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初三校園生活優(yōu)秀作文（精選16篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的初三校園生活優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三校園生活優(yōu)秀作文 1
如果給每一個年輕的生命下一個定義，我想那一定會與夢想有關(guān)，試問哪一個人不是為夢想這一終極目標(biāo)奮斗？沒有了夢想，我想人生也就失去了意義吧。對于現(xiàn)在的我們來說，身處的這個校園，這方土地，便是我們夢想的起點，遠方還太過遙遠，為何要苦苦追尋？收回目光，細想這短暫的初中三年，豈不是人生中最美好的夢？
我慶幸自己能夠坐在這里，和其余的五十多人兌現(xiàn)十二點四億分之一成為同班同學(xué)的奇跡;我慶幸自己能站上領(lǐng)獎臺，捧回刻有自己名字的燙金的證書;我慶幸自己能走在廈門最古老的校園，看著一群年輕富有活力的生命在跳動……這一切的一切，哪怕是長達六年的小學(xué)生活都無法帶給我的。我熱愛這種忙碌、快樂而充實的生活，像是寫在方格紙中規(guī)整的字，內(nèi)心卻蘊含了一種無限的瘋狂與放肆。這是夢想的力量，是這般初中生活帶給我的力量。
我一直覺得一切都發(fā)生得像夢一樣，但都真實得讓人無法否認。對于我來說，這初中帶給我最多的是溫暖，是在繁重的`課業(yè)之后令一個閃光的字眼，友誼。像是命中注定一樣，身后突然就閃現(xiàn)出支持的力量，他們對我微笑，燦若桃花，他們最終會成為我生命中的溫暖，不離不棄地照耀著我，成為我生命里的光源。我曾經(jīng)讀到過這樣一句話：“我的朋友是我活下去的勇氣，他們給我茍且的能力，讓我面對這個世界不會蒼皇�！蔽蚁胛医K于領(lǐng)會到了它的含義，當(dāng)我體會到成功或是失敗，總會有人在角落里為我鼓掌，或是替我擔(dān)心。這是我在這三年中收獲的最寶貴的夢。
這三年的生活，我要把它當(dāng)作我夢想的起點，無論是關(guān)于未來，還是成長。我總認為，無論如何，夢想始終會如影隨形地伴著我。時光的洪流中，我們總會長大的。
初三校園生活優(yōu)秀作文 2
那是兩年前的一堂語文課。
“這節(jié)課老師就講到這里，看看同學(xué)們還有哪些問題不清楚？”一堂精彩的語文課在下課鈴響起的前五分鐘結(jié)束了，王老師像往常一樣利用這五分鐘解答同學(xué)們自由提出的問題。“老師，”一位學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)——A舉起了右手�，F(xiàn)在我已記不清當(dāng)時他提的是什么問題了，印象中覺得那個問題很獨特，又與剛講完的課文有關(guān)，所以同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，等著他給我們答案。但是，面對A提出的問題，王老師似乎并不輕松，他低下頭，緊鎖眉頭，思索著
“叮鈴”，下課的鈴聲響了。王老師抬起頭看著我們，終于吐出了幾個字：“這個我不知道�！�
全班同學(xué)一下子怔住了，他可是授課教師中最優(yōu)秀的一個，同學(xué)們都很崇拜他，在這種情況下，即使他隨便敷衍幾句，我們也一定不會懷疑，他也不會有這丟面子的一幕。
教室里鴉雀無聲，王老師紅著臉說：“噢，對不起同學(xué)們，我回去再查一查，明天給大家答案�！盇也紅著臉站起來，尷尬地說：“老師，我是瞎問的，說不準這個問題本身就有毛病。”王老師微微一笑，緊接著嚴肅地說：“不，你提的很好，這個問題的'確是我應(yīng)該注意的而沒注意到了。你不要為顧及老師的面子說謊，面子并不重要，重要的是讓你們學(xué)到準確的知識，所以，作為老師，就必須誠實。下課！”
同學(xué)們用敬佩的目光送著王老師離開教室。王老師是值得我們愛戴的，因為在這難忘的一課中，我們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會了如何做人。
初三校園生活優(yōu)秀作文 3
難忘的初中三年過去了，在這期間，老師，您幫我尋回了許多我以前曾丟失的品質(zhì)！
還記得我剛?cè)雽W(xué)的時候嗎？那時，我的學(xué)習(xí)成績比較差，班上其他同學(xué)都比我強，于是，我產(chǎn)生了不學(xué)的念頭也失去了自信信心。但您在第一時間發(fā)現(xiàn)了我的想法，并來到我的身邊幫助我學(xué)習(xí)，當(dāng)我考的.不好時，您總對我說：“沒關(guān)系，加油！”我記住了您的話，并暗自努力。終于，我在考試中取得了好成績，證實了我自己！
老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了自信的品質(zhì)！
還記得初二的地理生物考試嗎？那時，成堆的練習(xí)把我我壓垮了，尤其是每次考得不好時，我就會因此而傷心落淚，甚至想破罐子破摔。您來到了我的身邊，對我說：“失敗了并不可怕，可怕的是不敢堅強地面對它�！蔽衣牶蠡腥淮笪�，于是加緊復(fù)習(xí)，終于在最后的考試中取得了好成績！
老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了堅強的品質(zhì)！
還記得那份榮譽證書嗎？老師，真的，每當(dāng)我拿著證書時，我便會想起您。當(dāng)時，我本不想?yún)①惖�，可是你認為我有實力，能獲獎，于是你鼓勵我參賽，您告訴我：“生命的價值在于奮斗！”于是您也開始和我一起并肩作戰(zhàn)，終于我得到了回報！
老師，謝謝您，謝謝您幫我尋回了奮斗的品質(zhì)！
是啊，人的一生就是一個不斷尋找的過程，當(dāng)你找到后，你一定發(fā)現(xiàn)你真的成長了
初三校園生活優(yōu)秀作文 4
媽媽說：“初三是奮斗三年的體現(xiàn)�！崩蠋熣f：“初三是中學(xué)時代的關(guān)鍵�！蓖瑢W(xué)說：“初三是鎖閉的寶塔�！蔽艺f：“初三是多彩的顏色。”
黑色
初三的生活是單調(diào)乏味的。每天三點一線的生活，越來越胖的書包壓得我喘不過氣來。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習(xí)冊。那雜亂如麻的X，Y，Z，那枯燥無味的正反比例函數(shù)，每天晚上夢見的是那復(fù)雜的物理競賽題，嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。
紅色
初三的測驗比我們上廁所的數(shù)次還多。兩天一小測，三天一大考。每次發(fā)卷前內(nèi)心的忐忑不安，發(fā)卷后的失望。試卷上那鮮紅的交叉，那無情的分數(shù)，回到家后手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線條，構(gòu)成了初三生活中一道無可奈何的亮麗風(fēng)景線。
金色
每次取得成功后，站在高高的領(lǐng)獎臺上，金燦燦的獎牌，明晃晃的.獎狀，那籠罩在我周圍的金色光環(huán)，讓我的生活充滿了金色的陽光，充滿了希望，同時也充滿了內(nèi)心的歡喜。
透明色
初三的生活中，有許許多多的機會，但機會是摸不著，也看不見的。而且機會也不會主動來找你，而是你主動去尋找機會。有人曾說過：“機會是給做好準備的人的�！蹦闵圆涣羯�，機會就會無聲無息地從你身邊溜走。當(dāng)你失去了機會，不要怪別人，只怪自己沒有留心，沒有用心地去發(fā)掘這透明的機會。生活中不是沒有機會，而是缺少了發(fā)現(xiàn)機會的眼睛罷了。
初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活，珍惜彩色繽紛的初三生活，把握生活中無處不在的機會，就會成為生活的勝利者。
初三校園生活優(yōu)秀作文 5
原來這一生最大的勝利就是遇到你——母校。
——題記
三年的初中生活在筆尖細細流過。告別母校的我想鎖住最后一滴墨汁。
告別那片青草地。曾經(jīng)的我們在陽光下追逐，在香花中歌唱，玩累了就一起倒在那片青草地上手牽著手，嘴里哼著流行歌曲，看那潔白的天空，這是最舒服的享受，那片青草地上有過我和同學(xué)們的盈盈笑語，那是開心。
告別那塊黑板。無論春夏秋冬，老師們總是用那潔白的粉筆書寫出最動人的知識，那線條是如此完美無缺，那技巧，是如此扣人心弦，那語法，是如此接近生活，那圖例，是如此生動形象老師的手有了繭，老師的頭發(fā)有了星星白光，可是他們?nèi)跃蜆芬獾貙懼�、畫著，仿佛那是他最大的樂趣，老師啊，您的手是粗糙的，可是您的手也是溫柔的。告別那塊黑板，那是知識的汗水，是淵博。
告別那張課桌。小小的面積卻驚人地集中了最大的思想，我們會躲在書堆后說閑話，我們會躲在書堆后小睡一會，我們會在課桌上貼上一句名言警句，我們會在課桌上做完一道又一道題那課桌是小，那課桌是乏味，可是它卻是我三年初中生涯中最要好的家具，它見證著我的成長，見證著我的成熟，見證著我的歡笑和淚水那是幸福。
告別那種聲音。每當(dāng)我邁進校門，傳入耳朵的`就是朗朗的讀書聲，這樣的氛圍讓我心動，那是求知，是對知識的執(zhí)著和“瘋狂”，我為這種聲音而自豪，因為它是天籟，是空谷傳響的清脆。
背起書包，邁出校門，我告別了母校，望著那些教學(xué)樓，那些草，那些老師，我心里一陣酸楚，淚水在陽光下蒸發(fā)，成為我對母校的祝福。
未來還很長，我不會覺得害怕，因為曾經(jīng)遇到過您，擁有過您——我的母校！您的存在將成為我一生的光榮和驕傲！
初三校園生活優(yōu)秀作文 6
我一個初三學(xué)生，我喜歡玩耍，上課總是笑個不停，老愛發(fā)呆，可是誰又知道學(xué)習(xí)不一定非要老老實實的坐在那里就能學(xué)會呀!上課在于興趣，沒有興趣坐著也是坐著，還不如高高興興的學(xué)里。
我愛我的我學(xué)校學(xué)校生活，雖然我聊但還是很快樂，在哪里我感到了許多的快樂和幸福，我感到了它的快樂。
體育考試是初三必修的課程，雖說是課程實際也就是鍛煉身體，在訓(xùn)練中難免有些磕磕碰碰，記得那此訓(xùn)練我可是叫摔殘啦，跳遠是很有趣的.，體育老師說過如果跳的不遠，是可以跨步跳的。體育老師的話可把我給害慘啦，只要我一跳必定摔跤。
又到下午大課間訓(xùn)練的時間啦，這次是真倒霉呀!不管我是跨步跳還是立定跳都會摔的“四腳朝天”的，可是我的摔跤還是有收獲的，我一摔大家都會去攙扶我的的，那個時刻我的心里好溫暖我論以前多么難過。不好的事情都會過去。我好喜歡我的學(xué)校。
曾幾時，我在為“朋友”而努力，努力描繪一幅圖。很美的圖�！芭笥选北涞难哉Z讓這幅圖凍結(jié)在那個瞬間。我用深藍、我用慘白，勾勒出那復(fù)原有溫暖意境的輪廓。我用漆黑，填充著耀眼的白，眼淚即使那幅毫無意境可言的“手繪圖”。雖然很是慘淡，但還是很快樂。
學(xué)校的生活有時美好，有時慘淡，但是在我眼里無論在學(xué)校發(fā)生生么事情我都會去坦然面對，都是美好的。我的美好校園生活我永遠不會忘記。
初三校園生活優(yōu)秀作文 7
雖然我與班上的同學(xué)相處了六年，我卻從沒留意過同學(xué)吃飯的樣子。今天算是領(lǐng)教了，簡直是五花八門。
先看我們大班長陳藝佳。張大嘴巴，用勺子挖，就象挖掘機一般，挖起一大勺飯菜就往嘴里送，動作很是嫻熟。不過五分鐘，滿滿一大碗飯菜如同變魔術(shù)一般銷聲匿跡。與同桌滿桌飯粒形成鮮明對比的是鋪滿桌的作業(yè)本——她一邊鼓著腮幫咀嚼，一邊已刷刷寫起作業(yè)，真正體現(xiàn)了魯迅先生所說的'“時間就象海棉里的水，只要擠還是有的”這句話的道理。只是真讓人擔(dān)心她的胃，會不會因此而得病，可她笑笑說，她會反芻。暈！
再來看一看我們班的淑女謝孟。只見朱唇微起，口不露齒，細嚼慢咽，比起陳藝佳不知可斯文幾百倍。她用她那潔白如玉的手，拿起小勺子，輕輕地沿著飯碗的邊沿，兜一小勺，再慢慢抬起手臂，悠悠送入嘴，緊閉雙唇咀嚼一段時間再咽下。一切都悄無聲息可渾身上下透露出來的全是一種“笑不路齒”的優(yōu)雅，直讓女同胞們羨慕！
最后再來看一下我們的趙聰?shù)贤瑢W(xué)。咦？人呢？桌子上還有飯盒呢，里面的飯菜正冒著熱氣，勺子還插在飯里，分明有著剛吃過的痕跡。仔細在班里搜尋，原來他正在死黨周凝力面前發(fā)表他的言論。猛然間想起被他冷落的飯菜，他又匆匆忙忙地跑回座位。他要干什么？只見他把飯盒搬出去，三扒兩咽后蓋上飯盒，往抽屜里一塞，接著又竄去前面演講。一來二去，盡看到他奔波的身影，弄得值周同學(xué)頭痛煞矣也。
怎么樣？我們班同學(xué)的吃相很特別吧？也許這也將定格成為我們?nèi)舾赡旰竺篮玫幕貞洶桑?/p>
初三校園生活優(yōu)秀作文 8
當(dāng)你邁著輕快的步伐走進大連實驗學(xué)校時，你是否感覺到一股力量，一股非常強大的力量在推動著你前進？剛來這個學(xué)校的時候就是這種感覺。這種感覺讓我愛上了這個學(xué)校，慢慢融入了這個校園，融入了校園生活。
我喜歡校園里的日出和日落。
當(dāng)東方的天空是魚肚白時，它布滿了紅色。當(dāng)教員宿舍的面紗再也遮不住她紅撲撲的臉時，她干脆不再遮臉，不再害羞，整個事情就呈現(xiàn)在我們面前。日出下的教學(xué)樓鱗次櫛比，為清晨美麗的校園增添了一絲紅色。
夕陽下的校園有著不可抗拒的美。它是一種細節(jié)和寧靜，它是一種活力。深紅色的夕陽照耀在湖面上。很安靜，點綴著綠水植物，搖曳著。偶爾微風(fēng)蕩起漣漪。魚喜歡在水里游泳，它們也為這個校園歡呼嗎？
從兩棟矗立的教學(xué)樓里，傳來陣陣優(yōu)美的書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的音樂，那是一天的開始。偶爾陣陣甜甜的笑聲伴隨著微風(fēng)而來，這是一整天苦讀中的一個插曲，是喜悅和喜悅的見證。當(dāng)學(xué)生們面對著朝陽，沿著校園里美麗的`小路大步走著的時候，那是一種怎樣的活力！當(dāng)學(xué)生們在夕陽下挽著彼此的胳膊有說有笑的時候，是一種怎樣的安慰！
還有我們可愛可敬的老師。當(dāng)你遇到無法解決的困難時，老師會成為你的向?qū)�；�?dāng)你心里有事卻無處訴說時，老師成了你的傾聽者；當(dāng)你有了快樂和幸福，老師就成了你的分享者。這樣的老師不能讓你發(fā)自內(nèi)心的高興嗎？
誰說校園生活無聊，校園里的一切都充滿無奈？看看我的校園：校園生活處處充滿色彩和歡笑。所以，我想說：“我的校園生活多姿多彩！”
初三校園生活優(yōu)秀作文 9
校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
當(dāng)清晨的第一縷陽光灑向大地，起床的時間到了，我們紛紛起來洗漱，六點十分校園的鈴聲響了起來，做早操的時間到了，同學(xué)們下樓迎著陽光，早晨的空氣特別清新，里面夾雜著泥土和青草的'芬芳，我們聞著芳香揮舞著手臂，跑動了起來，每個同學(xué)都很認真的跑早操。早午吃飯的時候?qū)W校校園里的學(xué)生都聚集在餐廳里吃著早飯，和同學(xué)們邊吃吃也聊，很是開心。
吃過早飯后的同學(xué)們都聚集在班里讀開了書。這朗朗的讀書聲使校園又增添了一分活力。早讀下課后便開始了第一節(jié)課的鈴聲。上午同學(xué)們專心致志的上一上午的課，新生都感覺到了疲憊，于是就開始去吃午飯了。午飯時餐廳里又使句集滿了，同學(xué)們他們一起邊吃邊聊很是開心。吃完飯邊去打掃衛(wèi)生。衛(wèi)生打掃好便開始了午休，有的做作業(yè)，有的趴在桌子上休息。
午休過后同學(xué)們又打起十分飽滿的精神迎接了下午的課程。下午上三節(jié)課再加一些節(jié)自習(xí)，自習(xí)課上同學(xué)們自己學(xué)習(xí)或者補充一天內(nèi)要學(xué)會的內(nèi)容的。自習(xí)過后要開始吃晚飯。晚飯過后同學(xué)們又回歸正題，開始上兩節(jié)晚自習(xí)。自習(xí)過后就開始回寢洗淑休息。
校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關(guān)愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
初三校園生活優(yōu)秀作文 10
曾經(jīng)的我，想念在家的假期是我的日常生活，如今的我，想念校園生活是我的日常生活。這兩種想念已經(jīng)占據(jù)了我的其他日常，成為了我生活中的常態(tài)，成為了我生活中的必須。
曾經(jīng)的'我，想念在家的假期，多數(shù)情況就是偷懶不想學(xué)習(xí)了，想著在家過一個悠然自得的寒假或者暑假，忘記校園，忘記學(xué)習(xí)，忘記這些已經(jīng)讓我有點累的一切。因為今年情況的特殊，在家的假期和校園生活反了過來。從過年到現(xiàn)在，我們的寒假都放到了暑假，什么時候開學(xué)成了一個謎，我這個想念假期的人，又開始轉(zhuǎn)變過來想念校園生活了，而且這種想念，有了比想念假期更加強烈的感覺。我想，這都是因為太久沒有跨入校園了吧！
如今的我，想念校園里的一切。我想念我最愛去的樟樹林，也想念校園里花花草草的美麗，我想念校園里一幢幢靜穆的教學(xué)樓，也想念校園里窗明幾凈的教室，我想念站在講臺上給我們講課的老師，也想念和我一起學(xué)習(xí)、玩耍的同學(xué)。雖然在家的長假里，我也和我的老師、同學(xué)保持著聯(lián)系，但網(wǎng)絡(luò)上和電話里的聯(lián)系，并不能緩解我的思念，我想要的還是站在教室里，面對面地向老師請教問題，和同學(xué)面對面的聊天，這一切被我想念的，都進入了我的夢里，讓我經(jīng)常午夜夢回，我那可愛的校園，和我那可愛的老師和同學(xué)一起，笑靨如花。
校園生活，到底何時才能重現(xiàn)呢？如今我的想念已經(jīng)決了堤，我什么時候才能再見我美麗的校園呢？如果可以，我甚至愿意用未來的假期來換，換我們回到校園里去生活，換我們正正常常在校園里長大、成熟。
初三校園生活優(yōu)秀作文 11
新的學(xué)期開始了！9月1日的早上，我們結(jié)束了開學(xué)儀式，回到班里。在數(shù)學(xué)課上我和同學(xué)小徐因為上學(xué)期末數(shù)學(xué)考試名列前茅，被數(shù)學(xué)老師雙雙任命為數(shù)學(xué)委員。
40分鐘很快過去了，下課后老師告訴我們，以后下午第一個課間要到老師辦公室問家庭作業(yè)，并準備一個小本，用來記錄沒有完成作業(yè)同學(xué)的名字。都說時間過得飛快，此話不假，轉(zhuǎn)眼間到了下午第一個課間，都快上課了，我還沒想起去問作業(yè)，多虧了小徐連拉帶拽地把我推出教室，我才想起來，并手忙腳亂地向辦公室跑去。就這樣，數(shù)學(xué)委員辛苦的工作由此拉開了帷幕……
自從我和小徐成為數(shù)學(xué)委員后，一直在努力地工作，但是最近，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一個數(shù)學(xué)委員只是學(xué)習(xí)好還不夠……
一天，我和小徐正在把作業(yè)本送到辦公室的路上。突然老師隔著八丈遠說了一句：“把作業(yè)放下后，鑰匙也放在辦公室�！边@句話本來我也是能聽見的，可當(dāng)時我在奔跑，耳朵里灌滿了風(fēng)，根本沒聽到，進了辦公室放下作業(yè)，我們倆開始為鑰匙怎么辦而發(fā)愁。
“我們把鑰匙放在辦公室吧！”小徐提議道。
“那么老師進不來了！”我皺了皺眉，回答道。
突然，跑操的鈴聲如同“催命鐘”準時響起。我當(dāng)機立斷：“回班！把鑰匙給老師！”我們關(guān)上門，飛奔而去�？傻搅税嗬�，老師已經(jīng)走了，我們只好加大馬力沖回去�？赡苁浅鲇谝环N責(zé)任感，我感覺現(xiàn)在多耽誤一秒，著急的心情就加重一分，此時此刻，我才感受的時間的珍貴。到了辦公室前，我和小徐傻眼兒了，老師正坐在椅子上判作業(yè)呢。我和小徐正在納悶?zāi)兀鋈�，我想起了之前�?一幕——我關(guān)門的時候沒有鎖門。我向小徐說了其中的細節(jié)，他的臉上露出恍然大悟的樣子，隨后我們把鑰匙交給老師，一起奔向操場……
初三校園生活優(yōu)秀作文 12
我的校園很美麗，里面有撐天的樹，有艷紅的花，有活潑的小鳥，也有不時走過的幾只慵懶的小貓。
當(dāng)然，要說校園里面最有具有代表性的一景，那自然就是我們這些充滿朝氣的學(xué)生了。校園里的我們在課后的空閑時間里，喜歡在操場上面奔跑，運動。同學(xué)們就像是充滿紅潮的朝陽，一個個的激情四射，愛好打籃球的男同學(xué)們在球場上滿身激情，喜歡跳繩的女同學(xué)則在跳躍著輕盈的身姿，同樣，操場紅色的跑道上還有不少散步的同學(xué)，整個校園因為我們而顯得與眾不同。
校園里的生活是難忘的，校園里的每一處景致也都充滿著我們的回憶，猶記校園里的那一棵梧桐樹，樹下擺放著石椅、石桌，這里也就常常成為了我們的休息場所，我與同學(xué)們經(jīng)常會在傍晚的時刻，到這一棵梧桐樹下，在這里，我們吹著涼風(fēng)，感受著夕陽的余暉，秋天來了的時候，梧桐葉隨著風(fēng)片片飄落，泛黃的梧桐葉從我們的視線中飄過，然后緩緩的在我與同學(xué)們的`瑣碎細語聲中落地。
落定的梧桐葉，也將那一張張溫暖的畫面定格，接著一起刻進了我的大腦，然后成為了我腦海中最難忘的一抹記憶。
校園生活中，有課后的生活，更少不了課上的生活，課堂上，最難忘的是同學(xué)們一張張認真的臉龐，是老師在黑板上龍飛鳳舞的粉筆字。我們在一節(jié)接著一節(jié)的課程中，暢游在知識的海洋里，老師是水手，載著我們乘上輕舟，搖搖晃晃的駛向遠方，我們體驗到了海洋里的樂趣，感受到了知識海洋的無邊無際。
這一些課程下來，課堂上發(fā)生的一切，都讓我們難忘。
校園生活是我們載下了我們的青春，在這里，有太難忘的記憶。
初三校園生活優(yōu)秀作文 13
人生如同一個五味俱全的瓶子，里面有酸，有甜，有苦，有辣。小學(xué)的生活是愉快的，初一初二的生活是美好的�？墒菚r間總是來得快，去得也快。即是不情愿也必須要去面對初三的生活。
在我看來，初三就像一根苦瓜，初嘗一下，那是一種苦的滋味。但是，如果你細細的去回味那種苦，就會發(fā)現(xiàn)，其實苦中也帶著一絲清甜。
剛?cè)氤跞�，我還有點不習(xí)慣，認為離中考的日子還長，有的是時間，但是“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個循環(huán)鍵就能的積累過程。初三階段，特別是中考前幾個月，只不過是在平時的基礎(chǔ)上進一步練習(xí)，提高而已。因此，在整個初中階段，就必須打下堅實的基礎(chǔ)，正確的學(xué)習(xí)方法要求我們：上課認真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復(fù)習(xí)，完成老師布置的全部作業(yè)，再將老師的上課內(nèi)容進行“消化”，“吸收”后，再去接受新的知識。“溫故而知新”才能收到事半功倍的.學(xué)習(xí)效果。
每個人由于自身的潛能，愛好等因素。各科的成績一般是不平衡的，這就要求我們對自己的自身做一個全面地了解：哪些是自己的弱項，哪些是自己的強項，有規(guī)律的安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時間，取長補短，才能用有限的時間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對哪科有較大的興趣，便可以在那課上多花些功夫。而弱科就要在自己有不懂的問題是去請教同學(xué)或老師。
在考試之前，不要過于緊張，要放松心情。如果臨時抱佛腳，那只能證明你缺乏自信心，有時還會取得適得其反的效果。面對考試，我們要放一顆平常心和一個良好的心態(tài)。很多同學(xué)在考試前一晚復(fù)習(xí)弄得自己睡眠不足，精神不振，反而沒有考出應(yīng)有的成績。
進入初中最后階段的學(xué)習(xí)，我們要堅持，因為以后的路更長、更辛苦。讓我們牢記：在科學(xué)上面沒有平坦的大路，可走的只有在那崎嶇小路的攀登上不畏辛苦的人，才有希望達到光輝的頂點。
初三校園生活優(yōu)秀作文 14
原來這一生最大的勝利就是遇到你——母校。
——題記
三年的初中生活在筆尖細細流過。告別母校的我想鎖住最后一滴墨汁。
告別那片青草地。曾經(jīng)的我們在陽光下追逐，在香花中歌唱，玩累了就一起倒在那片青草地上手牽著手，嘴里哼著流行歌曲，看那潔白的天空，這是最舒服的享受，那片青草地上有過我和同學(xué)們的盈盈笑語，那是開心。
告別那塊黑板。無論春夏秋冬，老師們總是用那潔白的粉筆書寫出最動人的知識，那線條是如此完美無缺，那技巧，是如此扣人心弦，那語法，是如此接近生活，那圖例，是如此生動形象老師的手有了繭，老師的頭發(fā)有了星星白光，可是他們?nèi)跃蜆芬獾貙懼嬛路鹉鞘撬畲蟮臉啡�，老師啊，您的手是粗糙的，可是您的手也是溫柔的。告別那塊黑板，那是知識的汗水，是淵博。
告別那張課桌。小小的面積卻驚人地集中了最大的思想，我們會躲在書堆后說閑話，我們會躲在書堆后小睡一會，我們會在課桌上貼上一句名言警句，我們會在課桌上做完一道又一道題那課桌是小，那課桌是乏味，可是它卻是我三年初中生涯中最要好的家具，它見證著我的成長，見證著我的成熟，見證著我的歡笑和淚水那是幸福。
告別那種聲音。每當(dāng)我邁進校門，傳入耳朵的就是朗朗的讀書聲，這樣的.氛圍讓我心動，那是求知，是對知識的執(zhí)著和“瘋狂”，我為這種聲音而自豪，因為它是天籟，是空谷傳響的清脆。
背起書包，邁出校門，我告別了母校，望著那些教學(xué)樓，那些草，那些老師，我心里一陣酸楚，淚水在陽光下蒸發(fā)，成為我對母校的祝福。
未來還很長，我不會覺得害怕，因為曾經(jīng)遇到過您，擁有過您——我的母校！您的存在將成為我一生的光榮和驕傲！
初三校園生活優(yōu)秀作文 15
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要"沉浸濃郁，含英咀華"。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好："少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒"這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。"之乎者也"、"加減乘除"、"ABCD"、"力電光聲"，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的.活力和愛會創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報告，一名男孩問："大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？"我們一愣，過了片刻，我說："追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。"他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有奮力拼搏的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
初三校園生活優(yōu)秀作文 16
一日同窗便是緣。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。
都說光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他的笑意盎然。
他——我的同桌，在這三年中無時無刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑顏。
相識
九月，從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂與不己的興奮。 一開始，沒有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對他只有拘謹簡單的自我介紹。
而他也只是安靜的坐著，文質(zhì)彬彬的樣子 。
我尚不知道他的"傳奇"，只是那工整認真的、一絲不茍的作業(yè)著實讓我既驚詫又敬佩。
相知
他的光芒在隨后的日子里一點點的綻放。
我以前從來都不會想到，其貌不揚的同桌竟如此的優(yōu)秀——敏捷的思維，優(yōu)美的'文筆。既有在演講臺前的慷慨激昂，又有在運動會上的奮力拼殺。
我震撼了，除了心服口服別無他法，內(nèi)心也生出了一點點斗志：他可以，為什么我就不可以？ 于是我不再每日晃晃悠悠無所事事，也學(xué)會在語文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書。 除此之外，影響我的還有他的笑。
熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的家伙。他懂得從哪里找快樂，或者自己制造快樂，處得久了，這快樂自然也就傳染給了我。
原來我也能學(xué)會認真和自信。
相敬
和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長蛻變。我們早已熟悉彼此的一舉一動。有時候我會覺得自己都與他相似起來。
他說："我覺得你真是最好的同桌。"我回應(yīng)說覺得他也是。
或許因為我們影響了彼此吧？至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒廢學(xué)業(yè)。 他總有些時候讓我知道，怎樣做正確的事，應(yīng)該做什么來改變。
他--無疑是在這滿是繁花的青春歲月里，對我影響最大的一個人。
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