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      2. 小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文

        時(shí)間:2021-11-19 10:15:26 小學(xué)生作文 我要投稿

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文1

          早上,住在河兩岸的小兔和小刺猬都想過(guò)河,當(dāng)它們走到河邊時(shí),發(fā)現(xiàn)河里水很深,過(guò)不去。他們坐在地上愁眉不展,怎么辦呢?正在這時(shí),長(zhǎng)頸鹿和大象來(lái)了,他們了解了事情的經(jīng)過(guò),兩人嘀咕了幾句,就對(duì)小兔子和小刺猬說(shuō):“看我們的吧!”只見(jiàn)大象讓兩個(gè)小動(dòng)物爬到他的背上,再伸長(zhǎng)鼻子,長(zhǎng)頸鹿跑到河對(duì)岸也伸著脖子對(duì)住大象的鼻子,這樣就成了一座橋。大象對(duì)小動(dòng)物們說(shuō):“快點(diǎn)過(guò)去吧!”小兔和小刺猬終于順利地過(guò)了河,他們非常感激大象和長(zhǎng)頸鹿,對(duì)他們謝了又謝,然后就繼續(xù)上路!

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文2

          春天來(lái)了,小紅和小明在院子里先挖了一個(gè)又大又圓的坑,再把一棵又矮又筆直的小樹(shù)輕輕地放了進(jìn)去。接著,小明他們拿鏟子把坑填滿(mǎn),最后,他們提來(lái)一桶水讓小樹(shù)喝飽了。

          可愛(ài)的小樹(shù)的綠葉在微風(fēng)中舞動(dòng),就像一只只小旗子。小紅建議說(shuō):“現(xiàn)在非常多樹(shù)木都被砍伐了,我們插個(gè)保護(hù)樹(shù)木的牌子吧!”小明雙手贊同。

          倆人說(shuō)干就干,于是,他找來(lái)一個(gè)牌子,在上面寫(xiě)上八個(gè)大字:愛(ài)護(hù)樹(shù)木,人人有責(zé)。小紅跪在草地上,小明站著,他們一起把牌子插好了。

          小樹(shù)看著牌子,再看看小紅和小明,它高興地笑了。

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文3

          一個(gè)陽(yáng)光明媚早晨,小猴和小豬在樹(shù)下玩耍。剛好小兔在小河的對(duì)岸,小豬說(shuō):我們一起玩吧。

          小兔說(shuō):好,我們一起玩。但是我過(guò)不去,怎么辦呢?小豬想了想,說(shuō):我和小猴找一塊木板,然后我們把木板放在河中間當(dāng)做小橋,這樣你就可以過(guò)來(lái)了。小兔過(guò)來(lái)后和小猴、小豬他們快快樂(lè)樂(lè)的玩了起來(lái)。

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文4

          今天陽(yáng)光明媚,小兔和小刺猬約好一起玩?墒巧掷镉幸粭l河擋住了它們,河水流得很急,小兔和小刺猬分別站在河的兩邊過(guò)不了河。于是,它們動(dòng)腦筋想辦法,小兔找來(lái)了大象,小刺猬找來(lái)了長(zhǎng)頸鹿。大象伸出了它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,長(zhǎng)頸鹿伸出了它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,大象的鼻子跟長(zhǎng)頸鹿的脖子碰在了一起,搭起了一座彎彎的小橋。這下小兔和小刺猬可以一起玩了,大家都好開(kāi)心!

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文5

          有一天,小兔和小刺猬約好一起去野餐。

          小兔蹦蹦跳跳地走著,發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一條小河,原來(lái)前幾天下大雨,把路都淹沒(méi)了。小兔很著急:“這可怎么辦呢?”這時(shí),住在河對(duì)面的小刺猬也來(lái)了,它也被河水擋住了去路。

          這時(shí),大象和長(zhǎng)頸鹿來(lái)了。小兔和小刺猬問(wèn)它們:“能幫我們過(guò)河嗎?”可是,大象的鼻子不能伸到河對(duì)面,長(zhǎng)頸鹿的脖子也沒(méi)有那么長(zhǎng),大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

          忽然,小兔想到了一個(gè)好辦法,它說(shuō):“如果把大象的鼻子和長(zhǎng)頸鹿的脖子連成一座橋,那我們就能過(guò)河了!贝蠹叶加X(jué)得這是一個(gè)好辦法。

          大象翹起長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,長(zhǎng)頸鹿伸出它的脖子,搭起了一座愛(ài)心小橋。小兔和小刺猬高興地走上了小橋,順利的過(guò)了河。

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文6

          從前,有一個(gè)村叫動(dòng)物村。動(dòng)物村里的居民天天都很幸福?墒怯幸淮危╋L(fēng)雨來(lái)臨了,動(dòng)物們行走的小橋被沖毀了。清晨,小白兔和小刺猬從對(duì)面走來(lái),在河兩邊碰面了。面對(duì)嘩嘩的.河水,小白兔嚇得臉色蒼白。它們?cè)趯?duì)岸焦急的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,小白兔說(shuō):“這樣子等下去,怎么去摘果子呢?”小刺猬說(shuō):“我怎么去看外婆呢?”突然,長(zhǎng)頸鹿伯伯和大象伯伯來(lái)了。長(zhǎng)頸鹿伯伯走到對(duì)岸伸長(zhǎng)脖子,大象伯伯伸長(zhǎng)鼻子,架起了一座“拱形橋”。它們就興高采烈的過(guò)了橋,連聲說(shuō):“謝謝您!”小鳥(niǎo)在空中嘰嘰喳喳地說(shuō):“大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿伯伯真好呀!”

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文7

          一天,小兔玲玲和小刺猬當(dāng)當(dāng)兩人想過(guò)河,可是想盡辦法也未能成功。這時(shí),大象伯伯慢吞吞地走了過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了,玲玲?”玲玲著急地說(shuō):“你能幫幫我們嗎?我們想過(guò)河!贝笙蟛f(shuō):“我試試吧!”他把鼻子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,可是河太寬夠不到。嗒!嗒!嗒!對(duì)岸一只長(zhǎng)頸鹿大搖大擺地走過(guò)來(lái)喝水,看到了這一幕,問(wèn):“需要幫忙嗎?”!岸鳎√x謝你了!”玲玲說(shuō)。于是長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)了脖子和大象的鼻子接在一起成了一座小拱橋,小兔玲玲和小刺猬當(dāng)當(dāng)高高興興地過(guò)了河。

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文8

          有一天,天氣晴朗。小豬和小猴一起去河邊跳繩。它們正跳的高興地時(shí)候,小豬看見(jiàn)小兔站在河對(duì)岸也想和它們一起玩。

          小豬對(duì)小猴說(shuō):“小兔想和我們一起玩但是它過(guò)不了小河”。小猴說(shuō):“我們搭一座橋吧!我們需要一塊木板哦”。小豬說(shuō):“那我們就開(kāi)始找木板吧!”他們找到了一塊木板。然后就把木板搭在了小河上。小兔蹦蹦跳跳的過(guò)了河。它們就一起開(kāi)心的跳繩玩游戲了。

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文9

          今天,爺爺奶奶從老家回來(lái)。爸爸帶著玲玲去街上買(mǎi)回一個(gè)又大又圓的西瓜。回到家里,爸爸把西瓜洗好后拿到桌子上切開(kāi)。啊,這西瓜真是又紅又甜。

          媽媽先挑了一塊大的遞給奶奶,聰明的玲玲也學(xué)著媽媽的樣子給爺爺送上一塊大大的西瓜。玲玲接著挑了兩塊大大的西瓜給爸爸媽媽。爺爺和奶奶高興地夸玲玲是個(gè)懂事的孩子。爸爸媽媽也開(kāi)心的笑了。玲玲也笑了。

          真是多么溫馨、幸福的一家人啊。

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文10

          在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,動(dòng)物們?nèi)⒓由诌\(yùn)動(dòng)會(huì)。

          天空中,小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫,好像在說(shuō):“我也要參加,我也要參加!”

          動(dòng)物們興高采烈地走著。突然,一條小河擋住了它們的去路。老虎縱身一躍,跳到了對(duì)岸;河馬跳進(jìn)水中痛痛快快地洗了個(gè)冷水澡,然后爬上了岸。只有小兔和小刺猬因?yàn)樘,又不?huì)游泳,不能過(guò)河。它們急得快要哭了。

          這時(shí)候,大象和長(zhǎng)勁鹿想出了一個(gè)好辦法。大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和長(zhǎng)頸鹿的脖子連接起來(lái),形成一座拱橋。小兔和小刺猬輕輕松松地上了橋。突然,小刺猬轉(zhuǎn)過(guò)身叫了起來(lái):“哎呀,我的比賽號(hào)碼牌落在家里啦,要回去一趟!贝笙蟛烷L(zhǎng)勁鹿姐姐說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們等你,這座橋永遠(yuǎn)不會(huì)塌!”

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文11

          這一天是個(gè)快樂(lè)、激動(dòng)的日子,因?yàn)槲乙蛣e的同學(xué)一起升旗。

          我們戴著白手套,穿著綬帶,帥極了。一次次排練,我高興的想笑,心里美滋滋的。

          升旗時(shí),我努力做好每一個(gè)動(dòng)作,千萬(wàn)雙眼睛看著我們和國(guó)旗,有一種自豪感。一會(huì)兒緊張,一會(huì)兒輕松,在國(guó)歌聲里,我們完美的升好了旗。頓時(shí),一股熱淚涌出心頭,我和我的同學(xué)相互激動(dòng)的擁抱著,真激動(dòng)人心的一天呀!

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文12

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小豬和小猴在公園里跳大繩,可是少一個(gè)小動(dòng)物,它們就想了個(gè)辦法把繩的另一端拴在大樹(shù)上。

          它們看見(jiàn)河對(duì)岸有一只小白兔,就想讓它過(guò)來(lái)跳大繩。小白兔說(shuō):“我不會(huì)游泳,我過(guò)不來(lái)!毙∝i和小猴就找來(lái)了一塊木板,搭在小河上,小白兔踩著木板就過(guò)來(lái)了。

          它們就快快樂(lè)樂(lè)的跳起了大繩。

          我很喜歡它們,它們有團(tuán)結(jié)心,互相幫助,而且很聰明,愛(ài)思考。

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文13

          一天早上小豬和小猴一起跳大繩,小豬搖繩小猴跳繩,因?yàn)樗鼈冎挥袃蓚(gè)人,所以一頭繩子只有綁在樹(shù)上。

          小豬和小猴看見(jiàn)小兔在河的對(duì)面也想來(lái)跳大繩,它們也想有一個(gè)人幫它們搖繩或跳繩?墒切⊥迷诤拥牧硪贿呥^(guò)不來(lái),小豬和小猴很著急,它們想了想有辦法了,它們找了一塊木板搭在河上做成了一座橋,小兔就能過(guò)來(lái)了。它們就能一起跳大繩了。小兔很高興就選擇了跳大繩。

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文14

          今天,秋高氣爽,老師和同學(xué)們?nèi)?dòng)物園秋游。

          我們一進(jìn)動(dòng)物園,那些頑皮的小猴子就吸引了我們的注意力,我們看見(jiàn)有的猴子在說(shuō)悄悄話、有的猴子把尾巴倒掛在樹(shù)枝上、還有許多猴子在假山上看風(fēng)景,他們玩得可有勁啦。

          天快黑了,老師帶著我們高興地回家了。

        小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文15

          一個(gè)雨過(guò)天晴的下午,小兔子和小刺猬都想去河的對(duì)岸。小刺猬想去摘蘋(píng)果,可是他們都過(guò)不了河,因?yàn)閯倓傁逻^(guò)雨,河水很深,而且沒(méi)有橋。小兔子說(shuō):“這下可怎么辦呢?”這時(shí),路過(guò)的小鳥(niǎo)說(shuō)::“我們有辦法,我們?nèi)フ?qǐng)長(zhǎng)頸鹿和大象來(lái)幫忙!

          過(guò)了一會(huì),它們來(lái)了。大象用又長(zhǎng)又大的鼻子搭在長(zhǎng)頸鹿的頭上。這樣它們就成了一座能動(dòng)的橋。

          現(xiàn)在小兔子和小刺猬就能順利的過(guò)橋了。小刺猬摘了蘋(píng)果,它要謝謝小鳥(niǎo)們的好主意,也要感謝大象和長(zhǎng)頸鹿齊心協(xié)力的幫助。

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