“Pose”da_小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼摹癙ose”da_小學(xué)作文，歡迎大家分享。
今天，上作文課時(shí)，老師讓我們各自擺一個(gè)“Pose”，然后定格二分鐘。
隨著一聲“預(yù)備，開始”的號(hào)令，我把左手食指含在嘴里，做出了一個(gè)小寶寶啃手指的動(dòng)作。周圍的同學(xué)也一一擺了Pose，陳迪威右手托著額頭，做出了思考者的`樣子，愁眉苦臉的；毛敏訥雙腳叉開，手?jǐn)[出一個(gè)鉤鉤，放到下巴上，酷酷的；楊云兩只手并排擺著，頭直直地放在上面，好像炸尸的人一樣；還有大部分的同學(xué)，雙眼緊閉，頭放在手臂上，做了頭趴在桌子上睡覺的豬。
開始的時(shí)候，教室里安靜得可以清楚地聽見每位同學(xué)微弱的呼吸聲，過了一會(huì)兒，教室里傳來一陣陣“咯咯咯”的笑聲，我猜是咱們班的“大英雄”DD金丁聰快堅(jiān)持不住了，我心里特想過去看一看，小腦袋里的黑白兩個(gè)小人吵起了架，一個(gè)（白）說：“小主人，做游戲有做游戲的規(guī)則，要么不做，要做就要講規(guī)則�！绷硪粋�(gè)小人（黑）說：“小小的游戲講什么規(guī)則不規(guī)則只要自己愿意干什么都可以，去看一下吧！”我起先左右為難，反復(fù)地問自己，最后還是忍不住了，倒向了黑小人，我趁老師不注意轉(zhuǎn)頭一看，只見金丁聰單腳站立，雙臂張開，身體東一倒，西一歪，好像是墻頭的茅草DD兩邊倒。我回過身，不時(shí)咯咯地笑了起來。過了一會(huì)兒，我又故作正經(jīng)裝起樣子來。
擺了沒一會(huì)，我心里直發(fā)毛，覺得時(shí)間好像過去了一天，想：老師不會(huì)看錯(cuò)時(shí)間吧？要是看錯(cuò)那就慘了。正在這時(shí)，老師響亮地叫了一聲“�！�，我立刻活動(dòng)筋骨，心想：“老師呀，你知道嗎？這聲‘�！墙o我們多大的安慰呀，這能讓我們感到開心�！�
這兩分鐘原來有這么久呀，真應(yīng)了一句成語“一日三秋”，不過這是二分鐘如三秋，這次“Pose”游戲讓我知道了時(shí)間是十分寶貴的，即使是幾分鐘，也能干好多事。
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