我的班主任作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我的班主任作文,歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文1
看別人的孩子多優(yōu)秀,經(jīng)常被父母拿來批評孩子,我們班就有一個(gè)讓人羨慕的班主任,她貌美如花,擁有一張人人都想要的臉蛋,她體貼、大方、溫柔、惹人愛。
我的班主任她體貼。同學(xué)們早讀的時(shí)候,額頭直冒汗,她便細(xì)心的用紙巾擦拭額頭的汗水。
我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾,她會(huì)等待我們開花、懂事,有的時(shí)候她要等有久一點(diǎn),就會(huì)自覺的把手交叉放在胸前,同學(xué)問她為什么要把手叉起來,她傲嬌的說:“因?yàn)槲遗挛夜懿蛔∥业氖郑蛄四銈,你們又要跟家長說。”感覺隨時(shí)要被帶歪……
我的班主任她淘氣。剛認(rèn)識她的那一天,她就對她的年齡留下了一個(gè)問號,我們只知道他她只是一個(gè)“18歲半的小姐姐”,也就是說兩歲上小學(xué),剛好18歲就大學(xué)畢業(yè),這IQ得有多高!我會(huì)有一個(gè)智商高的數(shù)學(xué)老師倍感榮耀!在平常里她隨時(shí)把“里面有一個(gè)這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊,仿佛讓全班都知道我們有這么一個(gè)漂亮的班主任,應(yīng)該為此感到榮幸。
我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑,下一秒就嚴(yán)肅起來了,心情是多變化的,當(dāng)我們得了流動(dòng)紅旗,笑得平花兒還燦爛;當(dāng)我們扣了分一來就是A4,四紙要抄的滿滿。
我的班主任也很嚴(yán)肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋,第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個(gè)大老虎變成了小花貓。
老師也很辛苦,她們有背負(fù)家長和上級的批評。我們的班主任就是一個(gè)幼稚、可愛、有兇的人,但是我也愛我的班主任!
我的班主任作文2
是誰?把我們領(lǐng)進(jìn)知識的王國,是誰?教我們做人的道理,是誰?把我們的錯(cuò)識糾正過來,是誰?每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您,敬愛的班主任。
我們的班主任有著光禿禿的頭,見過他的人都說他像個(gè)外國人!一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們,一個(gè)大大的肚子。班主任還有一個(gè)特點(diǎn),就是有著一個(gè)聰明的腦子,什么事情都瞞不過他。最讓我佩服的是老師那一雙眼睛,不管什么都逃不過他那銳利的眼睛,記得有一次,我們班的“男生第一號”——李建文在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號”——黃海峰談起了話題,這時(shí)的老師正在寫板書。我原本想:老師肯定不知道,老師的背后又沒有長眼睛,可沒想到老師猛一轉(zhuǎn)過身來,兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆,他們倆不但挨了老師的批評,還被老師帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看,我們的班主任眼睛是不是很厲害?
我們的班主任還是個(gè)充滿愛心的老師。他對每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了,那位同學(xué)就是封皓銘同學(xué)。他覺得很孤單,學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后,經(jīng)常找他談心。每天下午,我都能看到班主任和他在一起,有一次,我看到老師在和他談心,他講著講著,就哭起來了,班主任拿出紙巾幫那位同學(xué)擦眼淚,在老師的幫助下,他變了,變得學(xué)習(xí)也大大的進(jìn)步了。班主任任叫我們練體育,每天早上都要跑10圈,雖然很累,但都要堅(jiān)持下去。雖然我喜歡籃球,但是也不要辜負(fù)班主任對我們的期望。我們班的班主任就像嚴(yán)父一樣,我非常敬佩他。
我的班主任作文3
謝老師是我的班主任老師,她對人既親切又嚴(yán)厲,我們非常愛戴她。
謝老師四十歲左右,高高的個(gè)兒,留著一頭黑色的卷發(fā),有一雙明亮的大眼睛,走起路來很精神,聲音有些沙啞,為了讓全班同學(xué)聽得清楚,上課她總是戴著話筒。
謝老師對我們很親切,一說話就滿臉笑容,當(dāng)同學(xué)們上課不認(rèn)真時(shí),謝老師總是用微笑的眼神提醒我們,下了課,她會(huì)把不專心聽講的同學(xué)叫到跟前,輕輕地摸摸他的頭和藹地說:“以后上課不能講小話了,專心聽講,去休息吧!
謝老師的腰受過傷,背很痛,有時(shí)站立很困難,可是她每天堅(jiān)持送我們放學(xué),同學(xué)們排著隊(duì)出了校門往右集合,而我出了隊(duì)伍向左走,因?yàn)槲业臓敔敵3T谛iT左邊等著我,每次我都能感覺背后總有一雙關(guān)切的眼睛看著我,直到爺爺接到我。同學(xué)們一一被接走了,謝老師才安心地回到教室。
謝老師對我們要求很嚴(yán)格,當(dāng)我們有了錯(cuò)誤老不改,她會(huì)嚴(yán)厲地批評我們,直到我們改正為止。
二年級的時(shí)候,有一次我的家庭作業(yè)錯(cuò)了一個(gè)“降”字,改了幾次也改不正確,老師一筆一畫地教我,直到我寫得完全正確了,她才露出滿意的微笑。
升國旗的時(shí)候,我們班被安排在正對著國旗臺的位置,也是最后走的一個(gè)班,謝老師總會(huì)嚴(yán)肅地對我們說:“不準(zhǔn)說話!”如果我們站得不好,她會(huì)批評我們,并讓體育老師嚴(yán)格地訓(xùn)練我們。我知道她是要求我們對國旗表示尊敬,也要求我們不能失去班級的榮譽(yù)。
謝老師用微笑、嚴(yán)厲贏得了同學(xué)們的尊敬,我喜歡我的班主任謝老師。
我的班主任作文4
在我的生活里,影響我的人有很多,但是說到影響我最深的人一定就是她了,他的話語時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我,我永遠(yuǎn)也忘不了─許秀妃老師。
她是我三、四年級的班主任,她做的事情、上課的態(tài)度是影響我最深刻的部分。又是個(gè)一如往常的上課日子,大家吵吵鬧鬧的在聊天、奔跑,但老師來的時(shí)候我們總是會(huì)像排演過般回到座位上,老師有很兇嗎?沒有;她長得很恐怖嗎?一點(diǎn)也不,那為什么我們會(huì)這么乖呢?其實(shí)是因?yàn)槔蠋熀軙?huì)“講道理”,如果要跟她辯論的話,大家馬上退避三舍,就是因?yàn)檫@一點(diǎn),她就變成影響我一生最深的人了。
我們剛進(jìn)三年級的教室時(shí),就像還沒被馴服過的小猴般,吵得人不可開交,老師之前就已經(jīng)警告很多次了,但是沒有任何人在聽老師說的話,有天老師忍無可忍了,便教訓(xùn)了我們一番,縱然如此,還是有不少人會(huì)在上課時(shí)把頭轉(zhuǎn)到一旁偷偷講話。以前的我也常常跟其他人在上課時(shí)傳紙條、偷講話,直到有一次,我被抓到在課堂講話,但老師并沒有馬上批評我,反而把我叫到一旁,開導(dǎo)一番。當(dāng)時(shí)老師的一席話讓我茅塞頓開:“如果現(xiàn)在不認(rèn)真的話,以后想認(rèn)真也來不及了!彼v完這句話后,就像一棒打醒正在睡夢中的我一般,從此,這段話深深烙印在我心中,我在那之后就更奮發(fā)向上,也不再在不該講話的時(shí)候講話了。
經(jīng)過那次事件后,我的成績突飛猛進(jìn),彷彿有如神助般,有這樣的進(jìn)步,真的得感謝老師對我的諄諄教誨。
我的班主任作文5
她是一位負(fù)責(zé)的老師,也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。
張老師個(gè)子很高,留著一頭烏黑的卷發(fā),眼睛又大又有神,看起來特別有氣質(zhì)。有句話說的好"富有詩書氣自華",她肚子里只是很多,說出的話都與眾不同。
我以前很不喜歡上語文課,自從張老師來了之后,我就一點(diǎn)一點(diǎn)的喜歡上語文課了。張老師上課和別的老師不一樣,喜歡用手勢示意我們?nèi)プ鍪裁。有示意我們把書拿起,還有示意我們接著她的話一起回答等等,這樣,我們不僅學(xué)的好,而且也輕松。
張老師布置的作業(yè)五彩繽紛,不是讓我們一直動(dòng)筆。有時(shí)看電視,有時(shí)用電腦,有時(shí)背,有時(shí)讀,還有的時(shí)候旅游后寫作文等,張老師這樣一來,讓我對語文有了筆以前更濃厚的興趣,只是還有一個(gè)毛病改不了,就是不喜歡發(fā)言。
語文課后張老師也應(yīng)該休息休息了,但我們看到的卻是她在大廳里輔導(dǎo)的背影,她為了孩子們,不顧自己,哪怕自己再累!
張老師是班主任,忙,可我們班總是有一些同學(xué)不讓張老師省心,他們難道不能體諒張老師嗎?每當(dāng)看到張老師眼里的幾根血絲,就知道她有沒睡好,真不忍心讓她再繼續(xù)講下去了,可她仍繼續(xù)著,嗓子都干了。
老師,大家說你是培養(yǎng)祖國的棟梁,我卻要說,您是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的棟梁。
我的班主任作文6
我的班主任姓賀,個(gè)子很高,身材苗條,特別是那雙慈祥的大眼睛,讓我感受到溫暖和愛意。
記得有一次,我正在聚精會(huì)神的寫作業(yè),忽然,一只溫暖的手扶在我的前額,慢慢地向上抬起。哦!原來是賀老師。她的一雙眼睛望著我,好像在說:“三個(gè)一?怎么又忘了?”我不好意思地一笑,立刻把身子挺起來。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀,朝前走去。從此,我每次做作業(yè)的時(shí)候,就覺得額前有一只溫暖的手。它時(shí)刻提醒我:寫字,一定要保持正確的姿勢。這就是我的“生活”老師。
每當(dāng)我考試沒考好時(shí),心情非常低落,賀老師就會(huì)向我投來慈祥的目光,仿佛在告訴我:孩子,每次的考試都是一次的鍛煉,你要知道,每次的鍛煉中都能感悟到很多道理,雖然你這次沒有考好,但是你要知道,勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的,你需要的便是心中的火花。這就是我的“學(xué)習(xí)”老師。
人也有一起一落的時(shí)候,也有磕磕碰碰的時(shí)候,當(dāng)然,每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候,老師都會(huì)告訴我:做人,要有擔(dān)當(dāng),要有“公德”,這才是“真人”。我聽了都會(huì)仔細(xì)回味這番話:是!我不做“真人”,就會(huì)成為對社會(huì)不利的人,這樣是不好的孩子,也對不起我這個(gè)班長稱呼。經(jīng)過老師的教導(dǎo),我經(jīng)常深思:自己做過的好事,留給了身邊人什么;自己所犯過的錯(cuò),傷害了身邊人什么?偸欠磸(fù)思考改進(jìn)。所以,我全方位進(jìn)步都很大。這就是我的“教育”老師。
賀老師成了我心中永不熄滅的'燈,指引著我前進(jìn);我也學(xué)會(huì)了賀老師的好方法,幫助同學(xué)們一起進(jìn)步。我一定做到:燃燒自己,照亮別人。
我的班主任作文7
升入高中的時(shí)日不多,可對班主任的印象已十分深刻,原因無他,只因?yàn)槠漉r明的形象與濃厚的存在感實(shí)在令人難以忘記。
班主任姓李名學(xué)忠,聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感,而他的相貌也一如他的名字般豪邁:圓臉大耳,雙目炯炯有神,濃眉猶如狼毫所畫,嘴唇厚重飽滿,鼻梁踏實(shí),再加上他那瀟灑的長發(fā),整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導(dǎo)師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒,那叫一個(gè)漆黑硬直,好像一根根短小的黑色鋼針,看看就讓人感覺被扎得刺痛。
除去因個(gè)人愛好而蓄的胡渣外,班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的,仿佛是每日修剪之后,才顯得如此硬朗。我們每次見到他,他都身著一件干干凈凈的素色襯衫,一條淡藍(lán)色的牛仔褲,一根墨黑色的皮帶,襯衫底的衣料服服帖帖地塞進(jìn)牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后,還是整齊依舊,干凈依舊,那雙灰白色的運(yùn)動(dòng)鞋也不會(huì)沾染半點(diǎn)塵土。
與班主任鮮明的個(gè)人形象相比,就是他獨(dú)特的授課風(fēng)格了。他的聲調(diào)時(shí)高時(shí)低,音量時(shí)大時(shí)小。他的聲音時(shí)而如野蜂采蜜,語速極快,音量不大,卻足以讓每個(gè)人都聽見;時(shí)而如刺破黑夜的一道驚雷,一下子便震懾住整個(gè)班級。他的聲音有一種魔力,仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng),將你的注意力都集中在他身上,容不得半點(diǎn)分散。
這幾天來,我對班主任已是既敬佩又感激:敬佩他在教育事業(yè)上的成就,感激他這幾天來悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場大雨,看似氣勢宏大,卻只是為了滋潤我們。
有如此一位與眾不同的班主任,我真摯地希望能在往后的時(shí)光里與他能有更深入的溝通。
我的班主任作文8
我們有個(gè)漂亮的班主任,她的名字叫林琳。她平?偸切Σ[瞇的,眼神里流露出對同學(xué)們的關(guān)心和愛護(hù)。林老師很年輕,不認(rèn)識的人會(huì)以為她沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其實(shí)不是這樣的,她總能想出很多好辦法幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績。她也是我們的語文老師。
最近她在我們班級里開展了一個(gè)叫做“海洋爭霸賽”的活動(dòng),來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。這個(gè)游戲規(guī)則是這樣的:它分為八個(gè)級別,最低的一級是皮皮蝦,再上去是小丑魚、紅螃蟹、帝企鵝、綠海龜、白海豚、大白鯊,最高級的是藍(lán)鯨。每個(gè)同學(xué)只要掙夠5分,就能進(jìn)一級。得分標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)同學(xué)們平時(shí)遵守紀(jì)律的情況和學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評定。林老師還從自己家里拿來了許多文具做為獎(jiǎng)品,如果那個(gè)同學(xué)在一個(gè)月內(nèi)能夠達(dá)到藍(lán)鯨,老師就讓他許一個(gè)愿并自己挑選一樣獎(jiǎng)品。為了能得到老師的表揚(yáng)和加分,爭取進(jìn)級拿獎(jiǎng)品,同學(xué)們都表現(xiàn)很好。課堂上非常認(rèn)真聽講,老師提問的時(shí)候,總是爭先恐后回答問題。后來,林老師又補(bǔ)充規(guī)定,作業(yè)完成好的也可以加分。同學(xué)們更高興了,大家都很認(rèn)真地做作業(yè),把字寫得工工整整。
我們敬愛的林老師就是用了很多這樣的好辦法,來鼓勵(lì)同學(xué)們遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí)。 經(jīng)過開展“海洋爭霸賽”活動(dòng),原來調(diào)皮不遵守紀(jì)律的同學(xué)變乖了,學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)進(jìn)步了,我們班還被學(xué)校評為“文明紅旗”班級。取得這些成績,都是因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)孜孜不倦,教書育人的好班主任、好老師。
我的班主任作文9
在我的記憶中對我最好的老師便是現(xiàn)在教我們的班主任吳老師了。
剛開學(xué)的時(shí)候,我對每一個(gè)人都不熟悉,這節(jié)課是晚自習(xí)(剛開學(xué)的9月1日)我所在這個(gè)班是七(8)班,這個(gè)班里的班主任對我們在場的人說明天(星期五)早上分班考試等等。
到了第二天早晨,8點(diǎn)多的時(shí)候我們開始考試了。11點(diǎn)多的時(shí)候考完分班考試后便可以回家了,星期日17點(diǎn)之前再來到學(xué)校。
就這樣過去了兩天,我和我爺爺來到學(xué)校公告欄里一看找到了我的班級七(9)班。原來我還以為我考試考試不理想呢,誰知道我爺爺一問才知道單數(shù)的都是加強(qiáng)班,雙數(shù)的是普通班。然后我爺爺就走了給我留了三百多元錢,隨后我便也去報(bào)到去了。
進(jìn)了班之后過了一會(huì)兒老師便來了,吳老師的年齡40歲左右,是女性,性格有時(shí)候生氣的話便會(huì)兇的很,但是老師卻為人十分善良。
開學(xué)第一天的時(shí)候老師很嚴(yán)肅,但慢慢地過了兩個(gè)星期老師和我們熟悉了便變的不那么嚴(yán)肅了。特別是看完了語文老師讓我們寫的作文《這就是我》之后對我特別的好。比如說語文老師讓我們買語文資料的時(shí)候,當(dāng)天早晨我把我的50元錢弄沒有了沒錢買資料了便給了我一本語文資料。
還發(fā)生了許多許多的關(guān)于吳老師的事情,這讓我看到了老師的忙碌和無私。記得老師說過,老師她對我們比對她兒子和女兒還要好。這使我很感動(dòng),老師對我們付出的心血我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,并且我還會(huì)盡自己的最大努力完成老師的期望。
我的班主任作文10
新學(xué)期初,我們班來了個(gè)姓肖的班主任,班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,可教室里仍然一片混亂。這時(shí),一位年近35歲的老師走了進(jìn)來。噍!只見這位老師長著一頭卷發(fā),高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀,更加放肆了,竟然哄堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間,真是莫名奇妙,剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲。打那起,同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來,我們班集體竟然漸漸好了起來,這還得歸功于班主任的三絕。
有一次,班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后,調(diào)皮王們出來了,個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的,居然回到教室里看起書來,從班主任辦公室出來的同學(xué)沒有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了,難道班主任是活神仙了?
這一絕,已令大家張口結(jié)舌的了,可是不久,她又一次大顯身手。一次英語默寫中,一位同學(xué)在作弊,老師發(fā)現(xiàn)了,但她并沒有上前阻止他,幾秒鐘之后,那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實(shí)學(xué)”后,那位同學(xué)刷得一下就臉紅了,然后......你說這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙,被走在后面的班主任發(fā)現(xiàn)了,馬上對身邊的兒子說:“垃圾蟲(指亂扔垃圾者)長大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽后,嚇得瑟瑟發(fā)抖,馬上撿起了那張紙。這招可真管用!
這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。
我的班主任作文11
我的班主任是教語文的張?jiān)虑倮蠋,她個(gè)子不高不矮,圓圓的臉上長著一雙和藹可親的眼睛,鼻子和嘴巴也十分協(xié)調(diào)。
張老師在同學(xué)們心目中,既是嚴(yán)厲的師長,又是一位慈祥的母親。
說她嚴(yán)厲,是她對我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)厲。她從不放過我們學(xué)習(xí)中的任何一個(gè)小錯(cuò)誤,每一篇課文的學(xué)習(xí),從生字到課文內(nèi)容的掌握,都要求每個(gè)同學(xué)弄通弄懂。不然的話,就得犧牲一些課余時(shí)間,讓你開開小灶。
自從進(jìn)入五年級學(xué)習(xí),為了鍛煉提高我們的寫作能力。張老師幾乎每個(gè)星期都要我們寫一篇作文,而且每次作文的體裁都不一樣。為了使同學(xué)們把作文寫好,張老師總是不厭其煩的向我們交待寫作要領(lǐng)。作文批改好后,又把同學(xué)們寫得好的作文在班上進(jìn)行講評,同時(shí)指出本次作文中存在的不足之處,使我們的寫作水平,迅速得到了提高。
然而,張老師更像一位慈祥的母親。她無時(shí)無刻地關(guān)心著我們學(xué)校生活的各個(gè)方面。比如,有同學(xué)上學(xué)忘了帶漢語詞典,她就把自己的拿來給同學(xué)用,甚至有的同學(xué)還忘了帶書,她也親自去其他班級幫助借書。最讓我難忘的是,有一次中午放學(xué),突然下起大雨,我無法回家吃飯,爸爸媽媽在公司上班,而年邁的爺爺奶奶又無法給我送飯。又是張老師出面,一邊安排我到學(xué)校的食堂吃飯,一邊又通過“家校通”,發(fā)短信告訴我爸爸媽媽放心。第二天,我爸爸給我5元錢,要我給張老師交飯錢,可張老師說什么也不肯收,她語重心長的對我說:“羅昊,只要你好好學(xué)習(xí),張老師就滿足了!
這就是我們的班主任,一位平凡而又令全班同學(xué)尊敬的好老師。
我的班主任作文12
她,一頭烏黑的短發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,常穿運(yùn)動(dòng)服,如天使一般呵護(hù)著我們這群天真可愛的孩子,她就是我的班主任。
我們的班主任是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。
記得有一次,我們早早地來到學(xué)校,等待著幸勤的園丁來給我們澆灌營養(yǎng),忽然,烏云密布,緊接著,一道閃電從天空劃過。我站在窗前,只見鉛色的陰云天似乎要吞了整個(gè)世界。望著外面鉛色的陰云天,我不禁喃喃自語:外面烏云密布,等一下要是下起了傾盆大雨,老師這幾天又感冒了,她還會(huì)來給我們上課嗎?還會(huì)嗎?無數(shù)的問號在我腦海閃過,心里像揣了一只兔子砰砰跳。
直到第三節(jié)課時(shí),一個(gè)熟悉的身影大步流星地走進(jìn)教室,一句熟悉的話語“同學(xué)們好”在我的耳邊響起。我想:這不就是班主任的聲音嗎?于是,我睜大眼睛,。∈前嘀魅,班主任來給我們上課了。雖然外面下著傾盆大雨,但是我卻覺得一股暖流涌上心頭。
還有一次,我們正在復(fù)習(xí)課文。老師走過來,坐在我的身旁。當(dāng)我感到深?yuàn)W的地方時(shí),老師就會(huì)一字一句地解釋給我聽,不厭其煩的講給我聽……老師講解得一清二楚,是我在考試時(shí)出色地發(fā)揮,考得了一個(gè)滿意的成績。考試后,老師見我一副得意洋洋的樣子,就語重心長地說:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蔽衣犃死蠋煹脑,覺得很慚愧,漲紅了臉,說:“嗯!老師,我一定不會(huì)再驕傲了!”
我們的老師,我們的班主任,是一位盡職盡責(zé)的老師,一位和藹可親的老師。今天,我有敬佩地看著她,她的身影在我的眼里變得高大起來。
我的班主任作文13
提起我的班主任——何老師,也許你不了解吧。
何老師是個(gè)熱心人,當(dāng)別人有困難的時(shí)候,他總是毫不猶豫竭盡全力給予幫助。何老師的家境并不富裕,可當(dāng)我班的小明同學(xué)有困難時(shí),他為小明買作業(yè)本。有一天,何老師得知班里的9位同學(xué)沒有圓規(guī),可是數(shù)學(xué)課上急需要用。他就放棄中午休息時(shí)間,到10里之外的羅店鎮(zhèn)給9位同學(xué)買圓規(guī),連中飯也沒顧上吃。
上學(xué)期開學(xué)初,何老師聞知全國的十幾個(gè)省、市遭受了嚴(yán)重的洪水災(zāi)害。他就發(fā)動(dòng)我們給災(zāi)區(qū)安徽省孝縣淮建小學(xué)的同學(xué)募捐現(xiàn)金及學(xué)習(xí)用品。他自己率先捐了5元錢。事后,淮建小學(xué)的一位孟凡麗同學(xué)給何老師寫來一封信,信上說:“哪怕不吃飯,也要讀書,可是父母要我干家務(wù)和農(nóng)活。何老師我希望您和我的爸爸做個(gè)朋友,以書信說服他,讓我上學(xué),我的爸爸叫孟慶奇!
何老師看信后,心想:這位遠(yuǎn)隔千里,素不相識的小朋友給我寫信,是對我的信任。我作為一位人民教師,應(yīng)該盡到園丁的職責(zé)。于是,他當(dāng)夜就給孟凡麗的父親孟慶奇寫了一封信……
時(shí)隔不久孟慶奇來信說:“何老師,當(dāng)我們?nèi)医拥侥男藕蛥R款單時(shí),都激動(dòng)萬分,不知怎么感謝您才好,F(xiàn)在孟凡麗已上學(xué)了,我代表我們?nèi)蚁蚰硎靖兄x,余情后補(bǔ)!
今年3月份我們收到了淮建小學(xué)贈(zèng)來的攝于救災(zāi)斗爭中的一組珍貴照片,其中有一張是洪災(zāi)后為重建淮建小學(xué)而募捐的激動(dòng)人心的場面?粗粗卫蠋煯(dāng)場又率先募捐了人民幣50元,連同“幼苗”習(xí)作興趣小組的稿費(fèi)獎(jiǎng)金共計(jì)人民幣75元,帶著我們對淮建小學(xué)的一片深情厚誼又一次飛向了皖北。
我想:何老師所捐的錢是不能用數(shù)字來計(jì)算的,這錢代表了一顆火熱、滾燙的心。
我的班主任作文14
我的班主任---陳老師,她個(gè)子不高,但非常美麗,月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
我的老師講課非常生動(dòng),那聲音時(shí)高時(shí)低,仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田,比如在我們在講第3課《秋色》時(shí),老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了,隨著她臉上的表情,同學(xué)們時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著我們在課文中遨游,我們眼前仿佛呈現(xiàn)出一派豐收的景象,不知不覺的學(xué)到了很多知識,下課鈴響了,四十五分鐘到了,可我們覺得才過了五分鐘,下課了,我們還呆呆的坐在那里,你說我們的老師講課生動(dòng)吧!
我們的老師還非常愛我們,有一天,我過生日,下午去上英語課,我不經(jīng)意的說出我今天過生日,老師趕緊給我買了一盒餅干,說要送給我做生日禮物,我聽了簡直不敢相信自己的耳朵,送我禮物?老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“祝你生日快樂”我感動(dòng)的淚水在心里流淌著,我站在那里,久久說不出一句話來,我在想:老師您不但給我們傳授知識,教我們做人的道理,還處處關(guān)心我們的生活,您真是一位愛生如子的好老師。
這就是我的班主任---陳老師,一個(gè)講課生動(dòng),愛生如子的好老師。
我的班主任作文15
走進(jìn)我們班就能在講臺上看到這樣一本“書”:頭掛一條清秀飄逸的“瀑布”,圓溜溜的眼睛前頂著一副“博士鏡”,圓圓的臉蛋上長著一對被大家公認(rèn)為“笑里藏刀”的小酒窩,這就是我們班共同的“書”——班主任趙老師。
趙老師是一本內(nèi)容豐富的書。她不但知識淵博,而且教學(xué)也是別具一格,生動(dòng)有趣。記得在學(xué)“ǖ”時(shí),她說“ǖ”是淘氣的小學(xué)生,愛吹泡泡,卻很怕四位老師,問我們知道是誰嗎?大家都搖頭說不知道,突然之間她把一跟手指貼在嘴邊“噓”,告訴大家一秘密,這四位老師是“j、q、x、y”,“ǖ”再淘氣遇到他們都會(huì)把泡泡藏起來,而遇上其他老師,他照吹不誤。我們聽得津津有味,也記憶深刻,以后都沒出過這方面的錯(cuò)誤了。
趙老師是一本寬容風(fēng)趣的書。有一次上課,陳宣谷同學(xué)走神了,他好像人在曹營心在漢似的,傻傻地望著天花板。趙老師輕輕地走到他身邊,微笑著提醒他:“陳宣谷,講一個(gè)你漫游太空的故事給我聽好嗎?”他一下子回過神來,紅著臉,吐吐舌頭,坐正了。
趙老師是一本引人入勝的書。她的課總是讓人感到快樂,她講起課來,就像講一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽、栩栩如生的故事,讓我們用心靈去感受,用想象去旅行。所以我們總覺得語文課時(shí)間短,每次感覺課剛剛才開始,下課的鈴聲就響了。她有個(gè)最具特色的地方就是嗓門大,上課時(shí)大家都被趙老師的聲音所吸引。
這就是我們班一本好看、好讀、翻不厭、可愛有趣的書——趙老師。
【我的班主任作文】相關(guān)文章:
我的班主任作文500字 我的班主任05-25
我的班主任作文700字 我的班主任05-25
我的班主任作文_我的老師作文07-01
我的班主任作文精選06-27
精選作文我的班主任07-16
作文《我的班主任》07-02
我的班主任精選作文05-07
作文精選我的班主任04-23
我的班主任的作文08-23
我的班主任的作文12-28