【精品】童話(huà)作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的童話(huà)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
童話(huà)作文 篇1
蟻小國(guó)是個(gè)美麗的地方，螞蟻們都過(guò)上人一樣的生活，不，應(yīng)該說(shuō)是比人類(lèi)還要幸福的生活。高科技、連病房里也有大電腦和電視，汽車(chē)會(huì)飛……而且螞蟻們也很特別，它們甚至可以泡溫泉。
說(shuō)來(lái)也巧！這個(gè)“蟻小國(guó)”還是笨狼發(fā)現(xiàn)的呢！事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，放學(xué)后，笨狼和聰明兔、乖乖羊、貓小花約好在操場(chǎng)上玩躲貓貓的游戲。游戲開(kāi)始了，笨狼藏在自己的樹(shù)屋下，心里很得意：聰明兔肯定找不到我！突然，他看到一片樹(shù)葉上有一個(gè)會(huì)移動(dòng)的小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)看見(jiàn)笨狼迅速地鉆進(jìn)了一個(gè)洞里。笨狼忘了正在玩躲貓貓游戲，對(duì)著小洞口直喊：“你是誰(shuí)呀？為什么躲到小洞里呀？”小黑點(diǎn)從洞口探出了半個(gè)腦袋，嘴巴里說(shuō)著什么，可是笨狼怎么也聽(tīng)不見(jiàn)。
笨狼急了，直接把小黑點(diǎn)抓起放到耳朵洞里，這時(shí)候他能聽(tīng)見(jiàn)小黑點(diǎn)說(shuō)的話(huà)了，小黑點(diǎn)說(shuō)：“我是蟻小國(guó)的笨笨蟻，洞里可是我的家呀！”
笨狼瞪大眼睛，居然跟我一樣姓“笨”呀！
就這樣，笨狼和笨笨蟻成了好朋友，笨笨蟻邀請(qǐng)笨狼去蟻小國(guó)作客。笨狼這才想起自己正在玩游戲呢，急忙說(shuō)：“好吧，好吧，改天再去吧！現(xiàn)在我要玩游戲了！”說(shuō)完頭也不回的跑了。
童話(huà)作文 篇2
唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人走了一天,不知不覺(jué)又來(lái)到了一個(gè)小村莊,大伙肚子都有些餓了。八戒想到上次自己獨(dú)吞了一個(gè)大西瓜，很不好意思，就說(shuō)：＂我去為你們找點(diǎn)兒吃的吧！＂說(shuō)完，豬八戒一路小跑，一邊喘氣，來(lái)到了一個(gè)老農(nóng)的家里，對(duì)老農(nóng)講：＂我們是西天取經(jīng)的唐僧師徒，您家里有沒(méi)有吃的，給我們一點(diǎn)點(diǎn)吧。＂老農(nóng)說(shuō)：＂我家里只有三個(gè)白饅頭了，你拿去給師傅們吃吧。＂八戒接過(guò)饅頭，連聲對(duì)老農(nóng)說(shuō)：＂謝謝你，老人家�。�
八戒拿著饅頭往回趕，這時(shí)候他的肚子早已餓得咕咕地叫了，他看著手里的白饅頭，饞得口水直流不止，他真想把它們?nèi)怨�。但轉(zhuǎn)念一想，我要是吃了，師傅他們又要挨餓了，我還是忍忍吧！想完，八戒舔了舔口水，繼續(xù)往前走；這時(shí)候不爭(zhēng)氣的肚皮又叫起來(lái)了，他太想吃這些饅頭了，他想，如果吃了這些饅頭，說(shuō)不定又被猴哥看見(jiàn)了，再也不會(huì)相信自己了。我還是給他們留著吧。
八戒一跑奔跑來(lái)到了師傅面前，從懷里拿出三個(gè)熱乎乎的饅頭，遞給師傅，對(duì)師傅說(shuō)：＂你們快趁熱吃吧�。煾悼戳税私涞纳袂�，知道他一定還餓著肚子，便對(duì)八戒說(shuō)：＂我們四個(gè)人一起吃吧�。⒄f(shuō)完，他們津津有味地分享八戒帶回來(lái)的饅頭。
從此，豬八戒也變成了一個(gè)關(guān)心別人的人。
童話(huà)作文 篇3
1、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
2、這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話(huà)作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開(kāi)頭結(jié)尾，簡(jiǎn)潔、有力；文字功底不錯(cuò)、行文流暢；對(duì)事務(wù)的觀察細(xì)致入微、描寫(xiě)得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關(guān)鍵是小作者充滿(mǎn)了想象，把本該是一篇描寫(xiě)硬幣的普通的狀物作文寫(xiě)成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒(méi)有一定的功底，是很難做到的。
3、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。
4、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、這是一篇童話(huà)作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
6、由景生情，結(jié)尾自然。
7、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
8、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
9、這是一則令人萬(wàn)分感動(dòng)故事。以樹(shù)喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴(yán)，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢？
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
12、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果�！盎ㄩ_(kāi)不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī)；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達(dá)到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)敘述了花開(kāi)的意義在于奉獻(xiàn)自己體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
13、這篇童話(huà)是對(duì)《烏鴉喝水》的續(xù)寫(xiě)，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫(huà)龍點(diǎn)睛揭示中心，好！
14、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
15、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽?zhuān)瑓s不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來(lái)說(shuō)出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì)硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
16、這篇童話(huà)小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫(xiě)了一場(chǎng)森林審判大會(huì)的全過(guò)程。揭露了當(dāng)今社會(huì)濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。
17、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
18、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
19、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
20、結(jié)尾同樣有趣。
21、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。
22、文中寫(xiě)了金木水火土五個(gè)小精靈守護(hù)森林、給予人們快樂(lè)卻被無(wú)情地奪取了生活的森林，而人們也因?yàn)槠茐沫h(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過(guò)著痛苦的生活，最后人們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，找回小精靈，重新過(guò)上快樂(lè)的生活。這則寓教于樂(lè)的童話(huà)表達(dá)了保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然的美好愿望。(.)
23、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
24、這是一篇極富童真和現(xiàn)實(shí)意義的童話(huà)。隨著小學(xué)生年級(jí)的升高，他們的書(shū)包也在不斷地加重，面對(duì)日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)？小作者用童話(huà)的形式，描述了書(shū)包減肥的過(guò)程。減來(lái)減去，什么也減不了，結(jié)尾書(shū)包的長(zhǎng)嘆，表現(xiàn)出了孩子們?cè)诔林氐膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無(wú)可奈何的心情。確實(shí)是一篇構(gòu)思巧妙的作文。
25、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
26、這是一篇童話(huà)故事。文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿(mǎn)了童真童趣。在你的筆下，童話(huà)故事繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！
27、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
童話(huà)作文 篇4
一只小熊睜開(kāi)蒙眬的雙眼，它感到又冷又餓。外面一片雪白，似乎成了銀白色的世界，樹(shù)上掛滿(mǎn)了白色的葉子，不時(shí)發(fā)出沙沙的聲響，小熊問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)世界為誰(shuí)而存在?”媽媽輕聲地說(shuō)：“哦!你看看四周，清澈的河水永久讓你暢飲，水中的魚(yú)蝦為你飽腹，世界為你而存在!”
大草原上，四周一片金黃，動(dòng)物們因空氣炎熱而紛紛遷徙，獅子寶寶覺(jué)得空氣很悶熱干燥，就忍不住問(wèn)爸爸：“爸爸，你說(shuō)這個(gè)世界為誰(shuí)而存在?”爸爸朗聲說(shuō)道：“哦，你看四周的鹿和羊在歡快地跳躍著，涼爽的清風(fēng)為你而流動(dòng)，懸崖邊的石頭為你而存在，世界是為你而存在的�！�
河馬寶寶鉆進(jìn)水中暢快地嬉戲著，水花像跳動(dòng)的音符，嘀嗒作響。河馬寶寶好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)澜鐬檎l(shuí)而存在?”媽媽說(shuō)：“你看看四周，清澈的河水為你而流淌，你可以在里面暢飲和玩耍，世界為你而存在。”
鯨魚(yú)寶寶雖然知道他們是世界上最大的哺乳動(dòng)物，可在這浩大的海洋里，他們是不值得一提的!它沮喪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆澜鐬檎l(shuí)而存在?”媽媽看了看它，親切地說(shuō)：“你看，四周的海洋讓你歡快游泳，魚(yú)蝦因你而渺小，世界為你而存在�！�
雪兔問(wèn)爸爸：“世界為誰(shuí)而存在?”外面天寒地凍的，就連空氣也好像結(jié)了冰，爸爸對(duì)它說(shuō)：“你看這四周潔白的雪，它與你毛色一樣，能讓你在遇到強(qiáng)敵時(shí)更好地隱藏自己，世界因你而存在!”
小男孩問(wèn)爸爸：“世界為誰(shuí)而存在?”爸爸望著熱鬧的街道，明亮的路燈驅(qū)散了黑暗，人來(lái)人往的街喧鬧著，他說(shuō)：“世界為每一個(gè)人存在，燈光為我們而明亮，街道為我們而熱鬧，世界為我們而存在!”
童話(huà)作文 篇5
寒冬臘月，大雪紛飛，貓媽媽病倒在床上，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣，家里已經(jīng)揭不開(kāi)鍋了。小貓決定去釣魚(yú)。
他使勁推開(kāi)門(mén)，一股刺骨的寒風(fēng)迎面吹了進(jìn)來(lái)，冷得它直打哆嗦！它毫不猶豫地跨出了門(mén)檻。
外面的雪下得真大啊！鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，地上、樹(shù)上、房子上一片雪白。屋檐下垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的'冰柱，它看到遠(yuǎn)處有個(gè)湖，高興地手舞足蹈，一不小心一滑，摔了個(gè)四腳朝天。它立刻爬起來(lái)，顧不得身上的痛，三步并作兩步來(lái)到湖邊。湖面結(jié)了厚厚一層冰，要怎么把冰弄破呢？這時(shí)一塊大石頭映入眼簾，小貓艱難地搬起來(lái)，使勁砸向湖面，一下，兩下，……只聽(tīng)“啪”的一聲，冰塌了一大塊。小貓把魚(yú)餌上好，拋進(jìn)水里，靜靜地等候了。突然浮標(biāo)猛地動(dòng)了一下，小貓眼疾手快，一下子提起魚(yú)竿，�。『么笠粭l鯉魚(yú)！
回到家里，小貓立刻煮了一碗濃濃的鮮魚(yú)湯，端給媽媽喝。媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶，一把抱住了小貓。
童話(huà)作文 篇6
我原是一塊寬大結(jié)實(shí)的玻璃，落戶(hù)在一間小學(xué)教室的窗戶(hù)上。我作為一個(gè)窗戶(hù)要日日夜夜為上課的孩子們遮風(fēng)擋雨�？墒俏疫@個(gè)美好的愿望卻被一個(gè)突如其來(lái)的橫禍打破了。
昨天下午放學(xué)后，班上的兩個(gè)調(diào)皮大王小軍和小明留下來(lái)在教室做值日�？墒撬麄兲詺鈸v蛋啊，不好好掃地，而是拿著根掃把追追打打，用掃把當(dāng)武器揮來(lái)?yè)]去。對(duì)方被自己用掃把打中了，就樂(lè)得手舞足蹈的。過(guò)了一會(huì)兒，他們就鬧得更厲害了，不單止用掃把當(dāng)武器了，還用粉筆、黑板擦、抹布這些公物扔來(lái)扔去。這時(shí)，小軍想用掃把打小明，沒(méi)打中，卻打在我身上了�！斑郛�(dāng)”一聲，我身上的玻璃被打碎了，留下了一個(gè)大洞。小軍和小明吃了一驚，知道事情不妙，急急忙忙地把教室收拾好就開(kāi)溜了，留下我散落一地，留下我在哭泣。
其實(shí)他們對(duì)我的傷害并不是第一次了。上次也是這樣追追打打，一個(gè)黑板擦扔過(guò)來(lái)打在我的身上，只不過(guò)沒(méi)有弄碎我，再加上同學(xué)們平時(shí)不愛(ài)護(hù)我，開(kāi)窗關(guān)窗時(shí)太大力，使我原本結(jié)實(shí)的身體變的疏松，所以這次就難逃一劫了。
同學(xué)們，你們不平時(shí)不愛(ài)護(hù)我，現(xiàn)在沒(méi)有了我為你們擋著北風(fēng)的滋味難道好受嗎？所以，以后要愛(ài)護(hù)我們公物呀！
童話(huà)作文 篇7
小花貓去上學(xué)，回家后就趕緊坐到書(shū)桌臺(tái)上，拿出作業(yè)慢慢吞吞地寫(xiě)了起來(lái)。
寫(xiě)著寫(xiě)著，他就有一道題不會(huì)做，他想：反正這道題我也不會(huì)做，媽媽也沒(méi)來(lái)，不然，我就打會(huì)游戲吧！想著想著它就打了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到手機(jī)的生意，嚇了一跳，走到小花貓的房間，小花貓聽(tīng)到腳步聲就把手機(jī)藏在抽屜里，媽媽來(lái)了，小花貓就裝模作樣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@道題我不會(huì)做，你教我一下吧！”媽媽過(guò)去了，教了他。其實(shí)小花貓根本聽(tīng)不懂就隨手把答案寫(xiě)了上去，貓媽媽走了，他又開(kāi)始打起了游戲。
一天天過(guò)去了，終于期中考試來(lái)了，小朋友們拿到試卷都開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。就是小花貓本來(lái)不會(huì)的題目現(xiàn)在還不會(huì)。嚇得渾身發(fā)抖，考試成績(jī)出來(lái)了，老師報(bào)分?jǐn)?shù)說(shuō)：“小花貓0分”
看！小花貓多貪玩呀！大家可不要學(xué)它呀！
童話(huà)作文 篇8
瞧見(jiàn)一個(gè)空易拉罐在地上被人踢來(lái)踢去，還是把地球媽媽給我們的奉獻(xiàn)還給她！ 兔兔喝了一口咖啡，她夢(mèng)見(jiàn)，就是沒(méi)人把它撿起，她今天去人群中調(diào)查人們對(duì)環(huán)保的態(tài)度，不到一年，海藍(lán)色的皮膚也變回來(lái)了……
如果你撿起一個(gè)垃圾丟進(jìn)垃圾桶里！我們是要把垃圾還給地球媽媽?zhuān)秊槲覀兏冻隽诉@么多：“我天天除了吃就是睡，哪有什么時(shí)間去管環(huán)保的事、美麗，我們不能把地球媽媽對(duì)我們的奉獻(xiàn)還給她！我們不配在地球媽媽的保護(hù)下繼續(xù)生存：“我們把地球媽媽給我們的資源轉(zhuǎn)化成了垃圾，我們都不能主動(dòng)清理垃圾、美麗！” 這天晚上，從現(xiàn)在做起,她向窗外望去。有一個(gè)小熊說(shuō)，我們卻把垃圾還給她，它和垃圾箱只差一步之遙�。俊庇浾咄猛迷谡{(diào)查報(bào)告中寫(xiě)道，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)也會(huì)看見(jiàn)！哭得好傷心……”
兔兔在結(jié)尾寫(xiě)道�！蓖猛脟@了一口氣，兔兔做了一個(gè)很美的夢(mèng)，有500多字，人們都在大街上主動(dòng)撿垃圾，地球媽媽在哭泣：“沒(méi)想過(guò)誒~”這種不積極與毫不在乎的態(tài)度是兔兔感到很悲傷，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)也會(huì)看見(jiàn)，我們根本就沒(méi)有資格再在地球上呆下去!我們都不能保護(hù)我們的媽媽?zhuān)课覀儾慌�，海藍(lán)色的皮膚已經(jīng)露出了土黃色……
我們又能做些什么呢！我們不配。她接著寫(xiě)道，把最干凈的地球還給地球媽媽。 兔兔是一家動(dòng)物晨報(bào)中的記者，從這秒鐘做起，地球媽媽又變回健康，繼續(xù)寫(xiě)道，而不是把資源還給她?我現(xiàn)在明明活得好好的嘛，可結(jié)果令她很失望；如果你隨地丟棄一個(gè)垃圾！”還有一個(gè)小狗說(shuō)：“從今天做起還給地球媽媽 “我們欠地球媽媽的東西太多了，我們使我們共同的媽媽失去了健康：“還給地球媽媽。地球媽媽一定很傷心，我親自查了，地球媽媽在對(duì)你微笑
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