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校園生活作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的校園生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活作文1
我的校園開滿了美麗的丁香花，在這所開滿丁香花的校園里，有的事情令我快樂，有的事情令我悲傷，還有的事情讓我難忘……
一天中午，太陽滾燙滾燙。我和我的小伙伴在烈日炎炎的校園里奔跑、玩耍。這時(shí)候，淘氣的張明說：“多么漂亮的小花！那么芳香！”我非常好奇地看了一眼。原來是丁香花呀！丁香花單拿出一朵，非常小，很普通，但是如果十朵百朵那可謂是非常美麗了！我的腦海里想到這樣的小花，要是能編成一個(gè)美麗的.花環(huán)，太合適不過了！正好明天就是教師節(jié)了，可以用這個(gè)花環(huán)當(dāng)禮物送給老師。我伸出手正要摘下一簇小花。這時(shí)我們班的班長大喊：“你在做什么？你這是什么行為？亂摘花草。你要做什么？我身為班長必須要批評(píng)你�！薄澳闩u(píng)的對(duì)。可是，我想摘花做花環(huán)送給老師，作為教師節(jié)的禮物�！薄罢l會(huì)喜歡你做的花環(huán)？”放學(xué)后趁他們不注意，我還是摘了一些花回家制作花環(huán)。
第二天早上，我一進(jìn)教室，就把我制作的花環(huán)放在了老師的桌子上。然后輕手輕腳地溜回自己的座位。只聽見腳步聲，班主任韓老師來到了教室，沒想到在眾多的禮物中，她最先拿起了我制作的花環(huán)。老師微笑地對(duì)同學(xué)們說：“最質(zhì)樸的禮物往往意義更深刻。我喜歡你們制作的小玩意兒！”那一刻我的心里美開了花！
每天我們?cè)趯W(xué)校里生活的時(shí)間最長，在這所美麗的校園里。老師陪伴我們成長，教會(huì)我們知識(shí)和做人的道理，留下那最美好的時(shí)光。
校園生活作文2
早上，我吃完豐盛的早餐，穿好校服，迎著燦爛的陽光，走向?qū)W校。
走進(jìn)教室不久，我們排好整齊的隊(duì)伍，隨著音樂的節(jié)奏，步向操場，全校大集合，好大的陣容��！在晨會(huì)，老師在主席臺(tái)上告訴我們生活中的實(shí)踐規(guī)條，不要破壞公物，不隨便亂丟垃圾，大家發(fā)揮公德心，保持環(huán)境整潔，短短的晨會(huì)，讓我獲益良多！
“當(dāng)─當(dāng)─當(dāng)─”上課了，大家走進(jìn)教室，頓時(shí)學(xué)校一片寧靜，教室里朗朗的讀書聲，老師認(rèn)真的上課，學(xué)生們努力的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)處的音樂教室傳來悅耳的歌聲，處處都充滿了書香味。我最喜歡的.一堂課是手工課，因?yàn)槭止な俏易畲蟮呐d趣，當(dāng)我一看到剪刀、紙、膠水和畫筆時(shí)，我的精神就來了，因?yàn)樵谑止ふn里不但可以發(fā)揮自己的想象力，當(dāng)完成了一樣作品時(shí)，也讓自己好有成就感。
“當(dāng)─當(dāng)─當(dāng)─”下課了，校園里好不熱鬧，大家放松心情，校園變得像大型的菜市場，吵鬧不休，有的三五成群聚在一起聊天，有的到操場去玩球，還有的人在玩追逐嬉戲，雖然只有短短的幾分鐘?但是大家還是很開心。
夕陽西下，天色漸漸暗了，我們背起書包跟老師說再見，結(jié)束了多采多姿的一天，我愛學(xué)校的生活！
校園生活作文3
今天我受到了三個(gè)表揚(yáng)，心里美滋滋的。
學(xué)校就要舉行雙語節(jié)了，每一個(gè)演出的節(jié)目都在細(xì)心的準(zhǔn)備中，我們當(dāng)然也不例外。下午，兩位領(lǐng)導(dǎo)來到我們學(xué)校檢查雙語節(jié)的準(zhǔn)備工作。第一節(jié)課，我們六年級(jí)同學(xué)在兩位區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和表演其它節(jié)目的'同學(xué)面前，用激情澎湃的朗誦聲，震撼了所有觀眾。
下午放學(xué)，竇老師表揚(yáng)了我三次呢，這會(huì)兒想起來心里還甜甜的。第一次是因?yàn)槲业淖魑膶懙煤芎茫瑑纱味嫉昧藘?yōu)+；第二次是因?yàn)槲业淖鳂I(yè)書寫很好，比剛開學(xué)有了很大的進(jìn)步；第三次是因?yàn)槲业睦收b感情處理得很好，得到了兩位區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。竇老師還說，我就是同學(xué)們的榜樣，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。我呀，小小的心里得意極了，不由使我想起了周杰倫的“甜甜的”，感覺自己好像吃了蜜糖一樣。不過，緊接著我就聽到心里另一個(gè)聲音的提醒，“嗨，加油！還要更努力！”沒錯(cuò)，我不能對(duì)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步就沾沾自喜，我要更嚴(yán)格要求自己，做好一班之長。
老師，其實(shí)我們班每個(gè)同學(xué)都有很多優(yōu)點(diǎn)，只是您還不完全了解。有些同學(xué)畫畫好，可以畫出一張張生動(dòng)有趣的圖畫；有些同學(xué)跑步快，可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭光添彩；有些同學(xué)唱歌好，可以在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上一展歌喉……更重要的是，我們都很友愛，我們都是好朋友！老師，我們一定會(huì)把最好的一面展現(xiàn)給您，我們一定努力成為您帶的最棒的班級(jí)！
校園生活作文4
就這樣，經(jīng)歷小升初，再經(jīng)歷了中考，我們步入了高中的校園，開始了我們嶄新的生活。
中考之后，我的心情一直是坎坷不安的。聽別人說，高中的生活忙碌不已，你必須抓緊每一分每一秒來學(xué)習(xí)；聽別人說，高中學(xué)習(xí)的競爭是非常激烈的，你一定要有一個(gè)良好的心理狀態(tài)才行；還有人說，高考是你人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)特別重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你一定要好好把握高中的學(xué)習(xí)！聽到這一切，我的心里充滿了懷疑和不安。直到我真正走進(jìn)了高中的校園，才真正地體會(huì)到：有些事情還是需要自己來體驗(yàn)的。
高中的學(xué)習(xí)是忙碌的：新增了幾門課程，各個(gè)學(xué)科的`難度提高了很多，需要自己自主的學(xué)習(xí)、積極地探索。但當(dāng)這一切的事情有了老師的幫助，情況就會(huì)好了許多。高中的學(xué)學(xué)習(xí)競爭的確是非常激烈的，但同學(xué)之間不僅僅是競爭對(duì)手，更是在一起學(xué)習(xí)、玩耍的伙伴，我們互幫互助，共同進(jìn)步。高考是我們?nèi)松械囊粋�(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要看重，但也正因?yàn)槿绱耍覀兙鸵靡粋�(gè)正確的眼光來看待它，不要單純的把它看成一個(gè)負(fù)擔(dān)，它應(yīng)當(dāng)是激勵(lì)我們奮進(jìn)的目標(biāo)，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的方式。
我們的校園生活是充實(shí)的，是忙碌的，但是也是快樂的。人生只有一次，高中的校園生活也只有一次，好好珍惜，不要錯(cuò)過！
校園生活作文5
胡陶沁哎呦，不知怎么搞的，一向幽默開朗的悄悄兔最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，除了同座瓜瓜咪依舊對(duì)他那么熱情外，其他同學(xué)都對(duì)他有點(diǎn)冷淡。那眼神，那語調(diào)，都似乎對(duì)悄悄兔有一種說不清的味道。
怎么回事呢？有些孤單的悄悄兔有一段時(shí)間老是這樣問自己�！拔覜]有捉弄過誰啊呀？”“我沒有說過誰的壞話呀？”“我沒有……”一向自以為是的悄悄兔居然也能反省自己的過錯(cuò)，這當(dāng)真是太陽從西邊出來，換了個(gè)世界了。最后悄悄兔終于弄清楚了。原來是他賣鉛筆賺錢的事被金鳳凰訓(xùn)了一頓，到第二個(gè)人轉(zhuǎn)述的時(shí)候，成了悄悄兔被金鳳凰批了一頓，最后成了悄悄兔被金鳳凰揍了一頓。
“沒有的事！”悄悄兔聽說自己被挨揍，大聲在教室里喊了一聲，引來許多同學(xué)驚異的'目光，但大家隨即都扭過頭去，對(duì)悄悄兔的話不予理睬�！罢媸强尚�！”悄悄兔越想越煩，他有苦于全班同學(xué)竟沒有一個(gè)人聽他解釋。“都不理我，難道我就怕了嗎？”悄悄兔暗暗地想。該怎么表達(dá)自己的不滿，讓大家不冷淡自己呢？突然，悄悄兔想起了剛剛看過的一篇安徒生的童話，上面有一句丹麥諺語。
于是他走上講臺(tái)，在黑板上工整地寫下：只要你是天鵝蛋，就算生在養(yǎng)雞場里也沒有關(guān)系�！餐缴巴�，我們這是養(yǎng)雞場��！”教室里一下子炸開了鍋。
正在大家議論紛紛的時(shí)候，上課鈴響了，金鳳凰夾著課本走進(jìn)了教室。
校園生活作文6
六年前，我還是一年級(jí)的小學(xué)生走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯就如同白駒過隙般地飛逝了，今天，我即將畢業(yè)。在離開母校的那一刻，我的心中充滿了深深的留戀之情。
在老師的教導(dǎo)下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的`知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)的好學(xué)生。
我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已經(jīng)成了校園中的大哥大姐，成為小弟弟妹妹的榜樣。也許有的人會(huì)想到用QQ啊或《同學(xué)錄》之類的來記載同學(xué)們的事情。用QQ視屏來看你的同學(xué)，你會(huì)覺得完全沒有現(xiàn)實(shí)中的好；你的同學(xué)怎樣怎樣，并沒有肯定未來。如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看一看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后的日子。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有一個(gè)月，我就要離開陪伴了我六年的母校。�。《嗝淳实男W(xué)生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘。
專家點(diǎn)評(píng):
語言平淡，中心不突出
校園生活作文7
今天的數(shù)學(xué)課后段，發(fā)生了一場我們班從未有過的惡作劇。事兒不大，但課堂上卻出現(xiàn)了瞬時(shí)間的小混亂。老師生氣了，同學(xué)們也很不愉快。
老師講完課之后，讓我們自己做《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》，老師開始批改作業(yè)本，偶爾有幾個(gè)同學(xué)向她問幾道數(shù)學(xué)題。課堂上很靜，井然有序。就在這個(gè)時(shí)候，突然聽到一聲尖叫，大家的目光“唰”的一下都投向了那個(gè)發(fā)出叫喊的小c同學(xué)，有的甚至跑過去圍觀。原來，是同學(xué)小l把什么東西灑在了他的`前排同學(xué)小d的后背上，把小c嚇著了。很顯然，數(shù)學(xué)老師也看見了。她氣呼呼地把我們班主任老師叫來。班主任老師對(duì)小l的惡作劇當(dāng)然氣不打一處來，狠狠地教訓(xùn)了他一通，然后，把他調(diào)到了后排。小l低著頭，什么也沒說，好像十分委屈似的。看他那樣子，我多少有點(diǎn)同情，倒不是因?yàn)樗?jīng)是我的老對(duì)兒。小l的行為肯定是有意識(shí)的，是捉弄還是報(bào)復(fù)我說不準(zhǔn)。我覺得每個(gè)同學(xué)本質(zhì)都不壞，一定是有一些原因才使他變成這樣的。同情歸同情，可小l為什么一定要用這種惡作劇的方式呢？
下課之后，自己仔細(xì)地想了想，自己平時(shí)也有些時(shí)候，不經(jīng)意間弄得別人不太舒服，我得吸取教訓(xùn)，改掉毛病。我想，大家雖然年齡還都小，但應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，包容別人，不應(yīng)該為一點(diǎn)點(diǎn)小事兒，鬧別扭搞對(duì)立傷和氣。
校園生活作文8
我已經(jīng)離開校園生活很久了，好像漸漸忘記學(xué)校及同學(xué)給我的溫暖甚至傷悲�，F(xiàn)在，我為什么會(huì)如此懷念讀書的時(shí)光呢？因?yàn)�，此刻的我步入社�?huì)，漸漸的迷失自己，最主要的是少了很多開心，就算掙了些錢，那是為了生存，為了自食其力，相信每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷�？墒俏覍幵笡]有錢而開心的活著。
在校園中讀書的同學(xué)們，就算再苦再累你們，都是幸福的`，與同學(xué)的吵鬧是回憶的辣椒，和同學(xué)的相知是回憶的蜜糖。時(shí)光從不曾同情我們?cè)?jīng)擁有過的一切，甚至微笑單純的幸福。這一秒，同學(xué)還陪你坐在教室，但下一秒就可能各奔天涯。等你漸漸長大了，或許會(huì)回憶和同學(xué)們?cè)?jīng)天真的傻笑，換來自己淺淺一笑，不知是無奈還是自我安慰。
不要等一切消失了才懂得珍惜，不要等我們都忙完了在聚會(huì)，也許，再也不在聚會(huì)。社會(huì)只會(huì)越來越復(fù)雜，只有校園最單純最懷念，也許，我已經(jīng)記不清與同學(xué)們太多的故事了，從小學(xué)到初中，在到高中，數(shù)年光陰，快如閃電，那些曾經(jīng)流行的同學(xué)錄，漫畫書等等，還有小紙條，筆記本，課本書，基本都扔了，唯有那捏在手中微涼的照片，四季如春的陪伴著我。也許，只有自己才會(huì)懂那么多的無奈，校園的風(fēng)景，身邊慢慢物是人非，微風(fēng)吹起柳絮憂傷伴著浮云不再平靜。
校園生活作文9
我們的校園生活如萬筒，展示出了一個(gè)五彩繽紛的世界。
清晨，迎著炫麗的朝霞，我走進(jìn)了校園。一進(jìn)校園，便聽見了朗朗的讀書聲，這時(shí)你會(huì)不自禁地停下腳步，駐立片刻，便覺得自己仿佛成了一個(gè)音符，容入進(jìn)這甜美的'朗讀聲中。
上課了，老師走進(jìn)教室開始了我們一天的學(xué)習(xí)生活。老師就像一把金鑰匙，打開了我們心靈的窗口，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里一天天進(jìn)步。一天天茁壯成長。
課間是愉快的，師生之間的友情化作一道道音符在空中飄動(dòng)著。大家的心都在歡跳著。
星期五下午，大家都帶來了棋類。三五成群，在一起觀棋、下棋。一時(shí)間，人聲鼎沸，有的緊鎖雙眉，似乎在思索著下棋的步驟，有的則在歡呼雀，似乎打敗了對(duì)方。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，充滿陰晴圓缺。校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿喜悅與充實(shí)。
校園生活作文10
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮。在不經(jīng)意間，我在母校已經(jīng)走過了九年。在這九年的生涯中。每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的'生活中，我感受到老師的無私奉獻(xiàn)。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。
我們即將告別母校，依依惜別前，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。
校園生活作文11
校園生活就像一本書，一本厚厚的書，在書里，有著趣事、苦事、難忘事樣樣俱全。說起校園生活中的趣事，真是如天上的繁星般數(shù)也數(shù)不清。
前一陣，校園掀起了“翻繩風(fēng)波”，無論是“男女老少”手里必備一條翻繩，所有花樣翻繩伸手就來，不會(huì)玩翻繩的.都不能在班里“混”了，光是老師沒收的翻繩就已經(jīng)“堆成山”了，怎么辦，老師也很無奈啊!
更使同學(xué)們困擾的還是這跑操。春、夏季學(xué)校讓做體操，同學(xué)們都已“招駕不住”了，現(xiàn)在還要跑操!每次眼保健操鈴聲結(jié)束，就意味著我們要被“宰”了，每次跑完操，同學(xué)們都滿臉通紅，汗流浹背，上氣不接下氣，此時(shí)的我多想大病一場，好終結(jié)這跑操的惡夢(mèng)，這“招架不住”的“折磨”。
女生們要翻繩，男生必然是紙飛機(jī)啦!男生們只要不是在王老師上的課，就疊紙飛機(jī)。更“明目張膽”的竟然在課上疊，老師也是發(fā)現(xiàn)就“嚴(yán)懲不貸”，男生們也就不敢玩這種“致命”的游戲了。
校園是個(gè)大舞臺(tái)，時(shí)時(shí)刻刻上演著精彩的小電影，但你卻從不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么?
校園生活作文12
轉(zhuǎn)眼間，本周已經(jīng)過去了兩天，周三是一周的中段時(shí)時(shí)光。
今天早上，同學(xué)有點(diǎn)神情緊張，教室里氣氛也頗為壓抑而沉重。哦，因?yàn)槔蠋熣f，下午有一場語文測(cè)試！
但是，只要一玩，我們就會(huì)忘掉煩惱。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了，正想跟徐暢聊聊下午考試的事情，但沒想到她和申鈺昕一溜煙地跑出了教室外。我跟了過去，原來他們正在跳繩呢，我也參與了進(jìn)來，我和申鈺昕在甩繩，徐暢則在里面跳，歡樂充盈了每一個(gè)人的心，。黃蕾、徐依可、楊嘉貝……都參加了進(jìn)來。此時(shí)，后面已經(jīng)排起了長長的隊(duì)伍。同學(xué)們緊張而沉悶的心情瞬間煙消云散了。
下午開始考試前，老師先給我們講了幾個(gè)試卷的`困難題目讓我們好好的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，省得到時(shí)候考得不好。
隨著一聲“開始考試！”頓時(shí)教室鴉雀無聲，安靜地一根針掉到地上都聽得見。所有同學(xué)都在全力以赴地寫著試卷……
考試終于結(jié)束了，同學(xué)們臉上神色各異，有信心十足的，有懊悔不已的，有忐忑不安的，也有歡雀開心的！我也在默默地期待祈禱著成績能有所提升。
每天，我們都體驗(yàn)著喜怒哀樂，心情就像波浪線，起起伏伏，這就是校園生活。
校園生活作文13
我們的校園生活豐富多彩，有喜、怒、哀、樂，酸甜苦辣……
一天早上，我像往常那樣背著書包上學(xué)。當(dāng)我走到第三層樓時(shí)，看到了幾個(gè)初三學(xué)生像踢足球那樣踢著一個(gè)飲料瓶，還顯些踢到我身上。我有些生氣，心想：他們?cè)趺茨苓@樣呢？就不怕踢到別人身上嗎？我想著想著，早讀鈴聲突然響起來，我加緊腳步走進(jìn)了教室。
下課了，我和幾位同學(xué)手拉著手在走廊上聊天。這時(shí)，早上踢飲料瓶的同學(xué)又來踢了，他們你一腳，我一腳，還不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。突然，飲料瓶朝著我們這個(gè)地方“飛”來了，大家趕緊四散開來，可飲料瓶像長了眼睛似的，剛好砸中了小紅同學(xué)的'頭上。小紅同學(xué)立刻哇哇大哭，邊哭邊說：“我……我的頭……好痛……�。 蔽覀兞⒖套吡诉^去，發(fā)現(xiàn)她的頭上雖然沒有出血，但也是腫起來了一個(gè)包。那些初中同學(xué)聞聲走了過來，撿起了飲料瓶，平淡地說了聲“對(duì)不起！”便轉(zhuǎn)身離開了。我們把小紅扶進(jìn)了教室，很多同學(xué)都為小紅抱打不平。
放學(xué)了，我們經(jīng)過走廊，卻還看到那些初中生踢著瓶子，高興地笑著，好像根本沒發(fā)生過上午的事情。
我真心希望那些初中同學(xué)，不要在踢瓶子了。還好，這次只是頭上腫起來個(gè)包，但是如果是眼睛受傷了，那可怎么辦呢？后果一定不堪設(shè)想。所以課間不能做危險(xiǎn)游戲，要保護(hù)好自己，同時(shí)也要保護(hù)好他人。
校園生活作文14
我們的校園生活真豐富多彩，有驚喜，有歡樂，有憂愁，有哀傷。
有一次星期五的最后一節(jié)課，老師笑著說：“同學(xué)們，因?yàn)檫@幾天頻繁的考試，同學(xué)們都考得不錯(cuò)，明天剛好是雙休日，老師就不布置作業(yè)了。”老師剛說完，同學(xué)們就一蹦三尺高，我開心地和我的同桌聊起了天。下課鈴聲響了，我和同學(xué)們沖出教室盡情地游戲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是我最開心的`時(shí)候。到五一了，我終于能去跑步比賽了。運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一個(gè)比賽是60米，800米被安排在比較后面，我就是參加800米的。到我們組比賽了，一共有12個(gè)人跑，可以搶跑道，前一到二圈，我都是第一，到了第四圈，沖刺時(shí)間到了，我卻被一個(gè)人超過了，只得了小組第二名，團(tuán)體第八名。
下午的第三節(jié)課是體育課，我們能去踢足球了，同學(xué)們都摩拳擦掌，整裝待發(fā)，突然數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來說：“同學(xué)們，離期末已經(jīng)不遠(yuǎn)了，所以下節(jié)課我們來復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)，不然就不能考高分了�！蓖瑢W(xué)們?cè)孤曒d道，極不情愿，我在底下忍不住憤憤不平地說著：“老師太坑了。”
還有一次，我們進(jìn)行了一場考試，我覺得自己應(yīng)該有85分，我滿懷期待地看著數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來，來到我的座位上，把試卷遞給我，我傻眼了，我怎么只有65分？我特別驚訝�？粗嚲砩系募t叉，我特別慚愧，它們像一把把利劍刺在我的心上，我耷拉下了腦袋嘆了一口氣，唉，回家爸爸媽媽又要罵我了。
這就是我的校園生活，酸甜苦辣咸，快樂天天見！學(xué)校讓我們健康成長，回味無窮。
校園生活作文15
叮鈴鈴，叮鈴鈴，每當(dāng)早晨的第一次鈴聲在耳邊悄然響起，我們都早已安安靜靜地坐在了教室里，開始了一天的校園生活。
學(xué)校每天的快樂與憂愁如影相隨。最令我快樂的就是班級(jí)小小圖書館了，借一本書就能津津有味地看上半天，其他同學(xué)也看得非常投入，一本本精彩的書使我們從書里汲取了大量的“營養(yǎng)”。封神演義、格林童話……這一本本經(jīng)典而又古老的書是我們快樂的源泉。
前幾天發(fā)生了一件令我煩惱的事。應(yīng)老師說：繆浙楠也很聰明，并不低于我們，只要他發(fā)奮努力就能趕上我。剛開始的我聽了非常擔(dān)心，后來仔細(xì)一想，光幾個(gè)人突出也是沒有用的，只有大家共同努力，共同進(jìn)步，才能成為優(yōu)秀的團(tuán)體。再說，他追上我也不必?fù)?dān)心，努力了就一定會(huì)得到回報(bào)。
每當(dāng)我們回家時(shí)，辛勤的`老師常常會(huì)留下來，耐心地為生病而落下課程的同學(xué)補(bǔ)課，然后又把他們的作業(yè)補(bǔ)上。老師就像辛勤的園丁辛苦勞作，只是為了我們這些“花花草草”長大能成為國家的棟梁，我們應(yīng)該不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
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