【精選】文具童話作文錦集8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的文具童話作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
文具童話作文 篇1
從前,有鉛筆、橡皮、文具盒和蠟筆四個(gè)文具。
有一天,它們四個(gè)聚到了一起,誰也不甘示弱,個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著炫耀自己的本領(lǐng)大。鉛筆說:“我可以寫出文字,你們不行!闭f完,在紙上出現(xiàn)了幾個(gè)黑色的字。蠟筆不服氣地說:“我也行,而且還是彩色的呢!”說完紙上就畫出了一幅彩色的畫,漂亮極了。橡皮看到鉛筆和蠟筆寫的字和畫,得意地笑了:“你們都別高興得太早,我是可以擦掉你們寫的字和畫的。”說著橡皮就把剛寫的字和畫擦掉了一部分。鉛筆說:“我也行啊!”鉛筆立刻用頭頂上的橡皮把剩下的一部分擦掉了。
文具盒在一旁聽了他們的本領(lǐng),說:“那我還能把你們吞到我肚子里呢!”話音剛落,三個(gè)文具就被吞到肚子里,文具盒說:“人人都有長(zhǎng)處和短處,要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,金無足赤,人無完人。所以你們剛剛做的是不對(duì)的,如果你們以后不像剛剛那樣做,我就把你們放出來!比齻(gè)文具羞愧地說:“好吧。”文具盒看到它們認(rèn)錯(cuò)了,就把它們放了出來。
文具盒說的是對(duì)的,人人都有自己的長(zhǎng)處和短處,不能用自己的長(zhǎng)處奚落別人的短處,要使用各自的長(zhǎng)處,相互配合才會(huì)有更好的效果。
文具童話作文 篇2
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一件有趣的事情。
瞧,自動(dòng)筆和鉛筆在吵架呢!自動(dòng)筆驕傲地說:“我的筆頭斷了,按一下就好了,不像你,還要用削筆刀削呢。”鉛筆也不甘示弱,對(duì)自動(dòng)筆說:“那又怎么樣,我可比你耐用!彼鼈儽鹊谜l都不讓誰,誰都不愿意向?qū)Ψ绞救酢?/p>
接著,文具盒里又傳來了橡皮和直尺的爭(zhēng)吵聲。直尺說:“我可厲害了,我能畫出又直又長(zhǎng)的線條,你能行嗎?”橡皮不屑地笑了笑,對(duì)直尺說:“你如果沒有鉛筆或者自動(dòng)筆的幫助,一個(gè)人可以畫出直線嗎?哈哈,我可不一樣。無論何時(shí)何地,只要誰出錯(cuò)了,就需要我的幫忙。”它們一句接著一句地相互爭(zhēng)辯著。
突然,筆袋和文具盒也加入了爭(zhēng)吵的隊(duì)伍里。文具盒對(duì)筆袋說:“我可厲害了,我可是‘大肚漢’呢!我可以裝下很多橡皮和筆!惫P袋不甘示弱地說道:“你能裝下很多橡皮和筆,我也可以,可是我比你厲害的是如果我破了一個(gè)洞,還可以縫好繼續(xù)用,而你不行!”文具盒和筆袋越吵越兇,誰也不服誰。
早上,小紅走過來說:“你們別吵了,你們各有所長(zhǎng)、所短,我們既要正視自己的短處,也要看到別人的短處。”
文具童話作文 篇3
在東東的藍(lán)色文具袋里,居住著文具一族:橡皮妹妹、鉛筆姐姐、尺子大哥和水筆小弟。
鉛筆姐姐身穿美麗的彩虹裙;尺子大哥穿著一身深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服;橡皮妹妹穿著紅色的紗裙;水筆小弟披著一身黑色的、英俊瀟灑的西服。
可是,它們的小主人東東并沒有好好對(duì)待它們。比如:有一次,東東在寫《語文練習(xí)冊(cè)》,寫著,寫著,水筆小弟突然沒水了,東東火冒三丈,氣得把水筆小弟扔向墻角。滿身是傷的水筆小弟委屈地哭了起來。
一天,尺子大哥提議道:“我們的主人東東太兇了,要不,我們逃走,去找別的主人吧!毙∥木邆兟犃,覺得有道理,異口同聲地答道:“好!”
到了晚上,小文具們“爬”到窗戶上,一一跳了下去。這時(shí),鉛筆姐姐愣住了,橡皮妹妹在下面大喊:“快下來呀,鉛筆姐姐!”鉛筆姐姐緊張地說:“不……不行呀……我……我會(huì)被摔得粉身碎骨的……”“難道你還想受到東東的那種對(duì)待嗎?”尺子大哥堅(jiān)定地說。鉛筆姐姐一想到東東,嚇得直發(fā)抖,于是她鼓起勇氣,閉緊眼睛,“咚”地一聲跳了下去。
他們?cè)谛÷飞献咧,突然,橡皮妹妹大叫了起來,大伙兒往后一看:一只螞蟻正向著橡皮妹妹流口水。原來,它把橡皮的香味?dāng)成了糖果,水筆小弟勇敢地站了出來,并對(duì)螞蟻說:“螞蟻先生,它是我們的橡皮妹妹,請(qǐng)別傷害它。”說著,它遞了一些餅干屑給螞蟻,螞蟻?zhàn)钕矚g餅干了,拿了以后,對(duì)它們說了一聲“bye--bye”,滿心歡喜地回家了。
他們繼續(xù)往前走,突然發(fā)現(xiàn)有人抱著自己,抬頭一望,原來是一個(gè)可愛的小女孩,她自言自語地說:“這是別人丟棄的文具吧,那就讓我做你們的新主人吧!”最后,文具們伴著新主人深入學(xué)習(xí)。
文具童話作文 篇4
夜深了,文具盒里可熱鬧了!
鉛筆說:“你們誰有我重要嗎?小主人如果沒有了我,他可怎么寫作業(yè)!我才是最重要的!”
話音剛剛落,一個(gè)細(xì)小的聲音響起:“如果你寫錯(cuò)了字,不是還要用我來涂改嗎?” 原來是美麗的橡皮小姐!
黑色水筆輕蔑地看著鉛筆說道:“鉛筆小弟啊,你就不要再吹牛了!即使沒有你,小主人不是照樣可以用我做作業(yè)嗎?”
“我最重要,鉛筆小弟如果寫久了,不是還要用我來把他削尖嗎?”轉(zhuǎn)筆刀哥哥說道。
大家吵來吵去,一天爭(zhēng)不出結(jié)果,第二天再爭(zhēng),就這樣僵持了很久。。。。。。
終于,在一天的晚上,文具盒忍不住發(fā)話了:“咱們每人都有每人的作用,實(shí)在用不著成天沒完沒了地吵。
文具們很慚愧,有的說:“他說的對(duì),是啊,沒錯(cuò)!” 有的'說:“我們都有各自的用處,不應(yīng)該去驕傲,自滿!”
從此以后,文具們齊心協(xié)力:鉛筆努力讓自己一次用的時(shí)間更久一點(diǎn),橡皮也努力讓自己涂得更加干凈。
終于,在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下小主人的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了!。
文具童話作文 篇5
夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們?cè)诒日l在學(xué)校幫小明最多。
首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時(shí)要不是我用筆直的身子,小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎?還有!薄皢,嗚,你們不能因?yàn)槲倚。云圬?fù)我。”穿著黑紅相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說:“尺子哥哥,要不是我,小明主人怎么劃線呀!而且,小明主人有時(shí)都不用你也能把線畫的很直,可如果沒有我,線從哪里來?”這時(shí),酷酷的水筆姐姐生氣地說:“鉛筆,你可不要把話說得太好了,你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想,小明都三年級(jí)了,要用水筆。要不是我,小明肯定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆!我才是”文具之王,是最高貴的文具!”
正在他們吵得不可開交時(shí),一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說:“橡皮爺爺,橡皮爺爺,您來給我們?nèi)齻(gè)評(píng)評(píng)理,看誰對(duì)小明最有用!”橡皮爺爺摸摸長(zhǎng)胡子,不慌不忙地說:“孩子們,你們各有各的長(zhǎng)處,每樣文具都要是缺了一樣,那小明改怎么學(xué)習(xí)了?所以說,你們每個(gè)都對(duì)小明最有用!甭犃讼鹌敔?shù)恼f話,三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。
文具童話作文 篇6
一天晚上,天上的月亮和星星都在睡覺,蚊子還精神抖擻地飛著,螢火蟲無私地為人們照明,這時(shí)貝貝的文具們醒了。
它們?cè)谧雷由险归_了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵,只有筆盒大哥在一邊一動(dòng)不動(dòng)。鉛筆坐在凳子上翹著二郎腿,趾高氣昂地說:“我的功勞最大,人們要是沒有我,人們拿什么寫字呢?”
橡皮生氣的說:“我的功勞最大,如果鉛筆寫錯(cuò)了字,還不得我擦!
直尺急匆匆地跳出來發(fā)言:“如果沒有我,主人怎么能畫出直線呢!”
大家爭(zhēng)吵不休,一旁沉默的筆盒勸說道:“鉛筆,你寫錯(cuò)了還是得要橡皮擦,你畫不出直線還是得要直尺畫,你們只有好好地團(tuán)結(jié)合作,像親兄弟一樣,才能更好地發(fā)揮自己的本領(lǐng)!便U筆、直尺、橡皮聽了筆盒說的話,他們都表示要團(tuán)結(jié)一心。
第二天早上,貝貝一看它們都躺在書包的里面,整整齊齊的好像親兄弟一樣,貝貝露出了笑臉。
文具童話作文 篇7
一天,鉛筆和削筆刀為了誰最厲害又發(fā)生了分歧。
鉛筆說:“我最厲害,如果沒有我,小主人就寫不了一手好字!”削筆刀不服氣的說:“如果沒有我為小主人一點(diǎn)一點(diǎn)的啃,主人用什么來寫字?”這時(shí),白白胖胖的橡皮說:“如果沒有我,小主人寫錯(cuò)字了就會(huì)被老師批評(píng)。”這時(shí),尺子驕傲的說:“你個(gè)小不點(diǎn),一邊去!我不但有婀娜的身材,而且還能繪出美麗的線條。”
鋼筆爺爺聽了他們的爭(zhēng)吵,覺得他們說的都挺有道理的。于是就想出了一條妙計(jì),對(duì)它們說:“你們每人寫一篇文章,誰寫得好,誰就厲害!彼鼈兌假澩摴P爺爺?shù)恼f法并開始了行動(dòng)。鉛筆由于太興奮,寫到第二個(gè)字就錯(cuò)了,急得它在原地直打轉(zhuǎn);橡皮只能擦不能寫,不僅把紙弄得皺巴巴的,還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)小洞;削筆刀把紙弄的破爛不堪;尺子把紙畫了一些亂七八糟的線條,特別的不美觀……它們看著自己的杰作都傻眼了。
這時(shí)候鋼筆爺爺微笑著說:“來來來,你們合作一下,共同寫篇文章出來!辈淮笠粫(huì),它們不但順利完成了任務(wù),而且字跡工整、篇面干凈整潔,線條弧度優(yōu)美。這時(shí)它們互相看了看文章,再看了看彼此,然后不約而同的笑了!
通過合作,它們懂得了只有互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)一致、發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),才能幫小主人完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
文具童話作文 篇8
在一個(gè)陽光明媚的早晨,鋼筆盒里的文具們正在發(fā)生一場(chǎng)激烈地爭(zhēng)吵,它們正在爭(zhēng)論誰是主人小淘氣最好的小幫手。
鋼筆皇后驕傲的說道:“不用說了,我就是主人最好的小幫手,因?yàn)橹魅嗣刻炀氉侄嫉糜玫轿,才能寫出一手好字,所以一定?huì)是我!便U筆小子憤憤不平地說道:“難道只有你能寫好字嗎?我也一樣能讓他寫好字。”矮個(gè)子橡皮憤怒地說道:“你寫錯(cuò)的字還不都是由我來幫你擦掉,你才會(huì)寫出那么美麗的字來的,所以我才是呢?”高個(gè)子尺子說道:“我可是數(shù)字小能手,對(duì)小淘氣可是有幫助的呢,再說了你們能畫出那么漂亮的直線嗎?全都要靠我才對(duì),所以我更應(yīng)該是小淘氣的小幫手!便U筆盒姑娘被驚醒了,并大聲說道:“不,你們都說錯(cuò)了,你們也不想想,每天主人總是把你們放進(jìn)我的嘴巴來保護(hù)著你們,應(yīng)該我才是主人最好的小幫手!
小淘氣看見這神奇的一幕,連忙沖進(jìn)房間里對(duì)它們說:“其實(shí)你們都是我的好幫手,就如鉛筆和鋼筆你們都可以讓我寫出美麗的字體,鉛筆寫錯(cuò)了橡皮可以幫助我擦掉不好看的字,尺子可以幫我畫出直線來,而鉛筆盒還可以裝好多好多的東西,所以你們都是我的好幫手。每個(gè)人都各有自已的長(zhǎng)處,尺有所短,寸有所長(zhǎng)嘛?”小幫手們各自看了看大伙,終于明白了各有所長(zhǎng)的道理。
此以后它們不再為這件事情吵架,也不再小瞧別人,最后大家成了最好的朋友。
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