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班主任的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的班主任的作文，希望對大家有所幫助。
班主任的作文篇1
望著絕塵而去，教了我們五年的語文班主任老師，我搖搖頭，望著天空：這個(gè)學(xué)期還是什么樣的班主任來教我們呢？
我們新來的班主任姓徐，我們稱徐老師。他長得十分英俊，整天笑咪咪的，一見就讓人升起一絲親切感。
A
在老師不生氣時(shí)，我們給老師起了個(gè)綽號，叫：微笑小丑。因?yàn)橹灰皇侨抢蠋熒鷼�，要不然就算你只考�?0分，老師也不會罵你。有一次，我期中考試考得很差，被老師叫到了辦公室。我原以為會被臭罵一頓，可到了老師的辦公室，老師語重心長地對我說：“周韜，你這次考得不是很理想，主要是因?yàn)槟慊A(chǔ)知識部分沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，另一個(gè)考試時(shí)的大問題——作文的字跡太潦草、涂改過多。只要你把作文的字跡和涂改適當(dāng)?shù)目刂埔幌�，扣的分�(jǐn)?shù)也就會少些。老師相信你一定能行的�！蔽冶簧钌畹母袆恿�。
B
而老師在生氣時(shí)就會像變了一個(gè)人似的。有一次，班里大多數(shù)同學(xué)有一項(xiàng)作業(yè)都忘了做。上課鈴響了，老師全身遍布?xì)庾哌M(jìn)了教室，教室里瞬間充滿了寒冬的冷意。在同學(xué)們還沒適應(yīng)這氛圍時(shí)，緊接著，老師把一大摞作業(yè)本用力的甩在講臺上�！芭尽钡囊宦暰揄懀v臺上白煙騰起，作業(yè)本四處紛散。然后老師以1000分貝的聲音大吼：“xxx，xxx都給我站起來�！北稽c(diǎn)到名的同學(xué)頓時(shí)魂飛魄散、呆如木雞。第二天來，功力差點(diǎn)的同學(xué)基本都被老師的“獅子吼”震得受了‘內(nèi)傷’。
除了這些，老師還有一個(gè)特大的殺手锏——“抄課文”。只要有人不乖，就罰抄課文。班里好幾個(gè)同學(xué)的手就是這么被“抄斷了”�，F(xiàn)在只要一聽到“抄課文”三個(gè)字，馬上條件反射手在抖。
這就是我們的班主任老師，兩種極端性格融為一體的老師。
班主任的作文篇2
我有一個(gè)美麗端莊而又和藹可親的班主任，她教我們語文。她講的課娓娓動聽深受我們的喜愛。
她有一雙大眼睛，長頭發(fā)。她從來都沒有打過我們，每一次她都教訓(xùn)我們說，“讓你們后悔去吧！“
在一次上課我不敢發(fā)言，我們都很膽小，老師的問題沒有人回答，老師有點(diǎn)生氣，我舉起手，老師叫起了我，問我叫什么名字，我告訴她我的名字，老師夸我很勇敢。
有一次語文考試，試卷做的不太理想，結(jié)果不言而知考的.一塌糊涂。哎！我真的太不幸了。她第一次交我語文，但我卻考成這個(gè)樣子，有種沒臉見她的感覺，在不知不覺中上課鈴響了，我坐在座位上不敢說話，老師一個(gè)一個(gè)的念我們的名字和試卷分?jǐn)?shù)，從第一個(gè)到第二十個(gè)都沒有我的名字，我開始有點(diǎn)坐立不安，心砰砰跳個(gè)不停，第二十一個(gè)終于到我了，我走到老師那里，我以為會和以前的老師一樣教訓(xùn)我，可是，沒有想到班主任會和風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)我，弄得我很感動。
我的老師就是這樣溫柔善良，老師的教導(dǎo)我終身難忘，十年樹木。百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘
班主任的作文篇3
我上四年級了，班主任換了一個(gè)新的，這個(gè)新的老師姓何，一個(gè)單人旁一個(gè)可以的可。何老師已經(jīng)四十多歲了，比以前的羅老師大很多，但也看不出來，是一個(gè)很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
何老師留著一頭長發(fā)，身材很苗條，說話聲很洪亮，也很有幽默感，還懂得非常多的成語。
何老師是這樣介紹自己的姓氏的：一個(gè)單人旁就等于人，旁邊的可就是可以的可，也就是說，何老師這個(gè)人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮，我看看黑板上的字，的確是名副其實(shí)呀！
還有新的數(shù)學(xué)老師，汪老師。汪老師也是一個(gè)很有效學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
汪老師戴著一副眼鏡，長得很瘦，看起還很年輕，說話的聲音也很溫柔。
我對這兩個(gè)老師的期望都很高，認(rèn)為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細(xì)心地教我們。當(dāng)然，要是比羅老師和曹老師還教地好，我也沒意見。希望老師們能夠做到這一點(diǎn)。
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