精選小學(xué)生作文400字匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文400字 篇1
今天，我和爸爸媽媽坐著小江叔叔的車去吐魯番玩兒。
我們首先到了坎兒井。我不明白為什么叫坎兒井，媽媽說：“這是因?yàn)榭矁壕乔趧凇⒙斆鞯漠?dāng)?shù)厝嗣裼每餐羚N一點(diǎn)一點(diǎn)鑿出來的�！�
然后我們?nèi)⒂^了坎兒井博物館，我知道了因?yàn)橥卖敺瑲鉁靥�，把坎兒井建在地下是為了防止水分蒸發(fā)�？矁壕ê煤蠼鉀Q了當(dāng)?shù)厝嗣耧嬘霉喔忍锏氐膯栴}。
離開坎兒井后，我們向千佛洞進(jìn)發(fā)。路旁的火焰山吸引了我的目光，那火紅的沙子好像一堆堆火焰，讓我想起了《西游記》里的孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇的故事。
千佛洞共有832個(gè)洞，在很早以前就被德國(guó)人和英國(guó)人相繼給破壞了，現(xiàn)在能開放的只有5、6個(gè)窟�？赐甓蠢餁埓娴谋诋嫼蟠蠹业男那榉浅５爻林�，因?yàn)?0xx多年前的壁畫都讓外國(guó)人割走了，這可都是歷史文物呀。我生氣地問為什么會(huì)這樣？爸爸說：“落后就要挨打，這就是國(guó)弱被人欺的證明。”在回家的路上，我心里暗暗下著決心：“我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后使我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。”
小學(xué)生作文400字 篇2
4歲時(shí)，曾發(fā)生了一件令人又好氣又好笑的事，它串起了我童年的夢(mèng)幻與記憶。
那次，姑姑從北京出差回來，對(duì)媽媽介紹她坐飛機(jī)時(shí)的感受。媽媽羨慕極了，說：“坐飛機(jī)可是那么值得回味，要是我也能坐飛機(jī)該多好��！”我不服氣：坐飛機(jī)不就是坐飛“雞”嘛，有什么好羨慕的，我也會(huì)！
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我一個(gè)人在家，我趁鄰居王奶奶不注意，偷偷從她家抓了只大公雞，想：這下媽媽也要羨慕我了。我不管三七二十一，就坐了上去，并說：“駕！駕！”這雞可真倔犟，三下五除二，把我趕了下去，我一把抓起絲帶，綁住雞，心想：這下萬無一失了。我再次坐了上去，可是雞竟然大叫一聲，死了。我慌了神，急得像熱鍋上的螞蟻，似乎世紀(jì)末日要到了。突然，我急中生“智”，讓狗吃掉了上半身，下本身給了王奶奶，王奶奶狠狠地教訓(xùn)了這只狗，那只狗夾著尾巴逃走了。
媽媽回來后，我還是挨了罵，原來那根絲帶還沒解下來。媽媽要我買一只大公雞去道歉。王奶奶并沒有怪我，她說：“知錯(cuò)就改的孩子就是好孩子，我不怪你�！蔽冶еu，慚愧的走了。
我的童年是那么有趣，那么無知。我真不知道我怎么會(huì)做出這樣的傻事，現(xiàn)在想起來，還會(huì)忍不住笑呢！
小學(xué)生作文400字 篇3
二十年后，我已經(jīng)成為了一名科學(xué)家，我想：二十年沒有回故鄉(xiāng)了該回去看看了。于是我駕駛著我發(fā)明的水陸空三用交通工具開往了思念已久的故鄉(xiāng)—濟(jì)南。
到了濟(jì)南，呀！這還是我的故鄉(xiāng)嗎？它變了，變得讓我認(rèn)不出了！街道上的車輛怎么少了許多？原來濟(jì)南開通了地鐵、輕軌、磁懸浮列車，人們都乘這些交通工具出行了！街道兩旁的樓房是用一種新的建筑材料制作的，它很結(jié)實(shí)，還能抵抗8級(jí)以上的地震呢！
既然到了濟(jì)南，不去大明湖怎么行？我來到大明湖一看，大明湖的湖面擴(kuò)建了許多，即使一個(gè)視力非常好的`人站在湖東岸向西岸望去，也只能看見對(duì)面建筑物模模糊糊的影兒。
我又來到了我的母校。咦，母校怎么變成了游樂場(chǎng)��？學(xué)生們都到哪去了呢？原來，現(xiàn)在學(xué)生們都不用集體去學(xué)校上學(xué)了，而是通過網(wǎng)絡(luò)視頻聽老師講課，和同學(xué)交流。新游樂場(chǎng)里有許多游樂設(shè)施，如失重的太空，水滴的旅行等。我參與了一個(gè)項(xiàng)目：鏡子迷宮——這是一個(gè)用鏡子做的大房子，四面都是鏡子，連天花板和地板上都是鏡子。在這個(gè)迷宮里，視覺完全喪失了作用，只能摸著走。過了好久，我才到達(dá)了終點(diǎn)，太刺激了！
一陣鈴聲把我從睡夢(mèng)中吵醒，原來是一個(gè)夢(mèng)！
小學(xué)生作文400字 篇4
默寫訓(xùn)練，我居然當(dāng)上了小老師，而且是第一次，心里好激動(dòng)。按照班級(jí)慣例，“小老師”是由前次默寫滿分的人員中挑選。我被老師選上太榮幸了，可是同學(xué)們七嘴八舌議論開了：“陸炅藝輪過了”，也有的同學(xué)說：“她沒有輪過�！崩蠋煱l(fā)話了：“我指定誰就是誰�！笨吹嚼蠋焽�(yán)肅的目光，同學(xué)們一下子安靜了下來。此時(shí)我感到老師多有威信呀。
做一個(gè)小老師，我能行嗎？任老師親切地鼓勵(lì)我：“你能行！”我激動(dòng)而又緊張地走上講臺(tái)，心里不斷地告訴自己：別緊張，老師信任我，我不能讓同學(xué)笑話我，不能辜負(fù)老師的期望。老師讓我讀第五單元的詞語(yǔ)，第一個(gè)是“疼愛”、第二個(gè)是“鏡子”。這兩個(gè)詞里都有后鼻音的字，咬音有些難，我怕讀錯(cuò)，同學(xué)們會(huì)嘲笑我，一下子緊張起來。我欏了一下，很快又鎮(zhèn)靜下來，大膽并清晰準(zhǔn)確地讀出了這兩個(gè)詞語(yǔ)，見座位上的同學(xué)埋頭寫著，沒有一絲反對(duì)聲，我的信心更足了，直覺告訴我，我成功完成了“使命”。
正當(dāng)我信心十足的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)花震宵同學(xué)用手指指我。這是什么意思呢？他的同桌張茹又揮揮手，好象在說：速度太快了。于是我放慢節(jié)奏，見大部分同學(xué)在頭抬起來再讀報(bào)下一個(gè)詞。就這樣，我不知不覺地讀了四十個(gè)詞。 下課了，幾個(gè)同學(xué)圍了上來，向我提意見，有說速度太快的，有說我后鼻音太重的，他們太不夠面子了，當(dāng)老師真難呀。但是如果有機(jī)會(huì)，我還想當(dāng)老師。
小學(xué)生作文400字 篇5
我的夢(mèng)想一直想當(dāng)一名太空人，在月球上漫步，坐著太空船，展望地球，展望整個(gè)宇宙，那一直是我的夢(mèng)。
藍(lán)藍(lán)的天空中，飛著一群自由自在的小鳥，可有誰知道天空為什么是藍(lán)色的，為什么會(huì)出現(xiàn)小鳥這種可愛的生物嗎。水里游著成群的魚兒，逍游自在的，有誰知道魚為什么一定要出現(xiàn)在水里，而不是生活在陸地上？又有誰知道人類是怎樣誕生的呢。如果是外星人創(chuàng)造了人類，那外星人又是怎樣產(chǎn)生的呢�？蛇@個(gè)宇宙真存在外星人嗎？
如果我有一天真的飛上了太空，那該多好啊。在月球上望著地球，望著別的星球，看看是不是真的存在外星人，解開這些沒人知道的答案。有很多人都相信外星人是存在的，可有誰見過他們呢。有人說真的看見了外星人，還和他們談話。也看見了他們的飛碟。那是真的俗話說：“口手無憑�！蹦怯钟惺裁醋C據(jù)能夠證明呢。當(dāng)一名太空人多好啊～能看見所有的星球，了解宇宙的奧秘，這對(duì)我來說，這該是一件多么令人興奮的事呀，雖然，有點(diǎn)像冒險(xiǎn)的感覺，而且隨時(shí)會(huì)沒命，可我一點(diǎn)也不害怕，反而覺得好奇。
只要能上到太空，飽覽所有的星球，即使丟了生命，我也不怕，這對(duì)我來說是人生當(dāng)中最難的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)神秘的宇宙，有的好玩，有點(diǎn)危險(xiǎn)。
我要當(dāng)一名太空人，把在太空看到的與世人分享！
小學(xué)生作文400字 篇6
幼兒園一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)又開始了,大班本次活動(dòng)的主題是“美文朗誦”,巧的是美文朗誦的日子正好和圣誕節(jié)是同一天,早上一進(jìn)幼兒園就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛,還有“圣誕老人”給小朋友們送小禮物,看來今天是充滿驚喜的一天,兒子這次擔(dān)任大六班的領(lǐng)頌任務(wù),希望兒子能有好的表現(xiàn),圓滿完成任務(wù)。
下午三點(diǎn)演出正式開始了,請(qǐng)大家隨著鏡頭一起來欣賞孩子們的表演吧:
前面表演的是大一至大五班,大蒙班還有音藝班的小朋友們,我們大六班這次又是壓軸,我們向大家朗誦的是《唱給祖國(guó)的歌》。所有參加表演的孩子們個(gè)個(gè)都精神飽滿,充滿自信,在背景音樂的烘托渲染下,專注投入,聲情并茂,慷慨激昂,飽含深情,把我們帶進(jìn)了美妙的語(yǔ)言世界,讓家長(zhǎng)們時(shí)而心潮澎湃,時(shí)而潸然淚下,贏得了熱烈的掌聲。兒子的領(lǐng)頌也是異常出色,得到了老師和家長(zhǎng)們的夸獎(jiǎng)。
藝術(shù)節(jié)在孩子們的喜悅、家長(zhǎng)們的感慨中徐徐落幕。孩子們度過了一個(gè)愉快而又有意義的節(jié)日,通過本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓孩子們都能登臺(tái)亮相表演,培養(yǎng)了幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)還鍛煉了他們的膽量,使他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗誦的快樂,受到了美的教育。家長(zhǎng)們?cè)诖舜位顒?dòng)中也可以從中發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步,并看到了老師辛勤培育的結(jié)果,對(duì)老師的工作更加理解與支持。
祝大家新年快樂!
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