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校園的生活作文3篇（集合）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的校園的生活作文3篇，歡迎大家分享。
校園的生活作文 篇1
初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！��！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！
還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：'今年寧可多掉幾斤肉，也
不能在明年的六月后悔！'校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖（寄）以重望。家長(zhǎng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也緊張起來(lái)了！
初三，對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥；初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的.，而初三則是黑白的！
初三到了，一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開(kāi)？我是不是應(yīng)該淹沒(méi)在習(xí)題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)！
加油！現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天！
評(píng)語(yǔ)：面對(duì)初三各種無(wú)形的壓力，作者沒(méi)有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”！作者有這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jī)。
校園的生活作文 篇2
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨,快樂(lè)的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有“XX中學(xué)”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。
在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的`氣勢(shì),戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶.....
校園的生活作文 篇3
我想:那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地。有人說(shuō):學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了�？晌覅s覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，校園生活是多姿多彩的，為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。 我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中 清晨，在涼風(fēng)的陪伴下，陸陸續(xù)續(xù)的同學(xué)來(lái)到教室。早讀課上，大家都打開(kāi)課本，齊刷刷地朗讀課文，雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在老師的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀，成了清晨校園里的不可缺少的一段校園交響樂(lè)。一天的校園生活就這樣開(kāi)始了。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心便隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、感受世界的多姿多彩。 課余時(shí)間是愉快的，走廊上，有的同學(xué)在談笑風(fēng)生，有的同學(xué)在欣賞著校園美麗的景色，給自己緊張的大腦放松一下。教室里，有的同學(xué)在看故事書，有的同學(xué)在做作業(yè)，有的同學(xué)在為下一節(jié)課做準(zhǔn)備同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。你看，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谀抢锎蚧@球，打羽毛球，還有的在操場(chǎng)東側(cè)的風(fēng)雨體育室里打乒乓球...... 傍晚，同學(xué)們都高興地帶著課本紛紛放學(xué)回家，他們說(shuō)著笑著，為快樂(lè)的一天感到欣喜。 我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵祝灰粋�(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。在我們失敗的日子里，我們互相鼓勵(lì)著，一起努力。
同時(shí)，我也要謝謝我的老師們，“天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處�！泵慨�(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的.燈掛在我無(wú)助的靈魂前，教導(dǎo)我、督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。 校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是甜蜜,快樂(lè),多彩的.我愛(ài)我的校園生活我們的校園生活豐富多彩，有精彩的課間十分鐘，自編自導(dǎo)一些文藝節(jié)目，放風(fēng)箏，玩父母小時(shí)候的一些游戲其中給我印象最深的那是第一次去野炊。“乒乒乓乓”、“叮叮咚咚”、“嘻嘻哈哈”，在鍋碗瓢盆的交響樂(lè)中同學(xué)們高興地扛著野炊用品向校園的一角挺進(jìn)。來(lái)到那一個(gè)角落，同學(xué)們便四散找來(lái)磚頭動(dòng)手搭起了灶頭來(lái)了。我是負(fù)責(zé)搭灶的。我和幾個(gè)同學(xué)興致勃勃地去找磚頭。由于事前經(jīng)過(guò)觀察，我們幾個(gè)人順利地找到了磚頭，搬到了那個(gè)角落里。接著，我試了一下風(fēng)向，好，東南風(fēng)。我和一個(gè)同學(xué)一起搭灶，同時(shí)我們把灶口出在東南方向。這時(shí)，我看到一個(gè)小組把灶口出在了西北方向，立刻走過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“灶口要朝著風(fēng)向，否則會(huì)燒不起來(lái)，還會(huì)給煙嗆住�！彼麄兟�(tīng)了我的話動(dòng)手改變了灶口的方向。然后，我回到自己那兒繼續(xù)搭灶。不一會(huì)兒，我們就把灶頭搭好。接著，我指揮小姚把鍋?zhàn)臃诺皆钌�，小耿點(diǎn)火燒飯。小王等人已經(jīng)撿來(lái)了許多柴禾。小耿就麻利地動(dòng)手燒飯了。我沾沾自喜，心想我們燒野火飯真順利。
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