我是班主任作文（通用37篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我是班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是班主任作文 篇1
鈴聲又一次響了，老師還是那么繪聲繪色地繼續(xù)講課，似乎那美妙的鈴聲，根本沒有打動(dòng)老師。我們?nèi)允直澈蟆⒛_并齊、挺胸抬頭盯著黑板，腦子里滿是操場上唱唱、樓道里跳跳、廁所去“遇遇”的念頭。唉!怎么還不下課呢?老師也該喝點(diǎn)水了吧!我想，如果我是班主任，一定要下道‘‘命令”—所有老師必須準(zhǔn)時(shí)下課。
其實(shí)，我們一二年級(jí)的小同學(xué)到廁所有時(shí)不能T}'決地找到 “位置”，若下課晚了，往往沒來得及排到“個(gè)”上課鈴便響了，我們急忙跑回教室，一“憋”又要很長時(shí)間，那難受勁兒，使我們顧不上對(duì)老師們的“悉心誘導(dǎo)”感興趣。唉，天是那么藍(lán)、陽光是那么暖、班主任是那么愛我們，下課的鈴聲是那么的誘人，為什么還不……如果我是班主任，一定要為學(xué)生爭得足足的課間十分鐘，讓學(xué)生解除所有的負(fù)擔(dān)，自由地去做自己想做的游戲，盡情地呼吸靜漁羊的空氣……想著、想著，我就在放學(xué)后把這些寫了出來，如果被我的老師們看到了，拜托不要生氣好嗎?
我是班主任作文 篇2
四年級(jí)的生活真的很艱難！我揉了揉沉重的眼睛，看了看鐘——已經(jīng)晚上10點(diǎn)了。但是桌子上的作業(yè)高得像小山一樣。我捧著頭，看著作業(yè)，陷入了沉思:要是我是班主任就好了…
如果我是班主任，我不會(huì)像某些老師那樣板著臉。我不想當(dāng)好老師，雖然我是個(gè)好老師。我不希望學(xué)生看到我就害怕，當(dāng)然也不能讓自己的脾氣鬧。想一想就五分苛刻五分善良。
如果我是董事，我會(huì)先把作業(yè)減半。我肯定不會(huì)希望有的老師把一個(gè)單詞抄10遍，但是我要抄幾節(jié)課的單詞，這讓學(xué)生在寫作中感到痛苦，因?yàn)檫@種簡單重復(fù)的抄法讓學(xué)生做起來毫無意義，而只是埋怨作為交換——我深深的感受到了這些東西。
如果我是班主任，我會(huì)為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)。我用生動(dòng)有趣的語言教學(xué)。看，有幾十雙眼睛盯著我，我更有精神了。哈，讓平時(shí)上課搞小動(dòng)作的同學(xué)也專心聽。
還有，如果我是班主任，我會(huì)對(duì)男生女生一視同仁。不像某些班主任，我更喜歡女生。我一直覺得女生比男生好，犯錯(cuò)不會(huì)像懲罰男生那么重。我希望男生女生都自覺遵守紀(jì)律。
如果...
我想成為一名班主任。
我是班主任作文 篇3
當(dāng)今社會(huì)，職業(yè)很多，教師是其中之一，但在教師中，也有班主任這個(gè)職位。
如果我是班主任，我不會(huì)讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。在課堂上，學(xué)生可以像玩游戲一樣學(xué)習(xí)知識(shí)和快樂。這不是一舉兩得嗎？還有課外閱讀。我會(huì)讓學(xué)生看一些課外名著，因?yàn)檎n堂上的知識(shí)不夠，需要學(xué)習(xí)課外知識(shí)，這樣才能更好的把握考試。當(dāng)然，放松屬于放松，紀(jì)律不可或缺。我管理的班級(jí)應(yīng)該紀(jì)律嚴(yán)明，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在學(xué)校，一定要遵守學(xué)校的紀(jì)律，更不要說校外，玩的時(shí)候一定不要忘了紀(jì)律。
如果我是班主任，我一定會(huì)讓同學(xué)們?cè)谝惶旖Y(jié)束的時(shí)候有適當(dāng)?shù)耐嫠r(shí)間。俗話說:向世間萬物學(xué)習(xí)。如果我玩的不好，怎么發(fā)現(xiàn)生活中的很多奧秘？自古以來，有多少名人沒有“玩”出成績，沒有發(fā)現(xiàn)新事物？但是，要“玩”得當(dāng)，千萬不要只是玩而不學(xué)，玩完后適當(dāng)做一些練習(xí)。如果只是玩而不學(xué)，那就一事無成，學(xué)無所成。
如果我是班主任，那是一件很遙遠(yuǎn)的事情，但我希望現(xiàn)在的班主任(老師)不要太死板，要給我們更多的想象空間。
我是班主任作文 篇4
我的夢(mèng)想太多太多，例如；當(dāng)個(gè)宇航員，會(huì)飛，會(huì)瞬間移動(dòng)……不過我最大的夢(mèng)想就是長大能當(dāng)一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)�。≈灰宦暳钕�，無人不聽，無人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。
一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想……
上課了，我剛進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，扯了扯嗓子，我叫……是這個(gè)班的班主任……一會(huì)，班里就亂了起來，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來，我表面十分嚴(yán)肅，可心里卻樂呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。
假如我是班主任，我一定要給學(xué)生展示的舞臺(tái)，每個(gè)星期都有一節(jié)娛樂課；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通，充分了解我的學(xué)生；假如我是班主任，我一定要凡事先站在學(xué)生的立場上；假如我是班主任，我會(huì)和我的學(xué)生成為好伙伴，好朋友；假如我是班主任…
假如我是班主任，我一定會(huì)按照我的要求做的！
我是班主任作文 篇5
“嗯，你們都聽我說啊，這個(gè)地中海氣候……”瞧，這節(jié)課又是地理課�？蓜e惱，地理課有趣得很呢！
瘦瘦的面孔，樸實(shí)的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我的班主任——地理老師。人都說，親其師信其道。我是倒過來的，我喜歡地理，也就佩服地理老師了。
地理老師一扶眼鏡，就要開始講重點(diǎn)了。作為學(xué)生，偶爾走神自是必然，老師一扶眼鏡，重點(diǎn)突出，作為學(xué)生的我全神貫注。地理老師知識(shí)淵博，有時(shí)候還可以講到生物、數(shù)學(xué)上去，真心佩服！
每次上課，同學(xué)們回答問題都很踴躍。他總會(huì)夸我們幾句，然后自夸：“誰叫你們有個(gè)多才多藝的班主任呢！把你們教得這么好！”
他很少罵人或大發(fā)雷霆，對(duì)我們很好。要是誰上課不認(rèn)真，他就會(huì)走過去拍拍他（她）的肩膀，溫柔地叫他（她）的名字。下課后，對(duì)我們問長問短，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的健康，就像我們的親人一樣。
他就是我們的地理老師——黃老師。他執(zhí)著敬業(yè)，知識(shí)淵博，和藹可親。他還是我們的好伙伴。
我是班主任作文 篇6
今天，學(xué)校舉行家長學(xué)校的開學(xué)典禮，我們的班主任老師以我的家長的身份，帶著我參加了。我好幸福��！
新學(xué)期報(bào)名的第一天，我只顧到河邊掏鳥窩，沒有去學(xué)校報(bào)名。我的父母都是農(nóng)民，常年在外打工，家里只有我和年邁的奶奶。以前媽媽在家的時(shí)候，媽媽給我做好吃的，買好穿的，燈下還給我輔導(dǎo)功課，我的學(xué)習(xí)成績也很好。現(xiàn)在奶奶除了給我吃給我穿外，什么也不管我。我就整天在校外玩，學(xué)習(xí)成績一天天下降了。班主任老師了解了這個(gè)情況后，來到我家，通知我去學(xué)校報(bào)名領(lǐng)書。見我身上很臟，就打來一大木盆水，給我洗澡，幫我剪腳手指甲。我看見她幫助我的樣子很美很美，心里想：她要是我的媽媽該多好��！她給我打扮一番后，就拉著我的手去學(xué)校報(bào)名。
開學(xué)第二周，學(xué)校通知我們：明天要家長來學(xué)校參加家長學(xué)校的開學(xué)典禮。我急得直，哭。因?yàn)榘职謰寢尣辉诩�，奶奶呢？這兩天有病。沒想到，班主任老師主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)求，擔(dān)任我的代管家長，負(fù)責(zé)監(jiān)督我的學(xué)習(xí)和生活。
有了她做我的代管家長，我自己就是一個(gè)有媽在身邊的孩子了。
我是班主任作文 篇7
班主任在我心中是溫和的。如果我是班主任，我會(huì)對(duì)成績優(yōu)秀的學(xué)生說：“不能大意，不然后面的學(xué)生會(huì)追上你的”。我還會(huì)對(duì)成績差的學(xué)生說：“你是最容易進(jìn)步的，不信試試看”。如果成績差的學(xué)生真的進(jìn)步了，我會(huì)叫全班的同學(xué)送給他掌聲，并叫他繼續(xù)加油。對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我不會(huì)懲罰他，我會(huì)叫他每一天讀一篇文章，并寫出感想。如果上課時(shí)學(xué)生問題回答錯(cuò)了，我會(huì)對(duì)他說：“沒關(guān)系，你先坐下繼續(xù)認(rèn)真聽講吧”。
班主任在我心中是辛勞的。如果我是班主任，每天晚上會(huì)睡得很晚，因?yàn)橐獮槊魈靷湔n。批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的，我不會(huì)打“×”，這樣會(huì)讓學(xué)生有些難為情，我會(huì)在出錯(cuò)的地方畫個(gè)“o”，旁邊寫上“注意”或“粗心”。我不會(huì)經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，我會(huì)和學(xué)生們成為好朋友。
班主任在我心中是偉大的。如果我是班主任，我會(huì)在每周的陽光體育課帶學(xué)生們一起到操場去打籃球、踢足球和進(jìn)行拔河比賽、賽跑等等體育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣可以增強(qiáng)我們的體力，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)精神和集體榮譽(yù)感，說不定將來我們的學(xué)生可以進(jìn)入國家隊(duì)為祖國贏得金牌呢！
和同學(xué)一起上體育課還可以增加師生情感，讓老師更好地了解學(xué)生。
我喜歡班主任，我更愛我的班主任。
我是班主任作文 篇8
到了五年級(jí)，我們的任務(wù)越來越重，尤其是作業(yè)量，幾乎是翻倍，同學(xué)們可都是“苦不敢言”��！只能在暗地里發(fā)發(fā)牢騷。
今天下午，班主任布置作業(yè)，作業(yè)量比以前足足多了兩倍，同學(xué)們叫苦連天，都快“沒氣兒了�！惫黄淙�，11點(diǎn)我才把作業(yè)寫完。大概太累了，直接趴在桌子上就睡了。
第二天早上從睡夢(mèng)中驚醒，驚奇的發(fā)現(xiàn)我的手變大了，個(gè)子變高了，我急忙去照鏡子，發(fā)現(xiàn)我竟然變成了班主任啊！我大叫一聲：“有鬼��！”我認(rèn)為這是個(gè)夢(mèng)，趕緊拍拍自己的臉，于事無補(bǔ)。于是，腦海中飄過唯一的念頭：我要免作業(yè)。
我趕緊打車來到學(xué)校，走進(jìn)教室說：“同學(xué)們以后的日子都沒有家庭作業(yè)，包括今天！”同學(xué)們高喊：“老師萬歲！”歡呼聲都快掀翻房頂了。就這樣的無作業(yè)日，讓同學(xué)們高興的不得了，悠閑的度過每一天。一直到了考試的時(shí)間，我讓大家回家后好好復(fù)習(xí)，沒想到等到批改完試卷的時(shí)候，我蒙了。因?yàn)槿嗟钠骄煽兾疫B看都不敢看——語文67，數(shù)學(xué)52，英語49，科學(xué)31，是年級(jí)最后一名。我們班原來的平均成績都在90分以上，現(xiàn)在可真是一落千丈。我頓時(shí)后悔了，老師增加作業(yè)量，原來是為了大家好�！袄鬃峪Q，快起床，要遲到了�！蔽冶粙寢審膲�(mèng)境中搖醒了。
我背上書包，邁著輕快的步伐跑向?qū)W校，我格外高興，因?yàn)槲依斫饬宋业陌嘀魅卫蠋�，我以后再也不�?huì)說班主任的壞話了。
我是班主任作文 篇9
一天早晨，我伸了伸懶腰，掀開被子，起來照了照鏡子。我發(fā)現(xiàn)我竟然變成了我的班主任——余老師，而且我還穿著余老師最愛穿的那套衣服呢！
來到學(xué)校，我看到我的座位上坐著一個(gè)小男孩，呀！原來，余老師和我調(diào)換了身份，到底是怎么回事呢？上課鈴聲響了，我的心提到了嗓子眼，因?yàn)槲乙痪湓挾颊f不上來，最后我只好讓同學(xué)們做習(xí)題和復(fù)習(xí)。校長經(jīng)過教室外走廊，看見了教室的情況，他走過來說：“余老師，你怎么搞的？東方小學(xué)都抓得很緊，他們下課時(shí)間都在學(xué)習(xí)了。要是所有的老師都像你這樣，我們還怎么超過他們呢？”我心里慚愧極了。終于熬到下課了，我走進(jìn)辦公室，我硬著頭皮去批改作業(yè)，可是幾乎每個(gè)人的作業(yè)我都改錯(cuò)了。后來，有幾個(gè)“書尖子”拿著作業(yè)本來找我理論，我當(dāng)時(shí)的臉一定紅透了。
下課了，坐在位置上的余老師看到有同學(xué)在玩危險(xiǎn)游戲，他非常嚴(yán)肅地說：“你們?cè)偻妫徒o我去辦公室門口站著！”那幾個(gè)頑皮的同學(xué)嬉皮笑臉地說：“你又不是老師又不是班長，你這塊大石頭，你別多管閑事！”余老師嘆了口氣，自言自語：我還以為我是老師呢！
哎，老師真難當(dāng)！而要班主任來做一次學(xué)生，他也做不好，怎么辦呢？難熬的一天終于過去了。第二天，我和往常一樣起床，發(fā)現(xiàn)我變回了自己，我開開心心地上學(xué)去了。
我是班主任作文 篇10
如果我是班主任，我會(huì)先和同學(xué)交朋友，了解他們以前的班主任是什么樣的，如何對(duì)待他們，然后了解他們以前的學(xué)科。如果紀(jì)律不好，我會(huì)按照同學(xué)說的按照同學(xué)的意見整頓班級(jí)，改變班級(jí)風(fēng)格。因?yàn)槲颐刻於枷氚蚜鲃?dòng)的紅旗掛在家里，不讓別人拿走，讓我每天都能享受。
如果我是班主任，我會(huì)每周帶唯一一節(jié)課給學(xué)生講他們的心理話，我一定要敞開心扉。
如果我是班主任，我會(huì)像心理健康老師一樣對(duì)同學(xué)溫柔。即使有人在課堂上搗亂，我也會(huì)在不打斷過程的情況下，把學(xué)生分分合合，讓同學(xué)們開開心心地上完一節(jié)課。
如果我是班主任，我會(huì)像四年級(jí)班主任一樣學(xué)習(xí)。我會(huì)找到那些不善于學(xué)習(xí)的人，和他們交談，然后實(shí)施一帶一路倡議中的“行動(dòng)”。一帶一帶是不錯(cuò)的。一個(gè)同學(xué)帶壞了一個(gè)同學(xué)，直到學(xué)習(xí)成績提高才“放手”。
如果我是班主任，我會(huì)叫出一些打過架的人，把事情的經(jīng)過說清楚。那么，誰制造了麻煩，誰就要承擔(dān)一半的責(zé)任。那大家就公平了。
如果我是班主任，我會(huì)把全班分成八個(gè)小組，每個(gè)小組都有好的和壞的。沒有一個(gè)小組會(huì)選一個(gè)組長，讓組長取個(gè)名字，哪個(gè)小組每次考試平均分最低，哪個(gè)小組受罰。哪個(gè)小組第一，哪個(gè)小組成員一周就能成為班委。至于處罰，我還沒想好。等我想想再說吧。
我是班主任作文 篇11
不知道以后有一天，我會(huì)成為濟(jì)陽小學(xué)五(6)班的班主任。9月1日，我整理好情緒，微微笑著走進(jìn)5 (6)班的大門，踏入了老師的第一步。“哇”。我心里哭了，“原來那些學(xué)生都和我老師一起看書了�！碑�(dāng)我想到我是老師，想到他們還在上小學(xué)的時(shí)候，我就覺得有點(diǎn)忘乎所以。
這是我第一次上課，所以我感到緊張，手一直在發(fā)抖。當(dāng)我說“同學(xué)們好！”這些話里，雖然聲音有些顫抖，但學(xué)生們還是回答:“老師你好！”“這學(xué)期我將是第五(六)班。我姓胡，顧，名雪兒。你可以叫我胡先生�！蔽艺f。
在我告訴學(xué)生第一課的基本內(nèi)容后，我會(huì)讓他們做課堂練習(xí)冊(cè)。沒多久，教室里就有了東西。我推了推眼鏡，說:“周袁兵，你能不能穩(wěn)重一點(diǎn)？”過了一會(huì)兒，周又開始玩小把戲了�！爸�，你下課后到辦公室來吧。我死死盯著他，生氣地說�！倍 ぁ薄ｂ徛暯K于響了。我收拾好書，走出教室去了辦公室。沒坐多久，語文課代表跑進(jìn)來說:“報(bào)告，胡老師，邵寶鑫和鄭打架了。"我匆匆走進(jìn)教室，勸我站起來。"我們都是好朋友，怎么打？哪怕一時(shí)不開心，老師也能幫你解決。“我生氣了。”明天你們每人寫一本不少于500字的自我批評(píng)書，把父母叫過來。" ……
然后意想不到的事情發(fā)生了。終于，該下班了。“天啊，當(dāng)老師這么難嗎？教了一天書，腦袋越來越大。
小雞毛，我的快樂和童心！
我是班主任作文 篇12
有人推崇字寫得好，骨壯的書法家；有人佩服默默奉獻(xiàn)給我們的清潔工；有些人欽佩畫出美麗圖畫的偉大畫家。但是我很佩服一個(gè)普通的語文老師，就是我的班主任，王老師。
我的班主任王先生有一頭黑色的短發(fā)，頭發(fā)里藏著幾根銀絲。王先生笑的時(shí)候，臉上滿是和藹的笑容，一雙迷人的酒窩，一雙亮晶晶的眼睛。別看王先生眼睛小，但他看人很厲害！誰要是不認(rèn)真聽，老師就用眼神告訴他。
雖然王先生很嚴(yán)厲，但他在課堂上很幽默。
記得有一次，王老師興致勃勃地講《宋武打老虎》，下課的時(shí)候，王老師幽默地撅著嘴說:“哎呀，怎么這么快就下課了？我還沒打完老虎呢！上帝真的是盲目的。宋武在三下五除二后殺死了老虎。我們一節(jié)課都沒上完。好吧，沒做完就留到下節(jié)課�！崩蠋熯�沒說完，學(xué)生們就笑得前仰后合。
老師的課很有藝術(shù)性。她總是在課堂上做一些小活動(dòng)。比如有一次，老師上課時(shí)說:“為了放松，我們來玩?zhèn)�游戲。當(dāng)老師談?wù)撍麜r(shí)，他拍手。他不說水果，就坐下。”然后，老師說:“悉尼，蘋果，香蕉……”。大家都鼓起掌來，但是老師說“包”的時(shí)候，班里差不多七成的同學(xué)都鼓起掌來。其他同學(xué)看到都笑了，老師笑的特別厲害，眼睛都瞇起來了。
班主任王老師嚴(yán)厲但幽默。雖然她很普通，但在我心目中她很高。我一直很佩服你，我的王老師！
我是班主任作文 篇13
班主任，照亮我人生的一盞“路燈”，指引我們走向光明，走過成長的路。
我的語文老師兼老班，她相貌平平，沒有沉魚落雁之容，也無閉月羞花之貌，才氣平平，沒有古代才女李清照一般婉約清秀，也無卓文君琴棋書畫樣樣精通。她語文的教學(xué)雖算不上登峰造極，無與倫比，但也算深入淺出，扎實(shí)有效。她對(duì)班級(jí)管理盡管不算出神入化，但也能讓我們伏首稱臣。
但老班不知道怎么了，不僅要管好班級(jí)，教好語文，還要插手英語課堂，你說是不是多管閑事？
原來這次期中考成績不盡人意，我們知道這個(gè)消息后，大家相安無事，課堂上，該聽聽，該睡睡。寫作業(yè)時(shí)，該抄抄，該扔扔，可老師早已按捺不住她火烈鳥般的脾氣了。
英語課上，與英語老師交談之后，便橫眉冷對(duì)，上至優(yōu)秀學(xué)生，下至差生通通批了個(gè)透，還使出獨(dú)門絕技，對(duì)上課不認(rèn)真聽者，作業(yè)不完成者，輕者放學(xué)留下，重者告之家長，送政教處，聽得我們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)。
想想英語課堂的眾生相也的確該批，課堂上，同學(xué)或靠或倚，或爬，或翹二郎腿，或自由交談，或嬉戲自如，或云游千里，或夢(mèng)約周公。教室婉如自由的天地，英語老師常常一臉無奈，有時(shí)不得不扯著嗓音發(fā)話。
可自從老班的下馬威發(fā)出來之后，同學(xué)們收斂了許多，跟讀的同學(xué)多了，發(fā)言的同學(xué)多了，坐姿端正的同學(xué)也多了，看來老班對(duì)管理我們這群小毛猴來說還真是立竿見影��！
成長的路充滿了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成長路上的一盞路燈
我是班主任作文 篇14
你的班主任是誰？大就是語文老師或數(shù)學(xué)老師了，可我們班的班主任不同，她是教體育的哦。面對(duì)同學(xué)，她時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而生氣，時(shí)而愉快。她就是我的班主任——林老師。
記得那時(shí)某一年的下午第3節(jié)課，當(dāng)同學(xué)們正要回家時(shí)，林老師來了她對(duì)我們說：“現(xiàn)在請(qǐng)回到教室，第三節(jié)我要抽查英語和科學(xué)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就很有默契的一起發(fā)出“唉——”我偶然間聽見一位同學(xué)說：“期末臨近，我們的日子也難熬啊�！绷硪晃徽f：“好想快點(diǎn)到暑假啊。”可是我去在想：我的肚子�！敝宦牎肮緡！边M(jìn)了教室，都開始背起來時(shí)間一分一秒的流逝，“時(shí)間到！”我的心也隨之“砰砰的跳，一定是太緊張了，突然，只聽老師說：“回家抄到全對(duì)為止。”太狠了一點(diǎn)吧！我在心里默默地想著，要是我那可就慘了�？墒呛髞砦抑懒肆掷蠋熯@樣做是為了我們這些學(xué)習(xí)能力差一些的學(xué)生。為了讓我們能考出好成績。
當(dāng)然，林老師也有和藹的一面。那時(shí)我們班因?yàn)槊恐芏嫉昧藘?yōu)勝班級(jí)，那可是八連冠！我們和老師自然是高興了，老師為了慶祝這一八連冠，決定開“慶功宴”。
這可把同學(xué)們樂壞了，個(gè)個(gè)高興的手舞足蹈，要知道除了“慶功宴”其他時(shí)間是不允許帶零食來學(xué)校，更不能在學(xué)校吃。
到了“慶功宴”那天，我們班人聲鼎沸，像熱鍋上的螞蟻，不得安寧，又是唱歌，又是做游戲，又是吃零食。一片熱鬧的氣氛。
我是班主任作文 篇15
晚上，面對(duì)如山的作業(yè)，我眼前一陣眩暈，迷迷糊糊中趴在書桌上睡著了，我在睡夢(mèng)中游蕩，突然發(fā)現(xiàn)天色漸明，一輪紅日高掛天空，鳥兒在枝頭歡唱，門前的小溪水流潺潺，流過一片郁郁蔥蔥的森林，出了森林便是一條柏油馬路，馬路向東延伸，在十字路口處有座學(xué)校，那是西風(fēng)破學(xué)校。
我走進(jìn)學(xué)校，大步往五（1）班走去，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己上身穿著藍(lán)色襯衫，下身穿著藍(lán)色牛仔褲，腳穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋，手中拿著課件，還梳了一個(gè)整齊的發(fā)型，原來我已經(jīng)是班主任了。
我一進(jìn)班級(jí)，便感覺疑問的目光像箭一般射來，一個(gè)胖嘟嘟的男同學(xué)皺著眉頭問我：“老師貴姓��？我們之前的班主任去哪兒了？怎么換成您了？”我這才回過神來，先做自我介紹：“同學(xué)們好！我是你們的新班主任，姓王，你們叫我王老師即可。”我把課件放到講臺(tái)上，面帶微笑地開始上課……
當(dāng)班主任可不是件輕松的事，周一我要帶領(lǐng)大家練歌，準(zhǔn)備學(xué)校的班歌比賽；周二要帶同學(xué)們?nèi)ブ矘洌恢苋獏⒂^科技館；周末還要去春游……各種活動(dòng)通知和計(jì)劃不僅塞滿了我的計(jì)劃表，也快擠爆我的腦袋。除此之外，還要解決學(xué)生間的各種小打小鬧。有一次，班上鬧起了打架事件，我接到通知慌忙趕到班上，是雯雯和鑫鑫，雯雯要借尺子，鑫鑫不借她還嘲笑，雯雯惱羞成怒，兩人便拳打腳踢起來。我把他們叫到辦公室，嚴(yán)肅地說：“你倆若都向后退一步，互相謙讓，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事？好好反省一下！互相說對(duì)不起�！宾析析┠樇t得像蘋果，慚愧地低下了頭。
“鈴……”我被鬧鐘驚醒，迷迷糊糊睜開眼，原來自己還趴在桌子上，回憶夢(mèng)境，我深深嘆了口氣，體會(huì)到老師的用心良苦和當(dāng)老師的來之不易，我一定要好好學(xué)習(xí)，做老師的好幫手。
我是班主任作文 篇16
我常常會(huì)想象，如果我是一名班主任，我該怎樣對(duì)待我的工作，怎樣對(duì)待我的學(xué)生。
如果我是班主任，首先我要做到對(duì)我這個(gè)職責(zé)盡心盡責(zé)，對(duì)班上的事物具有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，只要學(xué)校和班級(jí)需要舉辦活動(dòng)，我就要認(rèn)真的制定活動(dòng)方案和參賽準(zhǔn)則，并帶動(dòng)學(xué)生們積極的參加，為班級(jí)為學(xué)校爭光。我會(huì)讓整個(gè)班級(jí)的氣氛變得歡樂和歡騰，而不是沉默和陰郁。我要在班里舉辦很多活動(dòng)和競賽，來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓他們本來枯燥無味的學(xué)習(xí)和校園生活變得更加豐富與多姿多彩。
如果我是班主任，我還要注意塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，在班級(jí)里要安排打掃衛(wèi)生，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)衛(wèi)生貢獻(xiàn)一份力量，是班里保持整潔，書本擺放整齊，地面干凈，窗臺(tái)也要做到盡量一塵不染，還要經(jīng)常檢查教室里的燈有沒有壞掉。讓同學(xué)們享受安靜干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的，只有學(xué)生們坐在這種干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才更有動(dòng)力更有耐力去學(xué)習(xí)。對(duì)于塑造學(xué)習(xí)氛圍，我要帶動(dòng)好學(xué)生更加活躍的投入到學(xué)習(xí)和討論之中，從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
在學(xué)習(xí)成績方面，我會(huì)經(jīng)常與任課老師相互交流溝通，我們班級(jí)的學(xué)生在某些方面有什么漏洞，薄弱科目是什么？強(qiáng)項(xiàng)科目是什么？應(yīng)該制定怎樣的學(xué)習(xí)規(guī)劃？我還要經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的難題。作為班主任，我也要成為學(xué)生家學(xué)校里的精神依托，當(dāng)他們?cè)谛睦锖途裆厦媸艿揭恍┐驌艋蛘吒械矫悦ａ葆宓臅r(shí)候，可以找我傾訴，我會(huì)很耐心，很樂意去傾聽他們的心事，并為他們解決，疏導(dǎo)他們的內(nèi)心，讓他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜南硎苄@生活。
如果我是班主任，我將盡全力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，盡全力帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)成績的提高，盡全力保證他們的身心健康。
我是班主任作文 篇17
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。我的理想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。今天，我就向大家介紹一下如果我是班主任會(huì)如何去做吧！
既然是第一次和學(xué)生見面，那就穿得鄭重點(diǎn)兒——西服吧！我會(huì)面帶微笑地走進(jìn)教室，親切地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們好！我是你們的新班主任，我姓韓（寒），雖然姓氏很冷，人卻不冷，慢慢的你們就能感受到我的溫度啦！下面也請(qǐng)大家自我介紹一下吧！”隨后，同學(xué)們開始依次自我介紹。介紹完畢后，我就會(huì)向他們提出要求：“我的要求不算多，僅有五條：守時(shí)，守信，守紀(jì)律，與同學(xué)真誠交往，努力學(xué)習(xí)。這幾條看似很容易，實(shí)際做起來還是很有難度的。希望同學(xué)們盡力去做，我相信你們做到這些的時(shí)刻就是你們成功的時(shí)刻�！�
接下來是選班干部，我會(huì)先讓同學(xué)們毛遂自薦，再讓其他學(xué)生推選出他們認(rèn)為最合適的一個(gè)。那就從同學(xué)們的競選演講開始吧，我會(huì)要求大家說明自己的競選職位和努力方向，然后再讓同學(xué)們投票選舉。最后選出的班干部還要發(fā)表就職演講，表明自己的決心。有了得力的小助手，班級(jí)工作會(huì)順利開展。
在面對(duì)淘氣的學(xué)生時(shí)，我絕對(duì)不會(huì)用體罰的方式去懲罰他們，要和他們擺事實(shí)講道理，并讓他們以好學(xué)生為榜樣向他們學(xué)習(xí)。即使他們前進(jìn)一小步，也要給予他們獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們。我想給予他們精神上的支持是給他們最好的獎(jiǎng)勵(lì)，也是他們前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)的好班主任雖然需要付出很多很多，卻也快樂。
現(xiàn)在我只是一名小學(xué)生，我的老師夢(mèng)還要多年后才能去實(shí)現(xiàn)。我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)換位思考，多體諒我的班主任，這將是除了一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績以外，回報(bào)給她最好的禮物……
我是班主任作文 篇18
她，一頭烏黑的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，常穿運(yùn)動(dòng)服，如天使一般呵護(hù)著我們這群天真可愛的孩子。她就是我的班主任。
我們的班主任是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。
記得有一次，我們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校，等待著幸勤的園丁來給我們澆灌營養(yǎng)，忽然，烏云密布，緊接著，一道閃電從天空劃過。我站在窗前，只見鉛色的陰云天似乎要吞了整個(gè)世界。望著外面鉛色的陰云天，我不禁喃喃自語題目：外面烏云密布，等一下要是下起了傾盆大雨，老師這幾天又感冒了，她還會(huì)來給我們上課嗎？還會(huì)嗎？無數(shù)的問號(hào)在我腦海閃過，心里像揣了一只兔子砰砰跳。
直到第三節(jié)課時(shí)，一個(gè)熟悉的身影大步流星地走進(jìn)教室，一句熟悉的話語“同學(xué)們好”在我的耳邊響起。我想題目：這不就是班主任的聲音嗎？于是，我睜大眼睛，��！是班主任，班主任來給我們上課了。雖然外面下著傾盆大雨，但是我卻覺得一股暖流涌上心頭。
還有一次，我們正在復(fù)習(xí)課文。老師走過來，坐在我的身旁。當(dāng)我感到深?yuàn)W的地方時(shí)，老師就會(huì)一字一句地解釋給我聽，不厭其煩的講給我聽……老師講解得一清二楚，是我在考試時(shí)出色地發(fā)揮，考得了一個(gè)滿意的成績�？荚嚭�，老師見我一副得意洋洋的樣子，就語重心長地說題目：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我聽了老師的話，覺得很慚愧，漲紅了臉，說題目：“嗯！老師，我一定不會(huì)再驕傲了！”
我們的老師，我們的班主任，是一位盡職盡責(zé)的老師，一位和藹可親的老師。今天，我有敬佩地看著她，她的身影在我的眼里變得高大起來。
我以后也要像他一樣幫別人講解，我也要想成為跟班主任一樣的，班主任是我的榜樣！
我是班主任作文 篇19
參加了班主任的工作，感觸很深。我一直在想，如果我是班主任，該怎么管理好自己的班級(jí)。
如果我是班主任，我會(huì)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但不是為了考試。我會(huì)讓他們充分發(fā)揮特長，定期舉辦班級(jí)才藝展示大賽，讓他們把自己展示成一個(gè)舞臺(tái)，讓那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)看到自己的價(jià)值和用處，而不是永遠(yuǎn)被當(dāng)成低能兒。
如果我是班主任，開學(xué)第一天，我會(huì)用相機(jī)給班里的學(xué)生拍一張真實(shí)的照片，每個(gè)學(xué)生在自己的照片上寫下自己的左右銘文和理想，然后把這些照片貼在班級(jí)的個(gè)人展示平臺(tái)上。
如果我是辦公室主任，我一學(xué)期至少要開三次家長會(huì)。有一次，我會(huì)安排同時(shí)見每個(gè)孩子的家長，讓家長見見老師，讓他們知道孩子的教育與學(xué)校和自己的責(zé)任無關(guān)。只有老師和家長共同加薪，共同努力，孩子才能健康快樂的成長。第二次我會(huì)在期中考試后安排。這一次，我不是想把孩子的學(xué)習(xí)成績告知家長。我想告訴他們的父母他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，讓他們知道他們的孩子有一些不同于別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。最后一次家長會(huì)將安排在期末。當(dāng)然，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)情況的報(bào)告是必不可少的，但同時(shí)，我也想給家長一些建議，如何讓孩子的假期生活更加豐富多彩，如何快樂地完成假期生活，而不是盲目地給他們一些孩子不喜歡的補(bǔ)習(xí)班。
如果我是版主，我不會(huì)刻意要求學(xué)生在學(xué)校做什么，而是培養(yǎng)他們做事的意識(shí)。例如，我不會(huì)為班級(jí)衛(wèi)生安排值班輪換表。每天早上我第一個(gè)到班，負(fù)責(zé)的同學(xué)會(huì)主動(dòng)打掃衛(wèi)生。我會(huì)記下這些學(xué)生。對(duì)于那些從未行動(dòng)過的同學(xué)，我會(huì)單獨(dú)和他們談?wù)劊屗麄冋J(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和在實(shí)踐中的錯(cuò)誤。
如果我是班主任，我會(huì)在每個(gè)學(xué)期開始后不久進(jìn)行家訪。誰都知道家庭教育對(duì)孩子的成長影響很大。孩子要想健康成長，只有家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合，才能為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。我們應(yīng)該因材施教，尤其是那些父母常年由爺爺奶奶帶大的學(xué)生。
我是班主任作文 篇20
開學(xué)了，我們班新來了一個(gè)班主任，他的名字叫唐僧。我們個(gè)個(gè)嚇得臉色蒼白，在座位上竊竊私語：“��！太恐怖了吧！我們可不要戴緊箍咒��！”唐僧笑瞇瞇地對(duì)我們說：“不用擔(dān)心嘛，現(xiàn)在不流行懲罰了。相反，我要給你們一個(gè)大驚喜�！甭犔粕@么一說，剛剛還死氣沉沉的氛圍一下子就變得活躍起來了。
第一節(jié)課是語文課，唐僧找來大弟子孫悟空上課�！疤扉T中斷楚江開……接下去一句是什么呢？”孫悟空搔頭撓耳，想不起下一句來�！袄蠋煟恰� 碧水東流至此回’�！蓖瑢W(xué)們見老師這么簡單的詩句都不會(huì)，忍不住哈哈大笑。孫悟空一生氣，就對(duì)我們說：“語文課不上了，我們?nèi)ゲ賵錾献鲇螒蛉ァ！边@下，我們樂翻了天。孫悟空陪著我們?cè)诓賵錾嫌直挠痔�，好不快活�?/p>
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，唐僧找來二徒弟豬八戒。他還不如孫悟空，黑板上寫這題目：25+27=？張小帥一不小心把答案寫成了“42”，豬八戒還直夸他太聰明了。下面的同學(xué)笑彎了腰，七嘴八舌地問：“老師，你會(huì)不會(huì)算術(shù)�。俊必i八戒臉一紅，連忙掩飾著：“不好意思啦！我近視了，沒看得清。接下去，我們上美食課吧！”同學(xué)們簡直不相信自己的耳朵，可這時(shí)豬八戒已經(jīng)變戲法似的變出很多美食，我們邊做邊吃，好不愜意！
第三節(jié)課是英語課，唐僧找來三徒弟沙和尚。他更有意思，干脆直接和我們說：“同學(xué)們，英文嘛，它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它。教英文不是我的強(qiáng)項(xiàng)�！蔽覀兇蛉さ溃骸袄蠋煟愕膹�(qiáng)項(xiàng)是什么？趕緊教教我們吧！”沙和尚一聽，便來勁了：“我老沙的強(qiáng)項(xiàng)當(dāng)然是游泳啦！可學(xué)校沒游泳池��？不要緊，我把教室變成游泳池吧！”話音剛落，我們個(gè)個(gè)就穿著游泳衣站在了游泳池里。這簡直是太刺激了。
可這一切被校長看見了，他差點(diǎn)沒暈過去。唐僧樂滋滋地等著表揚(yáng)，可他等來的卻是非常嚴(yán)厲的批評(píng)。
就這樣，當(dāng)了一天班主任的唐僧被炒魷魚了。
我是班主任作文 篇21
一天夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，作業(yè)像一座巨大的山峰擺在我的面前，我頭皮發(fā)麻，整個(gè)人愣在一旁，不知如何是好。由于時(shí)間太晚，我只好躺到床上，進(jìn)入了夢(mèng)境。
夢(mèng)里的我，瞬間化身為一名文質(zhì)彬彬的老師。我走進(jìn)五（1）班，上了講臺(tái)，面對(duì)五十幾名學(xué)生，我溫文爾雅地介紹自己：“大家好，我是你們五（1）班的班主任，我姓郭，你們可以叫我郭老師。這個(gè)學(xué)期由我來教你們語文，掌管班級(jí)的事務(wù)，我會(huì)用盡全力幫助你們，謝謝大家！”說完后，我向大家鞠了個(gè)躬。臺(tái)下響起了非常熱烈的掌聲，看來他們對(duì)我這個(gè)老師還是很認(rèn)可的。
每個(gè)班都會(huì)選出班干部，替老師排憂解難。選班干部之前，我先來了一次考試測(cè)驗(yàn)。誰考得成績最好，就當(dāng)學(xué)習(xí)委員；誰打掃得最干凈，就當(dāng)勞動(dòng)委員。其他班干部也是這樣。在每個(gè)方面都綜合為優(yōu)的同學(xué)，就是一班之長。
每個(gè)班級(jí)里往往都會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，班主任也束手無策。如果交給我來管理的話，當(dāng)他犯下錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)用剪刀剪下他的一根頭發(fā)，等到期末考試結(jié)束后，根據(jù)頭發(fā)的根數(shù)，來決定他這個(gè)學(xué)期的假期作業(yè)�；蛘�，當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)，我就會(huì)一直讓他做犯錯(cuò)誤時(shí)的那個(gè)動(dòng)作，直到他不想做為止。
我對(duì)所有的同學(xué)都一視同仁，我最不想看到有的老師對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)特別照顧，對(duì)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)不理不睬。
有一次，數(shù)學(xué)課下課，我把作業(yè)改好后，準(zhǔn)備到班上去發(fā)一下。剛跨進(jìn)班級(jí)，原本大吵大鬧的班上瞬間變得鴉雀無聲。同學(xué)們瞪大眼睛看著我，我覺得不好意思，就叫各組組長待會(huì)上完信息課后再發(fā)。畢竟每周只有一節(jié)信息課，大家都挺珍惜的，如果我拖延的話，他們應(yīng)該憎恨我這個(gè)班主任。于是我把作業(yè)放在講臺(tái)，快速走出了教室。我在教室外面聽到了同學(xué)們歡呼雀躍的吶喊聲，覺得自己這個(gè)班主任做得挺好的。
有時(shí)候，我也會(huì)去找找校長，向他提點(diǎn)建議。比如：每當(dāng)快到春、秋游時(shí)，我會(huì)讓校長變動(dòng)地方，讓同學(xué)們?nèi)ヒ恍┬迈r的地方游玩，不要老去同一個(gè)地方。
正當(dāng)我陶醉在這份工作時(shí)，一句“起床了”吵醒了我的美夢(mèng)，原來已經(jīng)七點(diǎn)了，我也該起床了。我幻想著自己二十年后當(dāng)老師的經(jīng)歷，是不是和夢(mèng)中的情景一模一樣呢？
我是班主任作文 篇22
即便我現(xiàn)在是班長，掌管著一方勢(shì)力，但始終還是被老大班主任給壓著，無法掌控同學(xué)們的課余時(shí)間和作業(yè)，所以如果現(xiàn)在是封建社會(huì)，班主任這個(gè)職位肯定是皇帝，而我最多只是個(gè)侯爵諸侯罷了。在現(xiàn)實(shí)中我無法“篡位”，所以我只能在想象中來獲得這個(gè)權(quán)利。
如果我是班主任，首先要做的是去教學(xué)，當(dāng)然深知應(yīng)試教育所帶來的壞處的我肯定會(huì)選擇邊玩邊學(xué)的方式，或者是干脆不用教材來教學(xué)，讓學(xué)生通過實(shí)踐來獲取做人之道的精髓，即使可能全班成績不怎么樣，但涵養(yǎng)和品質(zhì)肯定是很好的，想當(dāng)年丘處機(jī)看重的不是聰慧但貪圖富貴的楊康，而是愚笨但卻樸實(shí)無華的郭靖，可見人品是多么的重要。
如果我是班主任，依照先緊后松，勞逸結(jié)合的想法（來自于我的父親），讓他們感受到緊張工作后必可以放開心思去玩耍，以及在工作疲勞時(shí)要適當(dāng)休息才能加快效率、提高質(zhì)量。
如果我是班主任，一定會(huì)稍微頻繁的安排班級(jí)活動(dòng)，如春游、知識(shí)競賽或拔河等，這樣一來讓學(xué)生們得到了充分的放松，二來加強(qiáng)了集體凝聚力，三來還起到了老師領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人（就是培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)）的作用。
如果我是班主任，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，我不會(huì)去幫他們，而是讓他們自己解決困難，如果困難實(shí)在是無法克服，那就只能開導(dǎo)他們遇到困難該如何想和應(yīng)對(duì)，而不是徹頭徹尾的直接把事給辦了，這樣他們就會(huì)依賴于大人。
如果我是班主任，我會(huì)一學(xué)期開三次家長會(huì)，學(xué)期初一次，期中一次，期末一次，我得讓家長們充分理解我的教學(xué)方式并支持我的方法，并在會(huì)議上告訴他們?cè)诿恳浑A段應(yīng)該怎么做才能幫助孩子的性格積極向上及輔導(dǎo)方式。
當(dāng)然我當(dāng)上老師的幾率是千萬分之一，然而當(dāng)上班主任的幾率更是少之又少，如果我當(dāng)不了老師或班主任，我就會(huì)依照以上所述的方法去教導(dǎo)我的孩子（如果我將來有孩子的話）。不管如何這一切都是浮云，目前我們還無法推算這些未知數(shù)會(huì)是什么樣的，不如做好現(xiàn)在，為未來我們所想完成的夢(mèng)想給點(diǎn)力，不要為自己所做錯(cuò)的事而懊悔，更不要舉步不前，就像《愛情公寓》里曾小賢說的一句話：“人生是場單途的旅行，即使有一些遺憾，我們也沒有從頭來過的機(jī)會(huì)，與其糾結(jié)無法改變的過去，不如微笑著珍惜未來，因?yàn)樯�，沒有如果�！�
我是班主任作文 篇23
從幼兒園開始到現(xiàn)在已經(jīng)在校園生活七年了，七年里和很多老師一起生活，學(xué)習(xí)，感覺每個(gè)老師的風(fēng)格多不一樣。由此也總是讓我想到，如果我當(dāng)班主任會(huì)是什么樣子呢？
如果我是班主任，每天的晨讀都由調(diào)皮搗蛋的同學(xué)領(lǐng)讀，這樣他們就沒有時(shí)間調(diào)皮搗蛋了，我就可以輕松的坐在班里休息休息，我覺得這個(gè)安排真的是太妙了！晨讀完了開始默寫，誰的成績差，誰上來給大家默寫，這樣好面子的同學(xué)肯定就回家自己努力學(xué)習(xí)，沒人愿意上來講臺(tái)給大家默寫了。我估計(jì)是我同學(xué)的都得打我了。
如果我是班主任，每天提前一刻鐘到校，然后我?guī)е蠹以诓賵錾下軆扇�，這樣可以刺激我們的大腦，不管冬天嚴(yán)寒，夏天酷暑，醒盹節(jié)奏，我的想法怎么都這么妙啊！這樣體育差的同學(xué)可以提高體育成績，體育好的可以鍛煉身體，可以曬太陽可以補(bǔ)鈣。又不是劇烈運(yùn)動(dòng)，也不會(huì)不舒服，反而是跑完之后一身輕松。
如果我是班主任，我不會(huì)占用其他副科課，但是如果副科課沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，不如開辟成我的課外課，給同學(xué)們補(bǔ)充一些課外知識(shí)，我也不知道我是教哪一門課的老師。教什么補(bǔ)充什么吧。課外閱讀課也可以。這樣又是調(diào)皮搗蛋生的朗讀時(shí)間了。他們休想調(diào)皮搗蛋。
如果我是班主任，體育課，大課間，眼保健操必須每天上，每天做，多多益善�，F(xiàn)在的小眼鏡太多了，如何讓孩子們保護(hù)視力成為了一個(gè)重要課題，我是老師，我就會(huì)管他們，都給我坐好了，坐直了，別歪頭，別趴著，手背后，挺胸抬頭仰視。體育課多多鍛煉，柔韌性，拉伸，擴(kuò)胸，可以長身體的多做，不要受傷，現(xiàn)在的我們都經(jīng)不起風(fēng)吹草動(dòng)，太脆弱了。我要改變我的班集體面貌。都是體育生，哈哈哈。
如果我是班主任，中午認(rèn)真吃飯，吃完飯帶著同學(xué)們遛彎，散步，不能窩在教室，都是小肚腩，然后午睡半小時(shí)。提醒我的同學(xué)們多喝水，多去廁所。小手拉小手，結(jié)伴去結(jié)伴回。
如果我是班主任，讓我的學(xué)生們多唱歌，多畫畫，多聽音樂，多跳舞，能說會(huì)道，能談會(huì)唱，讓我的學(xué)生們都是藝術(shù)生。拉出去都是小明星，我的驕傲。
我是班主任作文 篇24
如果我是一名班主任，我會(huì)讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂玩耍，快樂生活。怎么快樂學(xué)習(xí)呢？我會(huì)先教孩子們學(xué)習(xí)的方法。每天布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)給每個(gè)人布置不同的作業(yè)，這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績而定的，誰有薄弱環(huán)節(jié)，我就會(huì)布置一些典型的題目讓學(xué)生來操練；對(duì)于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的、好的孩子，我就會(huì)讓他們?nèi)ラ喿x大量的書，增長知識(shí)，開闊視野，陶冶情操，提高人的修養(yǎng)，從而學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)。在考試的前一段時(shí)間，我不會(huì)進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”而是讓他們輕輕松松，把學(xué)過的知識(shí)在腦子里過一遍，足足地睡上一覺，休息好，才能輕松應(yīng)戰(zhàn)。上課時(shí)，有孩子沒有專心致志地聽講，在做小動(dòng)作，開小差，我會(huì)叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會(huì)讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒聽到的重點(diǎn)知識(shí)再講一遍，并叮囑他們回家及時(shí)復(fù)習(xí)，孔子說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之”嘛。再講一講快樂玩耍吧。
我會(huì)常常對(duì)孩子們說，要在學(xué)中玩，玩中學(xué)，勞逸結(jié)合，如果您整天讀書，不僅把眼睛搞得近視，還會(huì)變成書呆子，有句話說得好“書呆子，死讀書，讀死書，讀書死”。書呆子到社會(huì)上就很難立足了。之所以我這樣說，是因?yàn)楝F(xiàn)在的同學(xué)們，完全被埋在書海之中，沒有一點(diǎn)空余時(shí)間，他們沒有了童年的夢(mèng)，沒有了金色的童年，更沒有了孩子們純真的笑臉，可以想象，在未來的某天，詞典里不知道如何解釋“童年的快樂”了。怎樣是快樂生活呢？“生活”這個(gè)詞是很難概括的，書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)�！辈贿^，我想第一條是生活中的“做人”問題，我會(huì)經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛幼、團(tuán)結(jié)合作、心胸開闊等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德。
21世紀(jì)的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設(shè)和發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好21世紀(jì)的接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，品德兼優(yōu)，有了這個(gè)美好愿望的人，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學(xué)之間應(yīng)友愛團(tuán)結(jié)；如果有同學(xué)欺負(fù)弱小、不尊重長輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛幼；如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。如果我是一名班主任，我會(huì)讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢(mèng)
我是班主任作文 篇25
“在所有的主任中，權(quán)力最小的是班主任；在所有主任中，對(duì)人類貢獻(xiàn)最大的是班主任”在一篇贊揚(yáng)歌頌教師的文章里，我曾見過這樣的語句。的確，我們的班主任在社會(huì)上的權(quán)力只能是管五六十個(gè)孩子。然而我們的班主任正是那些摩天大廈的基石，在無聲地工作著、奉獻(xiàn)著。
那還是剛上小學(xué)時(shí)，每當(dāng)看到我們班主任在講臺(tái)上講課，我就對(duì)“班主任”這個(gè)詞產(chǎn)生了一種親切感，從那時(shí)起，我的心里埋下了一個(gè)秘密——長大后去做一名受人尊敬的班主任！
我憧憬，我向往——如果我是班主任，我會(huì)視我的同學(xué)為親姐妹。我將同他們一起學(xué)習(xí)，課上做嚴(yán)師，課下做摯友。還要去豐富同學(xué)們的課余生活，比如開“歌詠會(huì)”“學(xué)習(xí)方法座談會(huì)”。舉辦學(xué)生畫展、書法展。舉行“愛班集體”征文比賽及開展知識(shí)百科競賽。我更不會(huì)讓教室后面的“黑板報(bào)”徒有虛名，我要充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧去充實(shí)它——那上面將會(huì)有“小發(fā)明”“數(shù)學(xué)宮”“ABC園地”等欄目。如果我是班主任，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，我自然是加倍關(guān)心。因?yàn)樽鳛榘嘀魅巫ズ脤W(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況是天職嘛！對(duì)于那些各科不平衡發(fā)展的學(xué)生，我一定悉心為他們排憂解難，熱心地替他們同各任課老師“牽線搭橋”，而加薄弱環(huán)節(jié)，讓他們盡力做到各課發(fā)展平衡，將來更好地為祖國服務(wù)。如果我是班主任，對(duì)那些被有的老師認(rèn)為是“低能兒”“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生，一定會(huì)不聞不問。我要用我自己的滿腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅(jiān)信“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句古訓(xùn)的正確性。我就不信那些“低能兒”“調(diào)皮大王”身上沒有閃光點(diǎn)，他們不能成為有用之材嗎？我不但要幫助他們，而且還要依靠集體的力量，鼓勵(lì)全班同學(xué)帶動(dòng)他們一道前進(jìn)。如果我是班主任，我一定要調(diào)整好同學(xué)之間的關(guān)系。這不僅僅是指男生女生之間的團(tuán)結(jié)友愛，而且更重要的`是男生與男生、女生與女生之間的關(guān)系。男生與男生之間往往由于說粗話、臟話而引起斗嘴，而女生之間則多數(shù)因?yàn)椤靶〖易託狻焙图刀市睦矶鸱至选?duì)于這些，我要向?qū)W生們講清楚搞好同學(xué)關(guān)系，教他們豁達(dá)大度，讓他們感到班集體的溫暖和幸福。
總之，我要將我的班集體團(tuán)結(jié)的如同一個(gè)人，讓這里只有友愛，而沒有鉤心斗角……
總之，如果我是班主任，我堅(jiān)信自己一定會(huì)做好同學(xué)們的“師表”，當(dāng)一個(gè)合格的、深受學(xué)生喜愛的班主任。
我是班主任作文 篇26
嘿！校長為什么發(fā)微信？打開一看：“經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定，一年級(jí)一班的班主任既教語文又教數(shù)學(xué)�！�
讓我當(dāng)一年級(jí)班主任吧！我覺得現(xiàn)在的孩子已經(jīng)失去了自由，就像籠子里的鳥一樣。一年級(jí)非常重要。孩子們不應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，我懷著極大的興趣來到了學(xué)校，走進(jìn)了教室。不，這太亂了！有一層厚厚的“在地上，桌子上和椅子上。被子。��！算了，把它當(dāng)成一種練習(xí)。我又花了兩天時(shí)間打掃和裝飾教室。我輕松地看著它，說道：只有這樣，我才能歡迎我的孩子�！�
最后，是報(bào)名的時(shí)候了。早上，可愛的孩子們一個(gè)接一個(gè)地出來了。開學(xué)第一天，我?guī)е鴤湔n筆記，穿著華麗的衣服走進(jìn)教室。請(qǐng)微笑并對(duì)孩子們說：孩子們，早上好。我是你的班主任。你可以叫我王小姐。孩子們，你們認(rèn)識(shí)我，但我還沒見過你們。請(qǐng)自我介紹。”
所有的孩子都認(rèn)真地聽，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Χ荚谖疑砩�。然后他們一個(gè)接一個(gè)地介紹自己，當(dāng)他們講完后，每個(gè)人面前都有一個(gè)寫有自己名字的長三角形。這樣，我可以更好地了解他們。
在接下來的兩節(jié)課上，他們順從地看著學(xué)校第一節(jié)課的電視�？赐曛�，我對(duì)他們說：男孩女孩們，我們玩游戲好嗎？”“好的�！彼麄儺惪谕暤卣f。我把桌子放在兩邊，中間留下許多空的位置。因?yàn)槟翘谜n是數(shù)學(xué)課，所以我主要知道1~5的數(shù)字。我準(zhǔn)備的游戲也和數(shù)字1到5有關(guān)。
“孩子們，你們知道1嗎？”我問。在活動(dòng)室的黑板上，我展示了他的風(fēng)格�！敖裉�，我們玩的游戲是一長串單詞。我們讓兩個(gè)孩子上臺(tái)指揮。你能擺出一個(gè)單詞的姿勢(shì)嗎，寶貝？”我宣布了游戲規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)只要是游戲，他們都會(huì)積極參與。
這樣，他們既感興趣又能知道數(shù)字或單詞。
班干部運(yùn)動(dòng)將暫停半天，以便在一個(gè)月內(nèi)，每個(gè)人都可以成為班干部，不會(huì)氣餒。
下午，第一部分是班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我陪他們玩了許多他們喜歡玩的游戲，并規(guī)定所有班級(jí)都應(yīng)該玩游戲。
快到放學(xué)的時(shí)候，我對(duì)他們的父母說：明天下午1點(diǎn)來學(xué)校參加家長會(huì)。”
第二天，在我等待父母到場后，我演奏了一首歌“讓我們一起劃船”，一些父母默默地歌唱。一首童謠回來了，他們的童心。我說：“孩子們的學(xué)習(xí)當(dāng)然很重要，但是如果他們對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他們將會(huì)徒勞無功。這是我父母會(huì)面的主要目的。之后，我給了他們一些時(shí)間交談。
經(jīng)過這一切，我覺得很累，但很高興成為一名教師。
我是班主任作文 篇27
老師是現(xiàn)在很多孩子的理想，班主任是孩子夢(mèng)寐以求的職業(yè)。和很多孩子一樣，我也想當(dāng)一班的班主任——班主任。
班主任最重要的是對(duì)同學(xué)有愛，有信心，有關(guān)心。只有做到這三點(diǎn)，他才能成為一個(gè)合格的“班組長”。
如果我是班主任，我應(yīng)該對(duì)同學(xué)有愛心。不管他們成績?nèi)绾�，都�?yīng)該一視同仁。每個(gè)學(xué)生都有自己的長處。我希望他們發(fā)揮自己的長處，彌補(bǔ)自己的不足。
如果我是班主任，我應(yīng)該對(duì)同學(xué)有信心。無論發(fā)生什么，我都需要他們不受干擾地解決。這樣既能訓(xùn)練他們，又能讓他們成長。
如果我是班主任，我會(huì)關(guān)心同學(xué)，看學(xué)生的缺點(diǎn)，對(duì)癥下藥。當(dāng)他們看起來不正常時(shí)，我們應(yīng)該注意他們的一舉一動(dòng)，幫助他解決問題。
學(xué)生就像剛種在土里的種子，需要培養(yǎng)。如果我是班主任，我會(huì)細(xì)心的照顧他們，不管太陽多熱，不管多冷，用耐心讓他們變得溫暖…
老師和學(xué)生之間有一座橋梁。如果我是班主任，我會(huì)和他們交流。去了解他們的內(nèi)心。這樣我才能更好更真誠的教育他們。
如果我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的想法，我會(huì)幫他驅(qū)走心中憂郁的云。
每個(gè)班主任都需要班干部。如果我是班主任，我會(huì)動(dòng)員更多的班干部，這不僅減輕了我的負(fù)擔(dān)，也是對(duì)他們的一種鍛煉。而這些班干部也會(huì)和同學(xué)交流，讓我更透徹的了解他們的想法。
如果我是班主任，我會(huì)耐心的教每一個(gè)同學(xué)，讓他在困難中勇敢的抬起頭。
如果我是班主任，我會(huì)在業(yè)余時(shí)間盡力幫助一些落后的學(xué)生。
如果我是班主任，我會(huì)帶同學(xué)去體驗(yàn)大自然，出去玩，了解大自然，享受大自然。
如果我是班主任，我會(huì)少做家訪，讓孩子不怕。
現(xiàn)在，我會(huì)真正體會(huì)到班主任的痛苦。他們把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了我們身上。沒有娛樂和放松的時(shí)間，但是我們犯了太多的錯(cuò)誤，班主任不得不擔(dān)心。
如果有一天我成為一名班主任，我會(huì)為我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計(jì)劃中，一節(jié)課會(huì)變得轟轟烈烈。
也許十幾年后，我會(huì)成為一個(gè)真正值得尊敬的班主任。老師點(diǎn)評(píng):文章詳細(xì)描述了小作者成為班主任后的所作所為。一個(gè)對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的班主任，會(huì)受到學(xué)生的尊重，我們小作者的愿望也會(huì)實(shí)現(xiàn)。文章以“如果我是班主任”為每一段的第一句話，說明了我當(dāng)了班主任以后應(yīng)該為學(xué)生做些什么，同時(shí)也深深的表達(dá)了我心中對(duì)一個(gè)好班主任的希望，你不這樣認(rèn)為嗎？希望我們現(xiàn)實(shí)中的班主任能像小作者描述的班主任一樣，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生！
我是班主任作文 篇28
你們一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧!比如說成為一位科學(xué)家，為祖國建設(shè)和人民生活出力;或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為病人解除病痛，而我的夢(mèng)想是成為一名班主任。
如果我是一名班主任，我首先會(huì)聘請(qǐng)全城最優(yōu)秀的老師。我對(duì)聘請(qǐng)的每位老師都很嚴(yán)格，要優(yōu)秀，有責(zé)任心和愛心，上課要聯(lián)系生活實(shí)際，讓多些空間學(xué)生思考。要把課文講得生動(dòng)、有趣，才讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣。教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)人才，多才多藝，德才兼?zhèn)�。如果我是一名班主任，我�?huì)減少學(xué)生的作業(yè)量，讓他們有時(shí)間閱讀有益的課外書或者參加自己喜歡的活動(dòng)。開闊自己的視野。老師們應(yīng)想方設(shè)法改進(jìn)教學(xué)方法，讓不同層次的學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，這樣可以使那些對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生越來越喜歡學(xué)習(xí)，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。
如果我是一名班主任，就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。
如果我是一名班主任，就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個(gè)黃昏。
我們學(xué)校是一個(gè)大家庭，有上千個(gè)學(xué)生，除了上課時(shí)間，在課余時(shí)、上學(xué)時(shí)、放學(xué)時(shí)，常常不是那么守秩序，跑來竄去，蹦來跳去，稍一不小心，就會(huì)撞傷、摔傷。如果我是班主任，我會(huì)設(shè)立一個(gè)醫(yī)務(wù)室，好讓受傷的學(xué)生得到及時(shí)醫(yī)治。另一方面，現(xiàn)在好多學(xué)生是獨(dú)生子女，在家里被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捧著，在情感上比較脆弱，常常受不得一地點(diǎn)委屈，一旦做錯(cuò)了事，受到批評(píng)，或在與同學(xué)相處中發(fā)生不愉快的事，心中總有個(gè)“結(jié)”。一旦沒解開，容易做出不該做的事。所以，我覺得應(yīng)設(shè)一個(gè)心理咨詢室，讓有專業(yè)水平和經(jīng)驗(yàn)的老師接受同學(xué)們的咨詢，及時(shí)排憂解難。
如果我真的成為了一名班主任，我會(huì)每天早上在校門迎接師生們回校。我一定會(huì)用一流的設(shè)備，一流的老師教出一批批一流的學(xué)生。讓他們?yōu)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。
我是班主任作文 篇29
今年，第一次有了不想做班主任的念頭。
一來這已經(jīng)是我做班主任的第17個(gè)年頭了，班主任工作的繁瑣與勞累我深有感觸�？偢杏X做班主任把自己大塊的讀書時(shí)間都占用了，潛心想研究些東西都靜不下心來。二來今年自己家的兩個(gè)孩子上初三，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，就想著在生活上為他們做好后盾。（平時(shí)孩子放學(xué)到家時(shí)我有時(shí)候都做不好飯，還等讓孩子挨餓等飯，總覺得過意不去）三來是班主任工作繁瑣勞累，往經(jīng)濟(jì)方面考慮，那每月的班主任費(fèi)少的可憐，與付出的勞動(dòng)不成正比。我是個(gè)凡人，在不影響我喜歡的教書的前提下，我真的在班主任工作中打了退堂鼓。
可是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有答應(yīng)我的要求，其實(shí)我也知道，我以上所列的種種都是借口，只要想做，再忙再累都心甘情愿。其實(shí)當(dāng)我有這樣的想法之后，我連續(xù)做了一夜的噩夢(mèng)，夢(mèng)境中的患得患失在醒來后仍歷歷在目——我知道，我與班主任工作已經(jīng)融為了一體，想割舍、想放棄真的很難，很難。既然學(xué)校為我做了決定，那就踏實(shí)的、全心全意的做好班主任吧，我這樣對(duì)自己說。
開學(xué)第一天，和孩子們一起打掃衛(wèi)生，一起聊天，感覺和孩子們很親、很近。我想，這是其他任課老師無法擁有的感受吧。沒有哪一個(gè)班主任不是和孩子朝夕相處的，甚至是比孩子和父母相處的時(shí)間還長，孩子們長大后，最記得的便是班主任老師了。不是嗎？我任教第一屆的學(xué)生王曼現(xiàn)在已經(jīng)在省人民醫(yī)院上班了，每次我去鄭州或是她回家鄉(xiāng)，我們都要見上一面，聊聊生活和心情，我們不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友啊！——班主任老師和孩子親，孩子也和班主任親，這便是做班主任最值得驕傲的地方。
“一個(gè)人做教師，如果不當(dāng)班主任，那么他只是做了半個(gè)教師。”被譽(yù)為教育的“活化石”的呂型偉老師如是說。為什么？因?yàn)榘嘀魅尾粌H僅是教書，也在育人——教書育人，這才是完整的教育生活。和孩子交流談心，解除他們的煩惱和困惑；和孩子玩鬧嬉戲，伴隨他們快樂成長；關(guān)心孩子們的健康和思想，為他們指引一條成長的坦途……這就是班主任，這才是班主任！——班主任在孩子們生命中很重要，在他們的成長中更重要，這便是我們要做好班主任的最大理由！
做班主任，尤其是小學(xué)班主任，的確很累，且不說雞毛蒜皮的小事你得過問，每天心里都裝著孩子，那份沉甸甸的壓力，還有家長朋友滿心的期許，都讓你不敢懈怠�？墒�，班主任工作不正是能夠體現(xiàn)一個(gè)人能力的高低嗎？優(yōu)秀的班主任更是能從這其中體會(huì)到做教師的幸�！@正是班主任的價(jià)值所在！
那么，從此時(shí)此刻起，告訴自己：今天，我是班主任！摒棄一切借口，全心全意做一個(gè)心里裝著學(xué)生的、對(duì)得起自己良心的班主任！
我是班主任作文 篇30
我的班主任，不算太高，胖胖的，他，可會(huì)七十二變呢！都可以和孫悟空相媲美了！
我的班主任，是個(gè)黑白分明的人。
我的班主任——姜老師，是我見過的最和藹可親的一位老師，每時(shí)每刻，他的臉上都掛著笑容，讓人看上一眼就感到親切。就是這嘴總讓人覺得就是在受他批評(píng)時(shí)他也是笑著的，也會(huì)有一種親切感。他給我們的愛是無限的，我們要在這有限的愛時(shí)間里，接受無限的愛，成為一位優(yōu)秀的人才！
他經(jīng)常對(duì)我們說的一句話是：你們要記住你們是升學(xué)班的學(xué)生，你們將來是要升學(xué)的，你們既然來到這里就要努力學(xué)習(xí)，只有努力學(xué)習(xí)才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我是我們班唯一一個(gè)零零后，能夠與學(xué)姐們坐在同一教室里學(xué)習(xí)，接受同等的教育，是我做夢(mèng)都沒有想到的，我也不敢想我會(huì)有這么一天。首先，我很榮幸能夠進(jìn)入升學(xué)班學(xué)習(xí)，很榮幸成為這個(gè)班里的一員。更沒有想到我會(huì)遇到一位這么盡職盡責(zé)既親切又和藹的班主任。但是我的年齡擺在這里，現(xiàn)實(shí)擺在這里。在各方面我確實(shí)沒有班里的學(xué)姐們經(jīng)驗(yàn)多，與人交往溝通的能力也都不如大家。
自進(jìn)入這個(gè)班集體，我很清楚的知道我只有更加的認(rèn)真更加的努力才有資格在這個(gè)班集體里與大家共同實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造更加美好的未來。只有這樣我才會(huì)有一個(gè)更加燦爛的人生。
我深深的記著班主任對(duì)我說過的每一句話，我深深的記著班主任對(duì)我的每一份關(guān)愛。
由于我與班里學(xué)姐們年齡的差距，由于我有很多不明白的道理。我的班主任姜老師，會(huì)對(duì)我格外的教育會(huì)對(duì)我格外的關(guān)愛與幫助。我平時(shí)在班里還是個(gè)相對(duì)來說比較內(nèi)向的孩子，因此姜老師經(jīng)常對(duì)我說：“孩子啊，你還小埃有很多事都不懂埃你要學(xué)會(huì)跟班里的姐姐們學(xué)習(xí)，與班里的姐姐們多溝通多交流。有什么事啊不要總是憋在心里，你離家遠(yuǎn)，年齡又小，父母不在身邊。有什么困難就要和我說，在這我就是你的父母，你們都是我的孩子。你不要忘記你要去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，要考學(xué)，正是因?yàn)槟銢]有好的基礎(chǔ)你更要努力。你要永遠(yuǎn)記住你來這的目的就是學(xué)習(xí)。”
班主任對(duì)我說的這番話我已銘記在心，班主任的親切、班主任的偉大、班主任的盡職盡責(zé)深深的打動(dòng)了我。
但是由于某些原因我并沒有堅(jiān)持住，而是選擇了離開。我很清楚的知道我的這一舉動(dòng)徹底打破了姜老師對(duì)我的信任，對(duì)我的期望。姜老師在班里不止一次的表揚(yáng)過我他給我的支持與鼓勵(lì)我更是難以忘記。
雖然我選擇了離開這個(gè)班級(jí)體放棄了升學(xué)的機(jī)會(huì)，但是我會(huì)帶著班主任給我的祝福一直走過我的人生路。
班主任的教誨之恩，我終身難忘！
我是班主任作文 篇31
如果我是班主任的話，我會(huì)努力做到對(duì)學(xué)生們一視同仁。不僅僅是欣賞成績好的學(xué)生，對(duì)于那些成績差的同學(xué)也要花精力去多關(guān)注。
成績好與差只是一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，更要重視同學(xué)們的品德發(fā)展，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上各自有的優(yōu)點(diǎn)。
如果我是班主任，對(duì)于評(píng)選班級(jí)學(xué)生干部的時(shí)候，要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)毛遂自薦，同時(shí)也不能只看誰以前當(dāng)過就直接讓他們繼續(xù)當(dāng)，而不給新的同學(xué)機(jī)會(huì)，那樣有的同學(xué)是一連幾任都是班委，有的同學(xué)即使很優(yōu)秀，卻沒有施展的機(jī)遇。
可以考慮給他們各自當(dāng)一段時(shí)間，這樣因?yàn)橛辛祟^銜，無形中也是一種責(zé)任感的激勵(lì)。
如果我是班主任，我不會(huì)讓學(xué)生覺得自己高高在上，不容易接近。而是努力地平易近人，和他們成為朋友，至少在他們對(duì)于遇到一些困惑的時(shí)候，會(huì)愿意跟我說起，而我也能盡可能地幫他們解決。
當(dāng)然這個(gè)說法也許有點(diǎn)過于完美了，但真的也有這樣的班主任，主要是看自己內(nèi)心愿不愿意這么去做。
我是班主任作文 篇32
從夢(mèng)中醒來，伸個(gè)懶腰，懶洋洋的走到鏡子前，定睛一看，我的天吶，居然我變成了我們班的班主任！簡直不敢相信自己的眼睛！狠狠的掐了一下大腿，哎呦，自己下手也太狠了！看來這不是夢(mèng)……
好吧，就讓我好好享受這一天至高無上的權(quán)威吧！我早早來到班級(jí)里，乘孩子們還沒到，先打開班級(jí)的窗戶通風(fēng)，沒過多久孩子們陸陸續(xù)續(xù)走去教室，原先寂靜的教室，漸漸的充滿了朝氣。
我的一聲“安靜！”讓班級(jí)頓時(shí)鴉雀無聲，仿佛剛剛沒有喧鬧過一般，心中忍不住暗自偷笑，當(dāng)老師原來這么有成就感。然后整理了一下自己過度興奮的情緒，開始嚴(yán)肅對(duì)待一天的工作。語文課開始了，我對(duì)同學(xué)們說，今天上本學(xué)期最后一篇課文《古詩兩首》，我在講臺(tái)上聲情并茂的講解作者的創(chuàng)作背景，講的口干舌燥，臺(tái)下孩子們有的點(diǎn)頭如搗蒜，有的一臉茫然，還有思想不集中正在做小動(dòng)作…這畫面讓我怒火中燒，腦海里浮現(xiàn)兩個(gè)小人兒，一個(gè)像天使的孩子說：“”
我是班主任作文 篇33
在我的記憶中，班主任是那么可親，所以我也渴望成為一名班主任。
如果我是班主任，我會(huì)讓學(xué)生覺得我們像朋友一樣親密。當(dāng)他們遇到挫折時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們；當(dāng)他們成功時(shí)，我會(huì)為他們高興，祝賀他們。
如果我是班主任，我不會(huì)讓我的學(xué)生承擔(dān)太重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我會(huì)最大限度的減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的自由時(shí)間去做自己想做的事情。
在陽光明媚的假期里，我不會(huì)讓他們做一系列的試卷。我想讓他們輕松愉快地去野外度假。
如果我是班主任，我會(huì)毫無保留地把學(xué)到的東西教給學(xué)生。在課堂上，我會(huì)講得很生動(dòng)，偶爾會(huì)講一兩個(gè)笑話來活躍課堂氣氛。但是，如果有同學(xué)開小差，我會(huì)毫不留情地批評(píng)他。
我想，只要我努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，培養(yǎng)高尚的品質(zhì)，我在不久的將來一定會(huì)成為一名合格的班主任。
我是班主任作文 篇34
每個(gè)人都有自己的偶像，我也不例外。目前我尊敬的超級(jí)偶像有兩個(gè)，一個(gè)是奶奶，一個(gè)是我們班主任。
自從爸爸媽媽分開后，照顧我的重?fù)?dān)都落在了奶奶身上。奶奶每天起得很早。起床后第一件事就是洗衣服，晾衣服，準(zhǔn)備早餐。我自己照顧自己的時(shí)候，送我上學(xué)，然后我就立馬趕去市場幫爺爺和爸爸做生意。奶奶就像陀螺，每天總是沒完沒了的工作，但我從來不聽奶奶抱怨。
然后是班主任，他一走進(jìn)教室就帶我們?nèi)タ磿�。然后清潔校園環(huán)境，廁所，老師除了指導(dǎo)學(xué)生還動(dòng)手，毫無疑問，我們應(yīng)該以身作則。接下來緊湊的課程設(shè)置往往會(huì)讓老師沒有時(shí)間去上廁所，經(jīng)常會(huì)看到老師在我們的鈴聲響起后，短短的五分鐘閱讀時(shí)間后就匆匆忙忙的去上廁所。我總是看到成堆的作業(yè)堆在你的桌子上。我想你在完成所有作業(yè)之前一定沒有休息過。
奶奶和老師不怕辛苦的精神，我真的很欣賞，很佩服。從現(xiàn)在開始，我想向你學(xué)習(xí)不關(guān)心的利他精神，因?yàn)槟闶俏业某?jí)偶像。
我是班主任作文 篇35
叮叮叮鬧鐘響了，我揉了揉朦朧的眼睛，順手把鬧鐘給關(guān)了。啊，好痛啊!我突然尖叫起來，我看了一下鬧鐘，心想：這是哪里，這好像不是我家。我沒有這樣的鬧鐘啊。我想下床看一看，但一不小心摔了一跤。
我想：我怎么會(huì)摔倒呢?我向四周看了一看，都是那么的朦朧，什么也看不清。我爬到床頭，摸到了一副眼鏡，我戴上那副眼鏡。我想：我怎么會(huì)近視呢?我視力可是全班最好的。我走出了這一間臥室，走進(jìn)了衛(wèi)生間想刷牙洗臉，我不禁意的抬頭去看鏡子。啊，這不是班主任嗎?我尖叫道。但是我馬上恢復(fù)了意識(shí)，想：我成了班主任，那我不就可以去管一管我班上的熊孩子嗎?我用手摸了一下頭頂，十分滑，我想：這是怎么回事，我頭發(fā)怎么沒了?哦!我現(xiàn)在可是班主任呢!
我刷完牙洗完臉后便出去吃飯了，我從家中拿出一瓶牛奶和三片土司面包。我花了5分鐘不到的時(shí)間把早飯吃完了。我拿起老師平時(shí)帶的文件袋后便出門了。我一出門就看見了一個(gè)電梯，我想：太好了，終于不用走樓梯了。我走進(jìn)了電梯，一直做到一樓。我興高采烈地
走出了門，一出門我就呆住了，知道為什么嗎?因?yàn)槲腋静恢涝谀睦?我漫無目的的到處走。
突然，我一拍腦袋想：我可以做的士啊!我馬上走出了小區(qū)，來到路邊等的士。過了一會(huì)兒，我看見了一輛的士開過來，我連忙向司機(jī)招手，司機(jī)看見后就開過來了。我上了車說：去大利嘉城。說完他便開了。我想拿出錢包準(zhǔn)備付錢，我發(fā)現(xiàn)我忘帶錢包了。我想：這一下完蛋了，我沒帶錢包。我心中像有一只小鹿在亂撞。我希望永遠(yuǎn)別到。但是，過了一會(huì)兒，就到目的地了。我剛想開口說忘帶錢包了，那個(gè)司機(jī)就說：兄弟，你是我的第一千個(gè)客人，這一次不要錢。我感激的說：謝謝你。
我走出的士后想：太好了，今天我太幸運(yùn)了。我走進(jìn)校門，值勤隊(duì)員都向我問好。我看了一下表7點(diǎn)50分。我想：快遲到了，得走快點(diǎn)了。我快步走上樓梯，來到班級(jí)，看見我班上同學(xué)又在吵鬧，就走進(jìn)班級(jí)說：全班靜坐到上課。同學(xué)們都乖乖地坐好了。我走出班級(jí)來到辦公室坐在椅子上想：當(dāng)班主任太好玩了。
過了一會(huì)兒，上課鈴響了，我慢悠悠的走出了辦公室。忽然，我聽到班上傳來十分吵得聲音。我走進(jìn)班級(jí)，全班立即安靜了。我走到講臺(tái)，扯開嗓門說：全班給我站起來!全班同學(xué)立刻站了起來。我坐在椅子上看著他們。突然，我看見賴洪鑫在跟同桌交頭接耳的。我說：賴洪鑫，你給我半蹲著。就這樣，一節(jié)課過去了。我想：這一節(jié)課我什么都沒上，就用體育課來上吧!到了第三節(jié)課，我走進(jìn)了教室。同學(xué)們都叫道：唉，怎么又是語文課啊?我說：上一節(jié)課沒上，我就用這一節(jié)來補(bǔ)上。同學(xué)們聽了一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的
突然，我眼前一片漆黑，感覺有一個(gè)人在搖我，我睜開眼睛一看，哦!原來是一場夢(mèng)啊!媽媽看見我在發(fā)呆就說：快點(diǎn)起來吧，上學(xué)快遲到啦!
我是班主任作文 篇36
我最熟悉的人是我的班主任王老師，她長得很漂亮，個(gè)子不高也不矮，不胖也不瘦，真好看。她是個(gè)關(guān)心同學(xué)，對(duì)工作負(fù)責(zé)任的好老師。有一天，我們班鄭超生病了，王老師走到他身邊，關(guān)心地問：“鄭超，你哪不舒服�。吭缟铣运幜藛�？”鄭超說：“沒有吃藥�！薄耙牵s緊拿出來吃吧！
老師給他遞過來熱水讓他把藥吃了。還叮囑他以后要注意身體，別著涼。我們的王老師多好啊！
她是一個(gè)多么體貼同學(xué)、關(guān)心同學(xué)的好老師啊！
可她的身體也不好，她經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作，為的就是讓我們好好讀書學(xué)習(xí)，我今后一定聽老師的話，不讓老師生氣著急，做個(gè)好學(xué)生。
我是班主任作文 篇37
我一直以來的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
班主任她最主要的就是教同學(xué)們?cè)鯓幼鋈�，管理好班�?jí)，把班級(jí)當(dāng)成自己的家去建設(shè)它，保護(hù)它。班級(jí)榮我榮，班級(jí)恥我恥。
假如我是班主任，我會(huì)努力教她們做人；我會(huì)盡全力管理好班級(jí)；我會(huì)讓同學(xué)們和我一樣把這個(gè)“家”建設(shè)的更好；我會(huì)在同學(xué)們最困難的時(shí)候幫助他們，關(guān)心他們；我會(huì)幫同學(xué)們提高成績……
班主任你總會(huì)犧牲自己去保護(hù)同學(xué)；班主任你總會(huì)教出一批好學(xué)生，雖然有些成績不好，但他們總會(huì)有一個(gè)好品質(zhì)。
班主任的好處太多太多，班主任做的好事太多太多，班主任對(duì)社會(huì)的用途太多太多。我想當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
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