小學(xué)生看圖作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生看圖作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生看圖作文1
當(dāng)我看了著名畫(huà)家華君武的漫畫(huà)《假文盲》后，卻怎么也笑不出來(lái)。
你瞧，這幅圖上畫(huà)的內(nèi)容是：在一個(gè)候車(chē)站上，寒冷的天氣里，四個(gè)大男人死皮賴(lài)臉地站在“母子上車(chē)處”這個(gè)牌子后，對(duì)牌子置之不理。在欄桿外，一位婦女抱著一個(gè)剛滿(mǎn)月的嬰兒，既膽怯又無(wú)可奈何地看著四個(gè)大男人，顯然是被擠出站臺(tái)的。第一個(gè)男人挺著個(gè)大肚子，眼睛直直地盯著前方，對(duì)那母子視而不見(jiàn)。第二個(gè)人好像是軍人，他干脆閉目養(yǎng)神，不看牌子，也不知道既然是軍人就該給別人做一個(gè)榜樣。在他身后那個(gè)人把手放進(jìn)口袋，理直氣壯地站著，仿佛這個(gè)是專(zhuān)門(mén)為他修建的。最后一個(gè)人應(yīng)該是生病了，帶著口罩，以為這樣就有理由先上車(chē)。
這幅漫畫(huà)十分生動(dòng)、形象地諷刺了當(dāng)今社會(huì)上的不良行為。難道他們真的目不識(shí)丁嗎？不是的，在惡劣的天氣中，他們?yōu)榱嗽缫稽c(diǎn)上車(chē)，不但沒(méi)有關(guān)心弱小的母子，還假裝不識(shí)字，強(qiáng)占母子上車(chē)處的通道。這個(gè)“假”字多么讓人痛心啊！
21世紀(jì)的今天，還有這樣的假文盲嗎？有，在網(wǎng)通公司的大廳里，用醒目的大字寫(xiě)著嚴(yán)禁吸煙，卻看見(jiàn)保安人員帶頭吸煙；在安靜的圖書(shū)室里，明明寫(xiě)著嚴(yán)禁大聲喧嘩，卻有人追逐打鬧；在廣場(chǎng)的草坪上，明明牌子上寫(xiě)著不能踐踏草坪，草坪上卻有一條條羊腸小道……
這種假文盲在當(dāng)今社會(huì)上太多太多了，使這種人猖狂的原因有兩個(gè)：一是自身素質(zhì)低微；二是別人對(duì)他們的寬容，不及時(shí)制止。漫畫(huà)上的女子不去勸阻，而是任人“宰割”。這不是縱行他們?cè)谀缸由宪?chē)處等著嗎？此時(shí)，我多么希望這位母親站出來(lái)說(shuō)：“這里是母子上車(chē)處，你們不應(yīng)站在那里�！被蛴腥顺鰜�(lái)勸阻，他們肯定會(huì)紅著臉走開(kāi)。
如果每個(gè)人都遵守社會(huì)公德，多些謙讓?zhuān)冱c(diǎn)自私，那么人們就會(huì)像歌中唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……
讓這個(gè)地球變成一個(gè)和諧的星球，讓這個(gè)國(guó)家變成溫暖的大家庭吧！
小學(xué)生看圖作文2
在一個(gè)苗族山寨里，住著一位漂亮的漢族小姑娘。小姑娘已經(jīng)上五年級(jí)了，長(zhǎng)得聰明伶俐，經(jīng)常利用課余時(shí)間幫助媽媽干家務(wù)活。
這位女孩的鄰居住著一位苗族老奶奶，今年七十多歲了，卷著黑色的頭巾，穿著黑色的衣服。還有一雙粗糙的手。暑假的一天，小女孩出去玩，看見(jiàn)這位老奶奶流著汗，吃力地在洗衣服，嘴里還叨叨著：“唉老了，不中用了，孩子們離家遠(yuǎn)也不能照顧我。”女孩看了看他的小屋，住著老奶奶，和一個(gè)嬰兒。
心想：啊，就老奶奶一個(gè)人干活還養(yǎng)著那個(gè)嬰兒是多么累啊!想著，就跑過(guò)去說(shuō)：“老奶奶，我?guī)湍匆路?”老奶奶笑著說(shuō)：“好懂事的孩子，不用咯!”小女孩說(shuō)：“老奶奶，我?guī)湍�，您去歇著吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“那謝謝你了!”說(shuō)著，小女孩開(kāi)始洗著衣服，洗了一個(gè)多小時(shí)才把衣服全部洗完。
這時(shí)，嬰兒哭了。老奶奶說(shuō)：“哦，該喂奶了!”女孩說(shuō)：“這個(gè)嬰兒是……”老奶奶說(shuō)：“是我孫子結(jié)了婚有了孩子，因?yàn)楣ぷ髅�，就把孩子交給我，讓我養(yǎng)著�！迸⒄f(shuō)：“哦，讓我?guī)湍?說(shuō)著，拿來(lái)灌滿(mǎn)奶的奶瓶喂了起來(lái)……慈祥的老奶奶臉上露出了笑容說(shuō)：“真是個(gè)善良的好孩子�！蔽雇昴�，女孩看了看時(shí)間不早了，就說(shuō)：“老奶奶我要回家了，我還會(huì)來(lái)看你的。”
打那以后，女孩經(jīng)常幫老奶奶做自己力所能及的事情。有一天，女孩又在幫老奶奶洗衣服。老奶奶一下子把女孩摟在懷里，眼里含著眼淚說(shuō)：“真是比我的孩子還要好。以前我很孤單，有了你我從此不再孤單了，這讓我怎么謝你才好啊?”女孩說(shuō)：“沒(méi)事的�！边@事情讓她的爸爸媽媽知道了，爸爸媽媽都非常支持，并且到老奶奶屋里說(shuō)：“你累了，就到我們家住幾天，我們?nèi)乙黄鹫疹櫮?”老奶奶感激地說(shuō)：“啊，你們真是勝似親人吶!”
從此，他們就真的像是一個(gè)大家庭一樣，快樂(lè)的生活著。
小學(xué)生看圖作文3
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，小猴哼著小曲兒興高采烈地向外婆家走去。走到了半路它發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大的桃樹(shù)，它驚喜地發(fā)現(xiàn)樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又大又紅的桃子，饞得它直流口水。它“嗖”得一聲爬上了樹(shù)，看著滿(mǎn)樹(shù)的桃子，嘴里不停地說(shuō)：“哈哈哈，這些桃子非我莫屬了，我得多摘點(diǎn)去給外婆嘗嘗！”一眨眼的功夫，地上的桃子堆得像小山丘一樣高了。
小猴見(jiàn)摘得差不多了就跳下了樹(shù)，它左手拿一個(gè)，右手拿一個(gè)，兩只手只能拿兩個(gè)桃子，看著滿(mǎn)地的桃子急得它像熱鍋上的螞蟻，心想：“怎么辦��！這些桃子我怎么拿回家呀！”
這時(shí)一只小白兔提著一籃子的青草走了過(guò)來(lái)，看到坐在地上正在唉聲嘆氣的小猴說(shuō)：“小猴你怎么啦？看你急得滿(mǎn)頭大汗的，需要我?guī)兔�？”小猴說(shuō)：“小兔我摘了好多桃子，可是我沒(méi)東西裝，我白忙活了！”
小兔聽(tīng)了馬上把籃子里的青草倒在了地上，它把籃子遞給了小猴說(shuō)：“你用我的籃子來(lái)裝桃子吧！”小猴不好意思地說(shuō)：“這怎么可以呢，給我籃子你怎么辦啊？”小兔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我自有辦法�！闭f(shuō)完，它從青草中抽出幾根又粗又長(zhǎng)的青草，把地上的青草捆在一起，綁在了肩膀上說(shuō)：“這樣就可以了呀！”
小猴連連夸獎(jiǎng)小兔的聰明，它把桃子裝進(jìn)了籃子里，挑了個(gè)又大又紅的桃子給小兔說(shuō)：“這只桃子給你，今天謝謝你幫了我�！毙⊥脭[擺手說(shuō)：“不用，不用，我們動(dòng)物之間就要互相幫助，我?guī)椭銢](méi)想過(guò)要你的回報(bào)，再說(shuō)了，我喜歡吃的是蘿卜和青草�！闭f(shuō)完，小兔就和小猴告別回家了。
小學(xué)生看圖作文4
這是一幅具有諷刺性的漫畫(huà)。
一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽。在一個(gè)車(chē)站旁，有一個(gè)用木條圍起來(lái)的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排成一隊(duì)等車(chē)。其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情；看到這兒，你可能會(huì)想，這是很正常的事情呀！可在隊(duì)伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫(xiě)了五個(gè)大字——母子上車(chē)處。就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡(jiǎn)直太無(wú)助了！
看完這幅漫畫(huà)，我感到十分氣憤，顯而易見(jiàn)，這四個(gè)人并不是文盲。他們只是為了方便上車(chē)，可他們沒(méi)看到那對(duì)在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對(duì)母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權(quán)利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上。他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫(huà)是在1984年畫(huà)的，當(dāng)時(shí)，的.的確確有文盲存在；但是在我們生活的二十一世紀(jì)，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車(chē)上的老弱病殘專(zhuān)座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫(xiě)著：小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏等之類(lèi)的警示語(yǔ)言，可為什么上面總會(huì)留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢？……人們已經(jīng)知道這樣做是錯(cuò)誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長(zhǎng)時(shí)間？你可知道那塊草坪會(huì)給大地帶來(lái)無(wú)限的綠色生機(jī)？
正像歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠(yuǎn)不存在，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
小學(xué)生看圖作文5
所謂看圖作文，就是根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容和命題的要求寫(xiě)成一篇作文（小學(xué)生看圖作文大多以寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物為主）。怎樣寫(xiě)看圖作文呢？
要根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，進(jìn)行合理想象，使畫(huà)面“動(dòng)”起來(lái)，從而形成一個(gè)完整的小故事。，圖畫(huà)所描繪的只是生活中的“瞬間”情景，要寫(xiě)好看圖作文，還要展開(kāi)合理的想象，從靜態(tài)引出動(dòng)態(tài)，從“瞬間”寫(xiě)出過(guò)程，讓畫(huà)面活動(dòng)起來(lái)，讓畫(huà)中的人活動(dòng)起來(lái)，讓畫(huà)中的物也活動(dòng)起來(lái)。
畫(huà)面上有人物，有景物，有色彩，但沒(méi)有聲音，也不會(huì)動(dòng)。而看圖作文，則要求借助于圖畫(huà)提供的形象，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理想象，把圖上的人物寫(xiě)活，把事情的來(lái)龍去脈交代清楚。寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物不僅要有色，而且要有聲；不僅要有事物的靜態(tài)，而且要有事物的動(dòng)態(tài)；不僅要有人物的外貌、神態(tài)，而且要有人物的語(yǔ)言行動(dòng)及人物的思想感情。總之，要把靜止的畫(huà)面“活動(dòng)化”，要把平面的事物“立體化”。但想象不是盲目的，要有目的，絕不能脫離畫(huà)面，任意發(fā)揮。
最后，要認(rèn)真安排內(nèi)容，布局謀篇。圖畫(huà)與文章一樣，內(nèi)容上也有主要和次要之分。一般說(shuō)，畫(huà)上處于主要地位和突出地位的是主要內(nèi)容，屬于重點(diǎn)；而處于非主要地位或非突出地位的，是次要內(nèi)容。
寫(xiě)看圖作文，就是要抓住重點(diǎn)，把重點(diǎn)寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)具體，從而展示圖意。抓住重點(diǎn)，并不是說(shuō)畫(huà)面上非主要的內(nèi)容不要寫(xiě)。圍繞重點(diǎn)，有選擇地描寫(xiě)畫(huà)面上非主要的內(nèi)容，可以起到綠葉扶持紅花的作用。
總之，要寫(xiě)好看圖作文很簡(jiǎn)單，用簡(jiǎn)單的順口溜概括就是：看圖作文要寫(xiě)好，細(xì)心觀(guān)察最重要�？慈丝次锟词虑�，心中要有一桿秤。畫(huà)面故事寫(xiě)完整，圍繞中心再去動(dòng)�？磮D過(guò)后要聯(lián)想，寫(xiě)完讀讀怎么樣。
小學(xué)生看圖作文6
今天，我看了一幅叫做《假文盲》的漫畫(huà)后，陷入了沉思......
漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，在公交車(chē)站的候車(chē)處，立著一塊大牌子，上面寫(xiě)了幾個(gè)大字：“母子上車(chē)處”，可是在牌子后面，卻有四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人站在那兒，他們一個(gè)個(gè)都若無(wú)其事的樣子在那兒等車(chē)，卻把本應(yīng)享受著權(quán)力的抱著嬰兒的年輕的母親擠在了一旁，這幾個(gè)人一看就知道是有文化的人，第一個(gè)人胖胖的，一臉福相，穿著一件皮大衣，一看就知道是一個(gè)大老板，第二個(gè)人個(gè)子高高的，是一個(gè)穿著軍裝的軍人，第三個(gè)穿著一雙油亮的高檔皮鞋和時(shí)髦的羽絨服，第四個(gè)帶著口罩，應(yīng)該是個(gè)醫(yī)生，可是，他們?yōu)榱素潏D方便，不想在其他很擠的地方上車(chē)，于是便占了她的位，把抱住孩子的她擠了出去......
這幅漫畫(huà)是為了諷刺一些現(xiàn)實(shí)生活中的“文盲 ”，“文盲”這二字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分陌生，在我的印象中，只有比較貧窮的那些地方才會(huì)有，但是，在我們的生活中卻有不少的“文盲”，他們其實(shí)并不是真正的文盲，而是那些生活中的因?yàn)閼�，為了貪圖方便，對(duì)我們文明中華的傳統(tǒng)美德視而不見(jiàn)而做出的一些自私自利的行為，這就是假文盲， 在我看來(lái)，他們的的確確是“文盲”，不過(guò)在這里我所指的“文盲”不僅有“文化”的“文”的意思，還有“文明”的“文”。
在現(xiàn)實(shí)生活中我也看見(jiàn)過(guò)一些“文盲”：一次，爸爸、媽媽和我一家三口人來(lái)到大洋時(shí)代電影院看電影，在等待的時(shí)間里，我們都先去上廁所，到了廁所，我看見(jiàn)旁邊有兩個(gè)廁所，第一個(gè)是女廁，第二個(gè)是殘疾人用廁所，而男廁所卻要再上一層樓，但是有一些人為了方便，直接進(jìn)殘疾人用廁所，使得一些殘疾人沒(méi)位子進(jìn)去上，這不僅給殘疾人添了麻煩，還剝奪了他們本應(yīng)享受的權(quán)利......
我建議大家都不要做這種假文盲，我們要做一個(gè)真正文明、有文化、有素質(zhì)的人！