教室童話作文

精選教室童話作文合集5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的教室童話作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教室童話作文 篇1

　　小松鼠、小兔子、小貓咪、小狗都是同學(xué)。這天早上他們一起去上課，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，非常開(kāi)心。走到教室門(mén)口，教室里突然騷動(dòng)起來(lái)：大門(mén)、地板、黑板、桌子、椅子、玻璃開(kāi)始指責(zé)起來(lái)。

　　大門(mén)慢條斯理地說(shuō)：“我最討厭小兔子了，因?yàn)樾⊥米雨P(guān)門(mén)的時(shí)候，抓住拉把，砰的一聲……門(mén)關(guān)上了。開(kāi)門(mén)的時(shí)候，用腳踹我，我不開(kāi)，又用腳踹我，我疼得受不了，才開(kāi)門(mén)�？商鬯牢伊耍∥易钕矚g小貓咪了，小貓咪關(guān)門(mén)時(shí)，抓住拉把，輕輕地把我關(guān)上，再推推看我關(guān)緊了沒(méi)有。不是疼痛而是舒服。”

　　地板更是趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“我討厭小貓咪，下雨時(shí)，自己腳臟，還往我身上踩梅花，可難看了。我喜歡小狗，他看見(jiàn)我臟了，就拿抹布把我擦得干干凈凈的，可漂亮了�！�

　　黑板急不可耐地說(shuō)：“我超級(jí)討厭小貓咪，她就不會(huì)擦黑板。一擦就成了花，上課了還讓老師擦，真是的。我喜歡小松鼠，他用尾巴拿住黑板擦，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，把我擦地干干凈凈、舒舒服服的。”

　　之后，他們深深的嘆了里口氣：“唉！這些孩子，一點(diǎn)都不愛(ài)護(hù)公物�！�

　　嘚玲玲，上課鈴響了，教室里立即停止了騷動(dòng)，恢復(fù)了原來(lái)的平靜。小松鼠、小兔子、小貓咪還有小狗臉紅了，頭都低到地了。從此，他們總是愛(ài)護(hù)公物，教室里從此就沒(méi)有了騷動(dòng)。

教室童話作文 篇2

　　“哎呦喂！又要被小主人們虐待了！”教室的角落里傳來(lái)了掃把痛苦的尖叫聲。“今天是星期一呀！是小主人們值日的日子。”

　　“對(duì)呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起來(lái)。它們最討厭那些值日的同學(xué)了，那些同學(xué)總是把它們玩來(lái)玩去，弄壞掉。黑板擦越想越來(lái)氣，憤怒地抱怨道：“可惡的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！殼上有一道一道的裂縫，還疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩來(lái)甩去，我是用來(lái)甩的嗎？是擦黑板的！”

　　掃把也激動(dòng)地控訴：“他們也這樣對(duì)付我，一會(huì)兒把我的頭撞到墻上，一會(huì)兒把我的身體踩到地上，弄得我都快斷了，真是氣死我了。”

　　跳跳球覺(jué)得這樣下去不是辦法，他靈機(jī)一動(dòng)想出了好主意：“我們都藏起來(lái)吧，看他們找不到我們?cè)趺崔k？”大家一致贊同，一起藏進(jìn)了大紙箱里。

　　值日的時(shí)間到了，同學(xué)們找不到掃把，黑板擦，抹布，很著急。

　　有的同學(xué)用袖子擦起了黑板，有的同學(xué)拿腳代替掃把蹭來(lái)蹭去，藏在盒子里的掃把，黑板擦看見(jiàn)擦黑板的同學(xué)被粉筆灰弄成“大花貓”非常狼狽的樣子，哈哈大笑，解氣地說(shuō)：“這回知道我們的重要了吧！”正說(shuō)著，它們被發(fā)現(xiàn)了。“找到了，原來(lái)它們都在這兒啊！”同學(xué)們立刻圍了過(guò)來(lái)，“呀！他們都?jí)牧�，我們修理一下吧�！?/p>

　　同學(xué)們七手八腳，找來(lái)工具，很快就修理好了。

　　值日又可以正常開(kāi)始了，這一次有一點(diǎn)不一樣，大家都不再用掃把，黑板擦打鬧了。跳跳球開(kāi)心地說(shuō)：“星期一不再可怕了！”

教室童話作文 篇3

　　美食精靈有奶油般的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，圓圓的小眼睛像顆寶石。她穿著一身粉紅色的裙子，還有一對(duì)奶油做的翅膀。她可是個(gè)小胖墩兒，肚子圓的比皮球還大呢。

　　美食精靈用奶油、巧克力面包、糖果做了一艘“美食飛船”，飛進(jìn)了我們的教室。美食精靈飛進(jìn)我們的教室，教室里面頓時(shí)就芳香撲鼻。我們驚訝地看著美食精靈。突然，美食精靈聽(tīng)到了一陣陣哭聲，咦？哭聲是從哪位同學(xué)嘴里面發(fā)出來(lái)的呢？美食精靈抬頭一看，一下子就看到了那位正在哭泣的同學(xué)。原來(lái)啊，老師讓同學(xué)們帶好吃的，可是那位同學(xué)帶的是冰淇淋，因?yàn)樘鞖馓珶幔�那位同學(xué)的冰淇淋就融化掉了。孩子們請(qǐng)求美食精靈，把那位同學(xué)的冰淇淋再給變回來(lái)。美食精靈想都沒(méi)想就說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我可以把他的冰淇淋變回來(lái)的！”說(shuō)完了，美食精靈對(duì)準(zhǔn)融化的冰淇淋眨了三下眼睛，那冰淇淋便變成了真的冰淇淋。

　　同學(xué)們一邊歡呼一邊請(qǐng)美食精靈吃自己的東西。就這樣美食精靈的都在變得更大了。

教室童話作文 篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學(xué)們伴著放學(xué)的鈴聲，踏著輕盈的步伐，走在回家的路上。

　　瞧，在那空無(wú)一人的教室里，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來(lái)，是教室里的'大伙們?cè)诔臣苣�！首先桌子開(kāi)始發(fā)話了：“唉，最近的日子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯臟死了，還往我嘴里塞垃圾，真過(guò)分！”“你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的說(shuō)，“他們總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴里的牛奶老是發(fā)出臭味，真是無(wú)法見(jiàn)人，太倒霉了！”椅子也開(kāi)始發(fā)愁了說(shuō)：“是啊，小主人也用貼紙?jiān)谖疑砩腺N了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質(zhì)！”“們別吵了，看看我！”掃帚用痛苦的表情說(shuō)，“他們天天用我打架，把我腿腳都打斷了，好痛苦�。　闭f(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái)。教室里一片吵鬧聲。忽然不知誰(shuí)說(shuō)了句話：“不如我們向小主人訴說(shuō)我們的痛苦，好讓他們愛(ài)護(hù)我們一下吧！”沒(méi)等他說(shuō)完，大家尋聲望去，原來(lái)是黑板槽里的黑板擦在說(shuō)話。“可是我們用什么來(lái)傳達(dá)呢？”桌子為難地說(shuō)。正當(dāng)大家為這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休的時(shí)候，黑板高聲說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題好辦，就交給我和粉筆吧！”大家聽(tīng)了笑逐顏開(kāi)，異口同聲地說(shuō)：“真好！這下們可有好日子過(guò)了！”

　　第二天，同學(xué)們又迎著清晨涼爽的微風(fēng)，像往常一樣來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：建 議 書(shū)

親愛(ài)的小主人們：

　　好！

　　當(dāng)你們走進(jìn)我們這個(gè)明亮教室上課的時(shí)候，是不是很舒服呢？當(dāng)你們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，是否想到我們這些為你們服務(wù)的課桌椅呢？你們知道嗎？有的同學(xué)把我們身體弄臟了，胳膊扭斷了，還讓我們聞那臭烘烘的垃圾，多么痛苦�。∷麄儼炎约旱目鞓�(lè)建立在別人的痛苦之上。你們說(shuō)這樣好嗎？我們真誠(chéng)地渴望你們能好好地愛(ài)護(hù)我們這些為你們服務(wù)的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個(gè)整潔的臉面，漂亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)講文明的好學(xué)生予以幫助。們能否接受們這樣的建議呢？

　　謝謝您的閱讀！

　　祝

身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　教室里的朋友們，同學(xué)們看了之后，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個(gè)壞毛病。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，教室里不再是垃圾成堆，而是干干凈凈的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友看了這個(gè)，是不是也想改了呢？

教室童話作文 篇5

　　叮鈴鈴，放學(xué)鈴聲響起。同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地沖出教室。

　　但是他們沒(méi)注意到，在他們的身后，遍地的垃圾橫躺在地上，“臟亂差”這三字足矣形容此刻的教室。夜幕降臨，原來(lái)靜悄悄的教室突然熱鬧起來(lái)。一團(tuán)小紙屑首先氣呼呼開(kāi)始說(shuō)道：“瞧瞧平時(shí)干凈整潔的12班，今天簡(jiǎn)直就像個(gè)垃圾場(chǎng)！更過(guò)份的是，我被一個(gè)小朋友偷偷地扔在地上，害我還被好幾個(gè)路過(guò)的小朋友踩了好幾腳，他們沒(méi)一個(gè)把我撿起來(lái)，真是太過(guò)份了！”一支斷了筆芯的鉛筆也氣憤地喊道：“可不是，看我筆芯斷了，就狠心地把我拋棄扔在地上，你說(shuō)，你就是不需要我了，你把我扔垃圾桶也總比扔地上，讓我冷冰冰躺地上強(qiáng)吧！”一塊黑乎乎的橡皮也委屈的插嘴說(shuō)：“我被我主人不小心掉在了地上，他直到放學(xué)也沒(méi)把我記起來(lái)，“嗚……”這時(shí)，地上的垃圾們紛紛都開(kāi)始哭訴起來(lái)，有的走到植物角，看著漸漸枯萎的植物，不滿地嚷道：“植物都快枯死了，一群傻孩子！”有的指著黑板大叫：“看，今天黑板都沒(méi)擦！哼，我敢打賭，明天他們盧老師一定會(huì)要他們好看！”“對(duì)對(duì)對(duì)”旁邊的垃圾們紛紛表示贊同。

　　夜，越來(lái)越深，談話聲也越來(lái)越輕了，垃圾們相繼進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，他們看見(jiàn)了12班的孩子們?cè)诖驋呓淌�，而它們都去了各自該去的地方。教室里干干凈凈，同學(xué)們都?xì)g聲笑語(yǔ)，一片祥和。

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