【精選】小學(xué)生作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
人的生命只有一次，生命對(duì)于每個(gè)人來說都是無(wú)比的重！然而每個(gè)人對(duì)于生命價(jià)值的理解卻各不相同，有的人認(rèn)為生命的價(jià)值在于擁有無(wú)數(shù)的金錢，有的人認(rèn)為能否過上奢侈的生活是衡量生命價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，有的人認(rèn)為長(zhǎng)壽是生命的價(jià)值……到底生命的價(jià)值是什么呢？我可以鄭重地回答你：“是熱愛生命！”
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。而著名殘疾人張海迪姐姐患了那么重的病卻并不放棄生命，仍然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，她就是一個(gè)非常熱愛生命的人。
著名殘疾人張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。著名殘疾人張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
著名殘疾人張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著著名殘疾人張海迪這樣地?zé)釔凵�？想了很舊我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來有什么用呢？像著名殘疾人張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來的。
小學(xué)生作文 篇2
我家的棗樹
在我家的院子里，有兩顆平凡的棗樹。
棗樹長(zhǎng)得很丑，它一身黝黑黝黑，那枝葉更是丑陋，彎彎曲曲的，還長(zhǎng)滿了像針?biāo)频拇�，如果你去傷害它，它�?huì)在你不注意的時(shí)候狠狠地刺你一下。棗樹雖然現(xiàn)在很丑陋，但是它還有美麗的一面��！
春末夏初來到了，兩棵那光禿禿的樹枝上長(zhǎng)出了許多嫩綠的小芽，幾星期過去了，那些芽?jī)簼u漸的變成一片片淡綠色的小葉子，橢圓形的葉子油亮油亮的，陽(yáng)光一照，閃閃爍爍像給棗樹綴上許多綠寶石。嫩綠色的小葉慢慢變成了深綠色，那葉子中間，滋出了許多像小米粒一樣的花骨朵。五六月間小花竟相開放，一簇簇金黃色的小花擠滿枝頭。
深秋了，棗樹的葉子由綠變黃漸漸地脫落了，那些綠色的棗子漸漸變紅了，一串串像無(wú)數(shù)個(gè)小燈籠。火紅火紅的，像無(wú)數(shù)個(gè)笑臉。該收獲了，人們把棗樹下平坦的水泥的打掃干凈再把地下鋪一層袋子，一個(gè)大哥哥爬上樹去打棗子，掉下來的就像是從天而降的勇敢的小勇士們。它們掉在我們的身上，就像是他們輕輕地在給我們按摩。過了一會(huì)兒它像是漸漸的累了，漸漸地蹦了下去。不過在半空中精神又來了，蹦在地上還跳起了舞，突然，傳來一片笑聲。
日子一天天過去了，不知什么時(shí)候，那些可愛的小黃花漸漸落了，花瓣脫落的地方便長(zhǎng)出一顆顆亮晶晶的小棗，那么干凈，那么光滑，像一顆顆綠色的珠子掛滿枝頭。
你看！這就是棗子給我們帶來的喜悅，我愛我家的棗樹！
小學(xué)生作文 篇3
星期六的下午，我在金科學(xué)校補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，老師說：“今天，我們聽寫我們班同學(xué)的名字！”我想：老師一定是考我們識(shí)字的能力吧！
“聽寫開始”一個(gè)清楚、響亮的聲音在教室里回蕩著。老師第一個(gè)聽寫的是“王安昊”我以為“昊”是三點(diǎn)水的“浩”呢！結(jié)果“王安昊”被我寫成了“王安浩”。老師第二個(gè)聽寫的是“李欣蔓”我以為“欣”是心肝的“心”，“蔓”是很慢的“慢”，結(jié)果“李欣蔓”被我寫成了“李心慢”了。第三個(gè)是“郭峻麟”我以為峻是英俊的俊，麟是山嶺的嶺，結(jié)果“郭峻麟”被我寫成了“郭俊嶺”了。最后一個(gè)是“王心玫”我覺得玫應(yīng)該是梅花的梅，所以“王心玫”被我寫成王心梅了。
本子發(fā)了下來，我才知道我寫錯(cuò)了，但是我覺得他們的名字很有意思。昊有一個(gè)日和一個(gè)天，表示太陽(yáng)永遠(yuǎn)掛在天上。欣蔓，表示一株長(zhǎng)得很茂盛的蔓藤。峻是崇山峻嶺的峻，代表著堅(jiān)強(qiáng)。麟是麒麟的麟，麒麟是古代的一種動(dòng)物，代表著吉祥。玫是玫瑰的玫，表示漂亮、美麗。
我的名字是爸爸媽媽一起取的。因?yàn)槲覀冃『?yīng)該跟爸爸同姓，我爸爸姓王，所以我也姓王。媽媽希望我聰明乖巧，爸爸希望我快樂、宣鬧。但是我為什么不叫王睿宣呢？因?yàn)榘职謰寢尪枷Ｍ蚁裥〔�，遇到困難不低頭，像小草一樣在石頭縫里也能長(zhǎng)出來。所以我叫王睿萱。
你瞧，同學(xué)們的名字的意義多有趣�。〉际前职謰寢尩南Ｍ熬幙棥背鰜淼�。大家長(zhǎng)大后一定要好好孝敬自己的爸爸媽媽呀！
小學(xué)生作文 篇4
在很久很久以前，有一只小猴有一個(gè)神奇的小冊(cè)子，它能變出世界上所有的東西。不瞞你說，這個(gè)小冊(cè)子是他爸爸的爺爺?shù)耐夤珎飨聛淼�，這可是他家的傳家之寶。
一天早晨，一只小貓來找小猴，小貓說：“猴哥啊，最近我一直吃不飽，你可以幫我變成……”“是魚吧！”小猴頑皮地說�！皩�(duì)，對(duì)，就是魚而且要是鮮魚�！薄班牛铱匆幌隆毙『锓_小冊(cè)子說，“要一個(gè)保鮮膜，一根老鷹的羽毛，一只九節(jié)蝦的眼睛，一個(gè)鳥蛋。”
小貓一溜煙就去找材料了，他向主人要了一個(gè)保鮮膜和九節(jié)蝦的眼睛，又去向鷹大哥要了一根羽毛，他應(yīng)該是太急了，把當(dāng)成了雞蛋。小貓就匆匆忙忙地跑到小猴家，小猴看都沒有看，就把手舉過頭頂，將食指轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小貓都轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，小猴口中念念有詞說：“鮮魚，鮮魚，快出來，變！”砰，一聲巨響小貓興奮得睜開了眼睛，而小猴興奮地上竄下跳，不過是只剛剛被小貓拿走蛋的雞媽媽，怎么了小猴想，而小貓說：“怎么辦啊�！�
你知道怎么了嗎？
小學(xué)生作文 篇5
快樂的'暑假就要過去了，雖然假期很短，可我玩得很開心，我跟爸爸媽媽去了樂島，在樂島我玩得很開心。
一進(jìn)樂島的大門，我發(fā)現(xiàn)了戲水樂園，就讓媽媽帶我去玩，剛上了滑梯，一股水流沖下來，我被沖了下來，我大叫一聲：太刺激了。接著我又玩了許多游戲：摩天輪、飛機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬，還游泳了呢。
接著，我們又看了海豚表演，那個(gè)海豚來自日本，名字叫濤濤，濤濤給我們表演了做算術(shù)題：一個(gè)人出一道題如3加1等于幾，濤濤馬上按了報(bào)數(shù)器，回答等于4，全場(chǎng)熱烈地鼓掌，濤濤真棒。
時(shí)間過得可真快呀！幾個(gè)小時(shí)過去了，我們才依依不舍地離開了。
回家我還要讀紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義之類的書，新學(xué)期開始了， 努力吧！
小學(xué)生作文 篇6
在暑假里的一天，天氣陽(yáng)光明媚，我與表妹興致勃勃的來到院子里的游泳館游泳。
換好游泳衣，我們跑到“兒童池”邊，小心翼翼地下水�！鞍�！好冰�。 蔽殷@訝地叫到，還發(fā)了冷顫，但看見表妹已經(jīng)在水里游得很歡，還是忍住冷，堅(jiān)持下水。表妹興奮地說：“好爽��！哈哈，文文咱倆來比賽吧？”我既無(wú)奈又悲傷的答應(yīng)了，因?yàn)槲也桓蕊@得我膽小如鼠，跟她比，勝的幾率是不可思議的，因?yàn)楸砻媒?jīng)常去游泳，已經(jīng)對(duì)游泳了如指掌，再說了，她制造的水花，那就是勢(shì)不可擋啊，既能讓你喝上口味不弄的“飲料”，又能讓你連著打數(shù)不勝數(shù)的哈欠，真是…不可理喻��！比賽開始了，先是表妹領(lǐng)先，我加把勁跟上了她，直到最后一圈，雖然我前一圈消耗了大部分的體力，但是我堅(jiān)持到了最后半圈，但是，我真的累得不行了，胳膊和腿都酸得要命，我停了下來，氣喘吁吁的說：“好累吖，你可真牛！”，我給表妹做了個(gè)“棒”手勢(shì)，表妹謙虛地說：“你也不錯(cuò)么！呵呵，我覺得整圈體力要用得平均，這樣就不會(huì)出現(xiàn)你這種狀況了。”聽了表妹的理解，我試著那樣做，在最后一圈真的不會(huì)太累了，哈哈，下次我一定再接再厲，加油！
小學(xué)生作文 篇7
這幾天，我看了《西游記》這本書。這本書的主人公是：愛打抱不平的孫悟空，貪吃懶惰的豬八戒，有良心的唐僧，誠(chéng)實(shí)的沙和尚。他們?cè)谌ノ魈烊〗?jīng)的路上，危險(xiǎn)重重，可他們沒有放棄，還是取得了真經(jīng)，還當(dāng)了佛呢。
他們身上有我學(xué)習(xí)的地方，就是做事永不放棄。
還記得我學(xué)拉丁舞的時(shí)候，遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的苦頭就不想學(xué)了。最后，我連一年也沒堅(jiān)持到底就放棄了。自從看了這本書后我就開始后悔了。前幾天媽媽給我買了十字繡繡一個(gè)可愛的福娃，開始時(shí)還信心百倍，可繡了兩天就又不想繡了。但一想到《西游記》就又有勁繡了。我一定會(huì)繡成的——我想。
世上無(wú)難事，只怕有心人。這句話說得沒錯(cuò)，只要做事不放棄，就一定能成功。
小學(xué)生作文 篇8
暑假里的一天，我們一家人帶著幾條小魚兒，來到植物園中的人工湖旁，準(zhǔn)備放生。
環(huán)顧四周，碧綠的湖水中偶爾冒出一串晶瑩剔透的“珍珠”泡泡，那是魚兒的杰作。湖岸的樹木挺拔翠綠，引來可愛的鳥兒飛來玩耍......
這里也算得上是山清水秀，相信我?guī)У男◆~到了這樣的新環(huán)境，也會(huì)很愜意吧？
我們準(zhǔn)備把水桶里面游來游去的魚撈上來，可是魚的身體滑滑的，撈起來很費(fèi)勁，于是我們先把水桶里的水倒出去一大半，然后再把桶傾斜著，用手撈魚，試了好幾次，終于撈到一條。魚兒在我的手中撲騰著，光滑的魚尾抽打著，好像已經(jīng)迫不及待地要到它的新家去似的。
我小心翼翼用手捧著魚，慢慢地將手浸入湖水中，魚兒先在我的手心里來回有了一陣，然后一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，猛地游向了湖心深處。
一條、兩條、三條......漸漸，桶里的魚都被陸續(xù)放生了。我們駐足觀望魚兒游到的地方，時(shí)不時(shí)有小氣泡冒出水面，那是魚兒在向我們致謝？或許是在歡唱！還是入鄉(xiāng)隨俗，已然學(xué)會(huì)了制作“珍珠”泡泡。
我真心祝福它們回到了自己的“家”。
小學(xué)生作文 篇9
英語(yǔ)寫作是言語(yǔ)使用的一個(gè)緊要方面，也是言語(yǔ)才能測(cè)定的緊要手腕，權(quán)衡小學(xué)生英語(yǔ)寫作程度的規(guī)范便是看其能否能用學(xué)過的言語(yǔ)資料，語(yǔ)法知識(shí)等用文字的方式來表達(dá)描繪。
口語(yǔ)言表達(dá)普通分為三個(gè)進(jìn)程：思想、組織、表達(dá)。先是思想，把要寫的東西在腦中思考，這往往是一般的，孤立的少許素材，很混亂瑣碎;因而要對(duì)此實(shí)行組織，把這些思想作出整理，使其條理、零碎化，但這還是較粗糙的，能夠還有少許用詞不妥或言語(yǔ)錯(cuò)誤;最終才是表達(dá)，把組織過的資料認(rèn)真琢磨，確定了再落筆成文。
在撰寫時(shí)要留意主謂語(yǔ)相同，時(shí)態(tài)照應(yīng)，用詞貼切等，這就是寫作。上述的三個(gè)進(jìn)程，最難的就是第三個(gè)進(jìn)程，這需求我們有較好的語(yǔ)法知識(shí)，掌握一定數(shù)目的句型，習(xí)氣用語(yǔ)，純熟的寫作技術(shù)，這樣才干寫出通暢生動(dòng)的文章來。
首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的根底，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭言語(yǔ)的才能也就越強(qiáng)。因此要寫好英語(yǔ)先要讀好英語(yǔ)，在言語(yǔ)學(xué)習(xí)方面狠下苦功，教科書要讀透，由于教科書中的文章都是少許很好的范文，文筆流利，言語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，出色的少許課文段落要背誦。再就是要實(shí)行少量課外閱讀，并記住少許好文章的篇章構(gòu)造。
其次，要增強(qiáng)練詞造句的鍛練。詞句對(duì)作文十分于造房的資料，小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)無(wú)好資料就造不出好房子。平常在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)要留意搜集積聚，把好的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句型做好筆記。平常在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記載，再對(duì)照正確句子，使地道的英語(yǔ)句子好像要求反射，落筆就對(duì)。
還有，要理解英語(yǔ)寫作的不同體裁與格式。能夠先看一本說明英語(yǔ)寫作入門的書，對(duì)英語(yǔ)寫作有一個(gè)初步的概念，如怎樣寫談?wù)撐�，如何提出論�?jù)，如何展開，如何確定重心句;又如，英語(yǔ)信的格式，如何按照不同身份寫不同完畢語(yǔ)等，接著按照不同的體裁實(shí)行寫作練習(xí)。
要養(yǎng)成記英語(yǔ)日記勤練筆的好習(xí)氣。常常用英語(yǔ)記日記，小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等于天天在練筆，這無(wú)疑是進(jìn)步英語(yǔ)協(xié)作的卓有成效的好方法。在記日記時(shí)，不必總是用容易句，要無(wú)意識(shí)地用少許好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等，使文句更優(yōu)美生動(dòng)。還有要依據(jù)標(biāo)題或所給情形寫文章練筆。寫好后對(duì)照范文，找出差距，接著再練習(xí)，這對(duì)進(jìn)步英語(yǔ)作文也很有協(xié)助，在游泳中學(xué)會(huì)游泳，唯有多練習(xí)才干練好。