童話的作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的童話的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話的作文 篇1
我夢(mèng)見(jiàn)我和伙伴們都變成了豌豆在天空中飛翔。
忽然下雨了，我們渾身上下都淋濕了，不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，我們發(fā)現(xiàn)天空中出現(xiàn)了一道彩虹，我們?cè)诓屎缟贤嫫鹆嘶荩鎵蛄�，我們互相指著�?duì)方哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)，豌豆變成了“彩色豆”。有的變成了綠色，有的變成了黃色，好看極了，忽然，一顆“小黃豆”說(shuō)：“看，那里的“小黑豆”怎么在哭呀？”一顆好心的“小紅豆”走過(guò)去問(wèn)：“你為什么哭呀？”原來(lái)，“小黑豆”最喜歡黃色，但被別人搶光了，于是她就在紅、綠、藍(lán)的邊上滾了起來(lái)。
“都怪我太貪心了，本來(lái)想滾成七彩豆的，結(jié)果怎么會(huì)滾出來(lái)一個(gè)我最不喜歡的黑色來(lái)，怎么回事呀？”小黑豆自責(zé)道。
小紅豆說(shuō)：“這你就不知道了吧。紅、藍(lán)、綠三種色光作為光的三原色，透過(guò)這三種色光的不同組合，會(huì)產(chǎn)生不同的顏色，當(dāng)三個(gè)色光合在一起，就會(huì)變成黑色。不過(guò)黑色不是也挺好看的嗎？你看學(xué)校里的黑板、人們的頭發(fā)不都是黑色的嗎？”“真的？”小黑豆半信半疑�！懊糠N顏色都會(huì)發(fā)揮不同的作用，缺了任何一種顏色這個(gè)世界就不會(huì)美麗了�！逼渌男⊥愣苟颊f(shuō)道。這下“小黑豆”終于不再自卑了，而且天天開(kāi)開(kāi)心心的。
編輯評(píng)語(yǔ)：這真是一篇有趣的童話，我已經(jīng)深深喜歡上這群可愛(ài)的小碗豆了，包括那一顆小黑豆！
童話的作文 篇2
一天，小熊的牙有蛀牙了，熊媽媽領(lǐng)著小熊去治牙，小熊害怕地說(shuō)：“我害怕”。熊媽媽說(shuō)：“你要勇敢不能變成一只膽小的熊�！毙⌒芨吲d地說(shuō)：“好吧�！毙軏寢尵皖I(lǐng)著小熊去治牙了，到了治牙的地方。醫(yī)生看見(jiàn)了，說(shuō)：“你是不是治牙呀？”熊媽媽說(shuō)：“是。”開(kāi)始治牙了，小熊有點(diǎn)害怕，醫(yī)生看了看說(shuō)：“一定是小熊吃糖了。”
醫(yī)生笑著說(shuō)。醫(yī)生拿了一種藥放了小熊的嘴里。醫(yī)生說(shuō)：“吃了這種藥一天就好，記住以后不能吃糖了，要每天刷牙�！被丶业臅r(shí)候，小熊它還想吃糖，它就想起醫(yī)生對(duì)小熊說(shuō)的話，它每天都不吃糖了，每天都刷牙。它的牙都干凈了，再也沒(méi)疼過(guò)了，它就不怕蟲(chóng)子咬它的牙了。小熊變得自信滿(mǎn)滿(mǎn)了。
童話的作文 篇3
寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的冬天來(lái)了，所有秋天結(jié)的果實(shí)全被冰雪覆蓋，沒(méi)有食物可以讓小動(dòng)物們吃了。不過(guò)，這一點(diǎn)都難不倒啄木鳥(niǎo)，因?yàn)樗屑易暹z傳的魔力，可以變出很多很多的食物，隨時(shí)可以有吃的東西。
啄木鳥(niǎo)每天窩在家里，看著其他小動(dòng)物在冒著寒風(fēng)尋找食物，它心想：“這冰天雪地的，大家尋覓食物太辛苦了，只有我可以變出很多食物，那就開(kāi)一家超市，讓大家來(lái)買(mǎi)食物，生意一定會(huì)很好�！�
啄木鳥(niǎo)想到就馬上行動(dòng)，它找來(lái)很多木材，認(rèn)真地搭建著自己的超市。不久，第一家“森林超市”就開(kāi)業(yè)了。森林超市的外形像一個(gè)鮮艷的大蘑菇，在單調(diào)的冬天里顯眼極了，很快就吸引到了顧客。
第一位客人是小兔子，小兔子小心翼翼地邁進(jìn)超市，說(shuō)：“這里真漂亮，也很溫暖，真的可以賣(mài)給我食物嗎？”“真的呀，我這里有很多好吃的，你可以隨便選�！弊哪绝B(niǎo)開(kāi)心地說(shuō)。小兔子挑選了愛(ài)吃的胡蘿卜和青菜，在它要付錢(qián)的時(shí)候，啄木鳥(niǎo)看小兔子又冷又餓的樣子，就收了很少的錢(qián)。小兔子高高興興地抱著胡蘿卜和青菜往回走，在路上遇到其他動(dòng)物，它都會(huì)告訴它們啄木鳥(niǎo)的森林超市中有很多好吃的，價(jià)格也很優(yōu)惠。一傳十、十傳百，森林超市的生意越來(lái)越好，每天都有絡(luò)繹不絕的顧客來(lái)買(mǎi)東西。
不知不覺(jué)，春姑娘的腳步臨近了，沒(méi)有一只小動(dòng)物在寒冷的冬天被餓死，大家都對(duì)啄木鳥(niǎo)充滿(mǎn)了感激。啄木鳥(niǎo)非常開(kāi)心，它決定下一個(gè)冬天還要繼續(xù)開(kāi)森林超市。
童話的作文 篇4
習(xí)作內(nèi)容
小麻雀麻雀媽媽大拇指湯姆烏鴉喜鵲鳥(niǎo)王孔雀
國(guó)王補(bǔ)鍋匠錫兵紙做的姑娘沒(méi)頭腦不高興
上面這些角色大家都很熟悉吧！他們都是本單元課文中出現(xiàn)的“人物
”。在作家筆下，他們的故事多有意思��！請(qǐng)你挑選其中的三個(gè)（要求不是同一課出現(xiàn)的）作為主要“人物”，展開(kāi)想象，重新編一個(gè)童話，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好以后，跟同學(xué)互相交流，看誰(shuí)編的童話生動(dòng)有趣。
習(xí)作要求
�、毕却_定故事中的三個(gè)主要“人物”以及這些“人物”之間的關(guān)系。想象一下，他們會(huì)在什么時(shí)間、什么地方發(fā)生什么事情？結(jié)果又會(huì)怎樣？
�、材愦蛩阃ㄟ^(guò)這個(gè)童話故事表達(dá)怎樣的思想感情，或者說(shuō)明一個(gè)什么道理？⒊動(dòng)筆之前，可以先想一想故事的大意，再根據(jù)大意編寫(xiě)完整的故事。⒋將自己編的童話故事讀給別人聽(tīng)，與他人一起分享你的收獲和快樂(lè)。
習(xí)作指導(dǎo)
童話以離奇的故事，豐富的想象，生動(dòng)的語(yǔ)言，給我們遐思，給我們啟迪，是我們成長(zhǎng)路上的好伙伴。
同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)童話故事，愛(ài)讀童話故事，心里也裝了不少童話故事。在你的童年世界里，不僅會(huì)有聰明的小花鹿，還會(huì)有狡猾的狐貍；既有美麗的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的傳奇??這些離奇有趣的故事，都把你們帶到一個(gè)有趣的世界。
為了訓(xùn)練大家想象的翅膀，本單元要求大家試著學(xué)習(xí)編寫(xiě)童話故事。老師認(rèn)為，要編寫(xiě)好這次的童話故事，首先需要同學(xué)們了解童話故事的特點(diǎn)和規(guī)律，這樣對(duì)我們編寫(xiě)好童話故事很有幫助。
說(shuō)到童話故事，它其實(shí)是通過(guò)想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育和陶冶情操的一種文學(xué)體裁。它大體可以分為四類(lèi)：一類(lèi)是“人物童話”，例如安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一類(lèi)是“擬人童話”，例如《稻草人》(葉圣陶)、《會(huì)搖尾巴的狼》（嚴(yán)文井），還有我們本單元學(xué)過(guò)的課文《小麻雀》《金獎(jiǎng)?wù)隆�；一�?lèi)是“神怪童話”，例如我們本單元學(xué)
過(guò)的課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》《大拇指湯姆》《堅(jiān)定的錫兵》，還有我們熟悉的《漁夫和金魚(yú)的故事》等；一類(lèi)是“知識(shí)童話”，例如高士其爺爺?shù)目破胀捁适隆段业耐寥缷寢尅�，以及我們�(cè)诒締卧喿x平臺(tái)中讀過(guò)的文章《螞蟻和蛛蛛》都是以介紹科普知識(shí)為重點(diǎn)的童話故事。
了解了童話故事的特點(diǎn)和規(guī)律后，我們?cè)趯W(xué)寫(xiě)童話故事時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題，掌握哪些方面呢？
一般來(lái)說(shuō)，編寫(xiě)童話故事應(yīng)注意這些方面的要求：
首先，童話故事要有一個(gè)完整的故事，一個(gè)明確的主題。
童話故事可長(zhǎng)可短，但每一個(gè)童話故事都應(yīng)該是一個(gè)完整的故事，即在一篇童話故事中，應(yīng)該有開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)和結(jié)尾。同時(shí)，一個(gè)好的童話故事還應(yīng)該有一個(gè)明確的主題，即這個(gè)童話故事究竟要表達(dá)怎樣的思想感情，或者說(shuō)明一個(gè)什么道理？??都應(yīng)在故事里讓讀者領(lǐng)悟出來(lái)。
就拿我們本單元?jiǎng)倓倢W(xué)過(guò)的《小麻雀》來(lái)說(shuō)吧，這篇童話給我們講了這樣一個(gè)故事：一只名叫普季克的小麻雀和媽媽一起住在別人的屋檐下。普季克還不會(huì)飛，就在窩里向外東張西望，想快點(diǎn)兒知道外面的世界是什么樣。小麻雀媽媽多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，貓就會(huì)把你吃了！”普季克不相信媽媽的話。一天，他蹲在窩邊，扯著嗓子，唱著自己編的歌。越唱越高興，不知不覺(jué)就手舞足蹈起來(lái)。一不留神，普季克掉到窩下面了。一只大花貓正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇動(dòng)著翅膀。正在這時(shí)，麻雀媽媽從樹(shù)上撲下來(lái)。她把普季克推到一邊，渾身的毛都豎了起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。普季克又急又怕，一下子竟從地上飛了起來(lái)，落到窗臺(tái)上。緊跟著，媽媽也趁機(jī)飛了起來(lái)，可尾巴卻讓撲上來(lái)的大花貓咬掉了。后來(lái)普季克終于會(huì)飛了，可看到媽媽那光禿禿的尾巴，覺(jué)得鼻子酸酸的。
這篇童話雖然故事內(nèi)容不長(zhǎng)，故事情節(jié)也不復(fù)雜，但給讀者講述了一個(gè)完整的故事。在這篇童話故事中，有開(kāi)頭，有經(jīng)過(guò)，有高潮，有結(jié)尾，情節(jié)完整，生動(dòng)有趣，引人入勝。我們讀者一般都能從中領(lǐng)悟出作者要表達(dá)的意圖：一個(gè)人不要自作聰明，不聽(tīng)勸告是要吃虧的。這篇童話故事同時(shí)也歌頌了母愛(ài)是偉大的，是不可抗拒的，是可以戰(zhàn)勝一切的。
因此，童話故事主要以形象感人，以情節(jié)吸引作者，一般不直接發(fā)表議論。童話故事表現(xiàn)的思想是由讀者去理解、去體會(huì)、去掌握。我們初學(xué)編寫(xiě)童話，故事情節(jié)不要太復(fù)雜了，只要有一定的情節(jié)，有一個(gè)完整的故事，有一個(gè)明確的主題，給讀者一個(gè)清晰的印象即可。寫(xiě)的時(shí)候，要帶著自己的感情寫(xiě)，或喜、或怒、或哀、或樂(lè)，要讓別人一看就明白。
其次，編寫(xiě)童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運(yùn)用人格化的寫(xiě)法。
我們知道，童話有兩大特征：一是富有想象和夸張，二是把萬(wàn)事萬(wàn)物人格化。童話多采用擬人、夸張、比喻的手法，把故事寫(xiě)得生動(dòng)形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，對(duì)其語(yǔ)言、行為、心理等進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，寫(xiě)得十分鮮明，十分生動(dòng)，讓人愛(ài)不釋卷。
我們所說(shuō)的“人格化”手法，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把動(dòng)物、植物、學(xué)習(xí)用具等一切事物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。世間萬(wàn)事萬(wàn)物只要賦以其喜怒哀樂(lè)之情，原本是“死”的東西，立馬就“活”了起來(lái)。你說(shuō)神奇不神奇？在童話里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等等都能像人一樣的說(shuō)話、做事，能動(dòng)能靜，有喜有悲，還有了好人、壞人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸張給童話增添了許多神秘的色彩，孫悟空一個(gè)筋斗就能跳一萬(wàn)八千里，阿凡提一個(gè)咒語(yǔ)能化難為易、起死回生??
下面就讓我們一起欣賞一則童話故事，看看小作者是怎樣展開(kāi)大膽的想象，成功地運(yùn)用人格化寫(xiě)法的。
在一個(gè)花的王國(guó)里，住著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤懇懇地勞動(dòng)，花蝴蝶卻從早到晚地在外面玩耍。
有一天，愛(ài)美的花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛來(lái)飛去，在一朵花上看見(jiàn)小蜜蜂穿著黃色的工作服在采蜜，就譏笑說(shuō)：“瞧瞧你，從早到晚地采蜜，可結(jié)果呢，把蜂蜜都給了別人，你自己又得到了什么好處呢？你瞧我，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，穿著美麗的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂沒(méi)有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她總是不明白小蜜蜂是為了什么。
一次，花蝴蝶到公園去玩，看見(jiàn)小蜜蜂又在采蜜，剛要開(kāi)口，一群孩子跑過(guò)來(lái)追逐花蝴蝶，花蝴蝶見(jiàn)了趕緊往高空中飛去，孩子們又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周?chē)�，圍著小蜜蜂發(fā)出嘖嘖的贊美聲�；ê对谀莾海耄骸叭藗�?yōu)槭裁粗徊蹲轿�，而不去捕捉小蜜蜂呢？”這時(shí)候，一只喜鵲飛過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“你看人家小蜜蜂，給人類(lèi)釀出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人們當(dāng)然不要你這樣沒(méi)有用的人。”花蝴蝶聽(tīng)了，羞紅了臉，不吱聲了。喜鵲又說(shuō)：“你要像小蜜蜂那樣，勤勞地工作，人們才不會(huì)討厭你。”
以后，花蝴蝶也學(xué)著小蜜蜂的樣子，每天飛到花里，給花兒傳播花粉，人們就不再那么討厭她了。
這是篇童話最大的特點(diǎn)是成功地運(yùn)用了“擬人化”的寫(xiě)法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都當(dāng)作“人”來(lái)描寫(xiě)，并賦予“人”的思想感情和行為動(dòng)作。她們像人一樣“會(huì)說(shuō)話”、“會(huì)做事”。文中熱情地歌頌了小蜜蜂默默無(wú)聞、辛勤采蜜的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也反映了好美貪玩的花蝴蝶在思想感情上的變化。全文敘事完整、層次清楚；寓意深刻，發(fā)人深省。
從這是篇童話故事中，我們不難看出，小作者既能大膽地想象，又會(huì)運(yùn)用“人格化”的寫(xiě)法進(jìn)行具體而生動(dòng)地描寫(xiě)。這也是寫(xiě)好童話故事的秘訣之所在。
另外，編寫(xiě)童話故事，必須根據(jù)事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
也就是說(shuō)，童話故事不能違背事物的特點(diǎn)。例如可以寫(xiě)小鴨子游泳，大白鵝游泳，就不能寫(xiě)小貓游泳等。我們學(xué)寫(xiě)童話可以從世上一切事物中去尋找形象，要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容，與物體本身的特征保持一致。童話中的形象最好寫(xiě)人們常見(jiàn)的，但也希望同學(xué)們創(chuàng)造出新的故事形象。在語(yǔ)言表達(dá)上，童話故事的要有兒童氣息，天真、自然，最好不要用大人的話。
明白了童話故事的一般寫(xiě)法，同學(xué)們?cè)诰帉?xiě)本次的童話故事時(shí)就會(huì)有規(guī)律可循，有方法可依了。
對(duì)于本次要編寫(xiě)的童話故事，我們可以先確定故事中的三個(gè)主要“人物”以及這些“人物”之間的關(guān)系。再想象一下，他們會(huì)在什么時(shí)間、什么地方發(fā)生什么事情？結(jié)果又會(huì)怎樣？同時(shí)自己心里還要有一個(gè)明確的主題，即你自己通過(guò)這個(gè)童話故事想要表達(dá)怎樣的思想感情，或者說(shuō)明一個(gè)什么道理？也就是說(shuō)得有個(gè)中心。這樣，讀者才能明白你究竟要表達(dá)什么，說(shuō)明什么。動(dòng)筆之前，這些都要構(gòu)思好再下筆。寫(xiě)的時(shí)候，要展開(kāi)想象的翅膀，自由、大膽地想象，更要善于運(yùn)用人格化的寫(xiě)法，把這些“人物”寫(xiě)活，寫(xiě)像，寫(xiě)得栩栩如生，寫(xiě)得妙趣橫生。
故事編好后，請(qǐng)你自己給編的故事再擬個(gè)題目�？梢砸允虑榈膬�(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，以人物語(yǔ)言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題，只要恰當(dāng)、新穎就可以。
“分享是快樂(lè)的�！币虼耍炎约壕幒玫耐捁适伦x給同學(xué)、同桌、同伴聽(tīng)，跟大家互相交流，與他們一起分享彼此的收獲，盡情享受童話給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！
在一片似乎沒(méi)有盡頭的森林里，住著許多聰明伶俐的小動(dòng)物，但他們經(jīng)常為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的事?tīng)?zhēng)吵，森林里很少有笑聲。
有一天，國(guó)王決心從動(dòng)物中選舉“快樂(lè)大使”，讓“快樂(lè)大使”教大家快樂(lè)。聽(tīng)了這個(gè)消息，烏鴉、麻雀、猴子、小狗??都參賽了，他們都想讓“快樂(lè)大使”的皇冠戴在自己的頭上。
評(píng)選開(kāi)始了。國(guó)王坐在那高高的寶座上，臺(tái)下是成前上萬(wàn)的觀眾。大家都想親眼看一看，究竟誰(shuí)能拿到這頂皇冠。
烏鴉第一個(gè)上臺(tái)了，他粗聲粗氣地說(shuō)：“國(guó)王，我很快樂(lè)！我要做快樂(lè)大使！”猴子一聽(tīng)，“噌——”地躥到臺(tái)上，指著烏鴉說(shuō)：“聽(tīng)聽(tīng)你那粗嗓門(mén)，一開(kāi)口就把大家嚇跑了，你，你，你怎么能做快樂(lè)大使呢？”
烏鴉叉著腰嚷道：“你猴頭猴腦、尖嘴猴腮的，形象不好，做快樂(lè)大使——沒(méi)門(mén)兒??”
國(guó)王聽(tīng)了，搖了搖頭。烏鴉失望地走了。
小猴子沖著國(guó)王大喊：“喂——，國(guó)王，我幽默滑稽，我做快樂(lè)大使最合適！”臺(tái)下的觀眾一聽(tīng)，大聲說(shuō)道：“這毛猴真沒(méi)禮貌，不能讓他做快樂(lè)大使！”國(guó)王聽(tīng)了大家的建議，搖了搖頭。小猴子只好灰溜溜地下去了。
大家都在下面交頭接耳，不知誰(shuí)能當(dāng)選“快樂(lè)大使”。
這時(shí)，小麻雀輕盈地飛到臺(tái)上，先向國(guó)王和大家鞠了一躬，面帶著微笑，用那輕柔的聲音說(shuō)：“國(guó)王，您好，我愿意和大家快樂(lè)地生活。如果我有快樂(lè)，我想與大家分享；如果您有痛苦，我愿意與大家分擔(dān)。我想大家只要和睦相處，就一定過(guò)的快樂(lè)。我的話說(shuō)完了，謝謝國(guó)王！謝謝大家！”說(shuō)完，她又向大家鞠了一個(gè)90°的躬。
童話的作文 篇5
Hi，大家好，我是一只可愛(ài)的小熊。我叫小聰明，媽媽希望我能變得非常聰明，因?yàn)槲矣浶圆惶谩?/p>
真高興，真高興！我的生日就在明天，我得制作幾張漂亮的生日請(qǐng)諫來(lái)邀請(qǐng)我的朋友們！“蘇溪，明天是我的.生日，請(qǐng)你來(lái)到我的生日派對(duì)上！”“丹尼，明天是我的生日，請(qǐng)你來(lái)到我的生日派對(duì)上！”
嘻嘻，去超市買(mǎi)些派對(duì)用品吧！“派對(duì)帽、糖果、餅干、生日蛋糕......”我把家里布置的跟天堂似的，我興奮地一夜未眠，期待明天能快點(diǎn)到來(lái)。
“歡迎歡迎！”大家接踵而至，我從人群中脫穎而出，奔上了舞臺(tái)。“讓我們嗨起來(lái)！”不知誰(shuí)高聲喊了一句。我們隨著璀璨奪目的燈光唱起了好聽(tīng)的歌，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
“小聰明，快來(lái)看看你的禮物吧！”蘇溪帶我去看擺放在陽(yáng)臺(tái)的生日禮物。哇噻，好多�。 霸趺催@么多？”我丈二和尚摸不著頭腦。
蘇溪不好意思地解釋道：“因?yàn)槲也恢滥阆矚g什么，所以多挑了幾件。”我俯身精挑細(xì)選起來(lái)。我掃視著每一樣珍貴的禮物，發(fā)現(xiàn)他們都有用處：洗腳盆可以讓我直接把腳放進(jìn)水里，我再也不用到河邊洗腳，而掉進(jìn)河里了；撓癢神器可以讓我的背很舒服，我再也不用磨樹(shù)皮，把樹(shù)爺爺?shù)纳碜幽�啦；手表可以讓我知道時(shí)間，我再也不用費(fèi)勁兒地觀察動(dòng)物們的一舉一動(dòng)啦。
我挑了一本有趣的書(shū)，瑞貝卡沖出來(lái)，一把搶過(guò)書(shū)，溜走了。我疑惑地想：“咋回事兒？”我又挑了一輛自行車(chē)，佩奇騎走了自行車(chē)。我怎么拿什么，它們就搶什么？
我終于大聲地問(wèn)：“為什么我拿什么，你們就搶什么？”蘇溪猛地拾起禮物，恍然大悟：“小聰明，今天不是你的生日呀！”�。�！我一時(shí)難堪，把客人都請(qǐng)走了。
我看了看日歷，真的誒！我這個(gè)記性，記錯(cuò)什么也不該把自己的生日記錯(cuò)啊！害得朋友們連一口飯也沒(méi)吃上，還浪費(fèi)了錢(qián)財(cái)就走了。
我要下定改掉錯(cuò)誤的毛�。�
童話的作文 篇6
有個(gè)人生病死了，留下三個(gè)孩子成了孤兒。有一天，老大說(shuō)：“弟弟，我要離開(kāi)家了，到外邊去謀生�！彼麃�(lái)到一座城市，沿街喊道：誰(shuí)要雇我當(dāng)仆人，我就認(rèn)他作主人!
一位大紳士走到陽(yáng)臺(tái)上，說(shuō)：“如果咱們講定條件，我就雇你當(dāng)仆人。”
“好的，你有什么條件，說(shuō)吧。”
“我希望你乖乖地聽(tīng)我的話�！�
“我樣樣照你的吩咐去做�！�
第二天早晨，紳士把小伙子叫到跟前，說(shuō)：“帶上這封信，騎著這匹馬，立刻出發(fā)。不過(guò)，你千萬(wàn)別拉韁繩，不然的話，這匹馬就會(huì)掉頭往回跑。你只要讓馬自己跑就行了，因?yàn)樗J(rèn)得路，曉得你要把這封信送到哪兒去�！�
小伙子騎上馬走了。他騎著馬跑啊，跑啊，最后跑到一座懸崖邊。這個(gè)孤兒心想：我肯定要掉下去啦!于是他拉住韁繩，這匹馬轉(zhuǎn)過(guò)頭，一陣風(fēng)似地跑回到主人家里。
主人見(jiàn)他回采了，就說(shuō)：“瞧，你沒(méi)有到我叫你去的地方吧!你甭干了。這兒有一堆錢(qián)，你想拿多少就拿多少，然后就走吧!”
這個(gè)孤兒往口袋里裝滿(mǎn)了錢(qián)后，就往外走。他剛一邁出大門(mén)，就一下子跌進(jìn)了地獄。
再說(shuō)另外兩個(gè)孤兒。他倆見(jiàn)大哥一去不回，老二也決定離家外出謀生。他走的跟大哥是同一條路，來(lái)到了同一座城市。他也串街走巷喊起來(lái)： 誰(shuí)要雇我當(dāng)仆人，我就認(rèn)他作主人!
這位紳士出來(lái)叫住他。他們講好了條件，第二天早晨，這個(gè)小伙子象他哥哥一樣，被派去做同樣的事。他帶著信出發(fā)了。當(dāng)他騎馬到達(dá)那個(gè)懸崖時(shí)，也拉住了馬的韁繩，馬同樣掉頭往回跑。“現(xiàn)在，”主人說(shuō)，“你想拿多少錢(qián)就拿多少錢(qián)，然后就走吧!”小伙子往口袋里裝滿(mǎn)錢(qián)，就離開(kāi)了。他剛一邁出門(mén)，就一下子跌進(jìn)了地獄。
見(jiàn)大哥、二哥都沒(méi)有回來(lái)，老三也離開(kāi)了家。他走的還是那條路，來(lái)到同一座城市，喊道：“誰(shuí)要雇我當(dāng)仆人，我就認(rèn)他作主人。”那位紳土走出來(lái)，叫他進(jìn)屋，說(shuō)：“我給你錢(qián)，供你吃，要什么給你什么，但有一條，你得聽(tīng)我的話。”
孤兒同意了。第二天早晨，主人遞給他那封信，向他一一作了交待。到了懸崖邊，小伙子看看下面的峭壁深淵，嚇得毛骨悚然。他默默禱告：愿上帝保佑!然后閉上眼睛�？墒牵人俦犻_(kāi)眼睛時(shí)，他已經(jīng)在懸崖的另一邊了。
跑啊，跑啊，他騎著馬來(lái)到象大海一樣寬的一條河邊。他想：
我這下真的要淹死了，但又有什么辦法呢?他又禱告丁一遍：“愿上帝保佑!”接著，河水分開(kāi)了，他過(guò)了河。
他騎著馬跑啊，跑啊，來(lái)到一條小河邊，河里翻滾著血紅的河水。他想：我可真要淹死在這兒了。他又念一聲“愿上帝保佑!”就縱馬往波浪中跳，河水卻在馬前面分開(kāi)了。
跑啊，跑啊，他騎著馬來(lái)到一片森林前;森林十分茂密，連小鳥(niǎo)也沒(méi)法飛過(guò)。孤兒心想：這下我可完了，不過(guò)這匹馬也同樣完了。愿上帝保佑!他縱馬沖進(jìn)了森林里。
在森林里，他遇見(jiàn)一個(gè)老頭兒，正在用一片麥葉子鋸一棵樹(shù)�！澳氵@是在干什么呀?”他問(wèn)老頭兒，“你想用這片麥葉子鋸倒一棵樹(shù)嗎?”
“你要是再多嘴，我就把你的腦袋也砍掉。”
孤兒騎著馬跑開(kāi)了。
他騎著馬跑啊，跑啊，來(lái)到了一座熊熊燃燒著的拱門(mén)前，拱門(mén)兩邊各有一只獅子�！拔覐墓伴T(mén)中間穿過(guò)去，肯定要被燒死的;不過(guò)，馬也要被燒死的。朝前沖，愿上帝保佑!”
跑啊，跑啊，他遇到一個(gè)婦女，正跪在石頭上做禱告。就在這時(shí)，馬突然停住了。孤兒想，信就是交給這個(gè)婦女的吧?他把信遞給她。她拆開(kāi)信看完，然后抓起一把沙子撒在空中。孤兒重新上馬，往回跑。
他回來(lái)后，主人(他正是耶穌基督)對(duì)他說(shuō)：“告訴你，你騎馬跳過(guò)的懸崖是通向地獄的斜坡;那河水是我母親的眼淚;那血是從我的五個(gè)傷口里流出來(lái)的;那片森林是我王冠上的刺;那個(gè)用小麥葉子鋸樹(shù)的人是死神;那座燃燒著的拱門(mén)就是地獄;那兩只獅子是你的兩個(gè)哥哥;那位跪著的婦人是我的母親。你聽(tīng)了我的話。那邊有堆金子，你想拿多少就拿多少吧。”
孤兒什么也不想要，最后只拿了一枚金幣，就離開(kāi)了基督。
第二天，他到店里買(mǎi)東西，花掉了那枚金幣�？墒�，他發(fā)現(xiàn)口袋里老是有一枚金幣。從此以后，他過(guò)上了幸福的生活。
童話的作文 篇7
小豆子是一只金黃色的小熊。他生性馬虎，容易走神，貪吃。不過(guò)卻很憨厚，可愛(ài)，大方，從來(lái)不會(huì)捉弄?jiǎng)e人，他有很多朋友。
這天，小豆子的家里迎來(lái)了“書(shū)蟲(chóng)”，這可不是指愛(ài)看書(shū)的人綽號(hào)“書(shū)蟲(chóng)”，這可是真正的書(shū)蟲(chóng)！這書(shū)蟲(chóng)，又叫“衣魚(yú)”，是一種喜愛(ài)潮濕黑暗專(zhuān)門(mén)在晚上出沒(méi)蛀蝕衣物、書(shū)籍……幾乎什么東西都吃！小豆子早就發(fā)現(xiàn)自己的家遭受衣魚(yú)的侵略了，但是他天不怕地不怕就怕衣魚(yú)！因?yàn)橐卖~(yú)長(zhǎng)的樣子就很是惡心，上半身像蜈蚣，下半身像魚(yú)。
“呃啊啊，救命�。。�！”半夜三更，小豆子大叫著跑出家門(mén)，直奔湯湯家�！皽珳瑴珳�！救命啊啊啊�。�！”小豆子哭著說(shuō)�！岸棺樱@半夜三更的，發(fā)什么瘋啊……”穿著睡衣、睡眼朦朧的湯湯推開(kāi)門(mén)。“我家，我家進(jìn)了衣魚(yú)了！��！”“衣魚(yú)有什么好怕的啊？！讓它進(jìn)來(lái)唄，又不會(huì)咬你。”“可，可是衣魚(yú)把我家的衣服、書(shū)籍都啃壞了！這可怎么辦��？！”“�。�！”湯湯立刻擺脫了瞌睡蟲(chóng)：“連我借給你的《湯姆叔叔的小屋》都給蛀啦？！”“沒(méi)錯(cuò)！”小豆子點(diǎn)點(diǎn)頭：“可是衣魚(yú)真的是太惡心了，我不敢抓！”“我們趕快去找象博士！”湯湯拖拽著小豆子就跑。
“象博士，象博士在嗎？”湯湯敲打著象博士的實(shí)驗(yàn)室門(mén)，問(wèn)�！班�，孩子們，這么晚了，有什么事嗎？”象博士仍然在工作，推開(kāi)門(mén)，問(wèn)�！拔壹冶灰卖~(yú)侵略了！”小豆子連忙回答�！耙卖~(yú)？！”象博士說(shuō)：“你們快點(diǎn)進(jìn)來(lái)！已經(jīng)有好多森林居民們找我了�！�
象博士打開(kāi)搜索機(jī)器，搜索了“衣魚(yú)”這個(gè)詞條，屏幕上顯示： 是衣魚(yú)科衣魚(yú)屬的一種無(wú)翅昆蟲(chóng)，也是纓尾目衣魚(yú)科昆蟲(chóng)的通稱(chēng)，一類(lèi)較原始的無(wú)翅小型昆蟲(chóng)，全世界約有100多種。俗稱(chēng)白魚(yú)、壁魚(yú)、書(shū)蟲(chóng)。
“你們來(lái)的正是時(shí)候！我剛剛才研究出來(lái)治好衣魚(yú)患的藥水！你們帶我去小豆子家吧！”象博士滿(mǎn)懷信心地說(shuō)�！澳钦媸翘昧耍。�！”湯湯與小豆子高興地跳起來(lái)。
小豆子的書(shū)房里，惡心的衣魚(yú)到處穿梭著，有棕色的、有白色的、灰色的、黑色的……它們?cè)跁?shū)和衣服上爬來(lái)爬去，這兒啃一口，那兒啃一口……小豆子心疼地直叫喚：“哎呀，這是我剛買(mǎi)的好書(shū)啊！”“哎呀，這是我的限量版服裝�。。�！”“行了，別叫了！”湯湯安慰小豆子：“咬掉了就咬掉了，現(xiàn)在還是救更多的書(shū)要緊！”
象博士在小豆子的書(shū)房及衣柜里噴灑了一種藥水，剛剛?cè)鋭?dòng)的衣魚(yú)們一下子就掉下來(lái)死光光了！象博士體型小豆子說(shuō)：“衣魚(yú)是很常見(jiàn)的‘倉(cāng)庫(kù)危害蟲(chóng)’之一。他們喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。只要保持干燥、光亮就不會(huì)有衣魚(yú)出沒(méi)。如果還有衣魚(yú)的話，你可以放幾塊馬鈴薯，衣魚(yú)在晚上會(huì)自動(dòng)鉆進(jìn)里面，第二天就可以連同馬鈴薯一起吧衣魚(yú)扔掉了�！薄爸x謝象博士！”小豆子和湯湯一起感謝。
小豆子和湯湯在這次“書(shū)蟲(chóng)之災(zāi)”中知道了衣魚(yú)的很多知識(shí)，保證下次不會(huì)患上衣魚(yú)之災(zāi)了！你們呢？
童話的作文 篇8
森林里那一頂挨一頂郁郁蒼蒼的樹(shù)冠中，點(diǎn)綴著黃的、綠的、紅的果實(shí)。春天，陽(yáng)光燦爛，森林里百花盛開(kāi)。雪白的梨花．粉紅的桃花，散發(fā)出一陣陣濃郁的香味。
可是，綠油油森林最近遭受到了嚴(yán)重的危機(jī)，害蟲(chóng)十分猖狂，吃掉了許多大樹(shù)和小草上的葉子。
獅子村長(zhǎng)是綠油油森林的主管，他看到自己家的國(guó)樹(shù)也被蟲(chóng)子們吃得凈是洞洞，心疼得直跺腳。究竟是什么導(dǎo)致害蟲(chóng)肆虐，這事還要從半年前講起。
那時(shí)，羊駝瓦卡剛從人類(lèi)的馬戲團(tuán)回到大森林，他帶了一只黑色的瓶子，里面裝著黑色的液體。
他找到獅子村長(zhǎng)，神秘兮兮地說(shuō)：“這瓶藥水將會(huì)改變整個(gè)森林！”
“改變整個(gè)森林？”獅子村長(zhǎng)不明白其中的道理。
瓦卡解釋說(shuō)：“它可以消滅森林里的害蟲(chóng)，讓我們的森林永遠(yuǎn)綠油油的！”
獅子村長(zhǎng)不信，瓦卡就拿了一只小噴壺，裝了些水，又滴了幾滴黑瓶子里的液體。
然后走出門(mén)外，噴灑在果樹(shù)上，不到一分鐘，就有好多蟲(chóng)子滾落下來(lái)。
獅子村長(zhǎng)看得愣住了。
“看到了沒(méi)有？效果非常棒！”瓦卡得意地說(shuō)：“這是農(nóng)藥，有了它，我們村就不用花錢(qián)去請(qǐng)鳥(niǎo)類(lèi)捉蟲(chóng)了！”
獅子村長(zhǎng)頻繁地點(diǎn)著頭，不停地夸贊瓦卡，還決定在森林里建造一個(gè)工廠，按照瓦卡提供的配方，專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)這種藥水。
一個(gè)月后，馬大姐、牛大嬸、羊大哥等所有村民都買(mǎi)了藥水，紛紛裝進(jìn)噴壺或者噴桶里，然后噴灑在花草樹(shù)木等許多植物上。
見(jiàn)效很快，第二個(gè)月，樹(shù)木更綠了，花草更旺了，蟲(chóng)子幾乎找不到一個(gè)。村長(zhǎng)看到這個(gè)現(xiàn)象，心里樂(lè)呵呵的。鳥(niǎo)類(lèi)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)人雇傭自己，而本地的蟲(chóng)子也變得十分稀少，只得紛紛搬家，離開(kāi)了綠油油森林，去別處安家工作。
然而，好景不長(zhǎng)，第三個(gè)月，蟲(chóng)子又多了起來(lái)。獅子村長(zhǎng)向瓦卡咨詢(xún)對(duì)策，瓦卡拍著胸脯說(shuō)：“你就放心吧，繼續(xù)噴灑我配制的農(nóng)藥，管保有用！”
于是，獅子村長(zhǎng)號(hào)召村民們，繼續(xù)噴灑農(nóng)藥�？墒牵掷m(xù)了一個(gè)月，仍然沒(méi)有看到任何效果。
植物身上的洞洞只見(jiàn)增加，不見(jiàn)減少，大片大片的葉子都被蟲(chóng)子吃掉了，綠油油森林成了光禿禿森林。蟲(chóng)子們到處吐絲，懸掛在絲上蕩秋千，場(chǎng)面十分壯觀。
“要不，你再去人類(lèi)那里問(wèn)問(wèn)？”獅子村長(zhǎng)有點(diǎn)著急。
瓦卡不敢怠慢，連夜就跑到人類(lèi)的圖書(shū)館翻看圖書(shū)，并請(qǐng)教專(zhuān)家。
第二天一大早，他又跑了回來(lái)，獅子村長(zhǎng)和村民們都圍著他：“問(wèn)清楚了嗎？”
瓦卡點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘆了口氣：“都怪我自作聰明，不知道蟲(chóng)子對(duì)農(nóng)藥會(huì)產(chǎn)生抗藥性。人類(lèi)的科技是一把雙刃劍，可以適當(dāng)利用，但不能過(guò)分依賴(lài)。鳥(niǎo)類(lèi)吃蟲(chóng)子天經(jīng)地義，以后森林里的蟲(chóng)子主要還得靠他們來(lái)消滅！”
瓦卡一個(gè)勁兒的向大家道歉，然而，沒(méi)有一個(gè)人責(zé)怪瓦卡。大家伙決定和瓦卡一起到別的地方尋找鳥(niǎo)類(lèi)朋友，并把他們請(qǐng)回來(lái)。
花貓苗苗，公雞亮亮，金絲猴毛毛，斑點(diǎn)狗花花，山羊兄弟，還有猩猩黑大錘等，都出發(fā)了。瓦卡很感激，他決定以后要用自己的聰明才智來(lái)報(bào)答大伙。
幾天之后，原本就住在這里得鳥(niǎo)兒們，陸陸續(xù)續(xù)地返了回來(lái)，他們努力捉蟲(chóng)，從不偷懶，花草樹(shù)木上的蟲(chóng)子越來(lái)越少了，綠油油森林又煥發(fā)了往日的生機(jī)。
【童話的作文匯總八篇】相關(guān)文章：
老虎的童話作文匯總10篇05-07
動(dòng)物的童話作文匯總7篇04-23
秋天的童話作文匯總八篇04-22
大海的童話作文匯總九篇04-20
想象的童話作文匯總九篇04-13
實(shí)用的童話作文匯總9篇04-06
動(dòng)物的童話作文匯總八篇03-26
實(shí)用的童話作文匯總六篇03-24
老虎的童話作文匯總六篇03-20
冬天的童話作文匯總八篇03-16