小學(xué)生的作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的小學(xué)生的作文,歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文1
今天我在電視上看了一則新聞,一輛紅色的轎車在大街上突然自燃,正好有一位騎電動車送水的送水工路過,送水工急忙跳下車,把車上的四桶飲用水全都用來滅火。但火勢太大,四桶水只是杯水車薪。而最后,那位默默無聞的送水工,只是悄悄的'走了。
我想,那位送水工雖然默默無聞,雖然不太引人注意,但他用來滅火的四桶水,卻比四百桶水更珍貴!也許,當(dāng)他騎車路過時,只是偶然地看到轎車自燃了,便想盡自己最大的努力,去幫助心急如焚的車主。也許,事情過后,他會因為沒有及時把水送到,而被扣工資、受批評,甚至被掃地出門,可他想過嗎?當(dāng)然沒有!他做這件事,當(dāng)然不是想出名,也不是想上報紙、上電視,只是出自人的一種善良的本性呀!我不禁想到了“最美媽媽”吳菊萍,她再接住摔下來的孩子前,想過會一舉成名嗎?“最美老師”張麗莉,她推走一群學(xué)生,而獨自面對疾駛而來的客車時,想過會感動無數(shù)人嗎?當(dāng)然沒有!
生活中有太多善良而不知名的人,他們所做的好人好事,可比幻想中超人打敗怪獸、拯救地球光榮的多。
小學(xué)生的作文2
幸福還有多遠?沒有誰可以給一個標準答案,幸福的感覺在于心,你幸福嗎?只有你自己知道。就像電視劇中一樣在別人眼中李萍嫁給吳天亮是幸福的,他們的生活是幸福的,天亮是那么的愛李萍,李萍也是幸福的吧,他們?nèi)绻瓦@樣的過一切不都結(jié)束了嗎?可就是這段在別人眼中看似幸福的婚姻中,李萍她不幸福,為了追求她的幸福,她結(jié)束了這段看似幸福的婚姻,帶著所有人的不解,為了她的幸福,她離了婚,父母的不理解,朋友的離去,但她卻不曾放棄自己找尋幸福的夢,她是勇敢的為了愛情,為了幸福,她努力著,知道她找到她的幸福-----王小毛。那個帶給她快樂的男孩子,總是很浪漫的那孩子,她找到了自己找尋已久的幸福,他們的愛情平淡,卻深藏在心。在電影院前相遇的那一刻,彼此在人群中發(fā)現(xiàn)的.那一刻,他們就是彼此找尋的幸福,可是上天總是愛開玩笑,一場無情的災(zāi)難打碎了所有的夢,小毛的突然離去,讓李萍更加的堅強,她承擔(dān)起這個家,為了幸福,為了孩子,她勇敢的向前。她是幸福的,也許在別人眼中她的遭遇讓人同情,可她是幸福的。
幸福還有多遠?請勇敢的向前走吧。
小學(xué)生的作文3
我喜歡的花是桃花,它是在春季開放的,花一開,整棵樹都是一片粉色,非常艷麗。
桃花的花瓣是粉紅色的,桃花的花瓣很薄,有五六片花瓣,是半圓形,葉子是綠色的,有細的,有粗的,桃花的花蕊有幾根黃色的絲。桃花的種類有很多,有:白碧桃、五色碧桃、千瓣桃花、絳桃、綠花桃、垂枝碧桃、壽星桃、紫葉桃等。桃花有粉紅色、深紅色、純白,這些顏色都非常美麗,我家的桃花是粉紅色的。桃花發(fā)出來陣陣清香,讓我沁人心脾。走進桃花的園子真像一片粉紅色的大海洋呢!我就在海面游逛,這時,一陣微風(fēng)吹來,一朵朵的桃花像一只只美麗的蝴蝶,拍打著翅膀,翩翩起舞,讓我目不暇接,神迷意醉。
哇!這么多的桃花,神態(tài)迥異,千姿百態(tài),有的樹枝長在一邊,有的兩三枝搭在一起。桃花的果實是著名的.水果,水蜜桃可好吃了,大家都喜歡。桃核可以榨油,其枝、葉、果、根俱能入藥,桃木細密堅硬,可供銷雕刻用。桃花喜歡陽光,耐寒、耐旱、不耐水濕。桃花園里有成千上百的蜜蜂嗡嗡地打鬧著,花花綠綠的蝴蝶飛來飛去,我真想把這般景象畫下來,可我沒這個能力。
桃花送給別人的是清香、營養(yǎng),而留給自己的是苦汁!你覺得桃花美麗嗎?
小學(xué)生的作文4
孫艾米是我們班的文娛骨干,她熱愛藝術(shù),追求藝術(shù),多才多藝。畫畫是她的愛好,她是我們班畫的最好的。
但這一切并不是僅僅靠她的天分得來的,更多的是靠她的努力。小時候她就喜歡畫畫,凡是看到什么,她都要畫下來。她媽媽發(fā)現(xiàn)她這個特點后,也就開始培養(yǎng)她,并幫她買了畫畫所需要的'東西。
孫艾米對畫畫的興趣高。每天回家一做完功課,她就開始畫畫。一畫就是幾個小時,時間一長,手指上都生了老繭。但她卻從不叫苦,從不放棄。媽媽看在眼里,疼在心里,有時勸她別畫了,懂事的孫艾米總是笑瞇瞇地說:“媽媽,沒事,讓我再畫一會。”其實她知道,為了給她買畫畫材料,媽媽付出了許多許多,她不能就這樣輕易放棄,而且畫畫已經(jīng)成了她生命中不可缺少的一部分。正是她這種堅持不懈的努力,讓媽媽的眼角溢出了幸福的眼淚。
有一次美術(shù)課,老師讓畫你做的一個美夢,同學(xué)們都開始畫了,過了一會,孫艾米把畫拿給老師去改,老師說她畫得活靈活現(xiàn)的,拿給我們看,我們個個看得目瞪口呆,仿佛真的進入了夢鄉(xiāng)。她謙虛的說:“哪有哪有!
我認為這枚未來畫家章非她莫屬。
小學(xué)生的作文5
7月5日清晨,我在媽媽的陪同下來到學(xué)校參加小記者班。我媽呀,一心想提高我的寫作水平,如今有了小記者班,怎么會不趁此機會鍛煉我呢?
我懷著興奮的心情直奔小記者班。來到四(4)班門前,只見跟前是一位陌生的'女教師,她個子不高,三十多歲,上身穿著一件深藍色的短袖,上面繡滿了各種各樣的花紋,古色古香的。下身配著一條黑裙,看上去端莊大方。瞧,老師那圓圓的臉蛋充滿了笑容,鼻梁上架著一付眼鏡,這給她平添了幾分書卷氣。
趁沒有輪到我報名的空隙,我看看四周,發(fā)現(xiàn)前來報名的同學(xué)可真不少,里面許多是我的同學(xué),心里更是喜上加喜。老師見有那么多同學(xué),一個一個問也不是辦法,于是,靈機一動,就用填表的方法報名,讓同學(xué)把自已的姓名、班級,聯(lián)系電話填在一張上繳給老師。嘿,這辦法真好,不一會兒,名就報完了。
我心想,一定要好好努力,把作文水平提高一步。
小學(xué)生的作文6
太陽給大地溫暖,大地給泥土溫暖,泥土給花草溫暖,月亮給夜晚溫暖,火苗給寒冬溫暖,真情給我們溫暖。
記的有一次,我發(fā)燒了,趴在桌子上不敢舉手,她——我的英語老師楊老師發(fā)現(xiàn)了我,關(guān)切的問:“何曉婷,你是不是哪里不舒服啊!”我有點不好意思的點點頭,她把我?guī)У睫k公窒里。那里,很溫暖。她把我安置在她的辦公椅上,還有用我的杯子給我端了一杯熱騰騰的白開水。我的眼眶不禁涌出了淚花,心想:“這樣好的老師,我該怎樣報答她呢?也許,我應(yīng)該更加努力的去奮斗學(xué)習(xí)。”正在我感動的時候,突然,我的肩上多了一件衣服;仡^一看,楊老師正微笑著望著個我呢!她身上那件粉色的毛衣已經(jīng)披在了我的身上。頓時,一股暖意流進了我的心間,更讓我難忘的.是,她那暖人心懷的微笑。
不一會兒,我聽見了楊老師在和我的家人聯(lián)系;我還聽見同學(xué)們嘻嘻哈哈的吵鬧聲;我還聽見……楊老師為了我一個學(xué)生,放棄了一節(jié)課,我的眼眶里再次涌出了淚花。
溫暖,真的無處不在!傷心時,好朋友的一句安慰,是溫暖;無助時,他人雪中送炭,是溫暖。其實,溫暖就在我們身邊,只要你肯去嘗試,相信你也會得到溫暖。
小學(xué)生的作文7
這個國慶節(jié),我和爸爸媽媽一起去了鹽城丹頂鶴保護區(qū),以前丹頂鶴我只在電視上或百科全書上見到,今天,我終于看到了真正的丹頂鶴。
丹頂鶴又名仙鶴,全身白色,少部分黑色,頭頂紅色。雄鶴腿粗翼大,雌鶴腿細翼小。它們叫的聲音很響,有些鶴眼睛紅色,幼仔的毛呈黃色。
它們的攻擊力很強,亞洲灰鶴可以一口氣吞下一斤重的魚,它們的小寶寶可以吞二兩的魚,而有些丹頂鶴可以吞下五兩的魚。
丹頂鶴的領(lǐng)地意識很強,我把一個瓶子扔到鶴面前,它一直啄,似乎認為瓶子準備占領(lǐng)它的領(lǐng)地。直到啄破,才慢慢地走開。
最壯觀的'是丹頂鶴的放飛,五六只丹頂鶴騰空飛起,那陣勢真好看!但是它們飛得太快了,只能看到它們的側(cè)面和背影。
丹頂鶴美麗極了,但全國只有2500—3000只,這個保護區(qū)的鶴面積達到了全國數(shù)量的60%,這么好看的丹頂鶴如今數(shù)量這么少,都怪我們獵殺丹頂鶴,否則我們每天都可以看到丹頂鶴了。
小學(xué)生的作文8
冬,是位冷酷無情的男子,他用冰雪驅(qū)散了陽光,用逼人的寒氣趕跑了小動物,用寒冷的氣息凍結(jié)了山河;冬,走過了許多崇山峻嶺,在每一座險峻的高峰山嶺都灑上了一層厚厚的雪霜,在綠色上灑滿了白;冬,游過了許多滔滔不絕的河流,把每一條澎湃的大河都鋪上了一層結(jié)結(jié)實實的冰層,在綠色上鋪滿了白;冬,邁過了許多生機勃勃的`森林,給每一片郁郁蔥蔥的森林都堆了一層軟綿綿的雪花,在綠色上堆滿了白。
冬,有時也是一位大自然的朋友,他用微笑的雪花給孩子們帶來了歡樂,用迷人的姿態(tài)給大自然增添了新的景象;冬,帶著一片片、一朵朵微笑的雪花,播種在孩子們的面前,他的雪花像孩子們的心一樣純潔;冬,帶著一幅幅、一面面迷人的姿態(tài),展現(xiàn)在大自然的面前,他的姿態(tài)像一幅畫一樣美麗;
冬,在這個世界上不停地跑動,現(xiàn)在他已經(jīng)上氣不接下氣了,他停了,停在了春天的面前,春天用一束陽光融化了他,融化了這個世界。
冬,他既是個無情的男子,又是個大自然的朋友。冬,在我眼里是光明的,我想用世界上最美的鮮花來點綴他。
小學(xué)生的作文9
立春
"海日生殘夜,江春入舊年。"新舊交替乃自然規(guī)律。飄雪之后,春天還會遠么?--題記
老Z是我們的班主任。高高的個子,頭發(fā)整齊地向后梳著,強壯魁梧的.身材看起來倒像個體育老師,但他卻在鼻梁上架啦一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡,一副很滑稽的樣子。
記得初一的時候,老Z一進教室門,我們就被他的外貌唬住啦,用不怒自威形容正合適。我在心里盤算,這么"恐怖"的老師,今后三年有罪受啦。當(dāng)時幼稚的我們,認為男士當(dāng)老師是很沒出息的表現(xiàn),心里對老Z很是不屑,總是和他對著干。在老Z課上,我們從來不回答問題,就是想看看他這獨角戲如何演下去,想方設(shè)法地讓他在莊嚴的三尺講臺上出丑。
此刻,老Z暴躁、脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限擴大;而他治學(xué)嚴謹、幽默風(fēng)趣的優(yōu)點卻被我們自動過濾啦。
小學(xué)生的作文10
剛上完特訓(xùn)班,我正坐在回家的車子上。
窗外下起大雨。整個城市就好像披上了一層紗,被霧籠罩著。這座繁華的城市這一剎那,變得幽靜許多。窗外,人們在忙碌著,有的收拾著自己擺的地攤、有的騎車踏上回家的.路、有的則像我一樣欣賞這美麗的雨中景色……
“叮咚、叮咚”雨依舊下著,節(jié)奏緩緩的,好像一首歌曲。人們的腳步,也不由地隨著這首歌曲,越走越慢。深吸一口氣,你能感受到一股從遠處飄來的沁人心脾的芳香。真是好聞極了!
雨越下越小,霧也明顯少了很多。人們又一次忙碌起來,有的店鋪重新營業(yè)、有的出來散心、有的吃完午餐回單位工作,回學(xué)校上學(xué)……
雨停下來時,我剛好已經(jīng)回家了,寫景作文《雨中的城市——小學(xué)生雙休日作文》。窗外的城市雖然不像下雨時那樣幽靜朦朧,但是,她光鮮亮麗,楚楚動人,繁華一片,熱鬧非凡。
回憶下雨時的情景,真是美極了!就像進入了人間仙境。而這幻境般的一場雨將我們帶入了一個美麗的世界,雨停了,就我們把煩惱也丟棄在那場雨中吧!
畫龍點睛:在作者鋪陳的雨景中,我們仿佛聽到一曲低吟淺唱的詩謠,委婉動聽,迂回動人。這種題材的習(xí)作還有很大的寫作空間,小作者不妨再試試吧!
小學(xué)生的作文11
我們村子里有一個公園,公園里有一個美麗的湖,湖邊種著許多柳樹,柳枝細細長長的,一直垂到湖面上,像一根根長辮子;微風(fēng)吹來,柳枝在風(fēng)中搖曳,美極了。湖水清澈見底,像一面大鏡子,映出了藍藍的天空和變化多端的白云,還有綠綠的樹,青青的山,各種各樣的飛鳥
每到夏天,湖里的荷花開了,有粉紅的、白的,碧綠的荷葉襯托著花兒,像一位位亭亭玉立的仙女在風(fēng)中翩翩起舞。魚兒在水里相互追逐著,有時還會躍出水面,跳起水上芭蕾。
可是好景不長,美麗的湖光山色吸引了人們,人們紛紛去湖里劃船游玩,隨之也丟下了許多生活垃圾。這不,沒過幾天,這里的景色就徹底變了一個樣:湖面漂浮著許多垃圾,湖水黑乎乎的,荷花全都枯萎了,整個湖臭氣熏天。魚兒因為呼吸不到新鮮空氣而死了,剩下的被迫背井離鄉(xiāng)了。就這樣,魚兒們死的死,病的.病,情況慘不忍睹。
魚兒們離開時浮出水面,大聲喊道:請不要再傷害我們了,別破壞我們的家園了!人們聽懂了魚兒的話,小心地用網(wǎng)兜把垃圾都撈了上來。
從此,以前那個美麗的湖終于又回來了,魚兒們也回歸了家園,荷花又亭亭玉立了!
小學(xué)生的作文12
一只毛毛蟲,蝸行在幾片樹葉之間,以為那幾片葉子就是整個世界,也就是那幾片樹葉,卻總也爬不到盡頭,總難讓它嘗到成功的喜悅。直到有一天,它吐絲、做蛹,它心中有了一個飛翔的夢。就是在那個春天,它飛起來了,化為一只蝴蝶,一只翅膀斑斕的蝴蝶,飛翔于萬木花草間。
誰沒有過爬行的經(jīng)歷?誰沒有過飛翔的`夢?只是哪一陣東風(fēng)才能吹開束縛你的厚繭,讓你輕展雙翅,話蛹為蝶?
那一陣東風(fēng)來了,帶著春天的訊息,天使的神奇。那陣讓你在學(xué)習(xí)的征程上話蛹為蝶的東風(fēng)來了,帶著渴望,帶著真誠,帶著使命,為你疲憊的生活送來一份驚喜,為你忙碌的學(xué)習(xí)帶來一絲輕松。
那陣東風(fēng)是什么?
我也不知該怎樣回答。只知道那陣東風(fēng)能為你的心靈打開一扇窗……不可以為了幾片樹葉而放棄整個天空,選擇了一點綠色,卻失去整個春天。
試問:爬行、樹葉、綠色和飛翔、天空、春天你選擇哪一個?
小學(xué)生的作文13
一陣陣秋香吹進校園,給學(xué)校增添了不少生機!
秋天,果實累累,桂花飄香整天沉浸在濃郁的花香里讓人心曠神怡!一朵朵含苞待放的桂花出現(xiàn)在我的眼前。
我遠處望著淡淡的香味鉆進了我的'鼻孔,而近近地看那香味更加濃郁了讓我回味無窮!一陣秋風(fēng)吹過,桂花就好像在跳舞,那婀娜多姿的舞,讓我慢慢地沉浸在了這種感覺中。一會后,秋風(fēng)停止了我也恢復(fù)了平靜。假若你在仔細的看一看桂花是多么的小,外面被樹葉苞著,就好像穿著綠色連衣裙的少女,多么漂亮,多么引人注目。我又仿佛走進了另一個世界,那是一個充滿香氣的花香世界,我想一直停留在哪里面,永遠不走不走出來。
桂花一般是由四片花瓣,兩個花蕊組成的,這樣我覺得讓他更加的神氣。
經(jīng)過這一次的過程我更加喜歡他香味的濃郁,也更喜歡他的外形的漂亮和美麗。甜絲絲的香味永遠留在我的鼻子中。我離開了桂花,而外面的風(fēng)景比以前漂亮多了!
我永遠也不會忘記這美麗風(fēng)景,更不會忘記桂花的可愛迷人。
小學(xué)生的作文14
我的同桌是一個既聰明又寫作業(yè)很快的人,他名叫宋子豪。同們給他起了一個綽號叫“宋子猴”。下面我就說說他的事跡吧!
在一個風(fēng)和日麗的下午,我們來到了學(xué)校。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,快下課的'時候,只聽老師說:“這節(jié)課,我們布置9道題,寫完才能下課!蓖瑢W(xué)們一聽都慌了神?墒沁@對于我的同桌來說卻是小菜一碟,我們一個個趕快拿起筆開始寫,等我寫到第三題的時候,我一看同桌竟然已經(jīng)寫到了第五題,我心中不由驚呼:“天哪,他難道是神仙嗎?”又過了一會兒,當(dāng)我寫到第五題的時候,他竟然寫完了。還不,現(xiàn)在正在玩圈畫捉迷藏呢!可我寫完時正好下課鈴也響了。
還有一次,放學(xué)了,老師開始布置作業(yè)。只聽老師說:“練習(xí)冊99頁寫到105頁!蓖瑢W(xué)們一個個愁眉苦臉。唉!晚上又要熬夜了?墒沁@對于我同桌來說可不是什么大問題。第二天早上,我們來到學(xué)校,老師讓同桌互查作業(yè),同桌的作業(yè)竟然全對。真是讓我震驚啊!
這就是我無比厲害的同桌,真希望有一天我也能像他一樣,作業(yè)寫的又快又正確。
小學(xué)生的作文15
今天,我們正在做作業(yè)。突然,電閃雷鳴,狂風(fēng)猛地一下刮過來。不好,教室里停電了。
烏云密布,教室里黑壓壓的一片,幾乎什么也看不見了!皣W”的一聲,雨連成了一條線,就像天空塌下來似的,鋪天蓋地的從天上落下來。一陣狂風(fēng)吹來,把雨吹得傾斜,我感覺都成了一條斜線,遠處的大樹都吹彎了腰。
只見那雨越下越大。最開始于點稀稀疏疏,后來,只見傾盆大雨,操場上逐漸變成一條條“小河”。地上的'水聚集得越來越多,小河慢慢變成為“汪洋”一片。地勢低的地方上面升起一層層薄霧。地上濕漉漉的,灰塵和泥土都被大雨沖走了。遠處望去,整個小鎮(zhèn)霧蒙蒙的一片,只見屋檐上飛泉直瀉。
我正在期待快點晴起來。這雨下得太大了,我怎么回家呀?
唉,這還真是雷雨交加,急風(fēng)勁雨!
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