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        時間:2023-02-11 17:46:56 小學生作文 我要投稿

        精選我們小學作文匯總六篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的我們小學作文6篇,希望對大家有所幫助。

        精選我們小學作文匯總六篇

        我們小學作文 篇1

          在我們五(三)班這個大家庭中,朗讀能人、寫字巧匠、作文高手……可是數(shù)不勝數(shù)。其中,咱班的睡覺仙人卻“少之甚少”,在班里僅僅只有一位,那就是人稱“睡神”的童易強。

          炎炎的夏日,在童易強看來,也許就是“睡覺之季”吧。

          這不,夏天已經(jīng)來臨,我們都在教室里專心致志地思考問題,聚精會神地做作業(yè),童易強可自在嘍,趴在桌子上,舒舒服服地呼呼大睡。直到老師來了,讓我們把他這頭“大懶豬”叫醒,他才睜開朦朧的睡眼,懶洋洋地眨了眨眼睛,開始三心二意、昏昏沉沉地聽課。

          還有一次,記得是四年級上音樂課時,老師教我們唱《搖籃曲》,唱著唱著,童易強眼皮子越來越沉,居然趴在桌上“昏昏欲睡”了起來。童易強美美地睡了段時間,我瞅著他那肥頭大耳樣,忍不住偷偷地樂了起來。但是好景不長,老師發(fā)現(xiàn)了正做著香甜美夢的童易強,便用力扯著他的'耳朵,拍他的腦袋。童易強哪經(jīng)得起這一揪啊,兩眼傻呆呆地盯著老師。老師見了,更是火冒三丈,大發(fā)雷霆。為了給童易強“提神兒”,老師特意“請”他站到后面去。

          時間一分一秒地過去,童易強也越來越困,哎呀,酷哇,童易強竟然靠著墻,低頭打起了瞌睡!像小雞啄米似的,還不時有涓涓細流——口水。我想,如果帶了相機,一定要將這百年難得一見的場景記載史冊,真是嘆為觀止啊……

          下節(jié)課是體育課,我想,在我們大家滿頭大汗地跑步時,歡天喜地地嬉戲時,童易強一定又趁著這大好時機,趴在桌子上,開始了他的睡覺生涯吧!

          這,就是咱班上小有名氣、名副其實的“睡神”——童易強!

        我們小學作文 篇2

          開學了,我們有了新的教室,新的開始,還換了一個新的語文老師,叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個怎樣的人。

          !老師來了,她大概四十歲左右,接觸之后發(fā)現(xiàn),這個老師很嚴格。

          李老師第一天上課感覺很好,可布置完作業(yè)之后,我們都心想:“第一天布置作業(yè)就背書,以前我們只是背教材上要求背的課文,現(xiàn)在沒要求背的也要我們背……”也許是這個新老師的要求太高,我們一下適應不了,感覺有點壓力。上學的第一天,回到家做完作業(yè)背完書都九點鐘了。第二天是星期五,過完了星期五就可以放假了,可是一想到嚴厲的李老師,就不想上學。但是沒辦法,必須要上學。

          “老師來了!老師來了!”全班趕緊正襟危坐,乖乖地讀書、背書。李老師走進教室說昨天的作業(yè)有些人沒做好,不上新課,直到全班所有人都做好為止。還說如果連最基本的作業(yè)都做不好,還上什么課呢!別的班級都已經(jīng)上到第二課了,我們還一課都沒上呢,要等到什么時候才上課?第二節(jié)數(shù)學課之后又是語文課,老師還是不上新課,看來是真的對我們的作業(yè)很不滿意。

          有一天“奇跡”發(fā)生了,老師看著我們的`作業(yè)說:“今天的作業(yè)寫得不錯,可以開始上課了。”我們都松了一口氣,終于過關了……

          通過這幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn)李老師雖然很嚴厲,但是認真負責,可能這就是她獨特的教學方法吧!

        我們小學作文 篇3

          時間的性格永遠是變化無常的,誰也不知道下一秒你對時間的看法會有什么變化。有時候你覺得它真的很漫長,而有時卻感覺它在你的不經(jīng)意間流逝了。

          我何曾感覺六年生活就在彈指之間,我又何曾感覺友情是那樣的可貴?才發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)經(jīng)過了無數(shù)個不經(jīng)意間。回想起來,我總是覺得在學校的時間似乎度日如年,和同學在一起總會厭煩……為什么時間老是折磨人?真弄不明白。從剛入學的小屁孩,到現(xiàn)在這模樣,總感覺只是一眨眼的工夫,怎么會是六年!整整的六年呀!

          六年里,值得回味的事很多:捉弄老師的成就感,下課倒計時,還有粉筆大戰(zhàn),抹布大戰(zhàn),紙團大戰(zhàn),以及我們的海豚音……呵呵~或許老師們都不喜歡,甚至討厭我們班,但是這又有什么要緊呢?這說明我們班的.同學團結不是么?現(xiàn)在我又覺得時間過得好快,沒過多久,我們就要分開了。

          和相處了六年的同學分開難免會有舍不得,難免有些傷感,那就讓我們把永遠的六(4)班永遠地留在心里吧!永遠會記得,永遠的你們,永遠是我們下課倒計時的樣子,永遠是我們……

          呵呵,那……就祝我們……畢業(yè)快樂!

        我們小學作文 篇4

          我們知道人是怎么演化成今天的樣子的嗎?

          公元前幾億年,就出現(xiàn)了類似人的動物。

          公元前300萬年,已經(jīng)有了人,他們吃植物的果子和動物的肉為生。

          公元前14萬年,非洲也有了人類的出現(xiàn)!拔覀儭币惨呀(jīng)有了語言,進化成了“能進行思考的人類”。

          到了公元前6萬年,“我們”已經(jīng)遍布全球各地了。

          公元前2萬年,人類已經(jīng)學會思考問題了,也開始埋葬死者。

          公元前1萬年,人類已經(jīng)學會了繪畫等其他的藝術。

          公元前9000年的時候,我們的'生存方式徹底改變了。人類不再摘野果子,而是自己種農(nóng)作物。人類不再捕獵動物,而是將它馴服,進行飼養(yǎng)。而且人們還能從有些動物身上得到額外的收獲。這樣人類就能在一個地方定居下來。

          公元前4000年,我們發(fā)現(xiàn)利用金屬可以做青銅器,從那時起就產(chǎn)生了鐵匠這門職業(yè)。

          公元前3000年,這個時候,社會已經(jīng)有了高低貴賤之分,在那個時候,已經(jīng)有了統(tǒng)治老師為統(tǒng)治一片土地。也是在這個時候,有了文字來幫助人們記錄事情。

          公元前1100年,人類已經(jīng)開始騎馬打仗,這樣的速度會比步快多了

          公元前900年,人類會用鐵來制造武器和鐵甲。這樣就可以來擋住敵人的進攻。

          公元前200年,中國已經(jīng)在修建萬里長城來抵抗外族的進攻。

          公元100年,絲綢之路形成了,方便了人與人之間的經(jīng)商。

          公元1789年,法國大革命是具有代表意義的革命,它自由、平等和博愛。

          ……

          這就是人類的演化。

        我們小學作文 篇5

          我有一個漂亮的班集體,我十分熱愛它,因為在這個班集體里有許許多多另我喜愛的事物……我的班級體十分漂亮,在教室外墻上有一個書畫吧,上面全是優(yōu)美的文字和美麗的畫;在教室的正前方,上面有一面五星紅旗和八個大字:主動勤奮,健康向上;在教室的后墻上,則有一篇篇優(yōu)美的文章……除了這些可愛的裝飾外,我們班集體的人更可愛……我們班集體的`老師,細心溫柔,對待學生,就像對待自己的子女一般,我們遇到難題時,老師便會細心地教我們直到我們弄懂搞清楚這道題目后,還會出幾個例題來讓我們來做……而且雖然我們有時有些小淘氣,但老師總能寬宏大量的不和我們計較。我們班集體的同學,雖然性格不同,有時還喜歡拌嘴,但只要拌完嘴馬上就和好如初了,而且只要身邊的同學發(fā)生了什么事,我們便會馬上去幫助他……這就是我們的班集體,因為我的班集體既可愛又美麗,所以我想對我的班集體說一聲:“班集體,我愛你!”

        我們小學作文 篇6

          開學的時候,我走到教室發(fā)現(xiàn)換班主任了,我仔細觀察我們的新班主任,他帶著一副小眼鏡,圓溜溜的小眼睛,大大的嘴,胖胖的`身材,大大的肚子,有點像彌勒佛。

          我悄悄問身邊的同桌:“我們的新班主任叫什么?”同桌悄悄地在我耳旁說:“姓馮,剛教完畢業(yè)班,現(xiàn)在來教我們班,聽說挺厲害的!本驮谶@時,馮老師把我叫到了講臺上,老師問我:“你叫什么名字啊?我回答說:“我是任佳怡!崩蠋熌弥覀円郧袄蠋熃o他的名單看了看。再看看我,說:“嗯,小姑娘真漂亮!”然后摸了摸我的頭讓我回了座位上。我心想:我們的新老師還挺溫柔可親的,沒我想象中的嚴厲。我們的老師還真好,是我喜歡的班主任類型。

          我記得第一次上語文課的時候,上課鈴響了。我們的老師推開門,快步走向講臺,身體站直,滿臉笑容地對我們說:“同學們,上課!”我們一起起立大聲地說:“老師好!”那聲音如同山崩地裂,表達我們對老師的喜愛之情。那節(jié)課我們沒有講課,老師給我講了許多老師自己的故事,還告訴我們很多做人的道理,我至今仍然記得。

          我愛我們的老師,我為我有這樣的老師感到自豪,我幸福,有馮老師的日子真好!

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