有關(guān)年級寫人的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的年級寫人的作文4篇，歡迎大家分享。
年級寫人的作文 篇1
我的語文老師算不得美女，但是她給我們留下的印象可深了。
當我第一次看到她的時候，就已經(jīng)深深的喜歡上她了。她有一雙像星星一樣一眨一眨的眼睛，有一張能說會道的嘴巴，兩只不大不小的耳朵。
老師很聰明，每節(jié)課她都會抓住重點詞來教我們。該背東西的`時候，她不讓我們死記硬背，要我們抓住關(guān)鍵詞編一個答案。老師還說，只要回答時有關(guān)鍵詞，那么這個問題就一定會得分的。
老師為人很低調(diào)，是因為無論她多優(yōu)秀，她從來不張揚。
老師有時候也會很兇，但我明白：那一定是我們做錯了事。
為了我們，她連自己的孩子都不管了。那是一節(jié)晚自習(xí)，老師正講著，突然有一個小女孩兒哭著跑進來。我心想：這是誰��？沒想到她喊我們老師一聲：“媽媽！”我立馬明白了―這個女孩兒就是老師家的小女兒�。�
年級寫人的作文 篇2
我的奶奶很平凡，但我卻非常喜歡她。她的頭發(fā)已有些花白，但看上去卻十分精神。她的假牙很白，因為每天晚上她都會清洗。她十分愛干凈，總把家里打掃得一塵不染，把東西整理得井井有條。在我沒有東西打發(fā)時間時，她會很耐心地陪我玩。
有一次，我和奶奶下跳棋，她不會下，每想一步都很困難。如果是一般人，早就離去了，可慈祥的奶奶為了不讓我掃興，仍然和我一步一步地下著棋，直到下完。
一天，我們坐在地板上用筆彈珠子，奶奶明知自己贏不了，但她還耐心地和我一起玩。珠子彈來彈去，奶奶時不時地接不到，但她卻一直微笑著面對我，而且還經(jīng)常說：“你真厲害，奶奶玩不過你！”我們彈到外面去的球都是她爬出去撿，她老了，爬起來非常吃力，雖然如此，但她從不嫌麻煩。
奶奶，您那張滿是皺紋但很溫柔的臉，雖然不出眾，但在我眼中，這比什么都美！您那雙布滿青筋的粗糙大手，給了我們一個溫暖舒適的家！您雖目不識丁，但在我眼中，您比誰都有文化！奶奶！我愛您！
年級寫人的作文 篇3
上午媽媽在洗衣服，我在做作業(yè)。做完數(shù)學(xué)作業(yè)，我就拿出了《語文書寫本B》，我打開作業(yè)本，奇怪，我的書寫本中間為什么有一個小紙片，原來我的作業(yè)本中間紙張和釘子脫開了，上次我跟媽媽說過的，媽媽沒有幫我弄一下。今天奇怪，我的作業(yè)本釘子上多了一張小紙片，原來是為了不讓的紙張散開，我就問：“媽媽，這個是誰給我弄的？”媽媽說：“這一定是鄭老師幫你弄好的吧，老師真好�！�
我的老師真好，比媽媽還要好。
年級寫人的作文 篇4
在我們班上有一位這樣的老師，她有著一頭黑黃相間的卷發(fā)，個子中等，鼻梁上經(jīng)常架著一副眼鏡，她就是我們班的班主任——吳巧紅老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我覺得用這句話形容吳老師最合適不過了。吳老師像春蠶一樣，把自己所有的知識和人生道理傳授與我們，讓我們成為一只只破繭成蝶的完美蝴蝶。在學(xué)校里吳老師像一位慈祥的母親，。同學(xué)們的題不會了，她就耐心的一遍又一遍的講給他聽。在假期和下課的時間里，吳老師又是我們的一個好朋友，她組織我們?nèi)ソ加�，和我們一起融入了大自然中，成了我們身邊一個不可缺少的老師朋友。
老師就是園丁，在花兒需要養(yǎng)料的時候灌溉它；老師就是春蠶，把自己最重要的蠶絲給予我們；老師就是自己的另一個母親！
吳老師謝謝您，您就是我們心目中最好的老師！
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