天籟之音小學(xué)作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的天籟之音小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天籟之音小學(xué)作文1
今天，老師說(shuō)要選人參加校合唱隊(duì)，班級(jí)里立刻沸騰起來(lái)，同學(xué)們紛紛去找自己的唱歌伙伴，惟有我穩(wěn)坐“釣魚(yú)臺(tái)”：我才不參加呢！就我這五音不全的破鑼嗓子，唱出來(lái)不成了噪音污染？大家不笑就算好的嘍！
選拔開(kāi)始了，我想：這次里面有趙易、張子涵等笑壇人物，明擺著今天要大開(kāi)笑界了！先瞧趙易、王武，這倆公鴨嗓子要能參加合唱比賽，那我立馬去撞墻自殺！果不出所料，他倆鎩羽而歸。你聽(tīng)，趙易那歌唱起來(lái)調(diào)子一抖一抖的，不知道的還以為他太緊張了，身子在顫抖呢！至于王武，就更不用說(shuō)了，他的聲音本來(lái)就不好聽(tīng)，又粗又啞。這倆活寶的聲音夾雜在一起，可能稱得上那打雙引號(hào)的天籟之音。聽(tīng)這“天籟之音”簡(jiǎn)直是種痛苦的折磨，這聲音已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了“難聽(tīng)”二字可以形容的地步了。我的同桌季凱做出一副要吐的樣子，我笑得前仰后合。
最好玩的是張子涵，只見(jiàn)她先像鬼魂一樣飄上了講臺(tái)，唱起了早已過(guò)時(shí)的《大長(zhǎng)今》主題曲。你聽(tīng)，她用又尖又細(xì)的嗓音唱：“想爸爸想媽媽好想回家。”邊唱還邊晃起柔軟的雙臂。咦，怎么唱著唱著就好像成了“豬大腸，豬大腸�！笨�，真好玩！這歌曲怎么又扯上吃的了呢？哦，一定是我聽(tīng)錯(cuò)了。我平時(shí)對(duì)流行歌曲、韓劇片頭曲什么的，從來(lái)不聽(tīng)，甚至說(shuō)歌星的歌兒好爛呀，惹來(lái)的當(dāng)然就是他們的粉絲一頓口水荼毒。哦，張子涵唱完了，她又像鬼魂一樣飄回了座位！
哦，“天籟之音”的折磨終于告一段落！
天籟之音小學(xué)作文2
茫茫草原上飄過(guò)悠揚(yáng)的歌聲，它如一縷冬日的陽(yáng)光溫暖著聽(tīng)眾的心靈，然而聽(tīng)眾不予滿足，仍固執(zhí)地追尋著那份屬于心中的天籟之音。
但，什么是天籟之音？它在何方？
有些人為著那所謂的最美的聲音跋涉在名山大川間，河流小溪邊似乎也留下了旅人的足跡，但希望是美好的，而結(jié)果卻往往令人失望。他們總也尋不到心目中的天籟之音。
其實(shí)，我想告訴這些追尋者，不必尋了，它早已在你的身邊，在你的心靈中播下最美的種子�？茨钦諡槟悴賱诘哪赣H，你會(huì)不會(huì)有所頓悟？
或許你會(huì)搖搖頭吧！
給你一副工筆畫(huà)，你會(huì)有條不紊地?cái)⑹龀鏊木澜^倫，甚至比繪畫(huà)大師更為獨(dú)到、精辟。然而，給你一副音容笑貌，你是否會(huì)體會(huì)到它的意味深長(zhǎng)？
或許你會(huì)搖搖頭吧！但在這搖頭的瞬間，你是否想起了什么？
對(duì)，這音容笑貌就是母親蒼老的容顏，皺紋在母親飽經(jīng)滄桑的歲月中又平添了一兩筆，慈愛(ài)的眼神攝入子女的心中，那股油然而生的情感溫暖著子女的靈魂，這是一副最美的工筆畫(huà)。
追尋的旅人們，停下腳步吧！母親顫巍的聲音在呼喚著你的歸來(lái)。佇足傾聽(tīng)，你孤獨(dú)的心將得到撫慰，那是母親的呼喚伴隨著你！
回家吧！也許前方的路途花香四溢，也許前方有你期待的天籟之音，但花香再誘人、音樂(lè)再動(dòng)聽(tīng)也不及母親的一聲叮嚀。我們?cè)谀赣H的溫柔中行走，我們?cè)谀赣H的音樂(lè)中長(zhǎng)大。
天籟之音小學(xué)作文3
還記得3月19日那天，我們502班一行人浩浩蕩蕩地坐上游覽車去春游嗎?在車上，令人印象最深刻的還是那豐富有趣的活動(dòng)吧！當(dāng)然讓同學(xué)們記憶猶新的正是我們班的女歌神徐柯雨動(dòng)人的天籟之音！
奇怪了？徐柯雨怎么會(huì)開(kāi)金喉唱歌呢？起因是這樣的：導(dǎo)游小趙哥哥一上車就對(duì)我們說(shuō)：“我都不認(rèn)識(shí)你們班的同學(xué)們，我今天隨機(jī)抽一個(gè)同學(xué)來(lái)唱歌。”大家都十分想聽(tīng)徐柯雨唱歌，于是坐在前排的幾個(gè)男生笑嘻嘻地跟小趙哥哥說(shuō)：“小趙哥哥，15號(hào)可是我們班公認(rèn)的女歌神，你就選她吧！”于是小趙哥哥便選了徐柯雨。
我們班的女歌神才剛拿起話筒，全車便響起了排山倒海般的掌聲。大家還是第一次聽(tīng)徐柯雨唱歌，同學(xué)們都顯得十分興奮。果然女神就是女神，不僅人長(zhǎng)得美麗如花，歌聲也有如黃鶯出谷般悅耳動(dòng)聽(tīng)。全車上下沒(méi)有半點(diǎn)聲響，只聽(tīng)見(jiàn)徐柯雨動(dòng)人的歌聲。她輕輕地唱著，我仿佛看到了女歌神揮舞著雙手，臉上帶著甜美的笑容，她笑得比百合花還要燦爛，展現(xiàn)出了女神高雅的氣質(zhì)。那甜美的歌聲，帶著一絲絲春意，在這乍暖還寒的春日里讓我們覺(jué)得份外溫暖，此刻，全車人仿佛都陶醉在徐柯雨動(dòng)人的歌聲之中。我看著窗外的美景，又聽(tīng)著動(dòng)人的歌聲，覺(jué)得這真是人生一大享受啊！
徐柯雨一唱完，全車上下再一次響起了如雷灌耳般的掌聲，不論老師或同學(xué)們都為徐柯雨鼓掌。我也發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為：徐柯雨真不愧是我們班的女歌神！
天籟之音小學(xué)作文4
你還在為寫(xiě)寫(xiě)景作文而不知如何下筆嘛?小學(xué)生寫(xiě)景作文為您整理一篇了滴滴答答的天籟之音的文章，只要您好好閱讀參考，一定可以寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的小學(xué)寫(xiě)景作文。具體內(nèi)容如下：
天陰沉沉的，天上的烏云你擠我，我擠你的，整個(gè)天空都裝不下。電母一閃，雷公一敲，整個(gè)表演的片頭已經(jīng)開(kāi)始了。
燕子往低處飛走了，螞蟻早已搬新家了，鴨子歡叫后回家了，動(dòng)物們準(zhǔn)備好了，正等待著精彩的表演。主角來(lái)了，“滴，滴答，滴滴答答……”。精彩的部分要到了，雨歡快地下著，下在許多“樂(lè)器”上，發(fā)出了普通樂(lè)器都彈奏不出的音樂(lè)�！芭距�，是誰(shuí)?又是誰(shuí)在插播音樂(lè)?紅的，黑的，綠的，紫的……五彩繽紛的，如同一朵朵鮮花，使整個(gè)“舞臺(tái)”變得色彩斑斕�！盎▋骸痹谟曛衅瘉�(lái)漂去，發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，似乎在訴說(shuō)這些天發(fā)生的事。雨不停地下著，風(fēng)也報(bào)名參加了此次表演。風(fēng)輕快地吹著，雖然它沒(méi)有春風(fēng)一樣的.溫暖，但它比寒風(fēng)更加溫和。雨打在窗戶上，雨點(diǎn)兒從上往下滑，形成了一幅幅美麗的水簾畫(huà)。從天落下的雨最終投入大地母親的懷抱，消失了……
夜晚，人們伴著“催眠曲”入睡，只有雨還在嘩嘩地下著。第二天的新生活又開(kāi)始了……以上就是小編為大家提供的滴滴答答的天籟之音一覽，希望你能喜歡。還有更多精彩的內(nèi)容發(fā)布在這里，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注查小學(xué)寫(xiě)景作文欄目。
天籟之音小學(xué)作文5
音響是人間美的享受，大自然的音響更能使人陶醉，我用心去傾聽(tīng)大自然的音響，去領(lǐng)略這奇妙的天籟之音。
轟隆隆，轟隆隆，這打雷的聲音仿佛一支打鼓的樂(lè)隊(duì)在天空上演出。下雨了，“滴答、滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶。在這充滿完美音韻的世界中，我被陶醉了。
坐在大樹(shù)下，一陣陣清爽的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)總能“沙沙”的歌唱，每一片樹(shù)葉都發(fā)出自己獨(dú)特的嗓音，仿佛有一個(gè)大型的樂(lè)團(tuán)在為你一人合唱。那聲音會(huì)游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細(xì)傾聽(tīng)，就能在不知不覺(jué)地將心里的憂慮趕走，不再覺(jué)得自己是渺小的。
廚師們?cè)诔床藭r(shí)的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們演出的前奏，鍋與鏟子最好的配合也不過(guò)于此，這些聲音仿佛是鈴鐺輕脆的響聲，菜炒好了，音樂(lè)也就結(jié)束了。
蟲(chóng)子中的音樂(lè)家——知了，它們的演奏絕對(duì)是不容置疑，那聲音可稱上一流。烈日當(dāng)空，音樂(lè)家們?cè)跇?shù)陰下“咯吱、咯吱”，的不知道有多歡快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來(lái)樂(lè)器與蟲(chóng)子們合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的理解、尊重和鼓勵(lì);掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當(dāng)別人受到曲解時(shí)，把你發(fā)自內(nèi)心的掌聲給予她，這是理解的掌聲;當(dāng)別人受到諷刺與侮辱時(shí)，給予她文明的掌聲，這是尊重的掌聲;當(dāng)別人遭遇挫折時(shí)，給予她最熱烈的掌聲，這是鼓勵(lì)的掌聲。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂(lè)能讓人回憶起美好的時(shí)光，假如世界失去聲音，人們的內(nèi)心就無(wú)法充實(shí)。
天籟之音小學(xué)作文6
知道天籟之音嗎？
不是歌聲，不是詩(shī)詞，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字——謝謝你。
“謝謝你”，這么輕易就能說(shuō)出口的三個(gè)字，對(duì)于聽(tīng)者來(lái)說(shuō)，心中是怎樣的跌宕起伏��！
我有過(guò)親身體會(huì)，那一次，我和幾個(gè)同伴騎車回家，路上，一位同學(xué)車胎沒(méi)氣了。在路邊停下車，她拿起書(shū)包，說(shuō)：“誰(shuí)幫我拿一下？”我很樂(lè)意，便說(shuō)：“我拿吧。”她去打氣了。等了半分鐘，她推著車與我們會(huì)合了，我把書(shū)包遞給她，這時(shí)，她卻意想不到地從嘴里冒出一句：“謝謝你，莫菲菲！”
我驚呆了，這么點(diǎn)小事，用得著謝謝嗎？我們?cè)谏钪幸恢倍际沁@樣啊，可沒(méi)見(jiàn)到另外一個(gè)人說(shuō)過(guò)“謝謝”，唯獨(dú)她，只有她，是那么有禮貌！我到現(xiàn)在也在驚嘆，她為什么這么有禮貌，不止那一次，類似的事情還很多很多，我根本數(shù)不過(guò)來(lái)。
現(xiàn)在，我終于明白了，為什么？因?yàn)�，因�(yàn)樗刑旎[之音，她有善良的心，她純真無(wú)暇，心靈里容不下任何的沙子，就算是短短的三個(gè)字，也不能欠人家！
其實(shí)，天籟之音并不等于這三個(gè)字，它等于的是那顆美麗的心靈，那顆善良純真的心靈，所以，往往，最響亮，最優(yōu)美，最動(dòng)聽(tīng)的天籟之音，就藏在我們的身邊。
走過(guò)，擦到了桌子，橡皮掉了下來(lái)，撿起來(lái)，一聲“對(duì)不起”，這是天籟之音；公交車上，只剩一個(gè)座位，一聲“老奶奶，您坐”，這是天籟之音；嬰兒哭哭啼啼的出生，醫(yī)生一句“祝賀”，這也是天籟之音。
只要你去留意身邊那些善良可愛(ài)，有同情心的人，你就能從他們身上找到天籟之音，找到那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻流露著真情實(shí)感的美麗話語(yǔ)。
【天籟之音小學(xué)作文6篇】相關(guān)文章：
我心中的天籟之音作文12-24
傾聽(tīng)大自然的天籟之音650字-文言文改寫(xiě)作文01-17
天籟之愛(ài)的歌詞07-16
夜聽(tīng)天籟_700字01-27
自然的天籟中學(xué)生作文08-08
介紹喜歡的音樂(lè)的作文《天籟》09-15
媽媽的“天籟之調(diào)'12-21
小學(xué)畢業(yè)抒情作文-小學(xué)畢業(yè)作文12-23
小學(xué)生旅游小學(xué)作文01-11