2016走進實驗室優(yōu)秀征文范文
走進實驗室,一眼就可以看見一張張桌子上擺放著許許多多的實驗器材,有磁懸浮地球儀、自動翻筋斗的魔丸、袋鼠下坡……,下面是小編整理的走進實驗室的作文,希望大家喜歡!
【走進實驗室征文1】
今天下午,老師帶我來到了探究性實驗室,那是一個神奇的世界。
走進實驗室,一眼就可以看見一張張桌子上擺放著許許多多的實驗器材,有磁懸浮地球儀、自動翻筋斗的魔丸、袋鼠下坡……一件件新奇的實驗器材使我看得傻了眼,不知道先玩哪一樣才好。“突突突--”循著一陣奇怪的聲音,我來到了“吹不走的氣球”前。只見一個小皮球好像逗著玩似的,在一個紅色的漏斗邊轉圈。不管風怎么吹,那小皮球就是不愿意跑出漏斗,好像一個無賴就賴著不走了。“這是為什么呢?”我疑惑不解地問老師。老師告訴我,小皮球被吹出來的風頂起來后,球面和漏斗間就有了空隙。氣流就順著小皮球從空隙處溜走了,所以小皮球就不會被風吹走。
看著我似懂非懂的眼神,老師說:“孩子,好好學習,多看課外書,你以后會明白的。”是啊,科學很有趣,但也很神奇,我要好好學習,長大后自己去解開其中的奧秘!
【走進實驗室征文2】
前幾天還是陰雨連綿,今天卻是晴空萬里,一定是老天爺知道我們今天秋游,才特意放晴的。于是我們便走進了大學實驗室。
這次的目的地是水利水電?茖W校的實驗室。一聽是實驗室,我們原本期待、興奮的心情瞬間消失了:實驗室?有什么有趣的?真倒霉!我原來還以為能去西湖邊呢。唉!可是,天不遂人愿,我們終究還是要去那里。
車子開到了校門口,校園里的景色真好!深吸一口氣新鮮的空氣,身心便得到了舒緩。這里還有一條小溪,岸邊都是柳樹,微風吹來,那嫩綠的柳條隨風舞動。實驗室就坐落在小溪的盡頭。來到實驗室前就被這高大的建筑震驚了,這是實驗室嗎?是實驗廠吧!進去后,我被眼前的一切驚呆了:一座座山脈中有幾處水庫,水從各個水庫中流下一直到這個水閘,再流入大河。好宏偉的一座大規(guī)模仿真模型啊!我無意間抬頭看見上面復雜的管道,和一些垂直的水龍頭,我感到很納悶。水庫里的水潺潺的流著,發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。這時,一位和藹可親的老爺爺向我們走來,介紹這個模型的結構。
我們隨著老爺爺上了樓梯,去觀看整個模型。
快走到頂處時,我看見兩根粗入碗口的管子,里面排放的水正源源不斷的流向各個水庫,原來那兩根管子就是水源啊。其間有一個水庫有一個水閘讓水流的慢一些,到河前又有一個水閘。聽老爺爺說,水閘可以控制水量,干旱時多放水,預計是少放水。而且,將水閘裝上水輪機產生電力。把水對人類的害處調節(jié)到最小,是好處大大提升,從而起到控制洪水泛濫等作用。
想到這兒,我不禁佩服這位設計者了,他怎么可以把水利發(fā)揮到如此極致的作用來造福于人類?
我們沿著另一邊走下去了,大家對這個模型越來越感興趣了,盯著山脈尋找新東西。原本以為無聊的實驗室之旅,竟如此有趣,真是出其不意啊。
走出大門,外面的柳樹依舊隨風舞動,吸水仍用流不息,天碧空如洗,只有幾只鳥兒掠過,不留一絲痕跡。走進大學實驗室,親身感受科學的魅力,是我們向科學前進了一大步。
【走進實驗室征文3】
科學試驗室,我們一直沒有去過,今天終于能去了,主要任務是觀察黃豆。
老師手中拿著一顆用水泡過的黃豆,只見老師拿鑷子撥開黃豆的皮,然后把它夾成兩半,我看見黃豆中間有個胚芽,胚芽又尖又綠,像一個“q”,又像一個小蝌蚪,觀察完后,老師讓我們自己動手做一做,我也學著老師的樣子,小心翼翼地拿著鑷子慢慢的撥,泡軟的黃豆皮很好撥,我沿著黃豆的開口處輕輕地掰開,一個小小的胚芽就露出來了,在我們動手觀察的時候,老師在黑板上畫了兩顆豆子,一顆是豆子的原樣,一顆是撥了皮的豆子,老師給我們講豆子的構造,它是由胚芽、胚根等組成。
這節(jié)課很有意思,讓我們動手又動腦,也使我們增長了知識,希望以后能多上幾次這樣的課,我喜歡。
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