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我最敬佩的人——付老師作文（通用12篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我最敬佩的人——付老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最敬佩的人——付老師作文 1
在我的心中，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，對(duì)于我們班神圣的付老師，那是更能突顯這個(gè)職業(yè)特征的。
付老師有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的小卷發(fā)，站在眼前，我仿佛看見了一個(gè)老師版洋娃娃，哈哈雖然有點(diǎn)差異，但是還蠻可愛的么。
看完上面，大家一定覺得付老師很寬容吧！不不不，你們只猜對(duì)了一半，我們的付老師還有讓人嚇到哆嗦的一面呢。
記得那一次，原本的付老師臉上掛著洋溢的笑容�？僧�(dāng)他看見眼前的作業(yè)，徹底惱火起來。只聽見一聲怒吼：“看看你們這些人，給你們說了多少遍，訂正錯(cuò)字，修改語(yǔ)句，你們?cè)趺床宦犇�？再有下次我根本不�?huì)看你們作業(yè)�！�
我心想，哎呀呀，嚇?biāo)牢伊�，付老師好�?yán)厲，看來我得乖乖的.，不然下場(chǎng)很慘的！說完老師把本子丟到一邊。這時(shí)我看見付老師那個(gè)神態(tài)叫一個(gè)變臉啊，比京劇變臉還快，還真實(shí)。他那雙炯炯有神的大眼里仿佛冒出了一團(tuán)團(tuán)火焰，原來那短小俏皮可愛的頭發(fā)，仿佛豎了起來！
為什么說我敬佩付老師呢？上面那個(gè)還不能突出付老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
開學(xué)時(shí)，付老師讓我們每個(gè)人每天寫班級(jí)里發(fā)生的事情，當(dāng)時(shí)的我聽了之后，還在埋怨，心里想著，作業(yè)都不玩，還寫那個(gè)干嘛。
許多天后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，開學(xué)的第一次作文，我就是“B”,小學(xué)的的作文可是“A”啊，這時(shí)有人對(duì)我說：“睿雯，明天該你寫班級(jí)日志了�！蔽倚南�，我明天肯定重寫的，完了完了。在付老師讓我們一個(gè)星期兩篇作文下，我的水平提高了。
現(xiàn)在的我，作文競(jìng)賽還拿過兩次獎(jiǎng)狀，平時(shí)的作文也在班里閱讀。這都是付老師您的功勞，是您的認(rèn)真，對(duì)我們的負(fù)責(zé)。
這樣的付老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)，時(shí)而負(fù)責(zé)、時(shí)而嚴(yán)厲、時(shí)而可愛。讓我敬佩。
她就是我最敬佩的人，付老師。
我最敬佩的人——付老師作文 2
我們班的付老師是教語(yǔ)文的老師，她梳著馬尾鞭，彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴習(xí)慣的抿成“一”字形，雖然她平時(shí)對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，但她還是十分關(guān)心我們。有一件事情讓我永遠(yuǎn)也不能忘記。
那是一個(gè)三伏天的中午，太陽(yáng)像火一樣烤著大地，柏油路被烤軟了，路面滲出柏油，小狗躲在樹蔭下，伸出舌頭，喘著粗氣。
我滿頭是汗的來到了教室，第一節(jié)是付老師的語(yǔ)文課。老師正講到重點(diǎn)的地方，我的頭開始有點(diǎn)暈，也許是中暑了。肚子里難受極了，只聽“嘩”的`一聲，我一下子把胃里的食物嘔吐出來，吐了一地，還弄臟了衣服。老師立刻停止講課，急忙走過來收拾臟東西，她向同學(xué)要了些手紙，就開始麻利給我擦。在擦我的衣服時(shí)，臟東西弄到了老師的手上，可她一點(diǎn)也沒有在意，還是認(rèn)真給我擦著，直到才干凈為止。收拾完后，老師撫摸著我的頭，看看我是不是發(fā)燒了。還用她的杯子給端來了一杯水，讓我喝下去漱漱口，然后讓我趴在桌子上，休息一會(huì)。她又把一個(gè)濕毛巾敷在了我的頭上，給我降溫。過了一會(huì)兒，見我病情沒有好轉(zhuǎn)，老師顯出了十分著急的神情，急忙給我的媽媽打電話。不一會(huì)，媽媽來接我回家。在半路上，我還想：老師平時(shí)很嚴(yán)肅，今天卻這么關(guān)心我，我們老師真是一位愛生如子的慈祥老師。
每次一想到這兒，我的心總是暖暖的。
我最敬佩的人——付老師作文 3
天下沒有不散的宴席，也許，這突如其來的散，會(huì)成為我心中那份說不出的思念。
付老師，雖然我與您交觸時(shí)間沒有多久，但是，師徒之間的感情是有的。還記得有一次，您請(qǐng)我去走？邊“喝茶”，因?yàn)槲曳噶藗�(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那時(shí)我的脾氣很差，還沒有被驅(qū)魔人李老師給調(diào)教好。所以，您狠狠地批評(píng)我時(shí)，我并沒有知錯(cuò)誨改，很倔強(qiáng)、寧死不屈。于是，我就和您干了起來。那時(shí)我眼淚和鼻涕共鳴，再加上倔強(qiáng)的表情，心里滿是委屈。最后，您說不過我，問我知不知道錯(cuò)，我卻用敵人般的眼神盯著您。隨后您轉(zhuǎn)身將要離去的時(shí)候，我才反醒過來。付老師，其實(shí)那時(shí)候我真對(duì)不起您，我的脾氣那么不好，給您添了不少麻煩。
付老師，我好希望您可以回來和我們蹦噠嘣，一起再和我們玩跳格子，鍛煉我們的.體力。付老師您知道嗎？您的跳格可有用啦，讓我鍵步如飛，跑步也很快！因?yàn)�，您暗示著我們，生命在于運(yùn)動(dòng)呀！還記得有一次，您說只要我們打中了您的手，就可以得一顆旺仔牛奶糖吃，那時(shí)我們興奮極了，可是怎么打您手，都打不著。就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我想到了一個(gè)好主意，制造假象。我假裝準(zhǔn)備打下去。重復(fù)做這個(gè)動(dòng)作多次，直到您相信我不會(huì)打下去，我就迅速打了下去。哈哈！一顆旺仔牛奶糖就到手啦！
付老師，您走后，新來的代課老師雖然也很棒，可是在我心中，地位最高的依舊是您。我真希望您能盡早回來上課，盡早康復(fù)，我們班沒了您，就不完整了，還留下了一個(gè)空位呢！那個(gè)位置就是您的。
我最敬佩的人——付老師作文 4
有人說：老師是學(xué)生的參天大樹，老師是學(xué)生的指路明燈。這話說的多好呀！說的就是我們的班主任付老師吧！
付老師像媽媽一樣，對(duì)我們的關(guān)懷無微不至！有一次，班里有個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，付老師一邊給家長(zhǎng)打電話，一邊把發(fā)燒的小朋友扶到辦公室，給他倒水，用濕毛巾為同學(xué)降溫，還讓這個(gè)同學(xué)坐在她的位置上休息。
還有一次，一個(gè)大哥哥打了我們班的一個(gè)同學(xué)。付老師批評(píng)了大哥哥，還讓大哥哥向我們班的同學(xué)道歉。我們都覺得她是真的`愛我們！
平時(shí)，哪個(gè)小朋友受傷了，付老師總是心疼的為他擦藥，耐心的告訴他做游戲也要注意安全。
我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，班里還有一些小朋友和我一樣經(jīng)常犯些小錯(cuò)誤。付老師總是能給我們講道理，讓我們明白不遵守紀(jì)律就會(huì)惹很多麻煩。
付老師是教我們語(yǔ)文的。剛上一年級(jí)時(shí)，我們班許多小朋友都不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，因?yàn)闈h語(yǔ)拼音太復(fù)雜，漢字又太多了，總是記不住，也不知道課文是什么意思�？墒歉独蠋熒险n時(shí)，總是用有趣的語(yǔ)言，優(yōu)美的手勢(shì)，不知不覺就把知識(shí)教給了我們。慢慢地，喜歡語(yǔ)文的小朋友越來越多，語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)也越來越多。
付老師已經(jīng)教我們一年多了，我們?cè)谶@棵大樹下安全快樂的成長(zhǎng)。我為付老師喝彩，愿付老師這棵大樹更加枝繁葉茂，這盞指路燈更加明亮！
我最敬佩的人——付老師作文 5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句贊頌老師的話，每每讀到這句話，我便想起了我們可敬的付老師。
我們的付老師教了我們六年，她個(gè)子不高，胖胖的，一雙眼睛炯炯有神，給人一種溫暖又踏實(shí)的感覺。
付老師就是這樣一個(gè)人。記的有一次，我的家庭聯(lián)系手冊(cè)被我用得破破爛爛，總想找個(gè)時(shí)間把它補(bǔ)起來。唉，但那只是念頭，老師不能付諸行動(dòng)。
一天下午放學(xué)，當(dāng)我在收拾書包時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)原先破爛的家庭聯(lián)系手冊(cè)突然“煥然一新”，原本破的地方在里面被雙面膠粘起來了。我想：我自己可沒有粘過，說不定是細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了，把我粘好的.。我想著，便收拾好書包回家了。
在家里吃過晚飯，我忽然想起了這事兒，便問媽媽：“媽媽，我的家庭聯(lián)系手冊(cè)是你粘好的嗎？”“家庭聯(lián)系手冊(cè)？我可沒粘過�！薄澳鞘钦l(shuí)呢？”“說不定師付老師呢！”我想這也是，便去寫作業(yè)了。
第二天，我很快就忘了這事，直到上了作文課……課上，付老師對(duì)我們說起了家庭聯(lián)系手冊(cè)的事，我這才猛然想起，原來作業(yè)本真的是老師補(bǔ)的�。☆D時(shí)，一股暖流涌上心頭，像春天的陽(yáng)光溫暖了我的心。我的腦海里浮現(xiàn)了這樣一幅畫面：辦公桌上，放著一疊家庭聯(lián)系手冊(cè)。老師手拿雙面膠和透明膠，小心翼翼地干著這額外的工作……
這件事剛過去不久，每次想起這件事，我都在心中感激著我們可敬的付老師……謝謝你，付老師！
我最敬佩的人——付老師作文 6
高中無疑是一個(gè)人一生最美的間段，有老師督促著學(xué)習(xí)，有共同學(xué)習(xí)的伙伴，每一天都過的非常充實(shí)。但高三那年卻真正的改變了我的一生。
有些故事明知道過去了，卻還是會(huì)想起，是因?yàn)樘^刻骨銘心了嗎？每當(dāng)再次提起自己的'過去，卻還是心痛的不得了。但我還是決定把他寫下來。高三，那一年，我從普通班轉(zhuǎn)到了重點(diǎn)班，之所以轉(zhuǎn)，是因?yàn)樽约旱目裢源�，成�?jī)排名前五的我，誰(shuí)都瞧不上誰(shuí)，那時(shí)的我就像一個(gè)被惹怒的牛一樣，到處橫沖直撞，撞的頭破血流，卻還使勁的逞能。因一個(gè)朋友在重點(diǎn)班，在她的卻說下，我轉(zhuǎn)了過去。后來我的流言蜚語(yǔ)越來越多，到后來連朋友都沒了，再后來我就休學(xué)了。再轉(zhuǎn)班之前班任和我談過，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我不要轉(zhuǎn)了，可當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)聽不進(jìn)去了，結(jié)果釀成了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
在這里我要向付老師道歉，原諒當(dāng)年的自己不懂事，沒有聽您的話，害了自己。
在這一年，有了恨自己的人也有了自己恨的人。這一年，發(fā)生了許多措手不及的事與前所未有決定自己命運(yùn)的事。
也許過了這么常時(shí)間也該釋懷了，可我的心已經(jīng)有了疤了，再釋懷也有了傷痕。結(jié)下的仇結(jié)下的怨，風(fēng)吹不掉，雨刮不了，只愿它靜靜的停留在那，永遠(yuǎn)提醒著我不要忘記自己走錯(cuò)的路。
我最敬佩的人——付老師作文 7
在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，總會(huì)談到一位老師，那就是博學(xué)多才的付超老師。
付老師不僅教我們數(shù)學(xué)而且還教我們體育，在數(shù)學(xué)課上，老師幽默風(fēng)趣使我們?cè)臼謬?yán)肅的課堂，變成了一個(gè)充滿歡笑的.課堂。記得有一次，我去交數(shù)學(xué)練習(xí)，我后面也有許多人站著隊(duì)，該我了，我的一個(gè)作圖題錯(cuò)了，付老師說：“我跟你講這一個(gè)題目吧！”說完，老師就滔滔不絕的說了起來。老師講的非常仔細(xì)，我很快就懂了，我十分高興。不僅如此，體育課上更是精彩，在一次體育課上，付老師教我們?nèi)?jí)跳，老師一下就跳了好遠(yuǎn)，而我們女生的膽子很小，太緊張了，有些怕摔倒，付老師說：“我三四十歲了，我都跳了，你們怕什么呀！”當(dāng)時(shí)就沖付老師這句話，我站在了最前面，我成功了，我跳得很遠(yuǎn)。
無論是在學(xué)習(xí)上還是在體育鍛煉上，付老師總是耐心地鼓勵(lì)我們，讓我們漸漸變得勇敢起來。
付老師不僅文武雙全，而且多才多藝，付老師唱歌也是一流的，付老師曾在希望小學(xué)任過音樂老師，而且經(jīng)常與學(xué)生一起表演，一起同樂，我們804班學(xué)生多想聽聽付老師的歌，他太有才了。
付老師是一位可敬可親的老師，也是一位博學(xué)多才的老師，更是我們804班學(xué)生的好班主任。
我最敬佩的人——付老師作文 8
我今天要感謝的人不是警察叔叔，不是同學(xué)，不是爸爸，更不是媽媽，而是我的語(yǔ)文老師——付老師。
不知道是我的“家庭聯(lián)系手冊(cè)”質(zhì)量不好，還是我沒有好好的愛護(hù)，我的'本子不到半個(gè)學(xué)期就“臨近下崗”了。我總想抽個(gè)時(shí)間把本子拿出來補(bǔ)補(bǔ)，但一回家就忙著寫作業(yè)，寫完就忘記了。第二天作業(yè)一交就了事，幾次都是這樣，做是補(bǔ)不了�？墒窃谑辉露畮滋�(hào)的時(shí)候，“家庭聯(lián)系手冊(cè)”發(fā)下來時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)：我的本子旁邊多了一條透明膠帶，里面還粘上了膠水。本子變得不破爛了。放學(xué)后，一路上我都在思考這個(gè)問題——到底是誰(shuí)這么好幫我把這個(gè)本子粘好了呢？是媽媽？不是不是，媽媽一簽完字就放在邊上了。是外婆？也不是��！她從來都不會(huì)去動(dòng)我的東西，更別說補(bǔ)了！是外公?不不不，肯定不是！那會(huì)是誰(shuí)呢？這樣一一排除，最后只剩下一個(gè)人了，那就是天天為我們批改作業(yè)的付老師！不知不覺我已經(jīng)到家了，我決定第二天去給付老師道個(gè)謝。
到了第二天，一覺醒來又把這事忘在了腦后——忘了個(gè)精光，連點(diǎn)兒渣都想不起來了。
我要對(duì)付老師說一句晚來的道謝：“謝謝你，付老師！”
我最敬佩的人——付老師作文 9
付老師，您像一盞燭光，照亮了我的心房；您像一顆石子，鋪筑著我知識(shí)的跑道，您用無私的愛，細(xì)心地呵護(hù)著大家。
記得上個(gè)學(xué)期，您剛來到我們班，上語(yǔ)文課時(shí)我總是不敢舉手發(fā)言，可您在家庭聯(lián)系手冊(cè)上，對(duì)我的每一句鼓勵(lì)的話，都讓我感動(dòng)，讓我銘記在心，也讓我心頭不曾涌起一陣陣暖流，讓我樹立起信心，我一定要加油，要勇敢一點(diǎn)，才能進(jìn)步！那一天，我鼓勵(lì)自己，勇敢舉起了手，您對(duì)我笑瞇瞇，那目光，是如此親切、如此和藹可親。付老師，有您的幫助，讓我擺脫了畏懼，相信自己會(huì)越來越棒的`！
付老師，您是一位教育有方的好老師，在你的眼中沒有尖子生和差生之分，沒有一點(diǎn)偏心，您沒有把差生棄之不顧、不理不睬，而是悉心地關(guān)注每一位學(xué)生，盡管有些同學(xué)成績(jī)不好，十分自卑，但您依舊不放棄。
付老師，您使我從不懂事到品學(xué)兼優(yōu)，您像勤勞的園丁，不辭辛苦地教育我們，不知費(fèi)了多少心血，您不斷鼓勵(lì)大家，為我們操勞。無情的歲月，使您又多了一條皺紋，多了一根白發(fā)，但您對(duì)我們的愛，永不停止！
我最敬佩的人——付老師作文 10
老師是辛勤的園丁，她用自己的血汗?jié)补嘀覀冞@些祖國(guó)的花朵：老師是燃燒的蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人。我的老師是一位親切和藹、知識(shí)淵博的老師，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)的心情得已平靜。她是一位優(yōu)秀的高級(jí)教師——付老師。
傅老師有一雙會(huì)說話的眼睛。課堂上，她那傳神的目光加上娓娓動(dòng)聽的語(yǔ)調(diào)是那么引人入勝，仿佛身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她就用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。同學(xué)們都很喜歡她。
我剛上一年級(jí)的時(shí)候，日記寫不好。是傅老師認(rèn)真細(xì)致地教我寫日記。在付老師的`幫助下，我的寫作水平有所提高，在作文比賽中還獲得過一等獎(jiǎng)。于是我對(duì)寫作文開始有了信心。從此，我的寫作水平一天天提高了。
就是她，付老師，為我鋪設(shè)了寫作的道路，為全班同學(xué)打開了文學(xué)的大門。我真想跟傅老師說一聲：“謝謝您，付老師！”
我最敬佩的人——付老師作文 11
我們的付老師是一個(gè)好脾氣，聲音好的一個(gè)老師，雖然付老師也是在這個(gè)學(xué)校畢業(yè)了，但是，我們同學(xué)非常喜歡她，一開始，這個(gè)老師剛進(jìn)我們班教我們的時(shí)候，我們就是說話，惹的老師生氣，但是這些都過去了，一這道3月15號(hào)，第一節(jié)語(yǔ)文課，快下課的時(shí)候，我們付老師說回學(xué)校，當(dāng)時(shí)我們班同學(xué)就有幾個(gè)同學(xué)哭了，我也差點(diǎn)哭了。聽見老師回學(xué)校，我的心里就有說不出來的一種感受，在這兩個(gè)星期里，我們跟老師說說笑笑的，很開心。
我們剛寫第一個(gè)星期的周記的時(shí)候，老師給我的一句評(píng)語(yǔ)是讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步，這句話，我深深的感動(dòng)，星期四的時(shí)候，我們老師說的一句話的`是讓我們以后弄一些謎語(yǔ)，讓上課的氣氛活躍一點(diǎn)，別那么死氣沉沉的。
我們的付老師，就是這樣，我和我們班同學(xué)希望，付老師，等你大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，你能上我們班一次嗎？
我最敬佩的人——付老師作文 12
從出生到現(xiàn)在，能稱之為我的老師的人有很多，如奶奶、媽媽、爸爸……小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的老師，很多很多。在此，我要感恩我最尊敬的樂觀頑皮的老付老師。
老付老師是我初中的班主任兼數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時(shí)還是民辦教師。他教會(huì)我了很多，記憶最深刻的是：樂觀的工作態(tài)度、大數(shù)學(xué)觀、因材施教等等。
先來說說樂觀的工作態(tài)度吧！付老師中等個(gè)，白白的，瘦瘦的，讓人印象深刻，見一面就忘不了的是他那迷人的小眼睛，由于它天天猶如細(xì)鉤狀的月牙，只有一條縫，我們同學(xué)都在背地里喊他小瞇眼。就是這樣一位小瞇眼老師，他天天很是快樂，好像從來都沒有過心情不好的時(shí)候，仿佛天天是陽(yáng)光燦爛的日子。他每天上班的路上都是哼著歌來的。課堂上，他也總是笑瞇瞇。笑瞇瞇地給同學(xué)們講課，笑瞇瞇地聽同學(xué)們回答問題，笑瞇瞇地給同學(xué)們糾錯(cuò)，即便是同學(xué)們回答的內(nèi)容與問題答案風(fēng)馬牛不相及，他也會(huì)笑瞇瞇地聽完，并贊許同學(xué)的大膽和積極參與。課下，他總會(huì)與同學(xué)笑瞇瞇地拉家長(zhǎng)，笑瞇瞇地開玩笑，笑瞇瞇地玩耍，笑瞇瞇地……他時(shí)常說：“開心也是一天，苦惱也是一天，為此要笑對(duì)每一天�！崩细独蠋熅褪沁@樣一位笑對(duì)每一天的老師，他樂觀的生活、工作態(tài)度，至今還影響著我啊！
再來說說大數(shù)學(xué)觀吧！那時(shí)，課本上的內(nèi)容很少，為此，老付老師就讓我們從生活中學(xué)數(shù)學(xué)，并把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，以解決生活中的實(shí)際問題。如，秋季時(shí)，從掰玉米棒中，讓我們估算一畝地栽種多少棵玉米，能結(jié)多少玉米棒，產(chǎn)量有多高等；春季時(shí)，從我們掃、種的榆錢、讓我們算榆錢的出面率，算小樹的成活率等；還讓我們參觀磚窯廠，估算一窯有多少塊磚，蓋三間房子大約需要是多少磚頭等等。是的，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。
老付老師最頑皮的'是他的因人而異、因材施教，現(xiàn)在回想起來是這樣的，可我當(dāng)時(shí)怎么就不能理解呢！看到這里大家一定一頭霧水吧，那還得從班干部選舉說起。記得一個(gè)學(xué)期初，老付老師在班會(huì)上說：“今天，我們民主選舉班干部，得票最多的就是班長(zhǎng)，其次是學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文體委員……”同學(xué)們提議了幾個(gè)班干候選人之后，就舉手表決。當(dāng)時(shí)，讓我沒有想到的是自己的票數(shù)竟然最高，可是，當(dāng)老付老師宣布新一屆班干時(shí)，得票最高的我仍然是“學(xué)習(xí)委員”，這讓我很是詫異與憤憤不平，同學(xué)們也一片噓聲。而老付老師好像真的老眼昏花或者糊涂了一樣，自己食言了全然不知，還是一副笑瞇瞇的樣子。會(huì)后，他把我留下談心，我據(jù)理力爭(zhēng)，說他偏心眼。他得意洋洋地說：“我就是偏心眼。人人都是偏心眼�！闭媸强彀盐业姆味家�?dú)庹耍�是那副笑瞇瞇的樣子。最后，他耐心地給我說明了原因，使我覺得班上的“學(xué)習(xí)委員”為同學(xué)們服務(wù)的機(jī)會(huì)最多，也最能幫助老師解決問題，而且在同學(xué)、老師的心目中甚至覺得比班長(zhǎng)很重要似的，就欣然接受他這一安排。為此，我們班的班干選舉，從來是公正、公開、透明、民主選舉的，我都會(huì)讓學(xué)生自信地投自己一票，并使同學(xué)們牢記：“班干是為同學(xué)們服務(wù)的，一道杠杠，一份責(zé)任。”
這就是我的老付老師，我最感恩的老付老師，一位樂觀的、大數(shù)學(xué)觀的、頑皮的老付老師啊
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