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      2. 描寫同桌作文

        時(shí)間:2022-05-12 18:45:55 寫人 我要投稿

        關(guān)于描寫同桌作文錦集八篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的描寫同桌作文8篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于描寫同桌作文錦集八篇

        描寫同桌作文 篇1

          這個(gè)學(xué)期,我的同桌換成了男同學(xué)。

          他叫黃奕晨,他長(zhǎng)得有點(diǎn)胖。我跟你講講我和他的事吧!有一次上課了,他踩了我?guī)啄_我的鞋子,一下課,就發(fā)現(xiàn)我的鞋子十分不干凈,最后還是我自己擦的;有一次,他和迪州把水倒到地上用腳踩來(lái)踩去,踩得非常黑,我看見了,就對(duì)他們說(shuō):“等會(huì)兒下課時(shí),你們把它擦干凈!彼麄儼盐疫@句話當(dāng)做耳邊風(fēng),一下課他們就跑出去玩,最后竟然是我?guī)退麄冇猛习淹细蓛舻哪;還有幾次,他踩了我的鞋子,我真得是忍無(wú)可忍了,我就也踩他,這就叫做以牙還牙。

          我覺得同桌有些頑皮,但我和他相處得還過(guò)得去,而他是跟我做得最久的男同桌。

        描寫同桌作文 篇2

          我的同桌是一位亭亭玉立的小胖妞,她很可愛,總是擺出一副柚子臉,特別是在考試成績(jī)好的時(shí)候,總是在和我比這比那。她在班上是個(gè)好學(xué)生,擔(dān)任早上帶讀。

          她讀的聲音很清晰、清脆,同時(shí)也很堅(jiān)定,仿佛什么聲音都打不破她那堅(jiān)定的意志。

          她最喜歡畫畫,下課時(shí)間總和我一起畫畫。她畫的是正正方方的,我畫的是七扭八歪的。她最討厭別人說(shuō)她笨又胖,但她卻喜歡我說(shuō)她,是因?yàn)槲沂撬詈玫呐笥选?/p>

          哦,忘了告訴你們,她叫李佳欣。

        描寫同桌作文 篇3

          我的同桌鐘安鈺在班里無(wú)人不知,而我“天字第一號(hào)添亂大王”,在班上名氣也不小。

          二年級(jí)的上學(xué)期,老師把鐘安鈺調(diào)到我旁邊坐,我滿不在乎,便立刻在桌子中間畫了一條分界線。有一次,我們正在上美術(shù)課,我畫完了畫,便寫起作業(yè)來(lái),突然,她用力擠我一下,作業(yè)本上就出現(xiàn)了一條直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗粗的直線。我大聲地問她:“為什么擠我?”“誰(shuí)叫你超過(guò)分界線!”她毫不示弱地反駁我。我一看,果然超過(guò)了一大截,于是,我立刻把手縮回去。從此,我對(duì)這條分界線十分警惕。

          還有一次,我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,我突然碰到一道連線題,我看了一眼文具盒,鉛筆、橡皮、卷筆刀放的好好的,唯獨(dú)沒有尺子,我想:是向同學(xué)借,還是勉強(qiáng)劃線呢?正在我左右為難的時(shí)候,她說(shuō):“尺子借給你用吧!”于是,我毫不猶豫地接過(guò)尺子,迅速完成了連線題。試卷發(fā)下來(lái),鮮紅的98.5。多虧我的同桌鐘安鈺。

          有一天,她在回家的路上發(fā)現(xiàn),前面那位叔叔的米袋漏米了,于是,她趕緊告訴他:“你的米袋漏米了!”叔叔一回頭,才發(fā)現(xiàn)米袋破了一個(gè)大洞,現(xiàn)在還在漏米呢。她助人為樂的精神真值得我們學(xué)習(xí)!她不愧是我的同桌,我也要做個(gè)像她一樣的好同學(xué)。

        描寫同桌作文 篇4

          說(shuō)起來(lái)他呀!哎——真拿他沒有一點(diǎn)辦法。他長(zhǎng)著高高的個(gè)子,瘦的跟個(gè)猴似的,大大咧咧的,最大的愛好就是愛吃零食,最大的特點(diǎn)還是愛吃零食。猜到是誰(shuí)了吧?哈哈!他就是我的同桌——小洋,那個(gè)愛吃零食的家伙!

          每當(dāng)你在樓下遇見他時(shí),他不是正在津津有味地嚼著一袋烏龍?zhí),就是在稀溜溜地吸著一大杯蘋果汁。從他的課桌旁邊經(jīng)過(guò)時(shí),總能聞見一股香味,桌斗里都是一些零食,往往讓我的口水都要流下來(lái)了。

          他上課吃零食還有“絕技”,總讓老師發(fā)現(xiàn)不了。語(yǔ)文課上,老師讓自己讀課文時(shí),他的手立刻就伸向了那早已打開口的烏龍梅袋子,偷偷地摸一顆出來(lái),急急忙忙往嘴里一扔,然后拿起語(yǔ)文書假裝讀起來(lái),嘴一動(dòng)一動(dòng)的,“讀”得可專心了,其實(shí),他在回味著剛才那一顆烏龍梅糖呢。上數(shù)學(xué)課時(shí),老師讓我們改錯(cuò)題,他假裝在桌子里找著什么東西,趁機(jī)喝上一大口蘋果汁,再斜眼看一下數(shù)學(xué)老師,嘿嘿!老師沒有發(fā)現(xiàn)。上音樂課時(shí),他就更大膽了,用書一擋,大大方方地從口袋里掏出一大把香辣土豆,咔嘰咔嘰大嚼起來(lái),好不自在!他吃起零食來(lái),就兩個(gè)字:痛快。大把吃零食,大口喝飲料,論斤分零食,論杯分飲料,都快趕上梁山好漢了。

          哎,真拿這個(gè)愛吃零食的家伙沒辦法。

        描寫同桌作文 篇5

          我的同桌,他有一張圓圓的小臉蛋,一對(duì)透亮靈活的眼睛下,配著一個(gè)高高的鼻子,顯出了他的英俊可愛。更讓我佩服的是他有一雙靈巧的手。就拿畫畫來(lái)說(shuō)吧,他平時(shí)的成績(jī)一般,我跟他坐一起時(shí),還以為他畫畫不好,可有一次圖畫課,我一下子感到他像小畫家一樣,令我刮目相看,驚嘆不已。

          那是我們學(xué)習(xí)美術(shù)內(nèi)容第七課“燈光耀彩”時(shí),記得老師還沒講完,他就琢磨著去做了,做得還比別人像。在做的過(guò)程中,他還自言自語(yǔ)地輕聲說(shuō):“先把一段鋼絲做成一個(gè)圓圈,再把二個(gè)鋼絲給固定住,怎么固定呢?他先用剪刀把鋼絲剪成八段,把其中的四段固定在四角,還有四個(gè)固定在二根鋼絲中間”。于是,他試著動(dòng)了一下,看燈籠會(huì)不會(huì)倒了!鞍。是有點(diǎn)偏!”他好像在不解的說(shuō),用什么辦法才能固定住呢?一分鐘過(guò)去了,三分鐘過(guò)去了......終于,他想出了個(gè)辦法:我只要在二個(gè)圓圈中間再放一個(gè)圓圈就不會(huì)搖了。剛好老師說(shuō):“開始做吧,這樣好了,四個(gè)人小組做一個(gè)燈籠!蔽覀兯膫(gè)人小組剛聚在一起,我同桌就說(shuō):“我已經(jīng)做好了框,我們只要做外形就可以了。”“你什么時(shí)候做好的?”我們?nèi)齻(gè)人驚訝地問,“上課時(shí)呀!苯又,我們做好了交給了老師,老師說(shuō):“做得好。”并舉起燈籠給大家看,讓大家學(xué)得做,我們四人小組開心極了!

          他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,每次考試差不多90分左右,比如有一次我得了97分,他89分。于是,他走到我面前來(lái),我以為他是了找我畫畫,可沒想到他居然找我問題目。因而我就把題目的答案給他,他卻說(shuō):“不能只看答案,以后遇到同樣的問題又不會(huì)做了!蔽殷@呆了,以前他喜歡看答案,可現(xiàn)在他卻不愿意看答案,而喜歡聽怎么做的道理,這是多大的進(jìn)步。

          這就是我的同桌,一個(gè)愛動(dòng)手又才,聰明,學(xué)習(xí)上虛心上進(jìn)的錢志浩同學(xué)。

        描寫同桌作文 篇6

          我的`同桌是位女生,我們剛做在一起時(shí),足足有一星期沒說(shuō)過(guò)話。后來(lái)熟悉了,我才發(fā)現(xiàn)他很健談,也很幽默。我曾問她,“當(dāng)初你一句話沒有,現(xiàn)在怎么這么能說(shuō)?”“不對(duì),當(dāng)初就挺能說(shuō),只是因?yàn)槟闶前嚅L(zhǎng),怕你向老師打小報(bào)告,所以……”我們相視而笑……

          “小鳥冬天干什么?”打一地名。

          “不知道!

          “你猜春晚劉謙表演的魔術(shù)是怎么回事?”

          “不知道!

          “世界上所有的豬都死了。打一歌名”

          “不知道!

          ……

          “哈哈哈……”她笑得前仰后合。

          “你太封閉了,一問三不知,你不能只一味地只讀書,讀死書,兩耳偶爾也是要聞一下窗外事嘛!”她一說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)直滔滔不覺,我也只有老老實(shí)實(shí)地當(dāng)聽眾。

          這就是我的同桌,忘了告訴你,她叫崔平。想和她做朋友嗎?快來(lái)我們班認(rèn)識(shí)一下她吧。

        描寫同桌作文 篇7

          屈指算來(lái),我和我的同桌已經(jīng)相處兩年了,我們兩個(gè)感情不錯(cuò),相處得也很好,他不愛罵人,也不愛打人,我很喜歡他,他的數(shù)學(xué)非常好,在班里是數(shù)一數(shù)二的。

          他有一個(gè)很不好的習(xí)慣,就是課桌不整齊。每次上課,他的課桌上擺的亂七八糟,有的東西都擺到我這邊了,老師看見了,就說(shuō):“你能不能把課桌收拾干凈?每次都是這樣亂!”而他呢,委屈地說(shuō):“這是俺的天性,俺改不了!薄肮!”全班同學(xué)都笑了。

          看,這就是我的同桌,一個(gè)可愛、活潑的小男孩!

        描寫同桌作文 篇8

          在五年級(jí)的成長(zhǎng)歷程中,我遇到了一個(gè)同桌,他是我有生以來(lái)最討厭的同桌,F(xiàn)在終于讀六年級(jí)了,一定也解脫了吧!換個(gè)新同桌,換種新思想,可令我目瞪口呆的是,他竟然是我一年級(jí)是的同桌柳旭。

          剛和他同桌的時(shí)候只是覺得他很小氣,總是找一些無(wú)聊的借口替自己開脫,還很氣人,總是大喊大叫,所以我門之間總產(chǎn)生一些矛盾。

          就拿前天來(lái)說(shuō)吧!我正和蘭路路談話,他上來(lái)就插了一句,搞的我心情很差,我就揪了一下他那幾根“毛”。他反過(guò)來(lái)就對(duì)我叫喚了一句“真能得瑟”,我生氣到快要爆炸,用暴力解決了一切問題。

          我覺得他的智商很低,所以昨天我和路路他們打了個(gè)賭“我如果說(shuō),讀初一不想和柳旭一班,柳旭一定會(huì)說(shuō)“以為誰(shuí)愛和你一班呢”!。于是我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果真的我和柳旭異口同聲的說(shuō)出了那句話,搞的他無(wú)話可 說(shuō),我實(shí)在太有才了。

          近期,柳旭和他們學(xué)的越來(lái)越壞,我這個(gè)做同桌的也只能勸他‘放下屠刀,立地成佛,佛法無(wú)邊,回頭是岸’,我祝你長(zhǎng)壽。

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