寒假征文450字:我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)
導(dǎo)語(yǔ):我們的生活需要一絲創(chuàng)意,類(lèi)似于創(chuàng)意家居設(shè)計(jì)。下面是小編整理的我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文,歡迎大家閱讀!
【我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文1】
“太好吃了!”我吃著自己制作的水果沙拉說(shuō)。此時(shí),我感覺(jué)甜滋滋的,自己的勞動(dòng)終于得到了回報(bào)。
那是在綠野村的事了,我們都要自己做一盤(pán)菜。我讓媽媽準(zhǔn)備了一些新鮮的水果,有橘子、香蕉、黃瓜、小番茄,加上沙拉醬。因?yàn)槲覜Q定做一盤(pán)水果沙拉。
第一步我剝開(kāi)橘子,然后把瓤放在碗的邊緣,作為裝飾;
第二步我開(kāi)始切香蕉,我拿起一個(gè)香蕉,快速地剝皮,然后把頭削掉,我為了節(jié)省時(shí)間,便胡亂切了幾刀,切下來(lái)一看,呀!切的香蕉塊形狀不一,連厚薄也不一。“不管了,時(shí)間緊迫,就放上去吧。”“嗯,中間再嵌兩個(gè)紅色的小番茄就更不錯(cuò)了。”胡潤(rùn)濤不知什么時(shí)候站旁邊提醒道。我趕忙拿了兩個(gè)小番茄放在中間。
第三步就是撒黃瓜丁了。好在媽媽已為我準(zhǔn)備了削皮器,得先把黃瓜的皮削掉,我一手拿著黃瓜一手拿著削皮器,卻無(wú)從下手。我想起媽媽教我的辦法,小心翼翼把削皮器的凹口對(duì)準(zhǔn)黃瓜的皮,然后慢慢推下去,卻怎么也削不好,要么只削了一點(diǎn)點(diǎn),要么就是大塊削下來(lái)連肉地削掉了。胡潤(rùn)濤在一旁干著急,一連說(shuō)了好幾個(gè)“我來(lái)幫你削!”盡管我削得很糟糕,但總算是削完了,削了皮的黃瓜到處是傷,疙疙瘩瘩的。胡潤(rùn)濤也試了一下,結(jié)果并沒(méi)有想象中削得好,與我的水平不相上下。呵,還是繼續(xù)做黃瓜丁吧,我把黃瓜切成塊后,又橫豎連切兩刀,黃瓜就自然成丁啦!再把黃瓜丁均勻地撒在上面,最后“淋”上沙拉醬,嗯,太香了!
金色的橘子、黃色的香蕉、紅色的番茄、綠色的黃瓜把這盤(pán)自制的沙拉裝扮得五彩繽紛,當(dāng)我將沙拉端到大伙兒眼前時(shí),大伙兒發(fā)出了陣陣贊美聲,我邊笑邊去洗凈削皮器上的黃瓜皮,心里別提多美了。
俗話(huà)說(shuō)“種瓜得瓜,種豆得豆。”我吃著自己制作的沙拉,心中覺(jué)得格外甜,我終于明白了勞動(dòng)果實(shí)的香甜。
【我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文2】
又到一年一度元宵節(jié),總得有個(gè)元宵燈籠吧!這不,我和媽媽開(kāi)始忙活起來(lái)了——做個(gè)原創(chuàng)的手提燈籠。
我們?cè)缭缙鸫玻霭l(fā)去二號(hào)橋,買(mǎi)了一個(gè)手柄;丶伊,我們拿好透明膠、雙面膠、剪刀、買(mǎi)來(lái)的一個(gè)手柄、兩盞不同的元宵燈籠、一個(gè)帶玉環(huán)的須頭、空的塑料瓶、一些去年燈籠上的裝飾物和自制的剪紙龍,開(kāi)始做了起來(lái)。
先從一個(gè)燈籠上拿下上盤(pán)和下盤(pán),分別黏在塑料瓶的上方和下方,在下方的里面掛上一個(gè)帶玉環(huán)的須頭。在瓶蓋上戳一個(gè)洞,安好有燈泡的手柄,可是,這樣燈泡就只會(huì)在瓶蓋底下亮,我們?cè)趦晒?jié)燈泡和手柄的線(xiàn)上打個(gè)結(jié),固定住,這樣整個(gè)瓶子就全部都會(huì)照到了。再將自己剪的剪紙龍貼在瓶身上,咦?上面還空著呢?怎么辦呀?我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜肓艘粫?huì)兒,從以前牛年的裝飾物上拿下一個(gè)帶“春”字的蝴蝶結(jié),我看看牛年的裝飾物,靈機(jī)一動(dòng),叫媽媽幫忙拿下一對(duì)帶環(huán)的“福”字須頭,穿在蝴蝶結(jié)兩邊,這樣就美觀(guān)多了。然后從去年的燈籠紙上剪下一對(duì)童男童女,貼在反面。最后在兩旁還空著的地方黏上從牛年裝飾物上取下的一對(duì)蝴蝶。哈哈,一個(gè)原創(chuàng)的手提燈籠就做好了!
哎呦,累死了,花了將近一小時(shí)半,不過(guò)成果和收獲還是蠻大的。沒(méi)有付出哪有收獲?看著自己做的燈籠,感到勞動(dòng)真快樂(lè)!
【我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文3】
面前是一盆盆花花綠綠的蔬果,散發(fā)出清香誘人的氣息。壽司竹筒端端正正的攤開(kāi)在桌上。米飯發(fā)出一股特有的甜香,等待已久的同學(xué)們?cè)缫涯θ琳啤④S躍欲試。
這期的成果發(fā)表會(huì)改成了制作壽司,這讓平常熱愛(ài)美食的“吃貨”同學(xué)們興奮不已。我洗凈了手,早已準(zhǔn)備好了材料,等待老師的指導(dǎo)。
我按著大屏幕上的制作流程,先將渾身是刺的黃瓜,脫去了深綠色的外衣,又將它淡綠色的身體切成了細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條,放進(jìn)了盤(pán)子了。案板上留下了一攤淡綠色的汁水,滲進(jìn)木板里,將木板的一塊變?yōu)樽厣?/p>
佐料除了黃瓜,還有胡蘿卜、肉松等。都被我一一處理好,放在盤(pán)子里。
我?guī)е该鞯囊淮涡允痔,在竹筒上鋪上一層海苔,用手抓起一把米飯(jiān)诤Lι暇鶆虻劁伭艘粚樱侔炎髁蠑嚢杈鶆蛴咒伾弦粚?/p>
沒(méi)等我做完,那邊早已笑聲朗朗。不禁回頭看去:范一鳴將剛剛卷成筒狀的、還未切割的壽司,如同吃麥餃筒一般大口咀嚼。他抓著壽司,他口的嚼著金黃的肉松、雪白的米飯、淡綠的黃瓜撲簌簌地往下落,落了一地,地上狼藉一片。
老師連忙拿來(lái)手機(jī),咔嚓一下,記錄下了這有趣的一刻。
活動(dòng)進(jìn)行到一半,糟糕的事情發(fā)生了——“斷糧”了。全班立刻驚慌失措、大呼小叫。同學(xué)們故意拖著長(zhǎng)腔“沒(méi)飯啦——啦——”老師只好去隔壁飯店買(mǎi)糧(煮熟的米飯)。
買(mǎi)回來(lái)的飯顏色微黃,并沒(méi)有同學(xué)們家里帶來(lái)的那樣好,沒(méi)辦法,將就著用唄!
壽司卷成形了以后,同學(xué)們便把它切成片狀,開(kāi)始分享。第一批壽司味道極好,米飯香甜軟糯,第二批微微有些遜色。“給你吃。”“還行。”“是很好吃!”同學(xué)們微笑著,相互品嘗各自的勞動(dòng)成果分享喜悅,每個(gè)人臉上都洋溢著收貨與喜悅。
教室里滿(mǎn)是食物的氣息,還有無(wú)盡的快樂(lè)與濃濃的友情。
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