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[推薦]小學(xué)生的作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的小學(xué)生的作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文300字 篇1
大家還記得在冬天的時(shí)候南方起了雪災(zāi),有許多在外打工的人們不能回家和家人過(guò)一個(gè)溫馨的大年三十。可這次災(zāi)難卻逼近了四川。
這次的災(zāi)難是十分可怕的大地震,地震有8級(jí)左右;最嚴(yán)重的達(dá)到10級(jí)。這次受災(zāi)最嚴(yán)重的是汶及北川。許多和我們一樣正在上學(xué)讀書的孩子們已經(jīng)失去了父母變成了孤兒;還有的人失去了最親的親人,這能不讓人感動(dòng)嗎?
這次地震還讓許多人失去了溫馨的家,他們的.家呢?已經(jīng)被無(wú)情的地震夷為了平地;所以現(xiàn)在各國(guó)各地都在獻(xiàn)愛(ài)心。有許多同學(xué)還把自己的零花錢拿出來(lái)捐款,實(shí)在讓人敬佩。
這次的地震讓許多人都失去了父母,失去了家人。而且他們的家已經(jīng)沒(méi)了,所以,請(qǐng)大家都為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛(ài)心,讓災(zāi)區(qū)重建家園!
小學(xué)生的作文300字 篇2
“叮咚、叮咚……”隨著一陣熟悉的腳步聲,我猜一定是大舅又來(lái)看我了。
我的大舅個(gè)子不高,很瘦,挺挺的'鼻梁上架著一副眼鏡。他雖然不和我們住在一起,但只要一有空就會(huì)來(lái)看我。有一次,我在做科常電腦作業(yè)的時(shí)候,作業(yè)做到一半,鍵盤和鼠標(biāo)都失靈了,只聽(tīng)到“咔嚓”一聲,屏幕變黑了,什么也看不到。大舅見(jiàn)了,連忙把電腦檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)電腦已經(jīng)壞了,根本不能用了。我急得大叫起來(lái)“啊?怎么辦啊?我科常的電腦作業(yè)還沒(méi)有做完呢!”我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),站也不是,坐也不是。
第二天一早,門鈴響了,這時(shí),我看到大舅費(fèi)力地把兩個(gè)箱子搬進(jìn)來(lái),我拆開(kāi)來(lái)一看,哇,是大舅給我買的新電腦!這臺(tái)電腦可真漂亮啊!它的機(jī)箱是粉白相間的,有19寸超大、超寬液晶屏幕,有著不占地方的超小機(jī)箱和全新的鼠標(biāo)和鍵盤,外殼全都是粉紅色的,漂亮極了。大舅一進(jìn)家門,趕忙幫我裝電腦、連線路,忙得滿頭大汗,我讓大舅休息一會(huì),可他不肯,說(shuō)我的電腦功課要緊。大舅一忙完,便讓我趕緊做電腦作業(yè),說(shuō)不能耽誤作業(yè)。
從小到大,我的大舅一直非常愛(ài)護(hù)我。這次,為了讓我順利完成作業(yè),大舅更是操了不少心。謝謝你,大舅。
小學(xué)生的作文300字 篇3
“孩子,我的車鑰匙忘帶了,幫我去拿一下!”爸爸說(shuō)。我急急忙忙地走到家門口,啊!門是鎖的,爸爸連門的鑰匙都沒(méi)拿,那我怎么進(jìn)去。我氣憤極了,往里面看,里面黑乎乎的,好像一個(gè)人也沒(méi)有。我急得大喊亂叫:“爸爸!我找不到。”爸爸好像一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到,樓下也沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)靜。
可惡,我看了看家里黑黑的,想:難道我要一直在這里守著嗎?我心里酸酸的。從窗口望下去,見(jiàn)爸爸正在擦自己的車子。爸爸真的沒(méi)找到啊!我想:可惡!
這時(shí),腳步聲又響了起來(lái),“咚!咚!” 會(huì)不會(huì)是我媽媽?我心里猜測(cè)著。我心中大喜,連忙去接。可一見(jiàn)這人,我楞住了,這不是我鄰居的媽媽嗎?我連忙說(shuō):“阿姨,我鑰匙沒(méi)帶,能不能幫我想想辦法?”阿姨微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,門是鎖的.,我看她用力敲著門,門還不見(jiàn)開(kāi)。最后,她無(wú)辜地?fù)u了搖頭,說(shuō):“沒(méi)辦法了!”我心里酸酸的,想:難道門就永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)了嗎?
我真著急呀,干脆手伸進(jìn)了口袋,啊?口袋里好像一個(gè)鐵鐵的東西,我用力拿出來(lái),一看,哇!這不是我的鑰匙嗎?我輕輕一轉(zhuǎn),門就立刻打開(kāi)了。我輕松地取出了車鑰匙。看來(lái)做人不能太馬虎啊!
小學(xué)生的作文300字 篇4
傍晚時(shí)分我頭暈得厲害。吃晚飯時(shí)還無(wú)精打采,給人的感覺(jué)就像是一個(gè)兵打了敗仗回來(lái)了。
媽媽看著我說(shuō),“大寶,你估計(jì)是打完球沒(méi)及時(shí)穿外套,頭上有汗又沒(méi)有擦,所以才生病、不舒服的。”我的頭像是被馬蜂蟄了一樣,痛得讓我不想回答問(wèn)題。我躺在地墊上,自言自語(yǔ)的說(shuō)了一些他們聽(tīng)不懂的話。突然爸爸說(shuō)了一句,“要帶你去精神病院?jiǎn)幔俊蔽覄偤煤攘艘豢谒Φ脟娏顺鰜?lái),碰巧噴到了我弟弟小寶的身上。
之后呢?天吶,媽媽拿著一個(gè)衣架佯裝追著我打,并一邊怒吼道,“你不能看看前面是誰(shuí)嗎?小寶都哭了。”我哭笑不得,比兔子跑的還快。媽媽和我追來(lái)追去好一會(huì)兒。終于我投降了,還被“打”了。可是我的頭不疼了,因?yàn)槲覜](méi)想它,所以好了。我松了口氣,這真是一次好玩的頭暈大作戰(zhàn)呢。要感謝爸爸媽媽分散我的`注意力,當(dāng)然還要感謝我的小寶弟弟。
小學(xué)生的作文300字 篇5
有一天,我在家里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西,我要查出它的廬山真面目:它是長(zhǎng)方形的,藍(lán)顏色的,頭上有一個(gè)蓋,只要把大拇指向下壓“啪”火就噴出來(lái)了,一次難忘的教訓(xùn)。哦,這怪東東原來(lái)是一種我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的打火機(jī)啊。好玩!好玩!
于是我想著用它來(lái)燒鉛筆。我把紙團(tuán)叉在筆芯上,把打火機(jī)傾斜,然后把開(kāi)關(guān)向下按,“哎喲”火不聽(tīng)話,把我的手指給燙到了,氣死我了。這時(shí)鉛筆點(diǎn)著了,紙團(tuán)卻也著火了,啊!我嚇得急忙把帶火的紙扔進(jìn)了身邊的廢紙桶里,我松了口氣,這下沒(méi)事了吧。
但是這時(shí)廢紙桶也燒著了,我又想:火要是沒(méi)有空氣,再大也會(huì)熄滅。我飛快的把一大堆本子和書扔進(jìn)了著火的桶里,不好,火更大了。我急忙跑出房間去,大喊:“爸爸,著火啦”,爸爸迅速?zèng)_了進(jìn)去,把著火的桶端出來(lái),放在陽(yáng)臺(tái)上,又馬上返回房間把火星撲滅,然后回到了陽(yáng)臺(tái)用大塊的毛巾毯蓋住著火的廢紙桶,用水把火撲滅。
爸爸非常生氣,教訓(xùn)了我一頓:“火不能玩的'啊,早給你說(shuō)了,出事怎么辦,家給燒了,睡大街了......”我看著燒得凹凸不平變黑的木地板,是又害怕又羞愧,以后再也不做這樣的傻事了。
小學(xué)生的作文300字 篇6
啊!!!!要去"法制夏令營(yíng)"了!那天,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)我房間時(shí) 我就背著書包向營(yíng)部出發(fā)。
到了營(yíng)部,我被分到了第4中隊(duì),在五年(4)班。在五年(4)班早已坐滿了學(xué)生。大家異常興奮,盼望著開(kāi)營(yíng)式的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,中隊(duì)輔導(dǎo)員把我們領(lǐng)到了梯形教室。“同學(xué)們!你們好!”一個(gè)膀大腰圓的男老師到臺(tái)上講話,宣布開(kāi)營(yíng)。開(kāi)營(yíng)式完了 輪到司法所的`叔叔講話了。這個(gè)叔叔真好玩,經(jīng)常把字音說(shuō)錯(cuò),逗得我們哈哈大笑。叔叔講了許多未成年人犯罪案例,我們大家深受教育。
第二天。上午,我們來(lái)到了觀音山,看了大海、人造沙灘。自由活動(dòng)時(shí),我和其他同學(xué)在撿貝殼,有些人在放風(fēng)箏。下午,我們到地震局去參觀。一會(huì)兒,一位叔叔讓我們坐在一臺(tái)仿造7.2及大地震的機(jī)器上,也就是說(shuō) 坐上去可以體驗(yàn)7.2及地震的感覺(jué)。“咚咚咚咚”“啊--”機(jī)器任意搖擺,都快把我搖到地上了。出來(lái)后,有人說(shuō)是天堂到地獄,有人說(shuō)是振動(dòng)減肥儀!哈哈!
第三天。唉,下雨。本來(lái)說(shuō)要去水庫(kù)和森林公園的,結(jié)果坐了1小時(shí)的車,只繞著水庫(kù)走一圈,不到15分鐘!接著又去聽(tīng)了講座。不過(guò)回到營(yíng)部,我評(píng)上了“優(yōu)秀營(yíng)員”。還是蠻開(kāi)心的!
小學(xué)生的作文300字 篇7
他們?cè)谶@個(gè)故事里面一直都在想著怎樣勾心斗角,也許根本就沒(méi)有想過(guò)到底要怎樣,才能夠讓對(duì)方的地位難保。只是我們?cè)谶@樣的環(huán)境當(dāng)中去讀那些故事的時(shí)候,所有的閱讀似乎都有了其他的生意。
我記得當(dāng)時(shí)上高中的時(shí)候,你經(jīng)常去學(xué)校門口的一家書店去看書。
那個(gè)時(shí)候條件不是特別好,你沒(méi)有這樣的圖書館可以隨便閱讀。
也許這些事情可以具體去解決,但是卻未必每個(gè)人都能夠知道。
這好像是他們?cè)谥v故事的時(shí)候,也會(huì)考慮到是不是有觀眾在傾聽(tīng),是不是有大量的粉絲,可以去追隨著他們。
然而是不是有很多人都能夠理解, 故事里的.每一個(gè)人物其實(shí)都是可以去懂得的。然而很多人都能夠選項(xiàng),所有的情況都是需要具體問(wèn)題具體分析的。
他們都是各莊件事充滿了誘惑力的,就是因?yàn)樯顥l件特別的好,所以布置的特別華美豪華。
可是如果你真的去理解的話,想必會(huì)有很多事情都超出你的想象。
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