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      2. 老師謝謝您小學作文

        時間:2023-02-04 13:32:41 小學生作文 我要投稿

        老師謝謝您小學作文

          在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的老師謝謝您小學作文,歡迎閱讀與收藏。

        老師謝謝您小學作文

        老師謝謝您小學作文1

          老師,簡簡單單的兩個字加在一起就是一個神圣而美好的職位,老師對我們的關(guān)懷像夜空中的繁星那樣數(shù)也數(shù)不盡,老師對我們的關(guān)懷像大海那樣遼闊無垠,老師,對我們的關(guān)懷像大草原中的`小草那樣數(shù)不盡。

          記得有一次,我不小心擦傷了胳膊,明艷的鮮血一直往外流,上面還粘滿的沙土,我忍不住叫了一聲,其他同學也聞聲趕來,“怎么了?怎么了?”同學們問,一個人說:“怎么辦。恳灰揖袄蠋,老師一定有辦法的。”其他同學也表示贊同,兩個同學拉起我一起去找景老師了。

          一到進老師的辦公室,景老師就問:“你怎么了?”“碰到胳膊了!蔽胰讨凑f。老師趕緊拿出醫(yī)藥箱,拿出了碘伏往我胳膊上輕輕的點,我疼的發(fā)出“唔”,“唔”的聲音,“很快就好了,堅持住!崩蠋煖睾偷亟o我說,擦好了,我覺得也沒以前痛了,老師給我寫好了請假條,并給我媽媽打了電話,不一會兒我的媽媽來了,此時,我心里涌出一股暖流涌進我心里

          此時此刻,我真想對您說:“老師,您辛苦了!”

        老師謝謝您小學作文2

          同學們,你們一定都見過園丁吧.他總上一在花園里辛勤的勞動著.為樹苗灌溉,為花兒施肥,為小草除蟲.從來不會埋怨什么.我們的老師就是園丁,辛勤的培育著祖國的花兒,祖國的希望.

          同學們,你們一定都見過紅燭吧.它寧可化作縷縷青煙,也要為人間奉獻出全部的明亮與溫暖.我們的老師就是這樣,為了讓學生學到更多的知識,不惜犧牲自己的青春年華.老師,就是這種精神.這種精神被譽為可親可敬可佩的紅燭精神.春蠶到死絲方盡,蠟俱成灰淚始干.世界上有千千萬萬個老師,都有著這種可貴的精神.

          在我7歲那年,第一次走進學校的大門,是您,老師.是您把我領(lǐng)近了知識的`大門,教我學寫字,寫作文.

          當我第一次接觸數(shù)字,加減乘除的時候.是您,老師,讓我認識了1234,讓我流利地背出了加減乘除法的口訣.

          當我第一次接觸到英語單詞的時候,是您,老師,讓我認識了ABCD,讓我學會了teacher、student,讓我學會了唱英語歌.

          總之,這一切都是您教我的,是您辛勤耕耘的結(jié)果.

          老師,多么美好的稱呼。∈悄鷰义塾瘟酥R的海洋,是您把我領(lǐng)進了知識的大門,是您幫我解除困難.

          老師,我只想對你說一聲:"謝謝。

        老師謝謝您小學作文3

          黑中帶黃的頭發(fā)后面扎了個辮子。濃濃的眉毛,高挺的鼻子,好看而又嚴肅的臉龐。這就是我敬愛的老師。

          老師雖然一副嚴肅的樣子,但我永遠愛她。那一次,深深地印在我心底。老師照常拿著試卷站在講臺上準備公布前一天考試的分數(shù),溫和地說:“這次考試,最高分九十三分,而最低分是七十八分。”老師叫班長把試卷發(fā)下去,心想:哪個沒用鬼會考七十八!那肯定會遭到一陣毒打。

          “游佳怡,恭喜你,第一名,九十三!崩蠋煹拇蟠笊らT打破了我的'思緒。突然聽到老師說“鄧博宇,試卷”終于到我了,我豎起耳朵聽,我到底提多少分呀?可只聽都說:“上來領(lǐng)!蔽壹脚苌先ィ弥嚲,迫不及待地偷看了一眼,呀!不可能吧,我只考了七十八分,倒數(shù)第一,丟人現(xiàn)眼,怎么辦,同學們知道了會怎么笑話我呀?一連串的自卑把我打蒙了?纯赐瑢W們,好象沒什么反映,為什么會反常呢?原來老師沒把我分數(shù)報出來。此時此刻,我真想對她說:“老師謝謝你,是你保護了我的自尊心,可我只考這么點分,不應該呀。老師好像看懂了我的心思,看了看我,那眼里沒有輕視,有的是鼓勵。

        老師謝謝您小學作文4

          看著眼前正在燃燒的蠟燭,我不禁陷入了沉思。你看,蠟燭通體潔白,不停的燃燒自己,在這漆黑的夜晚散發(fā)著耀眼的光輝,他的一生是短暫的,卻又是高尚的。它照亮了別人,卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也是像蠟燭一樣嗎?他們不祈求個人名利和地位,埋頭苦干,為培養(yǎng)接班人貢獻了畢生的.精力。一些老師雖然已經(jīng)到暮秋之年,但是他們還是如昔陽一般把生命的每一縷光芒都灑在繁花嫩葉上,他們像蠟燭一樣,"油不盡,光不滅。"愿在有限的歲月“燃燒”自己,放出光輝。

          是的,我看見了一顆顆時刻為別人著想的心,一顆顆火熱透明的心。難道,這樣的老師就不剛讓我們敬佩、贊美嗎?難道,這樣的老師就該把他們的青春年華花費在我們身上嗎?難道,這樣的老師就不該擁有本來就屬于他們的瀟灑生活嗎?在這里,我要說一聲:"感謝您,老師,感謝您把知識傳授給我們,感謝您把美好的時光撒在我們身上,感謝您......”

        老師謝謝您小學作文5

          王老師,我想對您說一句話,就是:“老師,謝謝您!”

          那個下午,剛上完體育課,我口干舌燥,喉嚨都快冒煙了,恰恰水杯忘帶了。正當我無奈之際,您來到了教室,顯然發(fā)現(xiàn)了我的異常,就把我?guī)нM了辦公室。您拿了一個嶄新的水杯,用水沖洗以后,倒了滿滿一杯水給我。我難為情地說自己不渴,您卻關(guān)愛地說:“喝吧,沒事!蔽医舆^了水杯,一飲而盡。后來,您就將這水杯送給了我。

          如今,每當我看到這只水杯,就會想起您,雖然它已用了兩年多,已有些陳舊了,小瑰還嘲笑說我整天帶了個“古董”杯,可我依然舍不得離開它。看到這只杯子,眼前就會浮現(xiàn)出您帶著微笑的臉龐,我的心里充滿了甜蜜……

          其實,您不僅僅是對我關(guān)心,對其他同學也是關(guān)懷備至。聽小俊說他媽媽常加班,有時,您下班了還去給他輔導功課。小俊一有進步,您就鼓勵他,如今他的成績好了,也對您無限感激。

          老師,您對我們的關(guān)懷無微不至。在坎坎坷坷的`道路上,有您就有光亮;在跌跌撞撞的前行中,有您就有方向。老師,謝謝您!

        老師謝謝您小學作文6

          老師,您猶如蠟燭, 燃燒自己照亮別人;老師,您如同一位園丁,精心地澆灌著這些養(yǎng)在花盆里的花兒;老師,您仿如一支粉筆,犧牲自己,把知識留給我們;老師,您是一本《百事通》,知識淵博,神通廣大;老師,您是一本《興趣書》,使我領(lǐng)略到學習的無窮樂趣;老師,您是一朵清香的百合花,讓我感受到了您那幽雅的氣質(zhì); 老師,您的聲音是一首動聽的歌, 把我的耳朵也給深深吸引住了…… 當我們看完最后一集電視劇以后,鉆進那溫暖的被窩里,做著那溫暖的美夢時,我可知道,是老師您在為我們的作文傷透腦筋!您邊讀邊耐心捉摸,總算接觸到我們的.心靈。

          老師您才提起筆來,把心血滴進我們的作品。改完還得從頭細看兩遍,然后慎重地寫上總評。別以為評分是容易的事啊,不,老師您就像在沙里掏金!夜已深,人已靜。老師啊,您還在全神貫注地敲著紅筆,為了我們的明天,您又戰(zhàn)斗到天明。老師,我不僅要感謝您,我還要真心地對您說:“您就是我的媽媽!”

        老師謝謝您小學作文7

          切過去了的都會變成親切的懷念——

          老師,我懷念小學時代,懷念母校,懷念你;如果時光能夠倒流,讓我重新回到小學生時代——

          親愛的老師,多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

          別后,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);你的教誨,常駐在我的心田……

          人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當我疲憊懈怠時,記憶中就會浮起您堅定地面容,堅毅的聲音,堅韌的精神。老師啊,您教會了我生活,我怎么能將你忘懷!沒當收獲的時刻,我總會情不自禁的想念辛勤播種的耕耘者——老師。

          今天,我在遙遠的地方,把你給予我的昨天,折疊成記憶的紙飛機,任其翱翔在思念的.腦海里。服飾依舊,容光依舊。你那熟悉的板擦、熟悉的聲音,將我的思緒牽向往日的學生時代。哦,老師……

          懷念您,親愛的老師!在我的心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩股清泉,永遠奔流在我的心谷……

          刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我心靈深處的您的名字,將真正永存!

          飲其流者懷其源,學其成時念吾師。

        老師謝謝您小學作文8

        敬愛的鐘老師:

          您好。相識了四年,我對您有說不盡的話語,無限的感激。

          還記得您每次一年級的時候,我寫了一篇我現(xiàn)在認為不怎么樣,甚至是很差的作文,那時,您讓我起來讀了一段,我真是自豪不已,但心里卻忐忑不安,不敢起來讀,當時您向我投來鼓勵的目光,頓時,我充滿了自信,放聲的朗讀起來,要知道,我在一年級的時候,一直默默無聞,這莫大的榮譽,對那時的我來說,是多么重要,多大的'鼓勵呀!

          是您,樹立了我寫作的信心。這次,我寫了篇作文,宣傳了麥格,您見了,給我批了個“☆+++”我受到了極大的鼓舞,為了證明自己,我開始寫了人生中的第一篇小說。您見了,鼓勵著我,每次都給我批“☆”但,那個本子不見了,您在全班說:“是誰這么欣賞劉小鈺的作文,拿去觀摩了?”當時極度傷心的我,聽了這句話的時候忍不住笑了,那一次,我在麥格99作文網(wǎng)上獲了獎。您見了,表揚我,說我作文寫得好,獲了三等獎,讓我把復印件拿過來,貼在“榮譽墻”上,還把我的名字,寫在“我們的驕傲”上。

          祝

          身體健康

        您的學生:xxx

        1月30日

        四年級:劉小鈺

        老師謝謝您小學作文9

          我們的江老師挺著一個大肚子,一個不高也不矬的身子雖說她的表面不大難看,可是她有一個會寫作文的頭腦。每該她走入學室,大野就高聲召喚,只有不太愛好寫息文的己才會低聲慘鳴。只有平時在路上望睹江老師,爾皆會自動地向她答惡,甚至江老師批駁咱們,我都不會抬在口上,由于是江老師讓我走向作文走進了一大步。

          記得有一次,江老師來我們班上作文課,寫的是桂花。江老師把同窗說的簡寫在烏板上,讓我們本人來串成一句通順的句子。在開端寫桂花的時候,我寫著寫著,起初當覺不會寫結(jié)尾了,就在這時,江老師走過去苦口婆心地說:“怎么了?想不沒去嗎,再想想桂花還可以干什么?”登時,我酡顏了,她怎么曉得我不會寫結(jié)尾呢?太神了!于是,我就按著江老師給我的.提醒返下想,忽然,腦袋面閃功一個動機結(jié)尾可以寫桂花的作用,比方說能夠泡茶,作蜜水都可以。我愉快地叫伏來:我知講了結(jié)尾要怎么描述桂花。江老師不僅教會我們寫作文,要如何察看事物、風物的進程、特色、作用,還教會我們生涯中的小常識,從時候訖我的作文突飛猛進!

          謝謝您——江老師!每應想起老師對我們的循循教誨,我就會不由自主地唱起“感仇的心感激有你,讓我畢生……”這首歌。

        老師謝謝您小學作文10

          小學期間,我們認識了不少老師,五年來,我最喜歡的還是我的班主任袁老師。

          袁老師講課很幽默,時而逗得我們哈哈大笑。她的教學方法也很獨特,別具一格,我們都很喜歡上她的.課,因為她總能讓我們在輕松的學習中獲得知識。除此之外,她還經(jīng)常在班內(nèi)帶著我們開展一些有意義的活動。“感恩的心”主題隊會活動讓我們們知道了擔當,學會了感恩;“勞動最有滋味”主題實踐活動讓我們懂得了勞動最美,勞動最光榮;“情暖空巢”慰問孤寡老人志愿服務活動,讓我們明白了孝道,懂得了尊老愛老。

          袁老師雖然教的是語文課,但她同樣關(guān)心我們數(shù)學和英語的成績。只要一有時間,她便會抽查我們的英語背誦,給我們聽寫英語單詞,檢查我們數(shù)學公式的默寫。雖然有時她很嚴厲,對我們要求很嚴格,以前不懂事的我們常會埋怨她,可是隨著年齡的增長,我們漸漸明白了這種“嚴”中也包含著濃濃的愛意。

          親愛的老師,您為我們付出的太多太多了!我有很多很多的心里話想對您說,但是千言萬語,萬語千言,匯聚成一句話:“謝謝您,老師!

        老師謝謝您小學作文11

          老師,是我學習生涯中的過客。假如沒有老師的耐心教導,我就像是在街道上到處流浪的貓兒,毫無方向。

          老師,仿佛是一個人的靈魂工程師,雕刻著我們稚嫩的心靈,使我們不怕前路崎嶇難行,勇敢地追求自己的理想。

          老師,像是一支粉筆,在黑板上寫滿了重要的知識,使我們做個有用之人。老師曾說“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲”,這句話的意識是應該在年輕時努力讀書,以免老來后悔。老師說的每一句金玉良言,我會銘記于心。

          老師,猶如一個嚴厲的馴獸師,時時刻刻都鞭策我們向上向善,當我們犯錯時,老師會耐心給予糾正;當我獲獎時,老師便會給予稱贊。老師無私的付出,無時無刻都在為教育學生。

          老師,像是在黑夜里的.引航者,在黑暗中為我們照亮前路。無論貧富,無論聰明愚昧,老師都一視同仁,從不嫌棄。

          老師在教育學生的過成中扮演了重要的角色。為了不辜負老師對我們的付出,我會做個對國家社會用貢獻的人,以便報答老師對我們的大恩大德。

        老師謝謝您小學作文12

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”人們總說老師是辛勤的園丁,學生是春天里盛開的鮮花,是園丁用知識的.養(yǎng)分滋潤鮮花。

          我小學的老師姓唐,長得不高不矮,面容慈祥,待學生猶如春風。

          那是在六一慶典上,我有幸被選為表演唱歌的歌手。上臺前,我心里像是有二十五只老鼠—百爪撓心,生怕唱得不好或忘詞。就在這時,老師看見我的窘狀走了過來問我:“怎么了,健宇?”“我很緊張,怕忘詞。”“別擔心,這張紙里是歌詞,如果你忘了詞,就打開來看吧,無論你表演得怎樣,都要記住:盡力就好,加油!”說完,老師從口袋中掏出一張紙遞給我,拍拍我的肩膀,就去忙了。得到這張紙,我好像是得到了勝利女神庇護一樣,心想:老師可真是雪中送炭呀!該上臺了,這時,我沒有任何緊張的心理,悠哉悠哉地哼著小曲上臺了。在臺上,我唱得很賣力,也很認真,沒有出現(xiàn)忘詞的現(xiàn)象,我手心里始終捏著那張紙。下臺后,我打開那張紙,竟發(fā)現(xiàn)上面沒有一個字,它只是一張白紙。老師用一個善意的謊言,讓我拋下緊張的心理,用自信贏得了勝利。

          老師,是您在我忐忑不安的時候給了我一顆“定心丸”;老師,是您教會我遇到困難時不要輕言放棄;老師,是您在我黑暗的邊緣引我走向黎明!

        老師謝謝您小學作文13

          老師,您是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵。您悉心培育著我們,使我們一天天地茁長成長。

          在二年級下午的一次寫字課上,我們正在專心致志地寫作業(yè)。忽然,我的肚子痛了起來, 我以為痛一下就會好的,可不像我想的那樣,而是越來越痛,痛得連筆也握不住了。您看見我很難受的樣子,于是立刻走了過來,見我站不起來,馬上叫了幾位同學扶我去醫(yī)務室,可是我實在走不動,您便打電話給我的'爸爸媽媽,讓他們帶我去醫(yī)院看一下,這一幕我都看見了,謝謝您,老師!

          四年級上學期的最后一天,您特意叮囑我和一些同學在假期里要提前背誦課文,因為下學期時間少了許多,必須提前背才跟得上節(jié)奏。于是,我在這個寒假里努力地背書,到了第二個學期,我背的課文是全班最多的。您讓別的同學背給我聽。這一天我太高興了,當天晚上差點兒睡不著覺。因為這是您第一次讓別人背課文給我聽,這給了我很大的鼓舞,謝謝您,老師!

          謝謝您,老師!您一直陪伴著我們,一直照顧著我們,讓我們在您的引導下不斷地進步。

        老師謝謝您小學作文14

          老師,您象花園中的園丁,培育著祖國的花朵;您又象勤勞的蜜蜂,為我們的學習日夜操勞;老師,你也想蠟燭,寧愿犧牲自己,也要照亮我們前進的道路。

          敬愛的老師,我一直有句話想跟你說:老師,謝謝您!老師,你還記得在小學3年級時,我參加了學校的舞蹈對嗎?當時進對不久,舞蹈隊就要代表七小去參加比賽。當時有一個人臨時有事,不可以去跳,您就急得像熱鍋上的'螞蟻—團團轉(zhuǎn)。正好,您看見我在你身旁,您就看了看我5分鐘,就問我:“你代替吧?”我當時聽的模模糊糊的,老師看我沒反映,就說:“你上臺跳吧!蔽乙宦牐R上緊張起來,老師見我這么緊張,就說:“你別緊張,放輕松,我相信你會跳得很好的!蔽衣牭嚼蠋煹脑挘Y(jié)結(jié)巴巴地說:“我····我····真的····可···以··嗎?”老師對我很有自信地說:“我相信你,你一定會做得很好的!”我終于鼓起勇氣站上了舞臺,跳起舞來。舞,跳完了,評委公布分數(shù),我以98.3分獲得一等獎!這真的是多虧了老師的功勞,老師的相信。

          老師,我要借此刻,和你說聲,老師謝謝您,您辛苦了!

        老師謝謝您小學作文15

          是誰像蠟燭,燃燒自己,點燃別人的希望?是誰像園丁,辛勤付出,呵護幼苗的成長?又是誰像蔚藍而又寬闊的大海,向小魚們張開自己知識的胸懷?—是您,我敬愛的老師。

          四年前,我還是一只羽翼還未豐滿的雛鷹,當我第一次跨入小學的大門,第一眼見到的`就是您—我的老師。您那和藹可親的面容與親切的話語,立刻使我產(chǎn)生了愛師之情。四年來,我們共同走過了多少風風雨雨;四年來,我也體驗到了無限的溫情:

          您就如溫暖的陽光,照耀我們快樂成長;

          您就如甘甜的雨露,給予我們充分的養(yǎng)料;

          您就如柔和的春風,吹撫我們的臉頰。

          老師就像我們的父母,在我們困難時幫助我們,在我們傷心時安慰我們,在我們開心時與我們分享。雖然您現(xiàn)在不能與我們朝夕相處了,但我仍然記得您的音容笑貌,我永遠忘不了您對我們的諄諄教導和那幽默的授課方式;更忘不了您下課時與我們共同嬉戲玩耍的笑聲。

          在團結(jié)一心的集體里,在老師和藹可親的笑容下,我真誠的心找到了歸宿!

          千言萬語,匯成最真摯的感動:

          “老師,謝謝您!”

          ……

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