小學生的作文

小學生的作文4篇[推薦]

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生的作文 篇1

　　每一次回到家里，我都能嗅到一種味道。我知道，這種味道是幸福的，是甜蜜的，就像是吃到可口的飯菜，又像是一起在游樂園里的快樂玩耍！

　　我的家庭里面權利的就是我的奶奶，其次是爺爺，然后是爸爸、媽媽。只有我的權利最小。

　　奶奶是家中的主管，專管我們一家的'“口”，還管爺爺。一次，我和我爺爺還有我爸爸一起看電視。看得正起勁時，我的奶奶就從我們的背后冒出來，奪過遙控器立馬把臺換了cctv13線新聞頻臺。我們三人也立馬傻了眼，但誰都不敢說什么，只能是坐在那里呆呆地看著電視。我們三人不敢反抗奶奶的原因是“怕奶奶不給我們飯吃”，所以我們也只忍氣吞聲。

　　我們除了看電視要讓奶奶看外，爺爺還得遵守一個奶奶的規定，就是不許喝茶。因為爺爺一喝茶就是半天，奶奶很看不慣。雖然如此，可是爺爺還是偷著去喝茶。爺爺除了喝茶以外，還有一個習慣就是要喝酒。每一次，爺爺都喝得一臉通紅，嘴里的胡話，說什么話聽也聽不懂。每到這樣的時候，奶奶就會立馬“起火” ，對著爺爺就是一陣臭罵。罵完后，爺爺卻好像覺得什么事都沒有發生過一樣，晃來晃去地走進臥室睡覺。

　　這就是我的家庭，家里每一個人都做著自己的事情，但偶爾也有一點小插曲在中間。這點兒小插曲，不會破壞我們一家的幸福，也不會對我們一家帶來影響，還會給我們帶來歡樂! （指導老師：何朝瓊）

小學生的作文 篇2

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了一年一度的校運會。那一天，我很早就來到了學校。

　　烈日炎炎的上午，我們來到大操場，觀看激烈的比賽。先比50*4往返跑，選手們像是一支支離弦的箭一樣沖了出去，最后，我們班的“箭”像在水里跑似的，漸漸的落后了……終于到我了，我參加了單腳跳，跳完之后，我也不知道我是第幾名，心里忐忑不安的。接著，我又參加了一個比賽——接力跑。我們原來是遙遙領先，可是后來我們的'接力棒竟落地兩次，一下子從第一名變成了最后一名。我們的心情又失望又憤怒，可這能有什么辦法呢？以后我們得更加努力，充分發揮團隊協作能力，才能取得勝利。

　　驕陽似火的下午，跳長繩比賽開始了，男生跳得還好，女生跳到下半部分就不行了。跳一個，就斷一個，看來她們以后要多加練習了。

　　運動會結束了，我們以后要加強鍛煉，努力爭取在下一次運動會上取得更好的成績。

小學生的作文 篇3

　　今天，剛下完雨，我到樓下院子里透透氣，突然看見地上有幾只蝸牛在那散步呢！

　　我突然想起我在一本書上看到過：“蝸牛一般都是在下完雨后才會出來呼吸新鮮空氣。”

　　我出自于好奇，就蹲下來觀察。蝸牛爬行的速度很慢很慢，背上背著一個淺棕色的圓殼，殼上有一圈圈螺旋形的花紋，它慢悠悠地爬行著，我發現蝸牛的身體上好像沒有骨頭，身體很柔軟，全身滑滑的、濕漉漉的，頭部有一對細細的“天線”，那就是它的觸角，觸角上的“黑珍珠”就是它的眼睛；黑黑的'，圓圓的。用來尋找食物；蝸牛脖子旁邊還有兩個較短的觸角，觸角上還有兩個小氣空呢！

　　那是它的鼻子，能聞到很遠的食物。這個小氣孔很難被人發現，蝸牛用氣孔呼吸，它的觸角可以伸縮，用手輕輕摸一下，小蝸牛會馬上把身體縮進它的殼里，他那柔軟的身體，不一會兒，就全部縮進堅硬的殼里了。這時我發現它很像一只海螺。

　　我發現蝸牛爬過的地方會留下一層透明的粘液，回到家后我就急忙問爸爸粘液是從哪兒出來的？爸爸告訴我說蝸牛為了保持平衡，就會從尾部分泌出粘液來的，蝸牛順著粘液可以讓爬行速度更快。

　　蝸牛真是有趣，我喜歡觀察蝸牛！

小學生的作文 篇4

　　自從我們原來的女體育老師貴老師生病后，我們一直沒上體育課了。今天下午，上課鈴一響，我們紛紛奔進教室，在教室里說話的說話，做小動作的做小動作。突然，一位中老年的男人走進教室：他的頭發有些蒼白，臉上有不少皺紋，眉頭也是皺著的'。最好笑的是他把頭低下，用手指指著頭頂，讓我們他的頭。“啊，他是禿頭。真像個烏龜哦~~！”“哈哈哈……！”同學們聽了，都笑不攏嘴，都笑不攏嘴，甚至有的同學笑的都要得羊顛瘋。這時，有個女同學問：“大伯您找誰啊？”他搖了搖頭，立即大聲喊：“上課！”這時同學們才都恍然大悟，原來他是老師啊。他首先向同學們鞠了個躬，然后親切的對我們說：“大家好！我姓李，以后叫我李老師吧！以后見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫，也沒關系，就一溜煙的跑過去，當我是空氣吧。”頓時，教室里又第二次呵呵大笑。

　　“這老師真有意思。”一個同學想，然后當著老師的面故意在位子上說話，老師的臉馬上變得兇猛，可怕，一下子走到他身邊，一把把他抓起來，拖到講臺上，就是幾棍子，打的他只叫饒命。然后叫他做100個浮臥蹲(cun)我們看了，嚇的腿直羅嗦，甚至都不敢看。

　　事情處理后，老師給我們講了許多他的故事，還講了一些笑話逗我們開心。我想：“老師既搞笑又嚴肅，我們盡量讓老師開心，否則就完蛋了。”