隨記小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的隨記小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨記小學(xué)作文1
攢的錢是夠了，不過媽媽說先交學(xué)費(fèi)，交完后和爸爸一起去買手機(jī)。其實(shí)我本來是打算今天下午就去的，但是媽媽突然說不讓。我很生氣，將筆記本狠狠地摔在了地上，她沒罵我，也沒再說話。
現(xiàn)在想想，她應(yīng)該受傷了。所有人都不喜歡我的任性，可我偏偏就是任性。有錯(cuò)嗎？有，我犯了很大的錯(cuò)。聽了一下午歌，心情才微微有些好轉(zhuǎn)。是我做錯(cuò)了，為什么我難過，真正難過的人應(yīng)該是媽媽，我應(yīng)該安慰她。可我就是做不到。隨意翻開柜子里的吃的，吃東西可以讓心情變得很好。這句話說的沒錯(cuò)�？晌液韧暌宦牽蓸�，才發(fā)現(xiàn)，我這是在暴飲暴食，我到底怎么了？
作業(yè)還沒做完，還有七八天就開學(xué)了。心里總是不踏實(shí)。每次都是剩下一點(diǎn)兒作業(yè)留在開學(xué)前一天做。這是什么原因，我也不知道，可能是我有意拖拉，又有可能是我的大腦控制我讓我不要陷在網(wǎng)絡(luò)中。
媽媽時(shí)常念叨，自從這回交了網(wǎng)費(fèi)，我曾經(jīng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)都不見了，我也自知我這兩天迷迷糊糊的，晚上熬到一兩點(diǎn)，總覺得時(shí)間不夠用，明明很累，想躺在大床上好好休息，可突然不知道為什么，想躺在硬邦邦的沙發(fā)上，甚至感覺下一秒就要起身。
這兩天一直不愿意見人，特別是除了家人以外的人——包括親戚。爸媽叫出門也不愿意去，以前我很積極的就跟著去了，可現(xiàn)在……
活著的信念都沒了，你還活下去干什么。不知道這句話誰(shuí)說的，但適合現(xiàn)在的我，我丟失了信念。一只手暖的像暖爐，一只手冷的想從冰窖里剛出來。
隨記小學(xué)作文2
我猛吸一口新鮮的山上空氣，渾身仿佛解脫束縛一般。在車上顛簸了半個(gè)小時(shí)，我們一家終于來到了風(fēng)景優(yōu)美的蓀湖，蓀湖邊的北山游步道便是我們今天的目的地了。
登上北山的第一層，便能看到一幅巨型油畫，樹枝上茂盛的綠色中隱約能看到朦朦朧朧的寶藍(lán)色湖水。再把眼光拋得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，就能看到一大座一大座青山巍峨地立在云霧當(dāng)中。
當(dāng)我們爬了一階又一階石級(jí)，走過顛坡與石路后，我們便癱在了木椅上。放眼望去，只剩下一片綠。走了很久很久后，我們來到了一片茶田。油綠的葉子密密麻麻的，黃豆大小的新綠的茶葉生長(zhǎng)在每株茶葉莖的'頂端。一個(gè)老伯伯用手掐掉一茬又一茬小茶葉，準(zhǔn)備回家加工它們。
又走了很長(zhǎng)時(shí)間，頂端已到。我們靜靜往下走，可走著，走著，我們發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了。一片竹林映入我們的眼簾。粗壯的竿、細(xì)薄的葉，在土地上映出漆黑的影。地上出現(xiàn)很多筍殼，好多游客剝著筍。原來我們不小心走入了另一條便道！但我和弟弟很興奮，我們用小樹枝刨著泥土，用手拔毛筍�？赡枪S又粗又壯，絲毫不受我們的影響，它毅然站在稀泥中，如一把劍一般。要不是媽媽嚇我：“那里有竹葉青（一種蛇）！”我才不罷休呢。筍沒挖到，只收獲了一手稀泥與一通驚嚇。
半天蓀湖登山游就這么結(jié)束了，我戀戀不舍地一瞥，腦海中把那豐富多彩的爬山旅程像放電影一般又播了一遍�！霸僖娏�，蓀湖！”我在心里對(duì)波光粼粼的湖水一遍遍地吶喊……
隨記小學(xué)作文3
這山，仿佛永無至境。而我，早已筋疲力盡…
不知從何時(shí)起我便成了攀登者〔或許一直都是吧〕。站在山腳時(shí)，我自高自大，沾沾自喜。這樣一座小山有什么可以難倒我的？攀登可是我的強(qiáng)項(xiàng)？我喜歡這樣刺激的游戲，頂部在他人看來遠(yuǎn)在天涯，而對(duì)我而言，他卻是近在咫尺，渺小又脆弱，簡(jiǎn)而言之，它，微不足道。
我背上了我的所有財(cái)產(chǎn)開始上路，“我要用最短的時(shí)間內(nèi)爬上最高峰”我自語(yǔ)道。這是我人生的開端，要努力些…然而，數(shù)十年已過，我失去了太多太多：青春，笑容，淚水，汗水…每個(gè)腳印都敘訴著我的人生。我累了，拋棄了一切，卻始終未抵達(dá)那個(gè)咫尺天涯的盡頭，我開始放棄，或許，這只是一個(gè)夢(mèng)，或許，當(dāng)我回到原點(diǎn)時(shí)，夢(mèng)就會(huì)醒，我也會(huì)重新開始。我內(nèi)心呻吟著，掙扎著。于是，我松了手……
落地的瞬間，我驀然發(fā)現(xiàn)那不是夢(mèng)，其實(shí)，我已到了山頂，只是一棵松樹檔住了我的視線，讓我無法分辨清楚究竟是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)，我也無法碰觸到那棵樹，因?yàn)槟强脴浣校簳r(shí)間
是時(shí)間沖淡了一切，包括我的傲骨與霸氣。此刻，我正整裝待發(fā)。
隨記小學(xué)作文4
記得那晚自習(xí)數(shù)學(xué)老師與我談話，她說我的心思不在學(xué)習(xí)上，讓我有什么心思和父母談?wù)劊瑒e找錯(cuò)了安慰的地方和人。是的，我曾找錯(cuò)過安慰自己的地方和人，那是上學(xué)期的事了，上學(xué)期心寬了些，煩惱也稍少了些，但是這學(xué)期自己完全封閉了，有任何事也無人可說，只有憋在心底，時(shí)間久了，總是無心學(xué)習(xí)，心煩意燥，想要開心卻總開心不起來，自己知道思想負(fù)擔(dān)太重，卻總也放不下，自己不知不覺陷入各種沉思，現(xiàn)在，未來，各個(gè)都曾想過。立下的目標(biāo)，心中的夢(mèng)是虛的，永遠(yuǎn)實(shí)不了。似曾倦了，厭了，心也荒了，活也活夠了。
每天的笑容，大概都有吧。隨其他人笑即笑，隨其他人傷即傷，這也不正確。每個(gè)人的感情不一樣，豐富多彩。在我眼中，自己的心情表中總是陰天，晴天的時(shí)候極少，不懂自己為何傷，總是莫明傷，莫明哭，真是越來越不懂自己了。
這么多年來，自己習(xí)慣了，喜歡自己在角落里，喜歡自己莫明傷，喜歡自己想事情，喜歡獨(dú)自坐在空曠的地方看天空，差不多也喜歡上了黑暗，大概離死亡不遠(yuǎn)了吧，大概吧……
隨記小學(xué)作文5
今天的靈感，不能說是特別好，只能說是一般吧。不過我也真的是盡力了，今天的作業(yè)特別的繁忙，還有一個(gè)額外的作業(yè)語(yǔ)文老師布置了下來，讓我們學(xué)生肩上的擔(dān)子更加重了。不過我卻沒有抱怨，畢竟老師布置那么多的作業(yè)可不是為我們好嗎？對(duì)于有些學(xué)生喜歡抱怨作業(yè)那么多的行為，我是十分不理解的啊。
因?yàn)槲覀兠刻熳隽硕嗌僮鳂I(yè)，老師不是要比我們批更多的作業(yè)嗎？可是老師又什么時(shí)候在我們的面前抱怨過一星半點(diǎn)呢，我們又拿著什么在老師面前抱怨呢？不過因?yàn)樽鳂I(yè)多了的原因，寫作的時(shí)間也少了很多啦。不過我特別喜歡魯迅說過的一句話，只要從海綿里面擠出時(shí)間來，那么總會(huì)有時(shí)間的。是了，就算時(shí)間的確比較少了，可我還是要好好努力的。正是因?yàn)闀r(shí)間少了，我才更加不能懈怠，要寫的更加的快才是，不過質(zhì)量也不能大打折扣啦，還是要好好寫的。不過這雖然來說提高了我寫作的不少難度，可這又何嘗不是對(duì)我自己的一種考驗(yàn)?zāi)�？在這其中，我們反而能更加的進(jìn)步，學(xué)得更好才是啊，所以也無怨無悔了吧。要相信，人生當(dāng)中給我們布下的各種各樣的難關(guān)，其實(shí)都是在考驗(yàn)我們。天降人于斯人也，必將勞其筋骨，特別喜歡這句話，要相信，你那么多年吃得苦，都是為了你的以后。
這樣想著，我們的心情也好了很多吧？畢竟未來都是我們自己的，自己為了自己的未來努力，感覺不是非常不錯(cuò)嗎？
隨記小學(xué)作文6
五年級(jí)第一個(gè)學(xué)期我經(jīng)歷了人生中的第一個(gè)軍訓(xùn)。為期七天的軍訓(xùn)給我的小學(xué)生活留下了深刻的印象，這個(gè)中滋味還真是不一般呢！
魔鬼訓(xùn)練與火眼金睛
來到軍校的第二天，我們便開始了“魔鬼訓(xùn)練”。對(duì)于我們這些“溫室里的花朵”，把軍校里的訓(xùn)練稱為“魔鬼訓(xùn)練”一點(diǎn)也不為過。
早上起床時(shí)間一到，五分鐘內(nèi)要做好如下事情：飛速穿好衣服；把被子疊成方塊狀；床單要鋪得不能留下一個(gè)褶。如果達(dá)不到要求，被子就會(huì)有被扔出宿舍的危險(xiǎn)，并且人會(huì)遭到嚴(yán)厲的批評(píng)。接下來馬上跑到操場(chǎng)上去集合，沿著400米一圈的操場(chǎng)跑五圈。我往往是跑得氣喘吁吁、眼冒金星。
每天練習(xí)站姿很是讓我痛苦。兩腳腳尖分開約六十度，手緊貼大腿，抬頭挺胸，兩眼平視前方，身體微微向前傾。這樣一動(dòng)不動(dòng)地站著，不到十分鐘，我便腿也酸、脖子也硬了。然而我們每次都要在火辣辣的太陽(yáng)底下站上一兩個(gè)小時(shí)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)希望我能夠變成一座雕塑！
更“可氣”的是，偏偏教官們似乎都長(zhǎng)了孫悟空的“火眼金睛”，任何小動(dòng)作都逃不過他們的眼睛。只要有小動(dòng)作的學(xué)生會(huì)統(tǒng)統(tǒng)被罰——做蹲身起。
有一天，我站著站著，一只美麗的小蟲子朝我飛了過來，輕輕地在我的臉上“親”了一下，這下糟了，好癢！我乘著教官不注意，快速用手往臉上撓了兩下。不料，一聲大喝傳來：“干什么呢？出來出來！
隨記小學(xué)作文7
一大團(tuán)黑色東西在地上移動(dòng)著，充滿好奇心的我蹲下來，定睛一看，原來是螞蟻們。
它們一個(gè)個(gè)都行色匆匆，想必已經(jīng)知道明天會(huì)下瓢潑大雨了吧！它們的身子就像三個(gè)小黑球連在一起，頭比較大，頂著兩只觸角，嘴好像兩把彎鉗，有著六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿。如此嬌小的螞蟻們，卻如此氣勢(shì)洶洶！它們有的圍作一團(tuán)，共同前進(jìn)；有的三五成群，一邊討論著一邊向前走；有的卻是形單影只，孤零零的走在前面，也許是它走得太快了，其他螞蟻趕不上吧！它們就是這樣一隊(duì)隊(duì)地前進(jìn)著。它們不僅在前進(jìn)，還帶著食物呢！它們一個(gè)個(gè)都伸直手臂，舉著面包碎，樹葉等等，好不威風(fēng)！有的甚至舉著比自己大幾倍的食物，雖然很吃力，但還是咬緊牙走著。到了家門口，領(lǐng)頭的似乎發(fā)現(xiàn)食物還是不夠，左轉(zhuǎn)一圈，右轉(zhuǎn)一圈，記得焦頭爛額。這時(shí)，一只受傷的大青蟲慢慢的爬過來了。呵，來得好不如來得巧�。☆I(lǐng)頭的趕緊叫幾只螞蟻出來幫忙。它們爬上青蟲的身體，青蟲不斷地蜷縮、伸直，甚至翻滾，但還是沒擺脫螞蟻們。
最終，螞蟻們終于征服了青蟲，它們叫來幾十個(gè)弟兄，齊心協(xié)力，有的抬前面，有的抬中間，有的抬后面，這番情景好不熱鬧�。克麄兟刈哌M(jìn)墻縫，經(jīng)過這地下通道便可回家了！？抬頭望望天，呀！已到黃昏了，可總覺得這次螞蟻?zhàn)冯S意猶未盡呢！
隨記小學(xué)作文8
剛洗完頭，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)做了的事情還是挺多的，去換了手機(jī)卡，然后買了一直要買的筆芯和膠水，以及去郵政寄了信，還有給媽媽送上了祝福，洗了頭吃了飯，還刷了很久的微博。好吧。
然后，一個(gè)小時(shí)做的事情可能也會(huì)很少，早上倒計(jì)時(shí)一小時(shí)，自己就只做了一張90分的數(shù)學(xué)卷子的后面的能力提升題，問題是還沒有很高的正確率，然后就寫不下去直接玩手機(jī)了。
其實(shí)可能有點(diǎn)頹廢吧，就是回家的那種頹廢，當(dāng)然在學(xué)校還不敢頹廢，畢竟，班長(zhǎng)太努力了，而我，想超越他。雖然這幾次考試自己都和她持平，甚至有兩次超越了她，但是還是那種不安你懂嗎？就是她每次下課都會(huì)去辦公室問問題，然后我每次都會(huì)在那里玩和睡覺。而她是幾乎每一分鐘都被好好地利用起來的那種。
這次的數(shù)學(xué)竟然意外地和她持平了，然后那張?jiān)嚲砦易隽艘还?jié)課，她做了兩節(jié)課，最后分?jǐn)?shù)還是持平，而且分?jǐn)?shù)沒有運(yùn)氣的成分在里面，所以感覺很幸運(yùn)了，包括英語(yǔ)啦，我用不到40分鐘把一張周報(bào)刷完，最后除了語(yǔ)法填空連錯(cuò)了兩個(gè)，其他都全對(duì)，但是老師夸的還是她，因?yàn)榘l(fā)周報(bào)的那節(jié)課間，她剛好在問英語(yǔ)老師問題，然后英語(yǔ)老師說：“你這次那個(gè)英語(yǔ)閱讀填的不錯(cuò)啊，全對(duì)�！比缓笏f花了時(shí)間的，整節(jié)課就只做那閱讀題。她很開心。
但是會(huì)不安，自己也不知道為什么，可能是因?yàn)椴槐人Π桑傆X得努力了就會(huì)有回報(bào)。但至少，地理和英語(yǔ)上的兩次超越，給了自己更堅(jiān)定的信念，要努力，去超越。
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