我的小學生涯作文（精選44篇）
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我的小學生涯作文，希望對大家有所幫助。
我的小學生涯作文 篇1
六年的中小學職業(yè)生涯稍縱即逝，就像針頭上的一滴水珠在大海中；就像回過頭再看一眼，卻看不到；就像一瞬間的一場獨特的夢，冥冥中啟發(fā)著大家哪些。
在中小學我的母校的六年時間里，我經歷了許多的事兒，明白了許多的大道理，感受了許多的生活哲理。
剛入校的情況下，我經常受人欺壓，卻又難以還擊，我體會到自身的一無是處，忽然間就明白了一個大道理：在人的發(fā)展路面上，時沒人會一帆風順的�？墒牵恍璐蠹页傮w目標一步一步足印，一直往前，安安穩(wěn)穩(wěn)，不驕不傲，不驕不躁，就一定會走得太遠太遠的。
現(xiàn)如今，我還在小學生活當中明白了不計其數(shù)，不計其數(shù)的生活哲理。
還記得一次，我與我的好友——志刻，去山頂打鳥，一不小心把農夫的很多糧食作物浪費了。那時候好多個干活兒老太太看到了，立在遠方一邊干著農事一邊討論著大家的個人行為。見他們大聲喊著大家，我與志刻沒空而合地就離開了，那時候，我的腦海中最深處閃過了一句引人深思得話：他人的工作果子得來不易，并不是大家本人一瞬間就可以決策的。
在這里一個多月的小學生活里，我一定要認真學習，愛惜這段時間的一分一秒，一絲一毫，為最終的中小學畢業(yè)考作最后一搏，為在小學生活的末尾畫上一個圓圓滿滿的句點！
我的小學生涯作文 篇2
“婉婉，來，幫媽媽洗一下碗�！薄巴裢�，快來到垃圾�！薄巴裢�，哎呀，小姑娘家勤快點，掃掃地�！卑�!我媽媽就是這樣，我真想當只老鼠，無憂無慮，多美呀!正說著，我頭一沉，倒了下去…… “啊!我在哪里?”我驚叫著。我起身一瞧，呵!我身上長什么了?長長的難看的灰毛;小小的四肢;最丑的是那長著又尖又長的鼻子(帶胡須的)的臉。我看了以后立刻暈了過去……
等我醒來時，盼望出現(xiàn)原來我那白里透紅的臉蛋，潔白的牙齒，光滑的皮膚……可是，我一摸：扎扎的、硬硬的毛。算了，既然我真的變成老鼠了，那就盡量為大家做些事情吧!
我先“喬裝打扮”，帶上頭巾，用面粉把臉抹白，踏上了我的老鼠之路……
我想不偷東西，但那尖利的眼睛一但看見好東西，就不由自主地伸手過去;看見別人有我沒有的東西就會像機器人似的爬過去破壞掉……我好苦惱，但又控制不住自己，老天，為什么你給我開了一個這么大的玩笑?!
人們說的真對：老鼠上街，人人喊打。我悔恨的流下了眼淚，用小爪子搔搔臉，我想爸爸媽媽了，想同學了，想老師了。
誰能幫我回家呢?我想家呀!
“婉婉，該起床了!”我揉揉朦朧的睡眼，看著健全的四肢，高興的大叫一聲，嚇了媽媽一跳。
這個夢給我很大的啟迪：做人，要做好人，等犯了錯誤后，再后悔就來不及了。
我的小學生涯作文 篇3
九月一日，當我踏入實驗學校（初中部）的校門，新學期開始啦！同時，我的小學生涯也正式結束了。
回想六年的小學生活，我感慨萬千。
我是提前上小學的又選擇了一個離自己家比較遠的學�！徎ㄐW。它是一所風景優(yōu)美的學校，它的標記是一朵含苞待放的蓮花。印象最深的是學校的植物角，課間時間我經常去那里看看美麗的玫瑰，看著一顆顆小樹苗伴隨著我們的成長漸漸長大。
我懷念我的老師。老師是廣東人，個子高高的，皮膚有點黑，但看上去很健康。記得小時候我很膽小，見老師長得比較高大，便時時刻刻躲著她，老師曾經向我父母反映說，我見到她，就像老鼠見了貓似的，隨著時間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，老師一點也不兇，而且還很親切，我再也不躲著她了。開始慢慢地走近她，成了她的小助手。在老師的培養(yǎng)下，我從一個膽小怕事的小女孩，變成了積極參加學�；顒拥姆e極分子。因為我在文藝方面有特長，老師推薦我參加學校大隊委的競選，在老師的鼓勵下，通過自己的才藝展示，同學們的投票、老師評選，我當選了大隊部的文娛委員。在老師的指導下，我協(xié)助學校舉辦了幾屆象樣的藝術節(jié)，最后，我被譽為學校的文娛之星。
我還懷念我的同學們，我們一起互幫互學、互相激勵，和我?guī)讉�要好的同學經常一起去書城看書，開始爸爸媽媽比較擔心，但她們聽到是一群好學上進、成績優(yōu)異的小伙伴，也就放心了許多。我們一起努力學習，最后都考上各自理想的中學。
再見了，美麗的小學！再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學們！我會永遠記住你們的。
我的小學生涯作文 篇4
小學生活六年，期間四年的我 ，總是忙忙碌碌，說起那段日子，也是在小學期間過得最充實的吧。充實是因為有了舞蹈的陪伴才不寂寞，才使課本外的我更加增添了一份美麗與自信。
以前，我在外邊練過一陣子舞，在上小學前的一小段假期里，后來具體怎么的也不再練下去，我也想不出。就這樣與舞蹈失之交臂的我卻也萬沒想到我和舞蹈的緣分會在一年后再次續(xù)上。
和舞蹈的緣分真正說起在二年級。那年，我有幸被老師選中進入學校舞蹈隊，作為舞蹈隊的隊員自豪的踏入了舞蹈教室，許下我們的宣言。
跟著《小松鼠快長大》的兒歌，我們壓了四年的腿；隨著《送別》的悠揚歌聲，我們練了四年的腰……
有一陣子，我忽然發(fā)覺是不是我當初還不夠努力，雖然年年都有參加六一表演，可二、三年級學校舞蹈隊準備的六一節(jié)目里卻沒有我的影子，那兩年，我只代表了年級出演，但我仍舊努力，卻總是覺的好像差了那么一點。出于對自己的些許不滿，我越發(fā)努力。有的人練習基本功時可能只是敷衍、糊弄老師而已，可我練的每一項卻都是實實在在，每一下壓腿，每一下練腰都有酸痛蔓延全身。我的努力證明了我在舞蹈隊中的存在，接下來兩年時間，我陸續(xù)參演學校舞蹈隊六一表演，也終于體會到和大家一起加油，一起緊張，一起展示自我和表演成功后的喜悅與自豪感。
現(xiàn)在的我已經是奔于各種書籍中的六年級學生了，我在小學漫漫四年的舞蹈生涯也結束了。我希望我和舞蹈的友誼能持續(xù)下去，在未來的日子里開花結果！
我的小學生涯作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的小學生活很快就要過去了，我對我的母校是那樣的依依不舍，不想離開這溫暖的母校，舍不得悉心栽培我的老師，舍不得陪我玩耍的同學，舍不得母校中的一切。
記憶猶新的是那次我們小學與安文小學舉辦城鄉(xiāng)結對手拉手活動。那一天，我們學校來了一大群陌生的小學生，后來通過老師的介紹，我們才知道那是安文小學師生到我們雙峰小學來城鄉(xiāng)結對手拉手活動。我們對著陌生的小朋友非常好奇，他們六年級的學生來了四個，我非常榮幸，我是老師叫我去與他們結對的一員。之前，我們還有一點兒害羞，經過一番自我介紹之后，我們便熟識了。后來我們互相交換了禮物。之后，我們變成了無話不談的好朋友。我的伙伴名字叫陳舒霄，是個既活潑又開朗的小女孩，她比我高一點，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴。后來我?guī)』锇閰⒂^我們的剪紙活動室，與她一起動手剪起紙來，我剪了一朵美麗的雪花，好朋友對我的作品贊不絕口。后來，還欣賞了我校的民樂隊。
最有趣的還是那竹竿舞了，我們正跳得津津有味，好朋友陳舒霄覺得非常好玩，想去嘗試一下。剛開始，我以為她是沒學過不會跳，我拉著她的手，我們一起跳，她很快就學會了，跳得非常有節(jié)奏。
一轉眼到了分別的時候，我有一萬個舍不得，想讓她在這兒多玩一會兒�？伤�是和其他伙伴一起依依不舍的回去了。
小學六年中發(fā)生的事情歷歷在目，好像就發(fā)生在昨天，我最想感謝的便是我的語文老師——孔老師，他教了我三年，我在他門下學到了很多知識，“一日為師，終生為父”，我一定會像對待爸爸一樣來對待老師。我好想，我好想回到四年級，再做一回您的學生�？桌蠋熚夷艹蔀槟膶W生，我感到非常榮幸、非常開心。
我的小學生涯作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，時光瞬即逝。眼間，我那個五彩斑斕的小學生涯就要結束了！他像一個五味瓶，盛滿了我太多太多的酸甜苦辣；他像五彩繽紛的貝殼，裝載了我太多太多的美好回憶，才是我這個瞬即逝的童年更加有滋有味，為我的七彩童年夢添上了更加絢爛的一筆！
朋友，舍不得你呦，我七彩童年夢中最美好的一頁！在生活中，你總是義不容辭的幫我。你，是清泉，淡化了我的傷口；你，是太陽，融化我心中的冰雪；你，是燈光，引領我前進的路！她，在我的心中烙下了深刻的印記，我永遠記得你！愿我們的友誼之花永遠綻放，相信他永不凋零！
老師，舍不得你呦，我七彩童年夢中最溫馨的一頁！您，是園丁，培育祖國的花朵；您，是蜜蜂，讓我們綻放的更加美麗；您，是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們的人生！你對我嘔心瀝血的教導我永遠不會忘記！盡管如此，我還會傷了您的心，最后，千言萬語匯成一句話：謝謝您，老師！
母校，舍不得您呦，我七彩童年夢中最可敬的一頁！你，是知識的殿堂；你，是夢想的發(fā)源地；你，是插上翅膀，放飛童年的殿堂！是你，讓我接受知識的洗禮，接受智慧的啟迪！你，永遠是我最美的童年夢！是為我插上翅膀，向著理想飛翔的知識殿堂！
舍不得你喲，我的七彩童年夢！還有30天，那個愛笑愛鬧的班級就要分別了；還有30天，那個五彩繽紛的小學生涯就要結束了；還有30天，那個五彩童年夢就要消逝了，愿這個五彩童年夢永遠定格在我記憶長河中最美麗的地方！
我的小學生涯作文 篇7
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間六年己經過去，我們即將要畢業(yè)了，作為一個在這里學習生活了六年的學生，在既將畢業(yè)的時候，難免會有太多的不舍，我們玩過，鬧過，學習過，也曾一起快樂過，傷心過，六年的小學生活留給我太多太多的故事，可時間就像一場風，想來就來，想走就走。六年前，讓我們快樂地走進校園，而今，又讓我們依依不舍地離開它，想到就要分離，我們的傷感是可想而知的。
我們本像是一棵棵、一株株、不起眼的花花草草，但是在這個美麗的校園里得到了陽光般的普照，經過了細水般的滋潤，經過了微風似的愛護，經過河流般的呵護，讓我們在這些照顧之下，成為了一顆強壯而又堅定的小樹，我們長高了，長綠了，所以，在我們就又要離開了它，離開賦予我們知識的這片樂土時，心情是多么的沉重啊。
我們在最后的小學生活中，我們更應當格外的珍惜，跟我們敬愛的老師和同學相處的日子，我們幾乎天天都要跟同學們打招呼，說話，玩耍，他們在我們的大腦里形成了一張張不可以抹去的畫面，更是這種記憶，才使我們在分別的時候十分不舍，我們升入初中后，有可能會再次見面，但是不會再像現(xiàn)在這么近距離的相處，我們是一個大家庭，相聚是一種緣分，那既然是緣分，我想我們以后不管在哪，都會懷念我們在一起的小學時光的。
六年，你讓我怎么寫下，你幾千個日日夜夜，讓我怎么寫下你的重要與美好，六年里，我們付出了許多，收獲了許多，但這一切，都是應該有所回報的。
小學即將結束了，讓我們一起迎接中學吧。
我的小學生涯作文 篇8
我的小學生涯即將結束，這既漫長又短暫的六年里，所發(fā)生的一切，我會在心中繪成一幅圖，將它鎖住，直至永遠。
翻著以前的語文書，微卷的紙張上有一絲淡淡的書香。在心中把那朗朗上口的句子品味了一遍又一遍。又看看紀念冊上的照片，心中不禁有些顫動，眼淚也流了下來，但是，我的臉上明明微笑著！呵，還真是格格不入�。〔贿^，看著照片，過去的很多回憶，同時浮現(xiàn)在我的腦海之中。想著與朋友們開玩笑的情景；想著與同學們打鬧的情景；想著過去所有的事，心中有些后悔，后悔曾經竟然盼望著小學快點畢業(yè)。但我也很開心，為了同學們找到了好學校而開心。我相信，十年之后，我們再見之時，不會忘記對方的。只是，可惜的是，我們無法回到從前那副美麗的畫中了。
六年，讓我怎么書寫？幾千個日日夜夜，讓我怎么寫出你們的重要與美好呢？六年里，我們失去了許多，付出了許多，但這一切都是有回報的——我們光榮的畢業(yè)了。各奔西東前，我們所度過歲月的回憶像被水草纏住的錨，不肯告別，不愿從我心中離去。
還記得操場上有我們揮灑的汗水，明明已累得疲倦不堪，可還是堅持了下去，沒有一個人掉隊。還記得教室里我們朗朗的讀書聲，雖然是和尚念經，但那是我聽過的最美的聲音。還記得一次期末考試中的雪，那時的我們天真快樂，未曾想到畢業(yè)后，會那么難過，那么想念彼此……
回憶數(shù)不清，那么多的回憶，我拿你們怎么辦？丟掉，又舍不得。那就只有存起來了。
如果時光會倒流，那該多好，這樣我就又可以擁有一個六年了，哪怕這六年坎坷不斷，我依然會選擇它。
再見了，六年。再見了，我曾經的伙伴們。我們還會再見的，對吧！然而，六年，我能做的，只有將你放在我的心里，讓你永遠不會磨滅！
我的小學生涯作文 篇9
我從5歲就開始學書法,書法對于我來說是生活中不可缺少的一部份,產生了濃厚的興趣。
俗話說的好：“字就是人的臉,只要寫好字就了不起!”小時侯我最不喜歡這句話，因為我的字非常難看。每當別人說起這句話，我都非常生氣地反駁道：“你們說的不對！你們看，我寫的字雖然很難看，但是我不是長的很可愛嗎？”別人哈哈大笑：“你長的好看？回家找面鏡子照照吧！”把我氣地滿臉通紅，一賭氣我跑回了家對著媽媽大喊：“我要學書法！”媽媽好像沒明白我的話，我只得又重復一遍：“媽媽我要學書法！”媽媽這才回過神來問道：“你真的要學書法？！”“對，我就要學書法！”媽媽馬上高興地領我到書法班報了名。
剛到書法班，我馬上對我所說的話后悔了。只見屋里黑壓壓的一群人都在奮筆急書的寫字，卻安靜得連一根針掉在地上也能聽見。我是一個活潑的女孩兒，最討厭的是在書桌旁靜靜地學習，讓我在這樣的環(huán)境下寫兩個小時的字，這不是難為我嗎？但“君子一言駟馬難追”，今天，我拼了！
在書桌前的兩個小時，似乎沒有那么長。我慢慢喜歡上了寫字，說實話，寫字沒什么不好的，當一個個快樂的音符在筆尖流過，總有一種自豪的成就感，我好像對寫字著了魔。放學的時候，媽媽來接我，我死活也不回家一定要再寫‘十篇’。
在我的不斷努力下，在二年級的時候我終于獲得了我書法生涯上的第一張獎狀，我高興得樂不可支。有著一張打底，我碩果累累，先后獲得了素質杯金獎，第全市小學生書法比賽的一等獎，全國小學生毛筆二等獎……
書法，它就像我生命中的一位良師益友，伴我同行。給我成長的路上增添了豐富的色彩，我愛書法！
我的小學生涯作文 篇10
我生病了，想不到，期中考試剛剛結束我就病倒了。那天上午我就有點不舒服，不過還可以堅持。到了吃午飯，估計是本身人身體不舒服吃了點油豆腐加速了我生病的進程。一到家，我就躺下了，晚飯也沒有吃，還吐了。爸爸和外婆很是擔心，給我吃了點藥，我就又睡下了。不過我自己知道，我的胸口很難受，到了9點多，我實在是堅持不了了，我告訴爸爸，我要去看病。
我們拿了病卡就出門了，爸爸打電話告訴在上班的媽媽，我們去看病了。其實沒有發(fā)燒，就是我的哮喘被午飯吃的東西給激發(fā)了，但是這個是一定要看的，不然拖得時間長了就是大病了�？赐瓴∥覀円患一氐郊叶家缟�3點多了，我迷迷糊糊的睡下了。
第二天是星期五，媽媽告訴了老師我不去，可是那天要發(fā)考卷的，外婆去了學校拿了我的考卷和星期五的作業(yè)，回來我看了，不是很理想，不過媽媽沒有責備我，講因為我身體的原因沒有考好，并不是我不會做，可以原諒的。雙休日，我在家掛鹽水，要把身體養(yǎng)好。
我知道，我現(xiàn)在是小學生了，每一天都會有不同的課程，每一天都會有新的知識，我不可以像幼兒園一樣生病了就不去學校，不做作業(yè)。我要努力不僅要學習好，而且要身體好，媽媽講身體是革命的本錢，身體好了，健康了才可以更好的學習，給我的學習提供有力的扎實的基礎。并且我要爭做“四好”少年為此我要更加努力。
我的小學生涯作文 篇11
電影《匆匆那年》里說：“不悔夢歸處，只恨太匆匆”。走過六年的小學生活，我們從懵懂無知的孩童成長為翩翩的白衣少年。六年來的點點滴滴，在腦海里泛起漣漪，我的心中有無限的不舍和留戀……
瞧！辦公室里站著一名女孩和一位老師，女孩手中拿著一張低分的試卷，心中又是悔恨又是愧疚，低下頭輕聲說：“沒考好，是我的原因，最近學習我總是心不在焉，上課也愛走神，下次考試我一定不會辜負老師。”老師溫柔地笑了，拍拍她的肩，溫和地說：“嗯，跟老師保證哦，下次我要看看，你有沒有騙老師。好了，回教室去吧�！迸Ⅻc點頭，心中開朗了不少，同時也暗下決心：要更加努力學習，方能不辜負老師的信任。
看！午休時間到了，老師在講臺前的桌子上閉著眼睛休息。教室里，同學們嘰嘰喳喳，像聒噪的小麻雀，說笑聲不絕。有的同學甚至大膽地下位，和其他同學講話。忽然，“小靈通”在教室里喊了一聲：“老師睡著了，大家講話小點聲！”教室里像按下了消音鍵一樣，頓時鴉雀無聲了。大家都不講話了，也不下位了，連傳小紙條的同學也停止了手上的動作。那一刻，我們發(fā)現(xiàn)，老師抬起頭，欣慰地笑了，眼眶里還閃爍著晶瑩的淚花。
視線轉向操場，熱愛競賽的男同學們正在舉行跑步比賽，看著誰才是班里的“小獵豹”。他們好像有使不完的勁，繞著操場飛速馳騁。中途，一名瘦小的同學不小心踩到了小石子，整個人都摔倒在地。周圍的同學見狀，紛紛圍過來，有的幫男同學查看傷，有的跑去報告老師。我想，這名同學肯定很難忘記這段經歷吧！
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！被厥走@六年的小學時間，師恩難忘，同窗難舍。我們苦過、累過，也開懷大笑過，無論多么不舍，離別終將來臨，但是那些人、那些事卻始終永存心底，驚艷了時光，溫柔了歲月。
我的小學生涯作文 篇12
曾經在這個學校已經生活了5年，學校的每一個角落都充斥著我所依賴的氣息，那樣熟悉，又那樣陌生......而如今，我卻要告別這5年小學生涯，踏上更輝煌的旅程，我竟有些依依不舍了......
我在小學幾乎沒什么真心的朋友，除了瞳，我的話似乎沒有跟任何人說過兩句以上，我是孤僻的吧。我時常在深夜想，為什么我要這樣地封閉自己呢？為什么不能多交些朋友呢？最終的答案就是——我睡著了。呵呵，似乎有些搞笑，但答案是這樣，我也沒辦法，我希望我會在初中時多交些好朋友，可以有一些可以依賴，值得信任的人。
說實話，這個學校留給我的并不是許多美好的回憶，但也談不上難過，平淡如白開水的小學生涯，就要結束了，而在此時，我竟有種流淚的沖動。我經�；孟�，在畢業(yè)聯(lián)歡會那天，我到底會不會哭？我希望我不會，畢竟哭可不是什么優(yōu)雅的表現(xiàn)。但是，真到那天，我就不會真顧及那所謂的“尊嚴”了吧。唉！我也不知道我什么時候會變得這樣多愁善感了，我不是應該瀟灑地在畢業(yè)那天對他們說：“以后多保重，有事多招呼！”然后再給他們留一個瀟灑的背影嗎？可是，在我心底，卻一直有一個東西在干擾我，讓我情不自禁地想起，5年來的點點滴滴，眼淚霎時間盈滿眼眶。
我其實也和他們一樣，也在幻想，我以后的初中生活是怎樣的呢？想到這里，我不禁想起了一篇文章中的一段花，大概是：哼，商店里那些華麗的衣服真庸俗，不適合老娘骨子里的那股清純勁，眼睛卻不意間
地望里瞟。呵呵，想到這里，我不禁笑出了聲，這也是兩個初中生所發(fā)出的“感嘆”！我以后的生活會不會這樣呢？也許......會吧！
不管怎么說，我還是十分地不舍小學的生活，畢竟我也生活了5年。我還記得，那邊樓下的花壇秋天時，總有一兩朵菊花開得正艷......
我的小學生涯作文 篇13
在2014年秋天我上一年級，開始了我的小學生涯。
剛開學，老師叫我們上臺自我介紹。同學們一個個說完后輪到了我。我臉一瞬間通紅了，很害羞，不敢上臺。老師下了講臺，走到我的身邊，耐心的對我說別害羞！，在老師的勸說下，我還是上去了。但是說話不清楚，一上臺說完就趕緊灰溜溜的跑下去了，都不敢看同學們的眼睛，臉一直漲的通紅。
到了二年級我和同學們不再陌生，天天一起玩耍一起打鬧，一起回家，別提有多熟了。其中有一個人和我一樣都姓李，性格基本一樣，所以我們兩個人玩的很來，什么好事都一起分享，什么壞事都一起承擔，跟親兄弟一樣親。
到了三年級，我們班的男生都喜歡上了打籃球。雖然不知道規(guī)則，一直在亂打，但是還是很開心，一下課什么事都不干，就打籃球。那時候我們覺得沒有什么東西比籃球更加有趣了。高年級全都在笑話我們，說我們不會規(guī)則，又要打，還說我們不配打籃球。我們都非常生氣，但沒有辦法。
又過了一年，我從變成了四年級的學生，這時我們做什么事都不像原來那樣莽撞了，都是學習后在做的。比如說籃球，之前被別人說過了一次，我們在網(wǎng)上查規(guī)則，背規(guī)則，努力學習籃球；一有空閑我們就一起打籃球，自己班的打3打3的訓練。
到了五年級我們學校開始訓練籃球了，準備六年級打比賽。于是天天下午一下課在操場集合，體育老師教我們怎么練習投籃、傳球、打戰(zhàn)術配合等等。天天在外面訓練，一回家就是一身汗。
六年級了到了打球賽的時候，我們開始自己人打自己人積累賽場經驗。為了籃球賽，我們付出了許多。天天努力訓練，就是為了這一次的球賽。球賽在東方紅舉行，終于我們的努力沒有白費，拿到了我們這組第2名。六年級下學期我轉到了延壽小學，結識了新的朋友，認識了新老師
再見了，小學！我將不再是一位小學生了，我將向前一步到達中學。
我的小學生涯作文 篇14
過去了，就不會再次重來，就像我的小學里快樂的時光，永遠也不會在次回來。
小學里，不會有像初中那么沉重的包袱，我們在小學里不用害怕考試之后老班會在班上念分數(shù)，雖然心里有那么一點點害怕，但這也只是暫時的，在發(fā)了試卷后，我還是原來的我，依然無憂無慮，快快樂樂。
小學時，天天和小柳在一起，一起唱著很幼稚的種太陽，一起扁我們班那個傻傻的余浩，一起瘋狂的吃零食，聽著有人說我們倆是瘋子后，一起很不淑女的傻笑，為此，老班曾提醒我們要學習怎樣做淑女，而我們幾乎同時說出：“拒絕當淑女！”我認為做一個不真實的自己很作做。我們在一起的點點滴滴還有很多……
現(xiàn)在以已經上初中了，原來的六（4）班被撕成一片片碎片，飄灑在各個角落，前面說的余浩，也有4、5個月沒看見了，原來每天看見他都會覺得煩，可畢竟是六年的同學，難免會想起他。
看看畢業(yè)照，發(fā)現(xiàn)上面的一張張熟悉的臉都顯得那們親切，雖然我們張大嘴巴的樣子很傻，但是都可愛。
再見了，我的小學生涯！
我的小學生涯作文 篇15
6年前，我還是對于知識還是處于茫然時期，直到我踏進這個知識的領地——小學起，我明白了坐在這教室已經意味了什么，我的大腦才剛剛得到知識的滋潤，卻要離開母校，與朋友分別，心中有千萬的不舍，對母校充滿了眷戀……
在這馬上要告別的日子里，一股酸勁立馬涌上心頭，暮然回首，在母校不知有多少酸甜苦辣，可如今已變成美好的回憶。同學們一張張純真的笑臉，打鬧時的情景，老師即使喉嚨干得快冒煙了還堅持為我們上課時的情景，一一浮現(xiàn)在我眼前……
記得有一次，我作業(yè)沒完成，等到組長來檢查時，我急的想熱鍋上的螞蟻，心想：都因為昨天作業(yè)沒寫完，就和媽媽去超市了，等到回來想寫時，才寫幾個字，眼皮突然感覺有千斤重，就已經趴在桌子上打瞌睡了，早上來時才發(fā)現(xiàn)還有一大片空白題在向我招手……等到組長過來時，我就以作業(yè)忘帶了為借口，原本我以為組長會讓我下午帶過來就可以了，因為我一直以來都是認真寫作業(yè)的，也給組長留了個好印象，可是我沒想到組長竟把這件事告訴了語文老師，這次我想，肯定完蛋了，心里不停地在祈禱：各路神仙千萬要保佑我啊。
后來，我決定了把這謊言繼續(xù)編造下去，不然，如果讓老師知道了那我在她心中的印象一定會大跌的。到了辦公室，老師問：“你有做作業(yè)嗎�！�
我猶豫了一會兒，之后我小聲說了一生“有”老師并沒有罵我，和藹的說了聲：“要把丟三落四的毛病改掉，回教室去吧，下午把作業(yè)帶去給組長檢查�！蔽一亟淌业穆飞弦恢痹谙�，老師這么信任我，而我卻欺騙了她，難道這就是一個為人學生應做的嗎？我好后悔……我沉思著
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個推心置腹的夜晚，無數(shù)個絢爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
我的小學生涯作文 篇16
一年級，我開心的走向學校，那時，并沒有其他孩子的那種吵鬧，讓父母很是放心。一年級下學期的時候，和一個男生被選為班長，心里激動無比。可是過后我發(fā)現(xiàn)，班長并不是那么好當?shù)模谌昙壍臅r候，學校換走了我們最敬愛的老師，她用心教了我們兩年，整整兩年的時間，我們看到了老師那么仁慈的一面。換來的是一個擁有低血糖的老師，但，這種日子并沒有很持久。
她只教了我們半學期，現(xiàn)在讓我記憶猶新的一件事情是：在一堂體育課上，老師說，讓我們寫完作文才可以去上體育課。大家都很著急，然后把自己的作文交給老師審核，老師一遍遍的修改，一遍遍的批閱，還讓我們重寫一份。到了我這里，心驚膽戰(zhàn)的把作文交給了老師，老師對我微微一笑，然后認真的看起了我的文章。的確，那時我的水平并不高，平常最討厭寫作文了。老師給我修改了幾處，然后讓我重新寫�；厝ィ牙蠋熜薷牡某浟艘槐�，第二次交給老師。老師發(fā)現(xiàn)我并沒有改多少，而是再次的修改。我頭頂像頂著一個烏云，很是不開心的回到自己的座位，我的座位距離老師很近，不敢說什么，只好悶頭寫作文。經過了我的再三修改，實在不知道應該寫什么了，長舒了一口氣，然后交給老師。這回老師還算滿意，于是我開心的下去玩了。
我以為，這個老師很好，可以一直教到我們畢業(yè)，可是沒成想，恰恰相反，因為一些事情，離開了我們的學校，離開了我們這個班級。同學們都不知應該做什么，在這個學期末的時候，老師總是離開，只有代課老師帶著我們簡單復習。于是，家長們去找到了教育局，教育局給的反應是，下學期會有一個好的老師。家長們得到了滿意的答復，于是紛紛回家。
第二個學期，的確轉來了一個老師，這個老師戴著眼鏡，表情很嚴肅�？雌饋硎謪柡Φ臉幼樱且惶�，我們正好串座位，有的同學告訴了老師，這不說不要緊，一說就被罵了。說我們都三年級了，連串座位都串不好，于是，又大串了一遍。那時，作為班長的我，通常告訴老師班級里的事情，可是每次都倒打一耙，和我說的截然不同。但是老師也并沒有說什么，而是都找到對的事件了。
教育局曾向家長擔保，說這個老師一定教到我們畢業(yè)。不，又錯了，自從家長們向教育局局長提出后，這個老師就不是很開心，經常來諷刺我們。漸漸的，我們都不再提。到了要上五年級的時候，學校發(fā)來校訊通，說老師又換了，姓李。我回想學校姓李的老師，有一男一女，我在想，會不會是那個男老師。到了學校大掃除，的確是那個男老師。可能大家都和我有一樣的想法吧：這個老師會不會很嚴厲。這要是放在以前，所有人都說會�？墒亲詮奈覀儗W校學了國學之后，老師事事都忍下了。還經常和我們說：我一喊整個走廊都能聽見。是真的，老師的聲音很大，在我們班級里，有很多崇拜他的人。我不得不說，我很喜歡這個老師，總能和我們打成一片，這個班級，總在我們的歡聲笑語中度過。
直到最近，我們收到了小學的畢業(yè)證書。薄薄一本，但，在我們心中的分量卻不輕。上面寫著：完成規(guī)定的課程，準予畢業(yè)，特發(fā)此證。是啊，六年的時間，那么長，那么遙遠。在放假的時候還說不懷念，大不了再回母校看老師�？墒牵谀玫竭@畢業(yè)證和錄取通知書的時候，我的心一酸。畢業(yè)了？就此畢業(yè)了？六年，我們換了這么多的老師，轉來了這么多的同學。那些事情，都就此結束嗎？初中，我們未必能分到一起，同學們，或許就此不聯(lián)系了。以后的同學聚會，還有多少人參加。老師，會不會就此斷了聯(lián)系。如果老師不再我們母校教學，那我們還去哪里呢？六年來，經過了這些風風雨雨，我們成熟了，我們長大了，沒有當時那么渺小，那么童真。
小學，就此結束，也意味著中學即將開始。九年的義務教育，還有三年。高中，我們還會在這里嗎？大學，還有幾個人能夠一起呢？一切不得而知，讓我們心懷期待。既來之，則安之，正像我們班級的同學群一樣：好好學習，天天向上！
老師，再見；同學，永別。
我的小學生涯作文 篇17
六年小學生活就要過去，要問我小學我最記憶深刻的事情是什么？我會毫不猶豫地回答：打排球！這是我小學最快樂的回憶了！三次奪得上城區(qū)小學生排球賽總冠軍，這就是我的驕傲！
記得在我小學三年級的時候，體育課有排球考試，我那時對排球一竅不通，為了應付排球考試我讓小學學過排球的老爸教我墊球，那時覺得：“哇，老爸好厲害哦，對墻墊球能墊好多一百多個！”我也開始練習墊球，可不過三四個就飛掉了，就是在這一次次墊球中，我漸漸對排球產生了興趣。終于在四年級時我加入了校排球隊！通過一年的刻苦訓練，不管放學后有多么累，我總是準時出現(xiàn)在訓練場上，寒假的集訓我也從不拉下。酈老師嚴格要求、耐心指導，我的排球水平有了飛速提高，在五年級時成了主力隊員。
在今年的區(qū)比賽中，我們遇見了去年干掉我們的撫寧巷隊，我們克服了緊張的情緒，以絕對的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了他們。這是我們一年來刻苦訓練，精心備戰(zhàn)的結果。真是“一分耕耘，一分收獲“！
如果有機會我會繼續(xù)我的排球生涯的！
我的小學生涯作文 篇18
光陰似箭，日月如梭，時光瞬即逝。眼間，我那個五彩斑斕的小學生涯就要結束了！他像一個五味瓶，盛滿了我太多太多的酸甜苦辣；他像五彩繽紛的貝殼，裝載了我太多太多的美好回憶，才是我這個瞬即逝的童年更加有滋有味，為我的七彩童年夢添上了更加絢爛的一筆！
朋友，舍不得你呦，我七彩童年夢中最美好的一頁！在生活中，你總是義不容辭的幫我。你，是清泉，淡化了我的傷口；你，是太陽，融化我心中的冰雪；你，是燈光，引領我前進的路！她，在我的心中烙下了深刻的印記，我永遠記得你！愿我們的友誼之花永遠綻放，相信他永不凋零！
老師，舍不得你呦，我七彩童年夢中最溫馨的一頁！您，是園丁，培育祖國的花朵；您，是蜜蜂，讓我們綻放的更加美麗；您，是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們的人生！你對我嘔心瀝血的教導我永遠不會忘記！盡管如此，我還會傷了您的心，最后，千言萬語匯成一句話：謝謝您，老師！
母校，舍不得您呦，我七彩童年夢中最可敬的一頁！你，是知識的殿堂；你，是夢想的發(fā)源地；你，是插上翅膀，放飛童年的殿堂！是你，讓我接受知識的洗禮，接受智慧的啟迪！你，永遠是我最美的童年夢！是為我插上翅膀，向著理想飛翔的知識殿堂！
舍不得你喲，我的七彩童年夢！還有30天，那個愛笑愛鬧的班級就要分別了；還有30天，那個五彩繽紛的小學生涯就要結束了；還有30天，那個五彩童年夢就要消逝了，愿這個五彩童年夢永遠定格在我記憶長河中最美麗的地方！
我的小學生涯作文 篇19
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”驀然回首，六年的小學生涯似水東流去。猶如一片云悄悄地來，又默默地去。帶著我灑滿淚珠兒的笑臉，瀟灑地揮揮手，不再回頭。別了，親愛的母校；別了，尊敬的老師；別了，淘氣的同學們。
可是，習慣了您陽光般的微笑；習慣了您日日澆灌哺育；習慣了每張獎狀都凝聚著您的汗水與辛勞。轉眼，戛然而止。成為永恒的過去。
不禁想起了朱子清的散文“燕子去了，有在來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候“是啊，“我們的日子為什么一去不復返呢？”
六年，二千多個日子里，蘊含著老師們無數(shù)次孜孜不倦的教誨和無私奉獻；凝聚著無數(shù)瞬間的歡聲笑語。六年時間我們從弱小的幼兒成為如今的茁壯少年。
成長需要多年。然而，長大似乎就在那瞬間。
忘不了，語文老師精湛的講解，密密麻麻的批語。像一盞明燈把我引進浩如煙海的書籍，喚起了我對寫作的興趣。忘不了，數(shù)學老師無數(shù)次的教導。不盡幫助我改掉了粗心的毛病還激發(fā)了我的思維興趣，忘不了，英語老師鼓勵的目光，使我對外語有了脫口的欲望。更忘不了，體育老師豎起大拇指對我說你是最棒的學生………。
那難以磨滅的印象，我永遠也忘不了！
似乎再次觸動了心弦，仿佛聽到老師的聲音在耳邊回響：六一班是個全校師生公認數(shù)年來最少有的奇才，個個鬼精鬼精的，而且比較早熟，比老師都經得起風風雨雨。然而，不放心的是我，善良、陽光。但是感情太脆弱。再三叮囑：記住，燦爛的未來是屬于你的，加油！或許會遇到有些人和事不可理喻，不必在意，那是天使在和你游戲，考驗你的意志。天使最喜歡像你這樣的女孩，他會一直守護著你，直到另一位天使出現(xiàn)的時候，才會離開你。
“天下沒有不散的宴席”心中千千萬萬個不舍就化成力量的的源泉吧。就讓我把你忘懷吧！別了，親愛的老師，別了，我的小學生涯！
我會做個堅強樂觀的女孩。在四季鐫刻歡樂。沿著冬天的足跡尋找陽光，走向未來。
我的小學生涯作文 篇20
隨著畢業(yè)班的到來，我們的壓力越來越大了，有時，作業(yè)多的時候，可以寫到晚上下晚自習過，少的時候，中午和晚上放學之后就可以寫完了，雖然我們都知道，老師這么做也是為我們好，但我想，即使是畢業(yè)班，也可以讓我們有一點點的自由，讓我們能夠放松心情，做一些自己喜歡的事情，
每次班上同學一靜下來都會想到嚴老師，想到那個教了我們五年人生道理的嚴媽媽，便會不由自主的默默著不說話，雖然我們都知道，嚴老師是去養(yǎng)胎去了，但我們還是想要嚴老師來給我們上一堂課，上一堂最后有嚴老師和全班同學的課，再次感受一下師生愛；希望，畢業(yè)班的我不要有任何的懈怠，希望全班同學都懷揣著一顆堅持的心去面對這些流言蜚語以及學習壓力，我相信我們六二班永遠都不會輸?shù)�，我們會永遠比六一班強的，因為我們都堅信，我們會更加出色的。我們的成長是快樂的，是自由的，而我的小學生涯也將伴隨著一張畢業(yè)照逝去，但我想我永遠都不會忘得，那些曾經幫助過我的，陷害過我的同學，即使有些人罵過我，但是我還是真摯的希望，我們的最后3個月，可以在歡歌笑語中過去，而不是在斗心勾角中流去。為什么我認為真心的朋友卻一次次地在背后罵我，陷害我，我真心把他們當朋友，而他們，卻只是把我當成了利用的工具吧；好不容易交到了幾個真心的朋友，但你們?yōu)槭裁匆淮未蔚厝λ齻�，恐嚇信，當眾在別人的東西上亂花，每天只知道捉弄別人，我想問你們一句，這樣做真的有意思嗎？我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，那些人真的是可憐，自己做不到的，來報復別人，你們以為這樣就能展現(xiàn)出自己多么高明嗎，我認為這連丑陋都算不上吧，表面上裝得可愛，無辜，實際上卻心狠手辣，我試問，你們留在這兒的目的是什么，在我們的最后一個學期里，就不能好好相處嗎，反正我們馬上也要去春游了，馬上要摘掉紅領巾換上校牌了，希望這一個學期我們能夠好好努力，好好相處，、不要讓這小學留下不美好的日子，相反，我想我們都希望，小學的生涯中，能夠在我們的心底留下一道靚麗的風景線……
我的小學生涯作文 篇21
“光陰似箭，日月如梭”我已六年級了，不久，我們就要和美麗的校園告別，告別朝夕相處的老師和同學，帶著依依不舍的心情，帶著那美好的記憶。
在六年的小學生涯中，我們從幼稚無知的小孩，變成了一個懂事的小學生。從一個什么也不會的小寶貝，變成家中的小當家。這里的一切一切，我覺得都應該歸功與老師！如果沒有老師教育我們的話，我現(xiàn)在還是一個一無所知的小孩。
記得，第一天來上學的時候，來接我的就是老師！有一天中午，我要回家吃飯，可爸爸還沒有來接我，沒有辦法只好在門口等了。這時，老師走過來對我說：“你在這兒等會兒，如果爸爸還沒來接，就老師送你回家�！钡攘艘粫䞍海职志蛠砹�，我高興地跳起來，和老師說了聲再見，就和爸爸回家了。
有一次，老師說：“我要從同學中選幾個去參加寫字比賽，要是誰的字寫得好我就選誰去。”可是，我的字寫的不夠好看，老師就叫我慢慢學。我每天早上學寫子，晚上也學字，就這樣，我的字寫得越來越好了，我高興極了，但我還是沒能超過我們班的其他同學，我真是羨慕極了。后來經過我刻苦練習，被老師選中，參加了比賽，取得了較好的成績。
我的小學生涯作文 篇22
六年的小學生涯轉瞬即逝，就像針尖上的一滴水滴在大海里；就像回頭再看一眼，卻不見；就像一瞬間的一場奇特的夢，冥冥之中啟示著我們什么。
在小學母校的六年時間里，我經歷了許許多多的事情，明白了許許多多的道理，感觸了許許多多的哲理。
剛入學的時候，我經常受人欺負，卻又無從還手，我感受到了自己的一無是處，突然之間就明白了一個道理：在人的成長道路上，時沒有人會一帆風順的。但是，只要我們向著目標一步一步腳印，一直向前，踏踏實實，不驕不傲，不急不躁，就一定會走得很遠很遠的。
如今，我在小學生活之中明白了成百上千，成千上萬的人生哲理。
記得一次，我和我的好友——志刻，去山上打鳥，不小心把農民伯伯的許多農作物糟蹋了。那時幾個干活老婆婆看見了，站在遠處一邊干著農活一邊議論著我們的行為。見她們高聲喊著我們，我和志刻不約而合地就走了，那時，我的腦海深處浮現(xiàn)了一句發(fā)人深省的話：別人的勞動果實來之不易，不是我們個人瞬間就可以決定的。
在這一個多月的小學生活里，我一定要努力學習，珍惜這段時間的一分一秒，一絲一毫，為最后的小學畢業(yè)考試作最后一搏，為在小學生活的結尾畫上一個圓圓滿滿的句號！
我的小學生涯作文 篇23
清晨，我踏著春風來到了校園，看到了與我和睦相處的同學們，看到了嘔心瀝血給予我們知識的老師，看到了……
校園里都是我熟悉的事物，而我馬上就升到初中了，那時我再也不是一年級的“小豆包”了。到時候雖然這個學校沒有什么變化，但是我們卻改變了。
那時，我們親愛的王老師不能再教我們知識了，想到這兒我心里就很不是滋味兒。這個在我們心中最美麗、最善良的老師也要離開我們了，我真的很舍不得。這位老師讓我明白了人外有人天外有天的道理，如果沒有老師的糾正我的缺點，我會一直錯下去的。我們的老師經常因為同學們而生氣。記得有一次老師因為周明龍沒寫完作業(yè)，老師一下臉都氣紅了，揪著他的衣角狠狠的拽過去然后就是一頓的打，之后老師與周明龍展開了語重心長的談話，可是有些同學還舊性不改惹得老師氣進了醫(yī)院，不久老師就回來了，我們都擔心地去探望她，知道老師沒什么事我們的心才放下。這樣敬業(yè)的老師我怎能舍得離開的呢？
我還舍不得離開我親愛的同學們，因為到時候我們有可能分不到一班了，即使這樣，我們六年級的心都是連在一起的。
成長是一定的，但是我卻有點兒不想長大……
我的小學生涯作文 篇24
在小學已經有六年了，在這段難忘的生涯中，我經歷了不少多味的事情，它們各有滋味。
甜
考試過后，全班同學像渴望自由的鳥兒一樣激動，四處打聽情況，聲音震耳欲聾，把正在和同學聊天的我嚇了一跳。過了幾天，教學老師走進了教室，原本吵鬧的教室即刻變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。老師口中念念有詞，而我卻因為太過于激動而聽不進去“徐默涵，98分!”“鐘雨涵，100分!”聽到這些消息，我高興得手舞足蹈，許多同學都洋溢著甜甜的笑容，只有少數(shù)同學依舊垂頭喪氣，看到同學們的笑臉，老師那欣慰的表情，我的心里也甜甜的。
苦
小學生涯雖說比不上中學的苦，可依舊很難熬!我們幾乎天天的作業(yè)都不下五項，更何況已經六年級了，臨近小升初，作業(yè)更多了，課外班也更繁重了。每天上到七點多，吃完飯后，急急忙忙趕作業(yè)，剛躺在枕頭上便很快進入了夢鄉(xiāng)，這樣的日子苦苦的。
酸
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，可我還是沉浸在書的世界里，這書的主人是我的一個很要好的朋友，書中內容也十分有趣，正當我看得津津有味時，卻不知老師已站在我的身旁。老師嚴厲地說：“上課不聽講，反而看課外書，沒收!”老師的聲音雖小，卻鏗鏘有力，深深地刻在了我心里，使我感到酸溜溜的，很不是滋味。
在這多味的小學生涯中，我經歷了很多，同時，也隨之成長。
我的小學生涯作文 篇25
六年光陰，轉瞬即逝，時間每秒每刻不在流逝。
六年時間，像一粒沙，落在時之沙漠中，再也沒了蹤影，沒了聲息。六年的記憶中，許多事情早已遺忘，可總有一些快樂的，痛苦的事件讓我記憶猶新，很多事都歷歷在目。那些事，就像是在我的記憶海洋中的珍珠，閃閃發(fā)光。開學時，剛上一年級時，我懷著興奮的心情走進校門，在媽媽的帶領之下走進了校門。老師問的第一個問題，我勇敢舉手回答，老師鼓勵的話語和教導我銘記在心，那是我的動力。我五年級了，有自己的想法了，有自己的交際圈了。一次有事，放學我先回了家，忘了告訴總是同我一起回家的一位同學。走到大門時，她追了過來，憤怒的看著我，說我要走也不和她說一聲。我一直解釋我不是故意的，她不相信。最后，兩個彼此關愛，彼此需要，彼此幫助的好朋友吵起了架，在那個見證過我的快樂的地方吵架了。她認為我是故意的，而我覺得她不信任我，我明明不是故意的，她卻硬是說我是故意的，我很失望，我解釋她也不聽。
幾星期后，我們在中午上學時在大門相遇。她走在我身后，我們都沉默不語，沒有像從前那樣彼此點頭打招呼示意友好。最后，走到了教室，她先開了口，說了句對不起。我一愣，最后兩人相視一笑，就這樣，無厘頭的吵了架，又無厘頭的和好了。每次放學走出校門，我一直在想：最后一次經過這里，會是怎樣的情景？不管怎樣，我相信，我一定是面帶微笑的！
感謝我的同學，在我小學的六年生涯中，伴我成長。和我一起分享快樂。我感謝所有教過我的老師，是你們教會了我做人的道理，是你們交給我知識。無論以后我到了哪個學校，我也不會忘記你們和彼此在一起的回憶。
我的小學生涯作文 篇26
回眸六年小學生涯我思緒萬千，同學們天真的笑臉，老師慈祥的雙眸，在我那心靈中留下了微微的漣漪，是那么讓人思念，讓人肝腸寸斷。
那是2009年9月1日，媽媽牽著我的手第一次步入校園-北楊小學，剛剛入學那會我們身邊的小伙伴，除了哭就是鬧，可我卻不一樣，安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在椅子上，不哭也不鬧，步入正題-我最難忘的老師-王老師。
那時四年級的時候，我們班沒有老師亂作一團，這時-她-王老師，邁著輕盈的步伐出現(xiàn)了，我現(xiàn)在仍記得您跟我們說的第一句話‘我叫雖然我的名字里帶花可花開過就凋零了，我還想和你們永遠在一起呢。’可您忘了嗎，我們終究會畢業(yè)的。三年時光荏苒，一轉眼我們已經站在了畢業(yè)典禮的講臺上，三年時光我們不會忘，再見了老師。
師恩難忘，可友情也是至關重要的。我也永遠忘不了他---譚浩然。記得我們第一次認識的時候是在六一聯(lián)歡會上，他與我來表演三句半。之后一直到了六年級。他與我同桌，他雖然嘴皮子有時管不住，但他這個人，很重朋友，很講義氣，那次我與他吵架，就因為他的小木船，可我嘴硬楞說是船不結實，是我的不對可我他結交了，第2節(jié)課他就忍不住了，來與我道歉可是我對不對誰叫咱臉皮薄呢。哎。
小學六年，我領悟了太多太多，它們值得我喲一生去體會………
小學生涯一轉眼就過去了，站在歲月的起跑線上，我對未來思緒萬千，下面談談我的理想。
不必在昨夜的痛苦中徘徊，過去就以成為歷史，不必在昨日的錯誤中自責，昂起你的頭向未來看進，抬起你的腦為理想拼搏，讓我們奏響未來的樂章，讓我們揚起理想的航船。我的理想是-科學家。
現(xiàn)在人們經常在過去的錯誤中自責，如，親人離去，過年未能回家，失去了卻很自責，我當科學家就是為了減少他們的羞愧感。
那次我照常來到極限實驗室，可卻發(fā)生了不平凡的事，圓周率算出來了，當我通過圓周率做了一次流線方程時，奇跡發(fā)生了紙回到了印刷廠，紙的時間倒流了，通過這個發(fā)現(xiàn)時光機誕生了。
在畢業(yè)晚會上我們都留下了清純的淚，小學六年的一切一切將會伴我一生，給我最真摯的懷念。
我的小學生涯作文 篇27
提起上學我們首先能夠想到的肯定是坐在教室里拿著書本學習，可是我的小學生涯更多的時候是在田野和家務活中度過得。
記得那個時候我的小學老師家里有五個孩子，并且他的老公是村里的一把手，于是家里種了好多地。
而這些地里的春種秋收，家里的一些家務活，基本上都是我們學生去做。那個時候可能真的是因為年紀小，覺得所有的學校都應該是這樣吧。
于是在該耕種的季節(jié)，學生們并不是坐在教室里學習，而是去地里種土豆，種玉米，種小麥，只要是我們能夠做的農活，通通都屬于我們去做。不會的就學，學不會就挨罵。
家里的一些家務活，是我們女生的專屬，洗衣服洗鍋碗之類的，我們也必須承包。
最要命的是到了秋收的時候，不僅在把地里的莊稼收好，還得人工帶回家。直到現(xiàn)在自己都記得，半袋子土豆特別的沉，半袋子玉米稍微還好一些。
后來升入初中以后，學習生活才正式的步入了正軌。就是不需要去地里干活，需要安安靜靜的上學就可以了。
可是自己的小學生涯，確實和他人不一樣。現(xiàn)在想起來，除了遺憾當時沒有好好的學習，其中也包含有一絲的懷念吧。
我的小學生涯作文 篇28
如果生活是一個萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，那我的小學生涯就是其中的一角；如果生活是一滴水珠，它為我們折射出無數(shù)絢麗的色彩，那我的小學生活就是其中最燦爛的一抹。雖然這多彩的小學生涯即將結束，可組成它的那一件件事例仍是歷歷在目。還記得去年掃墓的那一個清明節(jié)，我舉著校旗，戴著傘，領著蜿蜒的隊伍向烈士墓緩緩而行。天空灰蒙蒙的，下著綿綿細雨，正如我們的心情一般陰沉�！按猴L已解千層雪，后輩難忘先烈恩�！睉阎镣吹男那檫~著腳步，我以無比篤城的心懷念著烈士們。烈士墓前，幾位老爺爺給我們講了烈士的的事跡，聽著他們蒼桑的聲音訴說著同樣蒼桑的往事，我仿佛回到了那一個戰(zhàn)火紛飛的年代，來到了那一個遍布硝煙的戰(zhàn)場，看到了那一個個前仆后繼的烈士，聽到了那一聲聲用生命喊出的口號，我不禁潛然淚下。用戰(zhàn)爭結束的戰(zhàn)爭，以流血結束的流血，這才有了今天的生活，一整天，我的心中都充斥著無法說明的情感。還記得那一次野炊，在裊裊的炊煙里，無數(shù)的歡聲笑語響徹云霄�！翱禳c，快點！倒油！放菜！”我聽從著“大廚”的安排，在坑坑洼洼的野地上跑來跑去�！翱�！快！��！火滅了！”突然，當我剛剛跑到自組的灶前時，卻聽到了一聲驚呼，一股濃煙頓時迎面樸來，將我嗆了個涕淚直流,那滋味一點兒也不好受。我忍不住抱怨了：“怎么回事兒？你是怎么看著火的？”斥問的對象自然就是組內專門“扇風點火”的麗麗。面對我的斥問，她不好意思地吐吐舌頭，又拌了個鬼臉兒，“我又不是故意的，下次，下次一定注意！”“哼，都說了幾個‘下次’了？這下好，我燒到一半的菜怎么辦？”“大廚”裝著一本正經的樣子說道。不過所有人都看得出來，她一點兒也沒生氣。那一日，我的心中滿滿的都是喜悅。還記得……我那多彩的小學生涯，赤橙黃綠青藍紫通通皆有，那酸甜苦辣味兒也通通嘗過。其中的每一件事不論怎樣都值得我去回味，其中的每一個瞬間無關喜悅皆值得令我珍藏。這多彩的小學生涯，將是我一生中一幅最美好的畫卷！我愛我那多彩的小學生涯！
我的小學生涯作文 篇29
今天下午我漫步在橋下，輕輕聞著桂花香，隨著小雨的'襲來，我慢慢走上了天橋躲雨，繼續(xù)觀看這一場富有吸引力的雨。
太美了！可是卻因為他的一點點舉動，破壞了這美妙的雨林的和諧！
車在雨中緩緩前進，此時已經塞成了一條長龍，橋下的喇叭聲煩躁的響著，我轉身看看我背面的一個流浪漢，他的眼睛充滿冷酷地瞪著那無情的車輛。他的腳悄悄地左邊移動著，把它旁邊的玻璃瓶輕輕的踢了下去，一輛轎車被砸到了，他被嚇到了吧，便猛地一轉彎，不料，卻造成了一場車禍，我呆了，望望流浪漢，他的嘴角竟然是一抿，這讓我感到十分難受。這明明的他造成的車禍，他怎么還能那么從容而不在意呢？
可是當我再想想他的日子：也許他是在報復，也許他以前是被這些人害得出來流浪的呢？他也挺可憐，但是也不能這樣子報復阿！他已經在橋上流浪了一個多月了，他從來沒有穿衣件像樣的衣服，永遠都是千篇一律，每天都撿垃圾過日子！哎！可憐�。�
我希望在風雨過后，會有屬于流浪漢的一片天！我堅信：陽光總在風雨后！
我的小學生涯作文 篇30
我有個好兄弟叫蘇瑞豪，他是我現(xiàn)在最好的哥們，我們都喊他“蘇胖”。他是一個又高又胖的體育委員，他的學習很好，語文，數(shù)學，英語都能考到全班前五名。
但是光陰似箭，日月如梭，再過兩個月就要分離了，我和他又很多有趣的事情讓我難以忘懷。一次運動會，我不小心把腳給崴住了，下課時我非常難受，蘇胖走了過來問我：“你怎么了？”，我不想讓他知道，于是我改了改表情，迅速的轉移了話題。這件事我永遠都忘不了。
我離不開生活了六年的母校
光陰似箭，眨眼間六年過去了。也意味著將要離開我那美麗的母校了。不舍，六年，陪我六年了。
母校給我的第一印象是美麗。瞧！小溪流水嘩啦啦，水里的荷花美麗迷人；看每一星期一都能看到新世紀的學生統(tǒng)一著校服戴紅領巾，在國旗下行隊禮。
第二印象是干凈。雖然大家課間玩耍，嬉戲·······可四處總是干凈的，即使在大型集會后也是干干凈凈的，一點垃圾也沒有，給我留下了深刻印象。
我愛你，更舍不得你，我的母校，——新密市新世紀學校！
我離不開老師
我們能走到今天，能拿到好的成績都是離不開老師的，每時每刻都能看到她忙碌的身影。
她上課時是我們的老師，下課就是我們的好朋友。王老師有一個很大的特點，就是舉行運動會時很愛“瘋狂”，是我們班每次都是第一。
老師，您是一個辛勤的園丁，培育著一株株植物，呵護我們快樂成長，您就是一支紅燭，燃燒著自己，卻照亮著我們前進的路。
我離不開老師，因為我們渴望知識。
我的小學生涯作文 篇31
六年的時光飛速流失，小學的生涯即將結束，親密的伙伴即將分開，中學的時光將要到來……
時間是飛快的，眨眼間我們從不懂事的孩子變成了大孩子。小學，校園，班級，那里有我歡樂的回憶，悲傷的時光，曾經的談笑風聲、追逐打鬧，都深深地映在我的腦海里，可在我的心上。
曾經鮮艷的紅領巾在我的脖子上隨風飄揚，飛舞著，我認為，那是少先隊員的驕傲；曾經，死黨與我在那曠闊的操場上追逐，歡鬧，我認為，那是最快樂的時光；曾經，“兇狠”的老師彈天兩頭批評我們的不是，給我們個鐘懲罰，我認為，那是老師對我們的關心；曾經，兩三個死對頭成天與自己打鬧，爭吵，我認為，那是在消遣孤獨與寂寞的時間；曾經……
六年的小學生涯就要結束了，就要與我們說再見了，或許，等我們上了中學后就再也不會回來了；或許，同學們的名字也會在腦海里漸漸消 失，一張張笑臉也會越來越模糊。那些曾經的回憶在我的腦海里久久不散，就要離開了，曾經與別人吵的面紅耳赤的事情仿佛也變成了珍貴的記憶。
校園里的一花一草也在不斷生長、枯萎、發(fā)芽、再生，這一個又一個循環(huán)的成長變化，不正如我們一樣么！六年級生離開了，新的一年級生又進來，大家天天長大，又形成了一個循環(huán)。曾經那些枯萎的草木一花，是不是被遺忘了？那么我們離開以后，會被大家忘記嗎？校園會忘記我也曾在這個學校待過六年嗎？
只有真正要離開的時候才會覺得舍不得，快樂的時間總是覺得太快了，美好的東西只有消失了才會覺得不舍，往往在說不喜歡的時候其內心并不是這樣想的……
小學的生涯對我來說是多么的珍貴，校園里的一花一草，老師和同學們的一顰一笑，每一次充滿歡笑的活動在我心里揮之不去。
不想離開，我不想離開校園！不想說再見，我不想與小學生涯說再見！
我的小學生涯作文 篇32
她是一個將要畢業(yè)的孩子。
……
光陰似箭，六年的時光從年級的增加中溜走，如此匆匆。
當我們翻看蒙上了一層灰的老相冊時會發(fā)現(xiàn)，那一張張熟悉的面孔由稚嫩漸漸成熟，那一張張熟悉的笑臉由天真無邪漸漸變得憂慮。隨著試題的增加，我們漸漸長大，漸漸看得清友情、師生情的重要，因此懂得了不舍的滋味。
那年，她6歲。初到校園的她只會不知所措地哭泣。一位年輕漂亮的女老師走過來，輕輕撫摸著她的頭，告訴她：“小朋友，別怕，我和你幼兒園的老師是一樣的，會像媽媽一樣的�！庇谑�，她止住哭泣，開始適應這陌生的環(huán)境。方老師在第一堂課宣布，班長就是她。她欣喜若狂，一放學就迫不及待地告訴媽媽自己是班長。那樣子，別提有多神氣了！
四年級那會兒，她光榮地升為大隊干部。依舊是她的啟蒙恩師——方老師選擇了她。那股激動的暖流，從眼睛里淌出來，劃過腮邊，滴落在胸前那枚三條杠的徽章上。那天的感動，像一枚種子，已經永遠地深深扎根在了她的心上。
當暑假又一次在知了的埋怨聲中溜走，此時的她已經不再幼稚，因為她五年級了，被父母扣上了一頂沉重的帽子——高段生。她的壓力越來越大……直到有一天，她生病了，一連五六天都沒有去上學。當她大病初愈，重返校園的那天，班上第一個關心她的是雅祺。于是她們便成了誰也拆不散的朋友。每當她忘記帶筆，雅祺都會毫不猶豫地借給她；每當她比賽回來，雅祺都會主動端來一杯熱水……在雨打濕的青蔥歲月，有雅祺陪伴，她的生活很充實，很快樂。
當她第一次感覺到對校園的不舍的時候，她已轉學離開了她的母校。校園里的那顆大榕樹，那塊刻著“愛”的大石頭，那一棟棟教學樓，那一株株花草……啊，她多么想要統(tǒng)統(tǒng)裝進時空保存?zhèn)}庫里，等她老了，老得都走不動了的時候，再把它們取出來……那是一種多么美好的事��！
她來到了一個陌生的環(huán)境，看著一張張陌生的面孔，一處處陌生的角落。還好，她不是個怕生的孩子。于是，她很快在這里混熟了。她始終忘不了剛走進這所學校時，那些幫助過她的同學。只有她自己知道，唯一感謝他們的方式，就是努力學習。
看似漫長地六年過去了，她又何曾留住些什么。也許只有那本沾有每個同學的氣息的同學錄罷。
從一年級時候的懵懵懂懂到六年級的青澀，她感嘆自己錯過的太多。望著窗臺上的一沓教科書，從一年級到六年級的每一本都寫著她的名字，字跡由稚嫩逐漸成熟。她的腦海中浮現(xiàn)出曾經與同學們打口水戰(zhàn)的情景，不由得鼻子一酸。是啊，書齊了，人卻散了……
即將下掉鮮艷的紅領巾，去迎接團徽的召喚。她打開窗子，拼命咀嚼著空氣中凝聚著的露水與花香交織的味道，似乎品嘗出了些什么。
她暮然回首，六年的小學生涯，就猶如夏日荷塘邊的陣陣幽香……
我的小學生涯作文 篇33
時光過得真快呀！就好像一條奔流的小溪，快速地流走。轉眼間，我從一個一年級不懂事的小女孩變成了六年級的女生了。還有一個學期我即將升入初中，我把母校的記憶收集起來，埋藏在我心底。
看到操場上那蹦蹦跳跳的一年級孩子，我仿佛看到了小時候的我。那時的我，說著一口流利的普通話，老師很喜歡我，上課時，有讀課文的任務，總是少不了我。那時的我，十分膽小，老師為了鼓勵我，讓我擔任了小組長，每次我送作業(yè)去辦公室，老師總是笑著和我說幾句話。那時的我，愛唱愛跳，老師讓我擔任了文藝委員，班里有什么活動，老師總是鼓勵我參加。
記得有一回，老師在班里面宣布，誰的作業(yè)寫得好，回答問題積極，老師就獎勵給他（她）一朵小紅花。攢夠了10朵小紅花，就可以到老師辦公室換一個小本子。對于那時的我們，得到老師發(fā)的小紅花是一件多么光榮的事情��！聽了老師的話，我下定決心一定要得到小紅花。晚上，我做作業(yè)做得非常認真，一筆一畫地寫字，寫完了還要念上好幾遍。第二天，我滿懷信心地交上了作業(yè)。果然，發(fā)本子的時候，老師給我打了一個大大的“棒”，并且給我夾了一朵鮮紅鮮紅的小紅花。我得到小紅花啦！我小心翼翼地拿起小紅花，放進文具盒的夾層里。上寫字課，老師教我們寫“五六七”這三個字。
我看著老師那秀麗的粉筆字，仔細地模仿著，可就是“七”字寫不好，歪歪扭扭像個走路顫巍巍的老奶奶。放學了，老師檢查了我們的作業(yè)，讓寫得好的同學先走了，把我們這些寫得不好的同學留了下來。老師耐心地在黑板上做示范，可我就是寫不好“七”字。我急得抓耳撓腮，恨不得把本子撕掉。老師發(fā)現(xiàn)我很著急她走到我身旁，用手握住我的小手，手把手的教我。這時，媽媽來接我了，老師示意讓我先走。回到家，我對媽媽一五一十地說了今天的事，媽媽特意叫爸爸給我買了小黑板。每天中午放學，我都用粉筆在小黑板上認認真真地練習字。漸漸的，我的字有了明顯的進步，在一次作業(yè)中，老師給我一朵小紅花，并在本子上寫到：“你的字真漂亮��！可要繼續(xù)保持呦！”
六年級的時候，駐馬店市里面要召開第九屆東西部合作會，要在各個學校選出少先隊員作為紅領巾形象講解員，為四面八方的客商講解駐馬店的特產。老師在班里搞了一場預賽，許多同學踴躍地參加了。老師讓我們介紹駐馬店的小吃，我不假思索地介紹了胡辣湯，我流利地說著，老師和同學們不禁為我鼓起了掌。第二輪，老師要我們介紹駐馬店的山水特色。我去過薄山水庫，對那里美不勝收的景色有著深刻的印象，于是我滔滔不絕地介紹起了薄山水庫。我講起了薄山水庫的竹林，講起了薄山水庫的湖心島，老師和同學們都被我的演講吸引住了。第三輪，老師叫我們介紹駐馬店的特產。我想都不想，流暢地講起了小磨香油，從小磨香油的磨制講到了小磨香油遠銷國內外，同學們?yōu)槲夜钠鹆苏�。最后，老師選定了我、鄒昀、朱杰、王聰四位同學去參賽。因為每天晚上我們都要去培訓，晚上九點才回家，老師就不讓我們寫語文作業(yè)，踏踏實實地培訓聽課，為駐馬店爭光，為學校增光。
快畢業(yè)了，我是多么的留戀快樂的小學生活。老師卻說：“你們都是一只只小鳥，等到翅膀硬了，就要飛到屬于你們自己的天空去。那里才是你們的夢想天堂，我希望你們能夠在屬于自己的夢想天堂里實現(xiàn)自己的夢想�！蔽艺湎Ш屠蠋熗瑢W在一起的一分一秒，我用老師和同學們的笑容做成一個瓶子，將我在學校的每一秒鐘都裝進瓶子里，作為我小學生涯中的記憶，埋藏在我的心底！
我的小學生涯作文 篇34
不開朗的我，冷漠的我，在舞臺上魅力四射的蝴蝶公主，在地獄中一身火紅的冷酷惡魔，內心的凄涼，想荒野一般，沒有朋友，卻有一些男生四周圍繞，好煩，好悶……
來了，剛踏進校門，生機勃勃，可在我眼里呢？一片荒蕪，灰色圖片。
來了，剛踏進校門，嶄新一片，可在我眼里呢？一片陳舊，老暗圖片。
來了，剛踏進班級，男生一片轟動，女生一團怒火，哼，每所班級都是這樣子！我站在了講臺上，老師開口了：“星那唄繪同學，來到這跟大家打一聲招呼吧！”我徹底無語“老師，可以問你一個問題嗎？”老師微笑著點了點頭，“可以！”我冷漠的看著老師說道：“老師，又不是什么奇怪的場合，干嗎要跟大家打招呼，遮掩哪個不想白癡一樣嗎？”一說完，大家和老師沉默了“老師，我的位子在那邊嗎？”我指向一位女生身邊的位子，老師又點了點頭，我冷冷地走了過去，可是，我停了下來，后面那位男同學似乎察覺了什么，連忙拉開了我的椅子，這時我才坐下……
我轉過了頭，“謝謝”雖然帶著些許微笑，但那些男生未免太……，這是女生發(fā)火了。
“你好啊！”這是，我身邊的女同學跟我打招呼“嗨，新同學，我叫蘭夢�！蔽乙娏�，“好笑嗎，真是的，腦子有問題嗎，像笨蛋一樣。”那位女同學的微笑頓時凝結了，笨蛋嗎？
這是，這一班的女生忍不住了，大叫道：“你敢怎么樣，以為自己好漂亮啊，自戀�。 鼻�，不想理你們這一群白癡，花癡。有問題，像笨蛋一樣！“哼，每一所學校我只要進去，都會被女生嫉妒。”我冷笑道“至少還有這一些男傭在，有吃的，有喝的，就已經足夠了，要什么朋友呀！”提到朋友一次，我低下了頭，但還是走回了自己的位子，我默默地吃著東西。旁邊那一位女同學去勸架，被踢到了“西天”，真像是笨蛋！“朋友？朋友簡直是……”我默默的說著……
內心的寂寞，誰來彌補？
我的小學生涯作文 篇35
自從我進了“紅領巾小記者團”，我便開始了我的小記者生涯。在這個團隊中，酸甜苦辣、喜怒哀樂，我都經歷過，我的小記者生涯也譜寫出了一曲優(yōu)美的樂章。
播音員和小記者,這兩個角色我都做過，雖然起初遇到了許多坎坷，但是經過日雕月琢，便熟悉了這樣的工作，而且越做越有成就感。
記得第一次當播音員，心里甜滋滋的，拿到文章便開始拼命地讀。俗話說“萬事開頭難”，第一次播音時，我就遇到了難事。播音前，我還是很自信，但是當我走進廣播室，來到話筒跟前時，便一下子緊張了起來，讀得并不是很流利。我毫不氣餒，回到家后刻苦練習。后來經過老師的指點，我的播音水平有了很大的提高。在第二次走進廣播室時，我沒有了第一次的緊張，心平氣和地讀完了當天的新聞稿，中間沒有任何的停頓與差錯�；貋砗�，我還為這次順利播音興奮了好久。
播音員在“紅領巾小記者團”中，扮演著重要的角色，但是讀的新聞稿還得從小記者那里收集。要當好一名合格的小記者也是很不容易的，需要有很好的口才和文筆，一雙善于觀察的眼睛，還要具備“狗鼻”和“豹腿”。每一次投稿后新聞稿是否會被錄用都是個未知數(shù)，但我還是非常積極地投稿，因為這是對我的鍛煉和考驗。雖然有時稿子不能被錄用，但是我會懷著一顆坦然的心，虛心地聽別人的新聞稿，從中學習一些寫新聞稿的技巧。
在紅領巾小記者團里，我非常認真地做好各項工作，無論有多少風雨多少艱辛，我一定會堅持下去，將紅領巾小記者團建設得更好。
我的小學生涯作文 篇36
我們辛辛苦苦學了六年，最后還不是三張卷紙把37個瘋子打散了，留下的還不是一張畢業(yè)照和幾滴包含依依惜別的淚水。在這六年里，我學會了攀比，學會了叛逆，學會了做人，學會了很多很多道理。我知道，這是六年的小學生活留在我身上的印記.....
被老師表揚時嘴角的上揚，看到令人費猜的事情時嘴巴張成驚訝的“O”形，看到有人干壞事因憤怒而皺在一起的眉毛，考場失利時失望的表情，有了這些，才讓我的小學生涯變得充實豐富起來。
可你知道在運動會上的我，又會表現(xiàn)出什么樣的樣子呢？
我是接力棒比賽的第四棒，大家都知道第四棒很關鍵，可是真真正正地比起賽來，我發(fā)現(xiàn)，我還是低估了對方的能力。
在運中操場上的我做著熱身，從我那神情可以看出我是多么多么地緊張，如果沒有跑第一是不是會讓大家失望？我忐忑不安的猜想著。隨著裁判的槍響聲，我的目光就緊緊地鎖定在第一棒馮曉輝身上，快啊小輝，不負眾望，小輝在六個班里跑得最快！率先把接力棒傳給了第二棒李嘉琪；李嘉琪好似一匹脫韁的野馬，立刻狂奔了起來，“加油加油！”我替李嘉琪捏了把汗，不錯！第三棒繆佳肴接到棒，立馬以腿長的優(yōu)勢將對手遠遠地甩在了后面，有戲！我松了口氣，但隨即又緊張起來，快了！我接到了棒，以迅雷不及掩耳之勢跑了出去，三班的趙念也不甘示弱，我咬了咬牙，使勁往前沖，腦子里只有一個念頭，那就是 “脫皮掉肉也要爭第一！”可是趙念也不是好對付的，我們兩好像杠上了，非要較出個你我來，但最終，我得了第二名，毫無疑問，趙念奪得了桂冠。
我的小學生涯作文 篇37
歲歲月月，朝朝暮暮。日復一日，年復一年。春夏秋冬，四季輪回。剎那間，我的小學生涯即將結束，在這幾年的學習生涯中，發(fā)生的事情數(shù)不勝數(shù)，而有些事已經漸漸地淡忘，但有些事卻歷歷在目，到底有那些事讓我記憶深刻呢？
記得在幼稚的一年級時，我的學習成績總是欠佳，常常被老師批評教育，可是有一次的考試卻幸運的得了98分，老師開心極了，面帶微笑地對我說：“這節(jié)課評講這張試卷，你考的很好了，可以出去玩了�！蔽液荛_心，從此，也下定了決心一定要認真考好每一張試卷。
轉眼間，二年級了，我永遠記得那一次，因為那是我第一次轉學，轉完學后就住校了。那時候沒有住校專用的被子，所以只有和別人共用一床被子，到了晚上，我常常會被寒風所凍醒，所以，我的媽媽經常會到學校去說我被凍醒的事，但是管寢室的阿姨總是不信，說我騙人，只是想回家罷了。到了最后媽媽只好給我去定制一床專用新被子，被子拿來后我才可以安心的睡覺，舒服的睡著。
光陰似箭，日月如梭。剎那間，三、四年級的事，我都已忘得一干二凈了，因為沒有什么印象太深刻的事。而五年級是我學的最認真的一年，在那一年，我聽了許多老師的公開課，我們小組也總是最認真的一小組。
今天早上老師又告訴我們上午要上一堂數(shù)學公開課。上課的老師是陳老師。當我聽到這個消息后，興奮不已心情總是久久不能平復。因為陳老師是我最愛的數(shù)學老師。在課前，陳老師先給我們每個人都發(fā)了兩張練習紙。不一會兒，上課鈴聲響了，接著，進來了許許多多的聽課老師。頓時，教室里鴉雀無聲，同學們各個精神飽滿。陳老師首先在屏幕上顯示了一張自學提綱，讓我們認認真真地去自學，然后把自己的想法在小組里進行交流，最后，每個小組派一名代表在班級上匯報，我們小組派的代表就是我。此時此刻，我忐忑不安，總怕自己說不好會被其他老師笑，幸虧陳老師沒有叫到我。后來，陳老師開始教我們怎么算正方形、長方形的面積，還給我們講解了為什么要這樣算。說完后，老師讓我們做練習紙上的習題，好多同學都算錯了，當老師走到我旁邊看了看我的時，說：“下面請戴佳妍同學來匯報�！鳖D時，我緊張到心都提到了嗓子眼，鼻尖冒出了汗，好像在說：“唉呀！老師怎么叫我呀？我都還沒準備好呢！”這時，陳老師似乎看出了我的心思，她用鼓勵的目光看著我，好像在說：同學，別害怕！老師相信你一定能行。于是，我鼓起了勇氣走上講臺，順利的給大家講解了兩道題目。這節(jié)精彩的公開課真是讓我印象深刻啊。
歲歲月月，朝朝暮暮；日復一日，年復一年。剎那間，六年快過去了。六年的小學生活的確是給我留下了數(shù)不勝數(shù)的事，你要不要和我一起來聊一聊，分享分享發(fā)生在你身上的趣事、有意義的事、難忘的事呢。
我的小學生涯作文 篇38
今天，像往常一樣打開了電腦。這時一則新聞引起了我的注意，在洛克王國里當你有武斗酷貓、烈火戰(zhàn)神、圣水守護其中一個時你可以開啟一次真人版洛克之旅。我看到了這則新聞使我興奮不已。經過我3個月的歷練終于有了武斗酷貓。這時一道光把我吸了進去，說你有3個小時的旅程。我便回到家打開倉庫帶上了武斗酷貓、麋鹿、富貴呱呱、立方人、石敢當、萌之王者這6個寵去打激戰(zhàn)賽。對方很弱沒幾下就贏了。我有帶了這6個寵去打BOSS先打赫拉我用立方人1下就把他秒了，接下來打賽壬我用萌之王者一招知己知彼又把他給秒了，又去打了伏爾坎、圖瑞斯、阿瑞斯、妮姆芙、貝斯特、赫斯提亞、艾拉若、哈迪斯、索爾、涅普頓、拉冬、塔羅斯、克洛托、可是到了哈爾皮埃怎么也打不過去。這時一道光又把我吸了回去說道：“你的洛克之旅到此結束如果你還想再次開啟洛克之旅那你必須有烈火戰(zhàn)神、圣水守護、武斗酷貓才能繼續(xù)開啟新旅程
為了新旅程繼續(xù)升級。
我的小學生涯作文 篇39
升學考，指日可待。每個班里有一小黑板。倒數(shù)著日子。很多人都買了同學錄。一個一個的簽著。什么學習是燈，努力是油，要使燈亮必須加油！然后這句打油詩就像現(xiàn)在節(jié)日短信一樣的被轉發(fā)了又轉發(fā)……但真正大的壓力還是學習。每個人心里都忐忑不安。老師的作業(yè)越來越多。沒日沒夜的念讀寫算。但最怕的就是考試完，發(fā)卷子那會。因為卷子一發(fā)下來前三名除外。其余全得抄一遍。說是讓鞏固過去的知識。其實不然。反而把我們的時間占死了。根本沒有自己可以安排的時間。老師們的這套教學法從我姐們那年代用到了我們這一代。大概又想用到我弟們那一代。事實最終證明，轉發(fā)再轉發(fā)的東西是留不住紀念，也是起不了效果的，有的都只是副作用！只有這一個學期了，馬上要和老師，同學分開了。雖然和同學吵過架，和老師生氣過，可回想起來，那是多么的愚蠢。只有看看那一張張同學的照片才能回憶起當年的幼稚。
有時候認識就是短暫，彈指一揮間�？扇松质悄敲茨湍ィ傄洑v點什么。但和老師，同學在一起，時間就長的很多。
呵！完整的回憶了整個小學時期的生活。有時候這種回憶能讓人恍然大悟，時間一去就是十年！我們都已長大。再幾個十年以后我們都已白發(fā)蒼顏。
我的小學生涯作文 篇40
七月的風兒把我們召喚，中學的大門讓我們向往，時光匆匆流逝，好像白駒過隙一樣，幼小的雛鷹總是要展翅飛翔。在這里，我想我的老師們忠誠的道一聲：‘‘老師，您辛苦了！’’
在這六年里，您對我無微不至的教導讓我銘記在心；在這六年里，您與我們共同參加春游讓我們有了快樂的成長；在這六年里，您與我們共同參加冬季三項比賽……是您，讓我有了朝夕相處的同學，是您，讓我擁有了知識，在我的心目中，您就是我們的天使，您是我們的大樹，您是我們的海洋！
現(xiàn)在，同學們即將會面臨新的挑戰(zhàn)，可能會不適應，也可能因失敗而氣餒。有的同學會走上成功的大道，也有可能有的同學會走上失敗的獨木橋……但是，只要我們共同努力，一定會成祖國的棟梁。愿我們的友誼地久天長！
我們雖然分開了，但是，這是新的開始，是新的挑戰(zhàn)，新的起跑線。我堅信，我堅信我內心的光芒，一切都是一個嶄新的開始！
現(xiàn)在的學校已變成回憶，那曾經的曾經，我們再也回不去。一切都會過去，珍惜點點滴滴，讓那一幕變成永恒！
我的小學生涯作文 篇41
轉眼間，五年半過去了，上課、下課、放學，一幕幕仿佛歷歷在目。
學生抗衡老師
這個話題首先要說班上幾個倔同學。老三是吳昊天，他的“倔勁兒”真大，品德老師正上著課，呂銘昊一個桌子，碰了一下吳昊天桌子，誰料吳昊天猛地一撞，還惡人先告狀：“是他先撞我的！”老師怎么說都不聽。
平時呆呆的他和老師頂了兩次，榮幸成為老二，一次他和別人在音樂課上打架，老師怎么說都不聽，滿臉寫著我就是不服，哼！還有一次，他和方言大家，打的越來越激烈，最后驚動了老師，可他還充滿怨氣的地盯著方言，一動不動，他就是金昱豪。
第一那就更厲害了，“俞悅，出去！”教室里傳出彭老師憤怒的聲音，那個敢在太歲頭上動土的人裝起了傻，挪了挪龐大的身軀，被罵了七八次，最后彭老師暴怒，才出去，這臉皮真是厚的刀槍不入、水火不侵。
開心一刻
要說開心的話，就得講一下電腦課，由于王老師一句話就可以增加或減少我們玩電腦的時間，我們如果看到王老師生氣了，就會閉嘴，為的就是這一星期一次的唯一能玩電腦的時間，若是能玩，必定歡呼。
彭老師上課的時候經常說一些笑話把大家逗笑，俞悅就是句子當中充當某某某的角色。有一次上到第九課《和田的維吾爾人》，彭老師正講著，當說到那神奇的馕后，說要帶一些馕來給我們嘗一嘗，并答應在春游時也帶一些馕來，全班都沸騰了。
還有體育課上，體育老師稱俞悅為“咸魚”“死魚”，大家全都笑得直不起腰；沈老師在清作業(yè)的時候，吳昊天講話被叫上了講臺，幸災樂禍的俞悅看吳昊天做兔耳朵，大叫：“沈老師，吳昊天在你背后做兔耳朵！”誰料沈老師語出驚人：“吳昊天出去，俞悅你也出去！”俞悅滿臉懵，很不解，全班都憋得很辛苦。
活動時刻
陽光體育的時候，大家來了個“躲避球”游戲。俞悅幾個自告奮勇當了“球員”，大家在球框中躲避。盡管俞悅擺開了架勢，可所有人都不以為然，一個連固定靶子都踢不中的胖子，甚至有人叫囂：“我站著不動你都踢不到我！”俞悅一聽氣急了，盯上了他，奮力一腳踢出，只見拿球從叫囂的那人腳邊一米滾過，空氣瞬間凝固，過了好一會，霎時間傳出一陣爆笑，那位胖子不斷咳嗽，表示受到一萬點暴擊。
過了好一會，終于有人被踢中了，乍眼一看，是陶樂江，徐靖涯這一腳真準，大家都笑了，不知是不是陶樂江被踢中了，大家覺的好欺負，一連五六個球，個個都朝陶樂江飛來，陶樂江也是可憐，剛剛被球打中了腰，又被張澤羽、劉嘉、俞悅、雷閔踢中了背，大家都已經笑趴下了。
小學生涯的趣事還有很多，我不會忘記，永遠留在我心中！
我的小學生涯作文 篇42
今天，天空晴朗，大家邁著愉悅地腳步來到了西校區(qū)，參加小學生涯的最后一次運動會。
“加油！加油！”“六(4)班必勝！”一陣陣鼓勵聲傳入了我的耳里。看著熟悉的跑道，我們班的運動員各個精神抖擻的出場，同學們激動的喊著加油。100米比賽搶先開始，只見裁判員一聲槍響，運動員們如一只只小老虎，像箭一樣往前沖，每一位運動員都使出全身力氣。他們心中只有一個信念，不能辜質老師和同學們的
期盼，一定要為自己的班級爭光。
只見我們班的李響也在其中，這不禁讓我想起昨天他還因身體不適去醫(yī)院，今天他已經不顧身體的安危來參加了�？粗@種拼搏的精神，我們班的同學都很感動，在下面為他喊加油。雖然最后他沒有獲得第一名，但是他的這種勇敢無畏的精神，卻值得我們學習。
難忘，堅強拼搏的運動員；難忘，加迪吶喊的同學們；難忘，這長達六年的友誼；難忘，小學生涯的最后一次運動會。
我的小學生涯作文 篇43
這個星期五，我們六年級進行了在小學生活中最后一個綜合實踐活動。
“這個星期五，我們去春游！”聽到這句話，我心花怒放，“又可以春游了！”但是如果現(xiàn)在就春游了，那就代表馬上就要期中考試了，又代表我們六年的小學生涯要接近尾聲了，我想到這里，心中一顫，難道時間真的過得這么快。到了星期五，我們都帶來了各式各樣的零食、玩具、電子產品，東西多得數(shù)都數(shù)不過來，老師對我們說了一下春游要注意的事項，就帶我們去校前廣場集合了。等了許久，十個班終于到齊了，我們就出發(fā)了，一路上我們班有說有笑，每個人都在做自己的事：有的在聽歌；有的在聊天；還有的在自娛自樂。走了大概40分鐘，我們到了東岸公園，我不禁高喊：“好累�。 蔽覀冋伊艘粋�涼快的地方，馬上鋪好毯子，我第一個坐了上去，立刻脫下書包躺下了，高鵬提出：“要不我們玩三國殺！”我、張家揚、祝永樂都贊同，我們就開始玩了，一開始我們玩的不亦樂乎，但到后來越玩越不對勁，高鵬和張家揚經常因為一些小事，而吵的勸也勸不動、拉也拉不開，我和祝永樂只好走開，讓他們倆慢慢吵，我看到吳越凱在拼裝樂高，我就過去看了一下，沒想到吳越凱在這方面竟如天才，和快就拼好了一半，后來的一些時間里，我如神仙般飄來蕩去，這里蹭一點吃的，那里蹭一點玩的跑得滿頭大汗，到了中午，我打電話給了爸爸，讓他給我送披薩來吃，可沒想到，我爸爸買了7杯飲料，12寸的披薩，吃的我滿臉是油，吃完披薩，老師就說：“準備一下，我們馬上回學校了！”聽到這句話，同學們臉上是無奈、是不甘、是不舍，但還是沒辦法，慢慢地整理起東西了。
春游就在我們的歡聲笑語、依依不舍中結束了，是啊！我也有些不舍，因為這畢竟是我們在小學生涯中的最后一次春游，這次春游也代表了很多，就在這最后的兩個月里，讓我好好珍惜小學時光，讓我真真正正的當一回小學生！
我的小學生涯作文 篇44
一顆無助的種子，在飄啊飄，終于，落到了一片開闊而又肥沃的土地上，可惜，當它還沒有落穩(wěn)時，就又被風姑娘卷起，它再一次飄啊飄，最后落到了巖石上。這塊巖石經過多年的風蝕雨侵，裂開了一條縫，種子就掉落在巖石的縫中央。巖石是非常干枯的，有極少的水分，好幾顆花的種子掉落到這兒，最后都被渴死了。這不，又來了一顆種子，巖石又張口說話了：“孩子，你怎么來了，我們這里的氣候干燥，如果你長期呆在這里，你會像以前的種子一樣被渴死的呀！”而種子冷靜地說：“巖石老媽媽，您就放心吧，我會長的很好的�！�
正好這幾天下雨，雨水讓種子漸漸的從巖石縫里冒出嫩芽，這幾天的陽光也不是那么毒辣，愛撫的照耀嫩芽，風姑娘則柔柔的從它身上掠過，讓小嫩芽感到無比的舒服，經受了陽光、雨露、風的哺育，小嫩芽變得結實多了�？墒�，令它想不到的是，再后來幾天，殘酷無情的太陽用狠狠的眼光看著嫩芽，令它喘不過氣來，龍王爺不饒過它，傾盆的大于令小小的它快要絕世，風姑娘更是用自己強壯有力的手拉著小草，不讓它生長，還是巖石用風化了的泥土緊緊地抱住了它的根，才熬過此難。
后來，它長成了一株蒲公英，當蒲公英身上的小種子散了的時候，他留了這樣一句話：“當你們落到巖石中，不要怕吃苦，不要說巖石養(yǎng)不活我們，我們要憑借自己的努力勇敢的生存，再多的困難也要自己去克服！”原來，一株脆弱的蒲公英，也是有堅強的心靈的，他們懂得，命運不會只給它們甜，也會讓它們嘗嘗苦是什么味道，哪樣，他們才會從痛苦中成長。即使在脆弱的外表，只要有有堅強的意志，再強大的風也是不會吹倒的！
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