小學(xué)語文作文評語（精選300句）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是評語了吧，評語的內(nèi)容、格式、那么你所知道的評語都是什么樣子的？下面是小編精心整理的小學(xué)語文作文評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語文作文評語1
1.語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
2.語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
3.語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4.語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
5.語言基本通順，偶有不暢。
6.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
7.語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
8.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，
9.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
10.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
11.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
12. …切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
13.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
14.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動(dòng)。
15.文章前后連貫形成完整的形象。
16.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
17.內(nèi)容生動(dòng)豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
18.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
19.特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
20.文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。
小學(xué)語文作文評語2
1.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題`
2.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處
3.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢
4. 本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)
5.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮
6.對…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述是本文的一天特色也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素
7. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理
8. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準(zhǔn)確流暢的語言展示了實(shí)驗(yàn)的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序
9.對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性讀來饒有興味
10.文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心催人奮進(jìn)
11.簡單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
12.語言簡練規(guī)范開篇吸引人
13. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
14.開篇簡明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
15.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
16.開頭直奔主題也是一種寫法
17.開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
18.反問句開頭吸引讀者
19.開頭直奔主題讓人一目了然
20.開頭點(diǎn)題用詞很吸引人
小學(xué)語文作文評語3
1、以飽滿的豪情，形容了……
2、重點(diǎn)突出，詳略恰當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語言普通易懂，貼近生存現(xiàn)實(shí)，讀來令人倍感密切。
5、…以輕松痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述天然生動(dòng)、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。
7、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。
8、通過富厚人物的語言和行動(dòng)，烘托出人物的頭腦品格。
9、文章邊敘事邊抒懷。
10、充實(shí)運(yùn)用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆
11、小作者視察細(xì)致，敘述時(shí)井井有條
12、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情公道，
15、通過生動(dòng)、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。
16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。
17、細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動(dòng)等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。
19、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。
20、，語言正確，光顯、生動(dòng)，內(nèi)容極其富厚詳細(xì)，
21、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章源于日常生活，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細(xì)致入微
24、語言生動(dòng)明快，富有情趣。
25、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。
小學(xué)語文作文評語4
1. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
2. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
3. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
4. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
5. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
6. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
7. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
8. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
9. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
10. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
11. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
12. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
13. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
14. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
15. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
小學(xué)語文作文評語5
1. 動(dòng)作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
2. 題目很不錯(cuò)，文章語句構(gòu)篇很好。
3. 詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
4. 段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
5. 整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò)。
6. 這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
7. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
8. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
9. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
10. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
11. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
12. 觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
13. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
14. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
15. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
16. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
17. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
18. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
19. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
20. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
小學(xué)語文作文評語6
1. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
2. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
3. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
4. 文章以為結(jié)尾言簡意賅其味無窮
5. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人
6. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
7. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
8. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
9. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
10. 文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
11. 文章將…寫得細(xì)致入微
12. 語言活潑明快，富有情趣。
13. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
14. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
15. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
16. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
17. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
18. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
19. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
20. 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
小學(xué)語文作文評語7
1.語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
2.…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
3.開篇簡明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
4.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
5.開頭直奔主題，也是一種寫法。
6.開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
7.反問句開頭，吸引讀者。
8.開頭直奔主題，讓人一目了然。
9.開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
10.場面和氣氛描寫為文章增色不少;
11.對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合
12.簡單介紹情況，自然過渡到下一段;
13.情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
14.充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
15.簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
16.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
17.將…改成…更合適些，
18.自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
19.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
20.擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
21.外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
22.用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
23.過渡自然，每一段交待得很清楚。
24.這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。
25.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
26.比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
27.…和…形成鮮明對比，突出…
28.小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。
29.對…的比喻用得妙。
30.運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。
31.孩子的氣的語言很有意思。
32.加入人物行為，使畫面生動(dòng)。
33.這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
34.發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
35.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
36.這段描寫讀來令人感動(dòng)。
37.心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，
38.排比名的使用為文章增色不少。
39.以味誘人，意境深遠(yuǎn)。
40.比喻貼切，用詞生動(dòng)。
41.…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
42.結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
43.結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
44.結(jié)尾簡煉，感人。
45.結(jié)尾同樣有趣。
46.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
47.由景生情，結(jié)尾自然。
48.比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
49.結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。
50.結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
小學(xué)語文作文評語8
1、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
2、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！
3、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
4、外形描述十分搞笑，突出了的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
5、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
6、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而就應(yīng)以用心的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記載下自己的心路歷程。
7、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。
8、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。
9、文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
10、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
小學(xué)語文作文評語9
1. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
2. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
3. 語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
4. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
5. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
6. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
7. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
8. 文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)
9. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
10. 借景抒情托物詠志很特色
11. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
12. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理
13. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
14. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
15. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實(shí)自然
16. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
17. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧
18. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢
19. 情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
20. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
小學(xué)語文作文評語10
1、我忍不住要多看兩遍，真好!
2、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
3、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對!
4、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識!
5、從容面對失敗，就有超越自己的底氣!
6、這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒!
7、我喜歡你對學(xué)習(xí)的'專注，它能影響我!
8、相信你能做得更好!
9、一份耕耘，一份收獲!
10、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
11、加油!加油!!加油!!!
12、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了!
13、你讓我送給他一個(gè)淺笑，對嗎?孩子。
14、祝賀你每次都考一百分!
15、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你!
16、你的朋友們快超過你啦，還不努力!
17、10富有童趣的言語，讓我變得年老!
18、就這樣做下去，孩子!
19、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會(huì)更欣賞你的韌性!
20、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你!
21、這不是你的水平!
22、表揚(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。
23、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!
24、用你的努力，給我一個(gè)鼓瀝，讓我們一起沖!
25、對，希望你更專注些，再把目的定得高些!
26、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪!
27、為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!
28、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
29、有進(jìn)步啦!
30、眼到，心到，手到。你能做到!
31、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好!
32、太喜歡你的言語，細(xì)膩，柔軟又富有韌性!
33、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”!
34、寫得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!
35、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!
36、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅(jiān)持!
37、放松要求了吧
38、孩子，你在努力!我能感覺到!
39、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
40、驕兵必?cái)?
41、喜歡你的認(rèn)真勁兒!
42、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)!
43、你真棒!最近學(xué)得真棒!
44、反問式：教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什么?
45、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)!
46、言語可以更活潑些!
47、對自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平!
48、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
49、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望啊!
50、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!
51、激勵(lì)式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來激發(fā)他們的寫作興趣�！拔闹械膬蓚�(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺，我非常喜歡，希望今后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的�！北M管寥寥數(shù)語，但是這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。
52、別人能做到的，你也能!
53、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。銅陵教育網(wǎng)
54、失敗乃成功之母，別泄氣!
55、你的努力給我力量!
56、選擇一些文學(xué)類讀物，對你的言語表達(dá)會(huì)有好處!
57、在你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗!
58、把你的作業(yè)和&&同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲!
59、讓大伙兒看到更出色的你!
60、放飛夢想，突破渴望!
61、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好!
62、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。
63、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!
64、學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你!
65、讀史可以明智，你寫得好!
66、這就是耕耘后的收獲!
67、大小一致，行款整齊。
68、你應(yīng)該概括得更片面些!加油!
69、字跡美觀，頁面整潔!
70、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!
71、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好!
72、孩子，懂得珍惜就會(huì)擁有更多!
73、今天我看到你寫作時(shí)專注的神情，被你感動(dòng)!你從第一頁翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步!
74、我想，你作業(yè)的時(shí)間調(diào)配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
75、今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑?
76、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)!
77、下次要拿第一哦!
78、你能感覺到老師對你的期待嗎?
79、研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺怎么樣?”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語言若是再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì)使人回味無窮，你認(rèn)為呢?”
80、向你學(xué)習(xí)!
81、這么端正的作業(yè)，一定下了非常大功夫!
82、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時(shí)候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上的軌道�！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們!”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。
83、人性的真善美!
84、不能對自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁?
85、你努力，你收獲，你勤奮，你成功!
86、看看你同桌的作業(yè)，他的格勢更美觀!
87、鼓瀝，對你很重要，我記住了!謝謝你!
88、駁論，有助思維，你做得好!
89、加油!超過別人!
90、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確!你能做到!
91、字要寫正，不出格。
92、詳略不得當(dāng)!
93、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考!
94、共同努力，共同進(jìn)步!
95、你沒有認(rèn)真完成!
96、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興!
97、勤奮地學(xué)習(xí)，匯成功，你做到了，我很高興!
98、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行!
99、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!
100、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些!
【小學(xué)語文作文評語（精選300句）】相關(guān)文章：
初中語文作文評語大全04-14
高中語文作文評語范文01-17
小學(xué)作文評語人物篇11-29
小學(xué)作文評語怎么寫04-01
小學(xué)寫景作文評語大全01-17
高中作文評語精選01-17
精選小學(xué)語文考試反思作文4篇05-14
小學(xué)議論文作文評語04-01
小學(xué)寫景作文的評語范文01-17
高中語文作文評語書寫思路管窺01-20