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      2. 放風(fēng)箏小學(xué)作文

        時(shí)間:2022-06-17 14:45:19 小學(xué)生作文 我要投稿

        放風(fēng)箏小學(xué)作文通用15篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的放風(fēng)箏小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        放風(fēng)箏小學(xué)作文通用15篇

        放風(fēng)箏小學(xué)作文1

          昨天,爸爸見外面太陽非常好,就計(jì)劃帶我去放風(fēng)箏。下了樓我們才發(fā)現(xiàn)外面一絲風(fēng)也沒有,我沮喪極了,正準(zhǔn)備拿著風(fēng)箏上樓,一直興致勃勃的爸爸?jǐn)r住了我說:“別灰心!別看沒風(fēng),跑得快風(fēng)箏一樣能夠上天。”我想了想爸爸說得有道理。

          我們來到文化宮,由于在維修,草坪就被圍了起來,但是里面卻不時(shí)發(fā)出歡笑聲,我和爸爸轉(zhuǎn)了好幾圈才找到一條小縫,于是我們就像螃蟹一樣橫著穿了過去,草坪上已經(jīng)有不少人了。我們立刻準(zhǔn)備起來,爸爸綁棍子,我系線,準(zhǔn)備工作做好了。爸爸拿著線跑到離我有三四米的地方,我舉起風(fēng)箏,看著天空靜靜地等著一陣風(fēng)的到來。終于,刮來了一陣清風(fēng),我迅速把風(fēng)箏往天空一拋,爸爸轉(zhuǎn)身飛快地跑了起來,風(fēng)箏一下子飛起來了,可一會高一會低,為了避免它掉下來,我追在風(fēng)箏的底下不停地奔跑,這時(shí)我的眼睛里只有風(fēng)箏,由于草地不平我還摔了好幾跤,但是我顧不得疼,緊緊地追在風(fēng)箏下面,幫助風(fēng)箏低了再高。不知不覺,我的心里升起了一種自由自在、快樂奔放的感覺。我感覺自己就像一只小鳥自由自在地在天空翱翔?蛇@時(shí),我的腳踩進(jìn)了一個(gè)非常窄坑里,坑卡住了我的鞋,我只好停了下來,先把腳從鞋里抽出來,再拽出鞋子。就在我穿鞋時(shí),風(fēng)箏落了下來,爸爸也累得滿頭大汗了。于是,我們坐在風(fēng)箏上休息。爸爸像變魔術(shù)一樣變出一罐可樂,我拿過來,咕咚咕咚一口氣喝完了。爸爸拿出照相機(jī)給我照了幾張照片,收拾好東西我們就回家了。

          這次放風(fēng)箏雖然沒有成功,卻給我?guī)砹藷o盡的快樂。

        放風(fēng)箏小學(xué)作文2

          冬去春來,當(dāng)燕子在屋檐下筑巢繁衍的時(shí)候,每年一度的風(fēng)箏節(jié)終于又舉行了。在簡短而隆重的開幕式后,我們便拿著自己心愛的風(fēng)箏向操場跑去。霎時(shí)間,操場就成了人的海洋。

          我迫不及待地舉起“美人魚”風(fēng)箏跑起來,可是,風(fēng)箏沒飛多高就滑落下來,一連放了幾次還是沒有飛起來。就在我漲紅著臉,喘著粗氣的時(shí)候,王教師走了過來,微笑著說:“怎么了,高璇?還沒有放起來!來,我?guī)湍悖 笨墒,天公不作美,風(fēng)箏在空著左擺右擺又滑落下來。我想:今天看來沒有希望了。

          這時(shí),我看見了父親,就拿著風(fēng)箏跑到父親身邊讓他幫我放。父親先整理了一下風(fēng)箏,把支撐風(fēng)箏的“龍骨”調(diào)整對稱,又放了七八米長的線,舉起風(fēng)箏迎著風(fēng)跑了起來。一邊跑,一邊放線,一邊不停地扯動。嘿!我的“美人魚”扶搖直上,不一會兒就飛了起來。這時(shí),我才注意到淡藍(lán)的天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏:“兇猛的老鷹”、“美麗的鳳凰”、“翩翩起舞的蝴蝶和蜻蜓”、“歡蹦亂跳的金魚”、“張牙舞爪的蜈蚣”、“神秘的黑蝙蝠”、“威武的j-10戰(zhàn)機(jī)”、“神勇無比的奧特曼”……一個(gè)五彩繽紛的世界出現(xiàn)在廣袤的天空。我的“美人魚”風(fēng)箏也緩緩地升上了天空!帮w起來了!飛起來了!”我歡蹦著,跳躍著,仿佛人海中只有我一個(gè)是最歡樂的!案赣H,給我拿著……給我拿著……”我急得直蹦。

          當(dāng)駕馭風(fēng)箏的大權(quán)落入我手中時(shí),我仿佛就成了這個(gè)五彩的世界中的一員,我就是那只迎風(fēng)翱翔、知難而進(jìn)的“美人魚”……

        放風(fēng)箏小學(xué)作文3

          從小到大,我看過許多風(fēng)箏,它們各式各樣,有的承載著夢想,有的承載著希望,不過最讓我難忘的是我二年級時(shí)看到的那一只風(fēng)箏。

          那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我來到雕塑公園游玩,無意中看到一個(gè)可愛的小女孩,她有著一頭海藻般美麗的長發(fā),長得眉清目秀的臉龐上眨著一雙迷人的大眼睛,一手拿著風(fēng)箏一手拽著線,呆呆地站在一邊,大眼睛里透露出幾分焦急的情緒,仿佛在說“怎么回事呢?”

          原來,因?yàn)樗艿乃俣炔粔蚩,所以怎么也放飛不了手中的風(fēng)箏?粗纸辜,我忍不住過去幫她一起想辦法把她手中那只可愛的風(fēng)箏放飛到天上去。但奇怪的是,不管我怎么努力就是不能讓風(fēng)箏騰空而起。

          就在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,忽然看到她眼里閃著淚花,我不禁好奇問她,為什么一定要堅(jiān)持放飛這個(gè)風(fēng)箏?沒想到,她告訴了我一個(gè)令我久久不能忘懷的事,“我的爸爸是一個(gè)士兵,在一次戰(zhàn)爭中犧牲了,我想通過這個(gè)風(fēng)箏和爸爸對話!”“哦!”“我還想用風(fēng)箏告訴天使,讓我爸爸回來!”

          我被這個(gè)天真無邪的小女孩感動了,默默地再次拿起風(fēng)箏,鼓起勁準(zhǔn)備再次放飛的時(shí)候,估計(jì)是天使被感動了,風(fēng)也變得大了起來,于是我迎著風(fēng),助跑、松開風(fēng)箏、緩緩松線、拽線。啊,成功了!風(fēng)箏自由自在地飄曳在風(fēng)中,小女孩的眼里閃爍著喜悅的光芒。但愿天使真的能聽到她的話,真的能把她的話傳到給她爸爸。

          這時(shí)我終于知道維護(hù)和平是多么重要的一件事,希望我們?nèi)祟惒灰儆袘?zhàn)爭,希望那些滿目蒼夷的地區(qū)不再有彌漫的硝煙,希望罪惡的子彈不要再打穿和平之花!

        放風(fēng)箏小學(xué)作文4

          星期六的早晨,天氣晴朗,陽光明媚。微微的春風(fēng)徐徐吹來,這正是放風(fēng)箏的好時(shí)候,我和幾個(gè)同學(xué)一起去西門淵放風(fēng)箏。

          來到長江堤壩下,我和同學(xué)羅嘉文精心挑選了一個(gè)漂亮的“熱帶魚”風(fēng)箏,這個(gè)“熱帶魚”風(fēng)箏由紅、黃、藍(lán)三種顏色組成,后面還拖著一條小尾巴。我們拿著自己選購的風(fēng)箏迫不急待地來到西門淵的沙灘上,只見天空中五彩繽紛的風(fēng)箏都在展翅翱翔?矗∧侵换野咨摹帮w機(jī)”飛得多高!好像在云層中穿行。這邊的“大蝴蝶”也扇動那對又長又寬的金翅膀,在天空飄來飄去,最漂亮的要數(shù)那只“藍(lán)貓”風(fēng)箏了,總是張開嘴巴對我笑咧......

          “快!把我們的熱帶魚也送上天去!绷_嘉文提醒我說!昂茫 蔽夜忸欀蕾p而冷落了我的“熱帶魚”了,它可能等急了。我讓羅嘉文舉著風(fēng)箏,自己拿著線軸向前跑,“熱帶魚”頂著微風(fēng)徐徐升高,我正得意洋洋,突然,“熱帶魚”失去平衡急速栽了下來,我的心猛的提了起來。

          我對羅嘉文說:“我們再來一次,我們倆要配合好,不讓風(fēng)箏失去平衡!闭f完,我們又按剛才的動作再來了一次,等到我喊一聲“放!”羅嘉文趕緊松開手,我舉著迎風(fēng)飄揚(yáng)的“熱帶魚”又跑了一陣子,邊跑邊放線,還不時(shí)回頭看看,這次我們成功了,我們的“熱帶魚”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空,一顆懸著的心才放了下來。看著“熱帶魚”越飛越高,我和羅嘉文高興地叫嚷著。

          天空中的風(fēng)箏越來越多,有紅色的“小燕子”、黑色的“老鷹”、雪白的“小鴿子”。它們爭奇斗艷,令人眼花繚亂。

        放風(fēng)箏小學(xué)作文5

          一個(gè)陽光明麗的早晨,暖和的春風(fēng)帶來陣陣花香。小同伴們相約來到公園里,在綠草如茵的大草坪上放風(fēng)箏。

          天空中飄著形形色色的風(fēng)箏,有的像花蝴蝶;有的像活蜈蚣;還有的像老鷹在天空中自由飛翔。只需東東沒有帶風(fēng)箏,孤零零地站在草坪的一個(gè)角落上眼巴巴地望著天上的風(fēng)箏。這時(shí)分,小明發(fā)現(xiàn)了,跑過來對東東說:“快來,我們能夠一同放風(fēng)箏!”東東聽了后立刻笑開了花。

          只見東東拿著線軸,拽著線,在前面小跑著。

          小明高高地舉起燕子風(fēng)箏,笑瞇瞇地看著東東,等候東東發(fā)出命令。東東把頭轉(zhuǎn)向小明,說道:“三-二-一,放手吧!”,于是,小明雙腳悄然一跳,雙手把燕子風(fēng)箏用力地拋向空中。他看著風(fēng)箏搖搖晃晃地一點(diǎn)點(diǎn)地往上飛。忽然,來了一陣斜風(fēng),風(fēng)箏失去了均衡,快速地往下跌,眼看就要碰到草坪了。小明的心提到了嗓子眼,著急地對東東喊:“加油加油,跑得再快一點(diǎn)!”東東加快速度一邊跑一邊轉(zhuǎn)動線軸慢慢地放線,時(shí)不時(shí)拽一下風(fēng)箏線。風(fēng)箏似乎被施了魔法,變得平穩(wěn)起來。東東繼續(xù)放線,風(fēng)箏越飛越高,把拿著花蝴蝶風(fēng)箏的小紅也吸收過來了。就連地上的小草似乎也揮舞著手臂,一邊喝彩,一邊喊道:“太棒了,你們配合得真默契!

          小同伴們的喝彩聲久久地公園里回蕩著。

        放風(fēng)箏小學(xué)作文6

          今天星期天,爸爸媽媽帶我去月牙湖放風(fēng)箏,我們玩的可高興了。

          我們走到月牙湖的一座小山上,從小山上往下看,是像月牙一樣的湖水,湖水非常寧靜,沒有一絲波瀾。一陣微風(fēng)吹來湖面上泛起道道波紋,在陽光的照耀下,閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光,像湖面上撒滿了珍珠。從小山上往上看,是蔚藍(lán)的天空。天空上有各式各樣的風(fēng)箏,有蝴蝶,有飛機(jī),有蜻蜓,也有老鷹,還有……看見他們的風(fēng)箏飛的這么高,我的手不由自主的拿起了風(fēng)箏,說:“媽媽,我們也來放風(fēng)箏吧!”

          我們放的是一只剛剛買來的“小金魚”。在爸爸的指導(dǎo)下,我左手拿著線軸,右手拿著風(fēng)箏線,一邊放線,一邊跑著。我們的“小金魚”很快就飛了上去,而且越飛越高。

          正當(dāng)我欣賞著“小金魚”的雄姿,忽然感到手中的風(fēng)箏線緊了許多。啊,原來是我的“小金魚”要往高飛了。我馬上放線。放著放著,我感到手中的線又開始變松。你知道嗎?這是我的“小金魚”又在告訴我,它要停下來欣賞一下西安的美景呢!

          突然,我感到手中的風(fēng)箏線在不停的抖動,不知道我的“小金魚”又要干什么?這時(shí),有一位老爺爺告訴我:“小朋友,咱們倆的風(fēng)箏線纏在一起了。我著急地問:“那怎么辦呀?是不是我的小金魚飛不回來了?”老爺爺說:“你放心,你的風(fēng)箏會回來的。”在爸爸的幫助下,我和老爺爺纏在一起的風(fēng)箏線終于解開了。我的“小金魚”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來,越飛越高。

          這次放風(fēng)箏我玩的真開心,不但學(xué)會了放風(fēng)箏,而且還知道了放風(fēng)箏的技巧。

        放風(fēng)箏小學(xué)作文7

          今天,晴空萬里,真是一個(gè)好天氣,我和幾個(gè)小伙伴一起去草地上放風(fēng)箏。

          小麗拿著線,小潔拿著風(fēng)箏跑,差不多的時(shí)候,小潔突然放開了雙手,將風(fēng)箏向空中一扔?墒秋L(fēng)箏卻怎么也飛不上空中,不上也就罷了,竟然是直直的墜落下來,一下子就栽倒了地上。

          我們趕緊整理風(fēng)箏,查找風(fēng)箏飛不上空中的原因。經(jīng)過我們仔細(xì)的檢查,原來是風(fēng)箏的尾巴太輕了,以至于有些失衡,我們把彩帶綁在風(fēng)箏的后面,這下風(fēng)箏終于飛起來了。騰空飛起的風(fēng)箏就像一只金魚在空中在這“水域”中游來游去。

          今天和伙伴們放風(fēng)箏讓我明白了:生活中處處有學(xué)問,只要我們?nèi)フJ(rèn)真發(fā)現(xiàn)、思考,我們就一定會有所收獲的。

          今天風(fēng)和日麗,我和爸爸媽媽一起去操場放風(fēng)箏。

          到了操場,爸爸拿出新買的風(fēng)箏。我一看,這個(gè)風(fēng)箏是一個(gè)立體的栩栩如生的老鷹風(fēng)箏,有黃色的爪子、黑色的翅膀、紅色的嘴和眼睛。

          爸爸安裝好后,就開始按照說明書上的做法開始放風(fēng)箏。爸爸把風(fēng)箏舉過頭頂,然后手一松,使勁跑,一邊跑還一邊放線。可是,試了好幾次,風(fēng)箏就是飛不起來。后來,我就想自己試試,看看能不能讓風(fēng)箏飛起來。但是我試了幾次后,風(fēng)箏照樣飛不起來。這時(shí),一個(gè)路人說,可能是左翅膀偏重了。于是,爸爸就把翅膀調(diào)節(jié)了一下,風(fēng)箏終于飛起來了。我就一邊跑一邊放線,但不知為什么,風(fēng)箏又掉了下來。我又試了好幾次,直到腳都跑麻了,但風(fēng)箏還是飛不起來。邊上一個(gè)人說,可能是風(fēng)箏太重,而今天的風(fēng)又太小,因此產(chǎn)生不了足夠的升力,風(fēng)箏才飛不起來。

          雖然今天風(fēng)箏沒有飛起來,但通過放風(fēng)箏,我感受到了春天的來臨和與大自然親近的快樂。

        放風(fēng)箏小學(xué)作文8

          今天下午,我的媽媽從百忙之中,抽空帶我去接受陽光的愛撫。而我們經(jīng)過商議,決定把活動地點(diǎn)選在石浦中學(xué)的大操場上。活動項(xiàng)目當(dāng)然是這個(gè)季節(jié)最最流行的游戲——放風(fēng)箏。

          我從家中拿出了一只老鷹風(fēng)箏,它不是那種平面的風(fēng)箏,它是一個(gè)不折不扣地立體風(fēng)箏。我和媽媽興致勃勃地來到了水庫邊的大操場上。

          只見水庫邊上熱鬧非凡。有的人在水庫邊放風(fēng)箏,有的人在水庫邊上洗衣服,有的人在水庫邊的草坪上談天說地,有的人在水庫邊的大樹下瞇著眼睛休息,和小草一起享受陽光的滋潤。

          我從袋子里拿出了風(fēng)箏和線,把老鷹的一對翅膀和身子插在一起,又用線從它的胸部的小孔穿過去。

          我提著風(fēng)箏,迎著風(fēng),在大操場上飛奔起來。老鷹時(shí)兒盤旋而下,時(shí)兒翻著跟頭,時(shí)兒附下身子向下張望。老鷹始終沒能飛起來。我把老鷹在地上,然后認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地檢查了起來。原來,我在拼裝的時(shí)候,把一個(gè)翅膀拼歪了,我把他正了回來。當(dāng)我重新放飛風(fēng)箏的時(shí)候,它四平八穩(wěn)地扶搖之上,一頭沖入云霄。我不停地放線,手中的線軸飛快地轉(zhuǎn)動,發(fā)出了啪嗒啪嗒的聲響,我別提多高興了。

          此情此景,不禁使我想起了一首古詩:

          草長鶯飛二月天,

          拂堤楊柳醉春煙。

          兒童散學(xué)歸來早,

          忙趁東風(fēng)放紙鳩。

        放風(fēng)箏小學(xué)作文9

          盼望著,盼望著,終于盼到了星期六,我們可以去放風(fēng)箏啦!為什么我這么迫切的想去放風(fēng)箏呢?因?yàn)樯蟼(gè)星期語文老師教了我們一首詩——《村居》,在這首詩里,孩子們放學(xué)后放風(fēng)箏的畫面一直深深的縈繞在我腦海里。

          下午,我和小強(qiáng)相約來到公園的草地上。放眼望去,哇!放風(fēng)箏的人可真多呀!今天的天氣也很好,頭上是藍(lán)藍(lán)的天空,天空中飄著幾朵白云,白云下是人們放飛的五彩繽紛,形態(tài)各異的風(fēng)箏。你瞧,那邊有一只“老鷹”在展翅飛翔;旁邊有一只“蜈蚣”在天空中自由游自在的爬來爬去;遠(yuǎn)處還有一只“金魚”在空中悠然自在地嬉戲?吹竭@個(gè)情景,我們心里早就按捺不住了,連忙拿出自己的'燕子風(fēng)箏。我大聲地對小強(qiáng)說:“小強(qiáng),你幫我拿著風(fēng)箏,聽我口令,我只要一說放,你立馬就松手!毙(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿起風(fēng)箏,舉過頭頂。

          這時(shí),一陣風(fēng)吹過,我趕緊拿起風(fēng)箏線軸,飛快地向前奔跑起來,邊跑邊對著小強(qiáng)大喊一聲:“放!”小強(qiáng)立刻松手,風(fēng)箏晃晃悠悠的飛了起來。我小心翼翼地一邊跑一邊輕輕地扯著風(fēng)箏線,風(fēng)箏迎著風(fēng)漸漸的越飛越高。小強(qiáng)在旁邊看著,高興地一蹦三尺高?粗罩懈吒唢h揚(yáng)的風(fēng)箏,我的心好像也跟著飄了起來,別提有多高興了!

          在離我們不遠(yuǎn)處有一個(gè)小朋友,他的風(fēng)箏也已經(jīng)飛起來了。他的爸爸媽媽正站在旁邊,用溫柔的目光看著風(fēng)箏和小朋友,多么溫馨的畫面呀!旁邊有個(gè)小妹妹看見我們的風(fēng)箏放的那么高,連忙拿著一個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏跑過來問我:“小姐姐,你們的風(fēng)箏飛得好高啊,你們可以教教我嗎?”于是我就把我們放風(fēng)箏的過程一一跟他說了一遍,她微笑著說了一聲謝謝,然后跑開了,去和另一個(gè)小朋友玩了。

          放風(fēng)箏,真是一件有趣的事啊!

        放風(fēng)箏小學(xué)作文10

          爸爸很久以前就給我買了風(fēng)箏,但是,一直沒有放,要么就是爸爸上班,要么就是陰雨綿綿,天公不作美。可是今天,碧空如洗,萬里無云,爸爸帶我和弟弟去植物園放風(fēng)箏。

          爸爸給我買的是老鷹風(fēng)箏,形象張牙舞爪,身上的羽毛絢麗多彩,有一雙炯炯有神的眼睛。我們先把老鷹風(fēng)箏拼好,再把風(fēng)箏線系好,然后,我抓住風(fēng)箏的尾巴,用力拋向空中,爸爸看到風(fēng)箏飛起來,趕緊放線,迎著風(fēng)一邊跑一邊抖動風(fēng)箏線,這樣配合才能讓風(fēng)箏飛得更高。果然,我的老鷹風(fēng)箏展翅翱翔,忽上忽下,忽左忽右,一會兒奔向云霄,一會兒俯沖下來,一會兒在空中盤旋,就像是一只真的老鷹在獵捕食物,弟弟手舞足蹈,呼喊著:“我們的“飛機(jī)”終于飛上天了!”我和弟弟一直在追老鷹風(fēng)箏,先開始我們跑的很快,后來我們累的筋疲力盡,干脆坐在地上觀賞這威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏。

          爸爸看我們倆坐在地上指指點(diǎn)點(diǎn),歡呼雀躍,笑著對我說:“小非,你也來放一下吧!”我一骨碌爬起來,接過風(fēng)箏,可是怎么也飛不起來,剛剛飛上去,轉(zhuǎn)眼就掉了下來,試了好幾次還是飛不起來,我很沮喪!這時(shí),爸爸走過來,微笑著對我說:“你看,放風(fēng)箏看似簡單,可是如果沒掌握技巧,也飛不起來哦!要想把風(fēng)箏飛起來,既要注意風(fēng)向,又要把握好放線的時(shí)機(jī),風(fēng)不夠的時(shí)候要邊跑邊放!

          時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間就到中午了,我對爸爸說,下次去更廣闊的地方,多試多練,一定掌握好技巧。最后,才戀戀不舍地離開了。

          放風(fēng)箏,使我知道了:干什么事情都應(yīng)當(dāng)有技巧,要多動腦筋,才能把事情做得更好!

          今天我和弟弟都太開心了!

        放風(fēng)箏小學(xué)作文11

          放風(fēng)箏,是件很有趣味的游戲。當(dāng)飛箏飛上了天空時(shí),那滋味,難以用語言表達(dá)……

          出發(fā)

          清明節(jié)期間,老鷹作文班組織學(xué)員去放風(fēng)箏。我們每三人一組,挑選好理想的風(fēng)箏,手舞足蹈地出發(fā)了。

          起飛

          來到了勝利塘廣場,我和同伴一起忙著安裝風(fēng)箏。先把風(fēng)箏鋪在地上,然后用一根竹桿插入兩翼的洞穴,再把線穿進(jìn)風(fēng)箏孔內(nèi),風(fēng)箏就生成了。

          放風(fēng)箏先了解風(fēng)的方向。我先用一條塑料袋扔在空中測試風(fēng)速和方向,然后手握線圈,風(fēng)箏在地上如碗蜒的啾蚓一樣左右搖擺。

          空中飛翔

          起風(fēng)了,我趕緊逆風(fēng)拉住線,風(fēng)箏開始慢慢地起飛。我熟練的一收一放,一拉一推,飛箏像雄鷹一樣,展開翅膀,升向天空,快樂地盤旋。瞧,在空中飛翔的風(fēng)箏,還不停地向我微笑招手呢。

          墜落

          風(fēng)箏越飛越高,我也心情怒放。突然,正當(dāng)我得意忘形時(shí),剎那間,手中的線放沒了,風(fēng)箏像離弦之箭,嗖嗖嗖地直竄白云。我急忙跑過去拉線,遺憾的是,風(fēng)箏的線軸纏在樹枝上,風(fēng)箏像個(gè)泄了氣的氣球,失控了方向,墜落在一顆高大的樹梢上,在風(fēng)的吹拂下一一七上八下。

          伙伴找來竹竿,卻怎么也捅不下掛在樹上的風(fēng)箏。我急了,只好生拉硬扯。費(fèi)了好久,風(fēng)箏還是乖乖地落在地上。

          收線

          風(fēng)箏再次飛上天空,自由自在地翱翔。一會兒,幾只風(fēng)箏在天空中排成了“三角形”隊(duì)伍;一會兒,又像大雁似的擺成了“人”字形和“一”字形,在天空中成了一道亮麗的風(fēng)景。

          收線了,風(fēng)箏還覺得自己沒有飛夠似的,遲遲不肯下來。我和伙伴使勁緊拉回線,花了好幾分鐘,終于把風(fēng)箏從天空中收回。

          放風(fēng)箏,不僅需要技巧,也需要智慧的一種學(xué)問。

        放風(fēng)箏小學(xué)作文12

          吃過午飯,我和爸爸媽媽帶著三個(gè)風(fēng)箏來到荊江大堤上,準(zhǔn)備來個(gè)“家庭風(fēng)箏比賽”。媽媽是“小燕子”,我是“小蝌蚪”,爸爸是“蝙蝠俠”。

          我們先把風(fēng)箏和線連好,風(fēng)箏比賽正式開始了。

          老爸果然是個(gè)風(fēng)箏高手,他的“蝙蝠俠”三下兩下的就撲動著翅膀,飛到空中去了。我的“小蝌蚪”在風(fēng)中搖來搖去,用我弟弟的話說那就是“神龍擺尾”了。再看一看媽媽正急得滿頭大汗呢。哈哈,原來她的線盤散了,她正忙著在解線呢。

          這時(shí)老爸的風(fēng)箏出了點(diǎn)意外,一頭栽在了草地上,我心想,這下咱仨又站在同一條起跑線上了?墒秋L(fēng)箏也是老在空中擺,剛上去吧又栽下來,上去栽下來,就這樣一直重復(fù)著。爸爸說:“問思楊,看來我們要好好的找找原因了!边,旁邊怎么多了一只“小燕子”風(fēng)箏?哦,原來媽媽的風(fēng)箏已經(jīng)悄悄地飛了上去,這下輪到我急得直跺腳了,我一個(gè)勁兒地催爸爸:“老爸,老爸,快想辦法!你看媽媽的風(fēng)箏已經(jīng)飛得老高了!卑职终f:“別急,據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)來看,一定是尾巴太重了,線沒有連接好。”我們把尾巴剪了一節(jié),把線調(diào)正了一下,風(fēng)箏果然飛起來了,我說:“媽媽,你看我追上你了!眿寢屨f:“?都追上我了,那我得加油了!

          旁邊有個(gè)小孩子走過來說:“咦?這是什么風(fēng)箏啊,像蛇不是蛇,像蜈蚣也不是蜈蚣,到底是什么呀?”哈哈,我告訴你吧,這是一條“報(bào)紋小蝌蚪”,看著越飛越高的“小蝌蚪”,我自豪地笑了。

        放風(fēng)箏小學(xué)作文13

          美麗的校園里,操場上方有著五彩斑斕的風(fēng)箏。隱隱約約可以聽見同學(xué)們的加油和討論聲。這是在干什么?原來是放風(fēng)箏。

          比賽開始了先是2年級的小同學(xué)開始,只聽一聲哨響。

          助飛手奮力一推風(fēng)箏,五彩斑斕的風(fēng)箏就飛在了藍(lán)藍(lán)的天空中。陽光照射在、每一頂風(fēng)箏上。放飛手用最好的精神和技術(shù),絞盡腦汁的讓風(fēng)箏飛起來!笨匆粋(gè)彩條風(fēng)箏“一個(gè)同學(xué)說。過了一小會兒,下一組的開始了,我們注意的看著那個(gè)飛的最高的哈嘍kiti的風(fēng)箏。只看見那個(gè)風(fēng)箏總是轉(zhuǎn)圈,忽上忽下的。瞬間,同學(xué)們的心情都提到了嗓子眼。我們聚精會神的望著,希望那個(gè)哈嘍kiti盡快的飛起來?墒枪䥽Dkiti的還是墜了下去。到我和張盛羽了。我們檢驗(yàn)完以后,就準(zhǔn)備著。只聽見一聲清脆的哨響。我使出吃奶的就往上一拋,張盛羽用線盤控制風(fēng)箏。

          風(fēng)箏飛了一會兒,就墜了下來。我趕緊跑向風(fēng)箏,又扔了一遍。這才堅(jiān)持到了終點(diǎn)。我們放完以后,六年級的人放了起來,他們有的是兇神惡煞的蝙蝠、有的是可愛的小魚、還有的是兇猛的小蛇。他們做好準(zhǔn)備以后,就放了起來。只見他們非常熟悉的掌握著他們的風(fēng)箏。大多數(shù)都是小魚,別看他們是小魚。可是比起蝙蝠和小蛇,可不差呢!過了一會兒五彩斑斕的風(fēng)箏都放了起來,我們陶醉在這風(fēng)箏的‘海洋’里。

          我愛校園的風(fēng)箏節(jié),更愛五彩斑斕的風(fēng)箏。

        放風(fēng)箏小學(xué)作文14

          星期天陽光明媚,我和媽媽來到環(huán)城公園玩。我看到別人把五顏六色的風(fēng)箏放的好高好漂亮,于是,我對媽媽說:“媽媽,買個(gè)風(fēng)箏吧,我想放風(fēng)箏。”

          我挑選了一個(gè)粉色蝴蝶圖案的風(fēng)箏,買好風(fēng)箏之后,我就迫不及待地放起來?墒沁@個(gè)風(fēng)箏竟然不聽我的話,我揪了幾下線,它還是不飛,噢,原來少了個(gè)幫助的人。我趕緊把媽媽叫來,讓她把風(fēng)箏拿著,1!2!3!放!啊?怎么還是放不起來呀?!不對呀,我記得就是這個(gè)方法呀?不會是剛才的那種方法吧。NO,NO,NO,讓我再想一想……

          媽媽知道了我的心思,就走過來,說:“你這樣放是不行的,看我怎么放!闭f著,媽媽便拿走我手上的線軸,又說:“放風(fēng)箏可以一個(gè)人放也可以兩個(gè)人放,現(xiàn)在你還小,需要兩個(gè)人放。寶貝,你先拿著風(fēng)箏,我說放你再放,1!2!3!放!趕緊揪幾下線,往后跑幾步,你看這不飛起來了嗎?”媽媽的話還沒說完,我就搶過媽媽手中的線軸,哎!哎!哎!怎么下來了!媽媽趕緊接過線軸,“我的話還沒說完呢,你就搶過來了,風(fēng)箏快下來的時(shí)候要趕緊收線,知道了嗎?”

          考驗(yàn)我的時(shí)候到了,我拿著線軸,媽媽拿著風(fēng)箏,“預(yù)備!放!”我立刻按照媽媽說的步驟來放,“ 馬上下來了,小心!”我趕緊收線。5米、7米、8米、10米……耶!我成功了!看到我的蝴蝶風(fēng)箏在空中自由翱翔的樣子,我興奮的都跳起來了!媽媽看到我終于學(xué)會放風(fēng)箏了,露出滿意的笑容。

          俗話說得好“功夫不不負(fù)有心人,”我經(jīng)過一次又一次的練習(xí),學(xué)會了放風(fēng)箏,這種成就感使我心情特別愉快!怎么樣?你也來試試吧!

        放風(fēng)箏小學(xué)作文15

          陽光明媚的下午,天空飄著朵朵軟綿綿的白云。在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下,是一大片綠油油的草地,像一塊地毯蓋在大地上。

          “這是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣!毙≤姼吲d的說道,“我們也趕緊去放風(fēng)箏吧!庇谑,小軍,小明、麗麗一起拿著風(fēng)箏跑向了草地。天空中已經(jīng)飛滿了各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏,有的像一條龍?jiān)谔焐献杂勺栽诘娘w來飛去,有的像雄鷹展翅般的自由翱翔,還有的像一條金魚如同在海洋里游來游去……

          小明拿出自己新買的風(fēng)箏,那是一只俏皮的燕子。麗麗做為經(jīng)驗(yàn)豐富的高手,她開始指導(dǎo)小軍,小明放起了風(fēng)箏。第一次,由小軍拿著轱轆線開始助跑,然而因?yàn)樾∶魑茨苣梅(wěn)風(fēng)箏,燕子一頭栽進(jìn)了草地里。有了第一次的失敗經(jīng)驗(yàn),第二次小明在小軍開始助跑不久就放了手,結(jié)果“燕子”如同喝醉一般,跌跌撞撞還是摔了下來……

          于是他們再一次嘗試著放飛風(fēng)箏,有了前兩次的“經(jīng)驗(yàn)”,小明瞅準(zhǔn)時(shí)間高高的拋起了風(fēng)箏。風(fēng)箏晃晃悠悠的開始飛了起來,突然小軍發(fā)現(xiàn)拉不動線了,風(fēng)箏似乎也開始失控了。原來,風(fēng)箏被樹枝掛在樹枝上了。

          在大人的幫助下,他們?nèi)』貋盹L(fēng)箏。經(jīng)過一番討論,“燕子”再一次起飛。這一次由于他們默契的配合,“燕子”高傲的飛上了天空,和雄鷹一起翱翔著。

          昂頭看著飛舞著的“燕子”,孩子們發(fā)出一陣陣歡樂的笑聲。草地上也彌漫著春的氣息。

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