【必備】小學生作文錦集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學生作文9篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
三月的硤石陽光明媚，萬里碧空飄著朵朵白云。一天，涼爽的春風把我和爸爸、媽媽送進了梅園公園。
走進公園大門，展現(xiàn)在我們眼前的是一片熱鬧的景象。有的在釣魚，有的在悠閑的散步，有的坐在亭子里觀賞著美麗的風景，還有的正拿著剛買的好東西津津有味地吃著。
我們隨著人流來到了小河邊。那里的河水非常明亮、清澈。河中游著許許多多活潑可愛的小魚，它們正搖著尾巴，自由自在地尋找著食物。河岸上的小朋友們正拿著釣魚桿，要把小魚接回新家吧！
離開河邊，我們沿著青石鋪成的小路，拾級而上，來到了山頂上的亭子里。這座亭子漂亮極了，紅柱綠瓦，四周到處是茂密的樹木，草地上點綴著五顏六色的花朵，像一幅美麗的圖畫。亭子旁邊有一個大壇，五顏六色的花朵從鮮嫩的小草中鉆了出來，露出小臉往外瞧，好像在和你打招呼。
站在亭子上，舉目眺望，北面是一條寬闊的馬路，馬路上人來人往，車輛川流不息。東面是一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的廠房。南面是布局整齊、色彩淡雅的高樓大廈。
今天，梅園公園在高樓大廈的掩映下，雖然顯得矮小了許多，但還是那樣的美麗、漂亮。
小學生作文 篇2
提起小學生活，我會想起同學們的幫助，還有那一段段快樂的時光。而陪伴我成長至關重要的還是老師的照顧、關懷與細心的教導。她給予我自信，給予我知識，給予我寬容，還有那一次次機會······
三年級的班會比賽排有小品《烏鴉反哺》，全班同學都希望抓住這次機遇，在這個舞臺上大展風采，令他人刮目相看。
老師輕輕把手一點，柔柔地呼喚了我的名字。還記得那一秒，我驚慌失措的張大了嘴巴，接著欣喜地從椅子上跳起來，吃驚地望著老師�！巴蹑Z演烏鴉媽媽�！眱H僅八個字，仿佛一陣清風拂過悶熱的村莊，一席春雨滋潤了干涸的田地。
我，一個不聽話，倔強，調皮，有是甚至有些討人煩的女孩子，幸遇這樣一位了解我，關愛我，能夠用大量的時間、精力不厭其煩的耐心培養(yǎng)我的寬容老師。
舞臺上，我快樂的表演著，引來一片掌聲與歡笑。我第一次切切實實的感到老師對我的厚愛！厚愛！厚厚的愛！
護旗手，免考生，是很光榮的名稱，對我來
說，當上它們真可謂是難上加難。但老師為我打開了這道門，用綜合評分的方式來公平的選拔。這樣
異常費時費力，但這樣能讓每個同學們了解自己的狀態(tài)，看到自己的成就。因為我的暑假作業(yè)成績兩次名列前茅，我幸運的免了一次考，當了一次護旗手。
我這輩子最幸運的事情，就是在小學快樂的生活中，遇到了這樣一位好老師。
小學生作文 篇3
看花燈前小鋼就說挺想放孔明燈的， 昨天看完花燈，時間不夠還遲了回宿舍，于是今天決定再去。海珠廣場有賣孔明燈，但我怕店鋪關門，所以就決定提前一點過去。還好提前去了，去到逛了 沒多久，店鋪就打烊了。買到孔明燈后，天還沒黑，我們在附近的還沒關門的店鋪逛了下，又“破財”，隨便逛逛就買了不少東西！��！廢話不說了，哈哈……
孔明燈以前經常聽到，但放飛還是頭一回，我們沿著珠江邊一直走，順便看看珠江夜景。
小學生作文 篇4
古時候吟誦月兒的詩人很多，詩人們是想借月兒抒懷，也不知那月兒是否看懂了詩人的情懷。詩人們的詩句，經過千百年的傳誦，也的的確確在人們心中生了根。特別是月到仲秋，月兒就變了身樣，從天上來到了人間，圓了人們長久思念她的夢，月兒似乎對人們說：嘗嘗詩人們的夢吧，他們的夢很香也甜，有南的、北的、葷的、素的……如果沒有詩人們瑰麗的想像，月兒怎么會輕易來到人間，讓人們捧在手里，含在口里，嚼出些夢的味道，這是讓人夢繞魂牽的事情。也許有人會說，現(xiàn)在再說那些被詩人們說了千百遍的月兒，是很媚俗的事，只是，我真的不知道人間有著俗事。
記得小時候，喜歡看嫦娥奔月，吳剛伐木的神話傳說，對月兒不由的心馳神往，月亮上也有人間的傳奇？每當天上一輪明月升起，我都要仰頭凝視，想看看那月兒上是不是有嫦娥、吳剛的身影，那時候是真的看到了，嫦娥就像畫家畫的那樣飄逸，還有吳剛奮力伐樹的背影。那時候，我真的不懂，總想問，他們怎么到了那么遠的地方，還能不能感受到人間的冷暖？就是這些故事，月亮吸引了我的目光。
隨著時間的流逝，人生地輾轉，看到了許許多多人間真實的故事，月亮上的那些傳奇故事和人間的真實故事相比，也很無趣。
如今看那月兒依然是自己小時候的樣子，只是再也看不到嫦娥、吳剛的身影。她只是多了些冷漠、多了些遲疑、多了些傷感、多了些愁緒……耳中依然能聽到詩人們優(yōu)美的詩句，不由自己，對那時候的天真又心生妒意。
小學生作文 篇5
要是有誰問我：“你最敬佩的人是誰？”那我一定會不假思索地回答：“是我的爸爸�！彼粌H是我們家的中心人物，也是教育我的好老師。他教會了我許多好品質。
在一個艷陽高照的夏天里，爸爸帶著我去游泳館游泳。出來的時候，我看到一個東西在地面上閃閃發(fā)光。我跑過去一看，原來是一塊非常好看的手表。我拿上它就走，不料被爸爸看見了。他板起臉說：“是你撿得吧？在那兒撿得就放回那兒去！”“你不是缺了一塊手表嗎，”我小聲嘟囔，“正好可以給你呀！”“不行，”爸爸瞪著我，漲紅了臉說道，用這樣的方法得到手表，實在是太不道德了！ ”爸爸停頓了一下，又接著說道:：“反正你不等對手表的人來，我等！”爸爸奪過手表，昂起頭，大踏步地向前走去，然后在門口的一塊空地上停下，等丟手表的人來。過了大約三分鐘，我熱的受不了了，于是，我去找爸爸。我對他說：“這天太熱了！你干脆把手表放這兒就走了得了！”雖然豆大的汗珠從爸爸的臉上滴下來，但他還是堅定地說：“我不能把它放在這兒，萬一有人把它撿走了怎么辦？你要是覺得熱，就站在那片樹陰底下吧！”說著便用手指了指。站在樹陰底下，我覺得涼快多了。可是我還是心疼我的爸爸，他手里攥著那塊手表，眼睛炯炯有神地看著前方�？磥砦沂遣豢赡茉賱訐u他的決心了。我又一想：他頂著烈日依然那么堅定，真是太有拾金不昧的`好品質了！終于，一個人走來了，他低著頭，尋找著什么東西，爸爸馬上跑了過去，把手表還給了他。我們高高興興地回家了。
這就是我的爸爸，一個值得敬佩的人。
小學生作文 篇6
昨天，吃晚飯的時候，我想:再過幾天就是母親節(jié)，我得給媽媽預備一份非凡的禮物。想著想著，我的目光不由自主地落到了衣柜一角的儲蓄罐上。晚飯過后，我靜靜地從儲蓄罐里拿2元錢，預備買兩張卡紙做一朵康乃馨并給媽媽寫一封信。
晚上，我和爸爸暗地里商量為媽媽慶祝的事后，就分頭行動了。我用一張紅色的卡紙做康乃馨的花瓣，用綠色的卡紙做成葉子和枝條，然后用剩下的卡紙做了一個漂亮的信封，最后用三百格稿紙給媽媽寫一封信。 爸爸呢，他正預備一個讓媽媽感到無比驚喜的禮物……
母親節(jié)終于到了，媽媽正要去買菜，被爸爸拉了進來說：“讓吉如去買�！蔽遗d奮地說：“YES!”爸爸匆匆忙忙地掃地、拖地，我買完菜回來后，也毛手毛腳地忙起來。我把禮物靜靜地拿了出來，爸爸見了，大聲地說：“節(jié)日快樂!”頓時，媽媽臉上露出了漂亮燦爛的笑臉。我把禮物交給了媽媽，媽媽把禮物打開時，興奮地說：“這是我一生中收到最好的禮物。”
是啊，光陰似箭，歲月如梭。我已經漸漸長大了，媽媽那烏黑的頭發(fā)也已經有了幾根銀絲，那些不正是為我操勞而留下的痕跡嗎?現(xiàn)在我也該做些力所能及的事來.
小學生作文 篇7
六年的小學生活轉瞬即逝，我們即將畢業(yè)。在畢業(yè)之際，請聽一個即將畢業(yè)的學生通過演講的方式表達內心的真摯感情。——題記
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
六年的小學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為一名六年級的學生，我們即將畢業(yè)�；赝W生活，不禁感慨萬千。從一個?懂無知的孩子到即將步入中學大門的少年，六年來，我們走過了多少艱辛的歷程，經歷了多少次風風雨雨，到了今天，我們終于嘗到了收獲的果實，我們畢業(yè)了。
在期間，我們收獲的許許多多的知識，明白了許許多多的處世經驗。在期間，我們認識了許許多多的朋友，收獲了純真、真摯的友情。在期間，我們了解了許多，得到了許多，其中，有母校溫暖的關懷和老師親切的諄諄教誨。我們在老師、家長與母校的悉心指導下大步前進，在同學的關心與幫助下成長。我們生活在良好幸福的環(huán)境里，茁壯成長，走出小學，踏向更加光明的未來！
六年來，學校以良好的教學態(tài)度和本著“以人為本、教育為人”的理念，為我們打造出了良好的教學環(huán)境。從我們第一次踏入學校的那一天，我們就成了這個大家庭中的一員，感受到了火一樣的熱情關懷。學校開展了一系列活動：有“科技節(jié)”，同學們把自己的科學小制作拿出來展覽，吸引了大家的目光。各班的同學們寫出了一篇篇優(yōu)秀的科幻作文、畫出了一幅幅好看的科幻畫，展開想象的翅膀，飛向更高更遠的探索空間；學校還開展了“閱讀月”活動，并舉辦了“書香校園”比賽，評選出了優(yōu)秀“書香班級”“書香家庭”和“閱讀之星”，鼓勵同學們讀好書，好讀書，繼續(xù)把讀書的路走下去。并一年定期舉辦兩次“周末書市”，同學們把自己看過的書賣給其他同學，自己也買書，實現(xiàn)“獻一本讀百本”的計劃；學校還在每年的春季和秋季分別舉行“趣味運動會”和“秋季運動會，設100米跑、400米跑、600米跑、跳高、跳遠、鉛球、滾鐵環(huán)、接力賽等體育項目，鍛煉了同學們的身體，增強了同學們的體質。特別是最近學校的新教育，收獲甚佳。
近一年來，學校實施了新教育，每天，我們在晨誦中開啟黎明，老師帶著我們走進詩歌的世界，享受朗誦的樂趣。下午來時，我們每個人都捧起一本書讀起來，沉浸在美妙的午讀之中。晚上，我們針對一天的學習，盡情抒發(fā)自己的情感，揮筆寫下一篇篇作文，這便是暮醒。除了有組織地實施新教育外，各班還積極響應新教育，開展了一次次辯論會、詩歌朗誦會、讀書分享會等，編出了一本本個人詩集、個人文集和班級習作集，同學們在快樂中學習成長，成長快樂，真正實現(xiàn)了新教育的目的。并且在新教育工作成果展覽會上大顯風采，受到老師、家長、學者和教授們的贊賞和好評。
回想起我們在校園的點點滴滴，無論是在梧桐樹下進行激烈緊張的長跑，還是在教室中安靜地閱讀，都是學校凝聚心血為我們創(chuàng)造的優(yōu)良的學習環(huán)境和豐富多彩的戶外活動。老師們也為此付出了非常多，每天在課堂上盡心盡力地為我們講課，課下批改作業(yè)，備課，還要考慮到每個同學的情況，因材施教，給予應當?shù)慕逃曳路鹂吹�，老師的白發(fā)是粉筆染白的，老師的皺紋是歲月摩擦的痕跡。六年了，老師為了我們付出了這么多的心血，然而我知道，這些對老師來說都是無怨無悔的，老師對我們如此，對上一屆學生，對下一屆學生、對每一屆學生都是如此，都花費了心血和精力去培養(yǎng)，為國家培養(yǎng)出了一個個棟梁之才。
六年的小學生活，充滿著多少歡樂和多少痛苦，我們感謝母校，母校給了我們知識；我們感謝老師，老師給了我們溫暖；我們感謝同學，同學給了我們歡樂。校園的生活是如此的難忘，回憶出來有一種說不出的味道，是酸，是甜，是辣，是苦，就如同五味瓶一起倒在我們的心間，那些愁緒，那些情感，怎好意思說出？又怎能說出？春天，我們看百花盛開，柳樹結出嫩芽，摘下一朵花在校園里歡快地跑來跑去。夏天，驕陽似火的日下，打籃球，去跑步，享受著夏日的激情。秋天，各種樹葉的莖被我們掰掉在一起拉扯，進行歡快的游戲，看梧桐葉落，桂花飄香。冬天，打雪仗是最讓我們興奮的，校園里偶爾結冰的地方也成了我們的滑冰場。我們在母校度過的每一個春夏秋冬，每一個日日夜夜，誰能見證？誰能表達？在這樣的一個時刻，作為一個畢業(yè)的學生，縱使心中有話也說不出，2371個日日夜夜，此刻竟化作濃濃的愁緒，飄蕩在世間。
來吧，朋友，此刻是歡聚在母校的操場，祝偉大的母校越辦越好，祝我們的老師桃李滿門，我們偉大的友誼萬歲，萬歲，萬萬歲！
謝謝大家！
小學生作文 篇8
玻璃罐中爬著兩只小烏龜，是媽媽買來的。我對它們很好奇，這兩只小烏龜，天天懶在里面，或是若有所思的；或是探著腦袋，觀察著玻璃罐外的人。不過一般，它們都是獨自甜甜地睡覺。
我趴在桌子上，靜靜地注視著兩只小烏龜。它倆緊靠在一起，也只有我一個手掌般大。那只稍小的烏龜看上去好像很困，懶洋洋的。它用頭貼著玻璃，四肢不停地，緩緩地刮著罐子。我用手輕輕觸碰它，它微微搖晃起腦袋，開始慢慢地向前爬。我立刻拿開手，那小烏龜以為自己贏得了勝利，勇猛地把侵略者趕跑了，一下子又懶散地躺在細沙子上，得意洋洋地晃著小腦袋。
我又把目光轉向那只大一點的烏龜。它比先前那只小烏龜可文靜多了，默默地趴在細沙子上。我忍不住去碰它的腳，它緩緩地把脖子縮進了殼里，又開始“睡懶覺”了。我對它的不屑有點生氣，又用手指去點了一下它的“護身盾牌”。一開始，它還若無其事的，后來好像被我給惹惱了，也不想再理會我；或許還是只“縮頭烏龜”，它竭力想扒出一個小洞，自己鉆進去，既可以睡覺，又可以不受我的干擾；或許這小烏龜正在為自己的聰明才智在心里得意呢！可它不清楚自己的速度實在太慢了，它一頭想鉆進去，卻被我輕而易舉地拉出來。它也沒有其它辦法了，為了躲避我，沿著罐子壁慢慢地爬著�！澳阏媸亲圆涣苛Γ 蔽以谒媲岸蚜艘粋�小沙包，它用頭向前探探，馬上轉換路線，又一點一點地繼續(xù)爬著。我不禁有點佩服這個小生命了。
兩只小烏龜又一動不動地趴在那了，這兩個可愛的好伙伴！
小學生作文 篇9
我的樂趣是拉手風琴。每當我空閑時，就會背起手風琴盡情拉上幾曲。《歡樂女神》使我消除煩惱，《鳳陽花鼓》為我?guī)須g樂。美妙的樂曲像一只只歡樂的小天使，飛出琴鍵，飛出院子，飛進了人們的心田。
我拉手風琴，常常廢寢忘食呢！
那是一個星期日的傍晚，我小心翼翼地將心愛的手風琴從琴盒里搬出來，熟練地擺好樂譜，調好音調，練起琴來。我這次練的曲子是《斗牛曲》，這是一首豪放、歡樂的樂曲。我初次練習，難度比較大。我先從前幾個音節(jié)練起，這幾個音節(jié)節(jié)奏快，彈奏時要求手指靈活，反應靈敏。我一個音符一個音符地彈，一個音符一個音符地記，不多時，就可以用左右手同時彈奏一些最難的音節(jié)了。我發(fā)揮手指長的特點，很快就“攻”下了《斗牛曲》的最后一部分。我喜滋滋地合上樂譜，開始了一次“獨奏”。我雙手靈活地按動著琴鍵，那輕快的旋律，好像把我?guī)У竭b遠的國度西班牙。我正站在萬眾歡騰的斗牛場上，手持一件鮮艷奪目的紅披風，英姿勃勃地準備和一頭虎視耽耽的公牛進行一場殊死的搏斗……這時，忽然覺得有人在輕輕摸著我的頭，回頭一看，原來是媽媽來叫我吃飯去。我一看墻上的鐘，哎呀，都S點了！時間過得真快！我不覺大吃一驚。我這時才感到肚子咕咕叫，正向我提出最強烈的抗議呢！
在飯桌上，媽媽向我繪聲繪色地描述了剛才我練琴時的怪模樣：一會兒前俯，一會兒后仰，一會兒拍腦袋，一會兒站起來，一會兒又“嘻嘻”地傻笑……不知道的，還以為我中了什么魔，犯了什么精神病呢？
姐姐打趣地說：“我小妹呀，以后可以當‘中國手風琴貝多芬’了！”
她的話，說得全家哈哈大家，說得我心花怒放。
我的手風琴伴隨著我，日復一日，月復一月。現(xiàn)在，我可以隨意地在“家庭音樂會”上，熟練演奏一支支悅耳的樂曲。每當我拉起手風琴，全身心都陶醉在那美妙的樂曲聲中，我像在音樂的歡樂海洋里熬游，我覺得我們的生活充滿陽光，我們的生活蜜甜……
啊，手風琴，我的朋友，你給我?guī)砹硕嗌贅啡ぱ剑?/p>
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