（實用）小學生作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
今天，我們一家人去漢口江灘玩耍。
傍晚，我們坐著車來到漢口江灘的大門口。走進去，到處都是一片生機。正對大門口的是一片綠綠的草坪，草坪中間還有幾棵叫不出名字的樹，樹與樹之間大概有三四米的距離，每一棵樹上都掛著景燈，在燈光的照耀下，茂密的'樹葉顯得更綠了。
穿過草坪，我來到江邊，看到一波一波的江濤，我情不自禁地脫下鞋子，踩著灘上的泥沙，滑滑的，真舒服。為了防止摔倒，我、堂弟、表弟每人找一根棍子撐著往前走，被江水不斷沖刷過的泥沙呈現出波浪的形狀，踩在腳下軟軟的，更舒服。偶然抬頭一看，我發現空中有一個不明飛行物，我和弟弟提著鞋子快跑幾步，仔細一看，原來是有人在放風箏。三角形的風箏上，兩條邊拴著幾個五彩繽紛的燈泡，遠遠看去，紅色、綠色、黃色的燈光在空中閃來閃去，很漂亮。
順著沙灘，我們慢慢往岸上走，忽然我們驚奇地發現一條長廊，亮亮的，像著了火，還冒著白煙，我們馬上沖過去，原來是一條噴泉走廊。走廊兩邊噴出的水花在上空形成了一團白霧，在五顏六色的燈光照耀下就像著了火一樣。有幾柱噴泉還從走廊的上空橫越過去，好象幾道流動的拱橋架在人的頭頂上。這時，我聽到旁邊的導游說：“這里就是花果山的水簾洞。”我想，難怪這里彌漫著這么大的霧，就像進了仙境一般，感覺自己都變成了美猴王，真是叫人興奮。我和弟弟攤開手掌，從噴泉的水柱中削過去，就把水削成一段一段的了，就像刀削面一樣。我們又把手掌放到噴霧的上方，手背上的汗毛在水霧中
都一根一根地豎立起來了，真有趣、又好玩。于是我們在水簾洞里拍下了一張歡樂的照片。
不知不覺，天已經很晚了，媽媽叫我們回去。于是我們依依不舍地離開了美麗的江灘。
小學生作文 篇2
昨天傍晚，我在窗臺前開始寫日記了，打開窗子，那即將離開的晚霞將它那最后的一點余輝灑在了我的日記本上。一會兒，一個有趣的事情便在我的日記本上誕生了。然而，晚風一吹，又將日記本吹到了“前天”，前天的事情又再次“重播”在我的腦海里。
那是前天的一個下午，我沒事出去散散步，可是，就在我路過一個營業性的小網吧時，只聽見一陣陣喧鬧聲從里面傳了出來。我不由自主地朝里面走去，想看一看究竟是什么人。當我走進網吧時，我被驚得目瞪口呆，在里面的一臺電腦前，坐著兩個人，在兩個人的周圍圍滿了人，看他們的概貌以及身材斷定，他們大概都是三四年級的'小學生。
我走近一看，只見他們電腦上面顯示的，全部都是一些戰爭類的游戲，這些學生把音響的聲音開得很大，里面不停地發出雷鳴般的聲音，聽起來令人毛骨悚然。坐在電腦前的同學緊皺眉頭，咬緊牙關，兩眼目不轉睛的盯著顯示器，周圍的同學們朝著這兩位同學不停地喊：“加油啊，千萬不能輸啊，輸了的話我宰了你……”他們聲音很大，口齒污濁，開口就是臟話，并且唾沫四濺，有時還會拼命地敲打桌子……一但這個同學贏了，他們就會大聲地邊笑邊說：“哈哈，算你小子還有點本事……”不時，他們還會拍案叫絕；可要是輸了，就會三拳兩腳打他兩下，然后自己坐那兒來玩……
面對著這些打游戲以及微觀的同學們，我實在看不下去了，便走上去問：“你們是哪個學校的？一天到晚有事不做，來這種地方打游戲……”但是，他們有些人對我說的話不理不睬，而有些人則指著我，大聲地說：“關你屁事，我們做什么你管得著嗎？……”面對著他們這些又骯臟又無禮的言語，我無可奈何，只好搖了搖頭，離開了網吧。
唉…又是一群誤入歧途的花季少年，正在沿著犯罪的道路不斷前行。晚風，你來到這里，就像在為這些祖國的花朵而哭泣；你來到這兒，就像在為這些祖國的花朵而感到惋惜，那么，我想，你來到這兒，是否也能將這類的事情都隨手帶走，使它永遠不再發生呢？
小學生作文 篇3
早晨，我昏昏沉沉地從床上爬起來，媽媽拉開窗簾一看，外面一片雪白。我連衣服也沒穿好，就靠到窗前，目不轉睛地盯著周圍的一切，菜地里的田徑小道，凝結了一層白霜，就像灑上了銀粉似的，亮閃閃的`。我多么想去摸一呀！
于是便穿好衣服，跑到菜地里，用兩只小手觸摸了一下菜葉，只感覺硬硬的。有許多菜的葉子都耷拉下來，我心想：他們可能是累了，或許是心情不好，還是……總之，他們是很虛弱的。但是，有一種菜卻很頑強，那就是塌棵菜，它的葉子一絲也沒動靜，仍然一動不動地站在土地上。
我仰起頭來，看見山上的那棵松樹，好像穿上了一件透明的水晶衣。附近的小溪上也結了一層薄薄的冰。
啊，這是個多么美麗的早晨！
小學生作文 篇4
提到美，提到和諧，我們或許馬上就會想到完整，想到典型環境中的典型事物，想到形式與內容的完美結合。但美與和諧僅限于此嗎？
的確，一部《三都賦》，洛陽紙貴；一部完整的《黃河大合唱》，激起人們報國的熱情。李杜之詩，憑借完美的句式與情感達成了和諧，至今仍為人們傳誦；史家經典，無論是內容還是筆法，都讓人稱道不已。更何況虎嘯深林，魚游潛底，駝走大漠，雁排長空。一切的一切，都似乎印證著一個事實——完美才是和諧，只有無缺憾才能創造和諧。
我曾經也篤信這個論斷，畢竟完美無缺令人向往。在體操臺上的一點閃失都可能導致整套動作的失敗，在跳水臺上的一次小小的失誤都會導致那五次成功的前功盡棄。
然而，當我在今年春節聯歡晚會上看到了殘疾人藝術團表演的“千手觀音”之后，我的看法發生了徹底的改變。她們中的每個演員，都是聾啞人，這“致命”的殘缺或許會使她們永遠無法涉足舞蹈天地。畢竟，舞蹈是樂與舞的結合，是聲音與動作的諧調。也許沒有人能夠想像失去一半的她們仍能用肢體表現和諧。我迷戀她們那剛強意志與柔美舞姿的和諧——想必她們的`心與身亦是和諧的。 是啊，誰說和諧只能被完美占據，那不過是我們的主觀臆斷而已。
牛頓晚年迷信神學，恰恰證明了他是人而非神，他的人生是和諧的；貝多芬雙耳失聰，卻無法阻止他創作交響曲，他用不完美譜寫著一種和諧。不知多少大團圓的愛情故事被淹沒在歷史的長河中，只有莎翁那凄美而壯烈的悲劇流傳于世；世上不知有多少完整的雕塑，可雕塑中的王者始終是失去雙臂的阿芙羅蒂德。顧城的詩給人以未完之感，卻激起人們的無盡想像；德國人的《未完成》至今仍在各大音樂廳回響。在看過關于雅典殘奧會因幾個兒童的慘死而取消閉幕式的報道后，一位網友曾說：“與生命相比，一切表演都應該讓道，這才是一個和諧的社會。對呀，正是許多的不完美才引發我們對和諧的渴求，才構成了我們這個完美和諧的社會。
如果說完美構成的和諧給人以滿足感的話，那么殘缺構成的和諧更多的給人以思索。他們的殘缺，抑或由于在追求完美過程中的喪失，抑或正是殘缺激發了他們向完美進發的意志。完美的和諧，美的只是結果；而殘缺的和諧，美的卻是過程。完美的結果往往會掩蓋它的過程，而真正于人類有益的恰恰是一個和諧的過程——殘缺使過程顯露無遺。
不要只偏愛完美，殘缺給了你另一種美，那同樣是一種和諧。
小學生作文 篇5
黑夜悄悄的降臨了，一切變得那么寧靜，那么祥和，天上依稀閃爍著星星，只是偶爾可以聽見汽車的鳴笛，還有爸爸的呼嚕聲。
迷迷糊糊一覺醒來，突然感到有一絲尿意，連忙摸索著爬起。可就在此時，爸爸的屋里傳來“滴咚”一聲響，心中不禁充滿好奇，于是躡手躡腳地走向了爸爸的臥室。
手機屏幕的亮光映入眼簾，噢！原來是微信呀！慢慢轉身準備離開，可原本正打著呼嚕的爸爸，突然從床上坐了起來，毫無思想準備的我著實被嚇了一跳。仔細望去，只見爸爸的眼睛仍然閉著，手卻準確無誤的把手機拿到了手中。緊接著眼睛猛然睜開，卻并未發現站在門口的我，而是緊盯著手機屏幕，匆忙的在手機上書寫著，完全一副走火入魔的模樣。“唉！”眼前的情節不禁讓我長嘆一聲，默默轉身走向了衛生間。
午睡時間，爸爸的舉動比黑夜里的表現更加瘋狂，他也不知從哪個專賣店又收養了五個兒子（手機）。躺在床上時，便會把他們依次放在枕邊，一聽到聲響，便伸手抓起，卻總能準確無誤地摸到“哭泣”的那個“兒子”。心中不免充滿疑惑，難道爸爸具有超強的.特異功能不成？
晚上隨著爸媽坐車回家，半路上又是“滴咚”一聲。隨即爸爸嚴肅地指揮著媽媽打開手機，并不斷詢問，是誰發的？發了什么？之后便發號施令讓媽媽快速的幫著回復。
回想爸爸所有的舉動，看著眼前的情景，心中的厭煩頓時無限膨脹 :“媽，我爸怎么能這樣呢？每天只知道玩兒手機，什么都不顧不管”
聽到我的指責，媽媽愣了一下，之后十分生氣地瞪著我，在把手機遞給我的同時，又把一個筆記本放在我的面前。仔細翻閱之后，我驚呆了，手機上全是與工作有關的軟件，筆記本上密密麻麻的爬滿了工作筆記。
那一瞬間，我竟然有點想哭的感覺。原來是爸爸并非我想像中的那樣不堪。搜羅出所有對爸爸曾經的誤會，一同拋向記憶的窗外。
坐在后座上的我，抬頭望著正在開車的爸爸的背影，感覺到前所未有的高大。
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