過過生日；印象最深的，也只是我送了幅畫給她——到了后來，我還 把它扔了。
不知什么時(shí)候，她走到了我面前。我知道，那只是幻象。
“嗒——嗒——”。她流淚了，滴滴淚珠落了下來。
幻象也會流淚？
“乖……乖……”她撫摸著我的頭，眼淚止不住地流下來。我不知她為什么哭，但我知道她現(xiàn)在是傷心的。
我端詳著她的臉，這張因歲月而消瘦的臉。她老了，因我而老。
這真的是幻象嗎？這不重要。她依舊是摸著我的頭，重復(fù)著那個字。落淚濺我衣，字字誅我心。
她走了——不知怎么的，她緩慢地離開了。我想去攔住她，但上帝阻止了我。
“孩子，別去——現(xiàn)在，將你直沒有說出的話告訴她�！�
我就這么呆呆地站在原地，望著漸漸遠(yuǎn)去的她。我緩慢地張開了嘴，淚水從眼眶涌出：
“媽，謝謝你！我愛你——”
照片上的女人，是我的母親——這是她年輕時(shí)拍的照�，F(xiàn)在，歲月帶走了她的靚麗。
母親仿佛聽到了我的呼喚，轉(zhuǎn)過身來向我揮手告別。我不知為什么她要離去，心里有種刺痛感；明明想要追上先去，但又直停留在原地。
上帝站在我的身后，用種蒼老的聲音對我說：“孩子，珍惜這個人吧——畢竟，她真的累了�！�
我沒有回應(yīng)他，眼淚嗒嗒地往下落。望著遠(yuǎn)方，母親已經(jīng)消失在了我的視線中。
上帝也走了，他走之前說希望我明白該什么是該做的，什么是不該做的。
現(xiàn)在呢，世間就剩下我個人。我孤零零地站在這片雪白的世界里，自我懺悔。
懺悔什么？我在懺悔過去十三年對母親的回報(bào)甚少。我曾寫過片關(guān)于感恩的文章，文中呼吁大家要回報(bào)父母的付出——可現(xiàn)在呢，身為作者的我竟然就是個典型的“反面教材”……
我愛她，不是因?yàn)樗龑ξ业母冻觯瑑H僅是因?yàn)樗俏业哪赣H——不論他對我是好是壞，終是我的母親。況且，我明白：我是她的全部。
我愛你，我的母親！十三年歲月就這么悄然從兩鬢劃過，在你的臉上殘忍地刻下印記。待康乃馨開放之時(shí)，我會用我的真心給您饋贈——這是份遲到了十三年的禮物。
小學(xué)生作文 篇9
清晨，我早早地起了床，太陽公公比我慢了一會兒，他懶洋洋地從東山上升起，還打著哈欠，而我卻坐在椅子上認(rèn)真地做作業(yè)，不久便下起一陣大雨來。
剛開始雨還很小，發(fā)出很小的聲音："沙。沙。沙。只見風(fēng)在吹動大樹爺爺?shù)闹θ~，枝葉在風(fēng)中輕輕地飄動；太陽公公看見雨姑娘來為他值班，他高興極了，接著他又回到溫暖的被窩里去了；一滴滴雨水濕潤著花草樹木，濕潤著莊稼，讓大地充滿著花香，茂密的樹林，成熟的莊稼將到處都是。
雨漸漸地下大了，發(fā)出"嗒。嗒。嗒"的響聲；路上的行人紛紛沖回家，汽車開著那耀眼的燈光在公路上飛快地行駛；沙灘的水洶涌不比，一下子就沖上了平常漲水的兩倍，小魚各自回到了自己的家，不敢外出。
雨終于下完了，一條彩虹橋掛在天邊，她有七種顏色：赤。紅。橙。黃。綠。青。藍(lán)。紫，很美麗。雨后的空氣格外新鮮，花草樹木也都展開了笑臉，這時(shí)太陽公公才舍得起床來值班。
這就是清晨的雨！
小學(xué)生作文 篇10
每個人降臨人世間時(shí)有沒有翅膀，惟有讀書才能讓人飛翔。
——題記
一本好書就像一位老師，孜孜不倦地教會你如何為人處世，讓你汲取更多的知識，多一份優(yōu)雅氣質(zhì)，豐富你的業(yè)余生活。讀書才能讓你開朗、幽默、風(fēng)趣、大方。
讀書，是一個對書籍意蘊(yùn)的把握與接納的過程。我想，任何一個真實(shí)的文明人都會把讀書作為管理體制的組成部分。黃庭堅(jiān)說：“士大夫三日不讀書，則其義理不交與胸中，便覺面目可憎，語言無味�！睍�，是“精神的巢穴，生命的彈床”。
書似一面神奇的魔鏡，折射出迷宮似的世界。從金庸的俠骨，瓊瑤的柔情，佘秋雨的苦雨，馬爾克斯的孤獨(dú)，乃至泰山之巔。秋毫之末，南飛的雁陣，故枝的新葉，攜永曲折的真人妙諦，都是書世界的藏品。
“腹有詩書氣自華”，讀幾本好書讓熠熠閃光的文字照透你的身體乃至靈魂，乃至生命……
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，讀書并非1天2天的事兒，是長年累月累積，不斷的閱讀，學(xué)到老活到老。只有這樣，才會使我們的人生充實(shí)起來。
我讀書，我快樂。有書，真好！
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