描寫童話的作文錦集九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的描寫童話的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫童話的作文 篇1
雪來的時候，如何與雪在一起。軟水溫山的江南久盼的那場綿柔清婉終于漫天翩躚時候，暖，便不再讓人依戀，心里唯有一處地方，沒有汽車尾氣，沒有日子的煙火，除了雪再聽不見誰，除了冰涼潮濕的清息，除了我，抬起臉來唯有雪和天的空茫，心里，唯有雪和如我般親雪的你，的地方。
雪，歡快的雪，爭先恐后來尋這天地間唯一的紅傘。它們認得這柄傘。它們是我曾在朔方邂逅的雪，這個冬季自遠天追隨而來回到我，是漫天的雪里面極少的，我的故知。而作為雪的故人，我讓我通透地紅著，只為迎它們，住進我皮膚里來。
冷，這么深，深得可以刻進去，卻甘冽舒暢得讓人非但不想裹緊自己，還要全部地敞開，還要濃郁的薄荷加盟，讓偌大的冰涼潤澤的雪天頃刻灌進來，由內(nèi)而外把人生滌盡擦亮。于是聽見自己小聲說：冷是美好的，喜歡的。雪天，是親近冷最好的去處。
去深處。漸漸地什么都隔開了藏起來了，藏進安逸的軟，不知道也聽不見外面，只一心一意回自己。于是靜得，世界沒有了，只剩一幀仙去的畫鋪展冬的天底下，只剩我在畫里面與雪與冬彼此聆聽。而當雪也為這情境迷得忘了言語，就停了。知這已是自己最美時候。這個冬天的雪，想做心里最好的自己。
雪霽。大地成了粉粉團團如熟睡得夢也不做的嬰兒，無瑕的綿軟誰見了都回不去的，何況我。要怎么到雪里去，與雪在一起，在曠際的雪里寫下自己，把自己植入這美麗的冬季。只一行歪歪扭扭的足印顯然叫人泄氣，即使放倒了打幾個滾把渾身弄白還一張白花花的笑臉，即使整個地嵌進雪里被雪刻錄讓雪知道我的歡喜，即使把生命里的這個冬天全部給了雪，都不足以盡興，唯有一并做了雪才合意。
到雪里去。讓之前所有的粗枝細節(jié)都歸于寂靜，越來越深地，重新滋蔓通往春天的根須。而陽光也終于來，淡淡描雪上。雪暖一下，沁出水潤，亮晶晶地像道兀自沉醉的眼波，又像個驀然心跳的答案。那是雪的滿懷柔軟，沐著天的慈愛安心曬了一地，竟沒見我，不期然就到了眼前。終是鋪陳太過，收不回了，眸子都蒙了淚色。雪太軟，軟得這時除了化掉自己還能怎么樣呢。藏進樹去，藏進草去。明兒我綠了，姹紫嫣紅地開了，我的心事，你可還認得出來？
你聽見這話時候，我已經(jīng)是雪了�？茨阕哌M雪來，知你收到了我在你夢外端放你窗臺的請柬。此時銀亮亮的風里，我們什么也不說，只聆聽，如雪和雪，之后，如月光和月光。
描寫童話的作文 篇2
小猴子是個懶惰的猴子，平時上學老是遲到，山羊老師總是批評、教導小猴子，可小猴子呢？對于山羊老師的話一點也不聽。小猴子的事山羊老師總是放在心上。
機會終于來了，那天小猴子在操場上和同學們玩耍時說：“明天是我的生日，我爸說明天放學了，帶我去吃肯得雞。”山羊老師這時正好路過這里，聽到小猴子的話，靈機一動一下子有了主意。
那天早上，小猴子又遲到了五分鐘，小猴子想這下子又要挨批評了。小猴子搭拉著腦袋站在教室門口，沒想到山羊老師非常熱情地說：“小猴子，祝你生日快樂。”然后把一個方盒子的禮物遞給了它，小朋友你們知道山羊老師的禮物是什么嗎？放學后，小猴子打開盒子一看，是一只非常特別的鬧鐘。鬧鐘的頂部是一個老頭和一個小孩，上面寫著《珍惜時間》。
小猴子終于醒悟了，從此以后小猴子再也沒有遲到過，山羊老師也露出了會心的微笑。
描寫童話的作文 篇3
月亮是一個柔若似水的行星，她雖不似太陽明亮雄壯，但她依然在黑暗的夜晚為人們照亮。太陽一直關(guān)心著月亮，但他太忙了，他為了使地球明亮，植物健康成長，整日轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，而望記了月亮。月亮很體量太陽，她默默的獨自忍受著孤獨和寂寞，可她卻無法用情緒表達，因為行星的使命就是幫助人類。這樣過了千百萬年，終于有一天，月亮用月光化作一把利劍，刺入了太陽的胸膛。太陽驚異的望著月亮，只能重重的倒下。月亮從此去了遠方，和太陽天各一方。有一天，太陽蘇醒了，他無力的奔向遠方，心里只記掛著地球和月亮。
太陽依舊孤獨，只是他默默的永自己的光支持著月亮。直到上帝又創(chuàng)造了十二個行星，太陽才感到快樂，只是一直忘不了月亮，他多么想見月亮一面啊，只是他們總是擦肩而過，為了見見月亮，太陽愿以自己一億年的生命為代價。月亮一如既往的美麗，渾身散發(fā)著白色的光芒，她雖然那么恨太陽，但是卻又忘不了他。他們倆隔著千萬光年的距離默默對望著，他們卻永遠不能在一起。
描寫童話的作文 篇4
很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動著，動物王國的居民們都看不起她。
蝴蝶看見蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地說：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩好嗎？”蜻蜓不耐煩地說：“看你多丑，我多苗條，你配和我一起玩嗎？”蝴蝶聽了很傷心，慢慢地飛走了。 飛著飛著，蝴蝶又看見了渾身雪白的飛蛾在自由自在地飛來飛去。她彬彬有禮地說：“飛蛾姐姐，我們到湖邊去玩好嗎？”飛蛾對蝴蝶翻了個白眼，生氣地說：“你哪有資格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多難看，別把我的身體弄臟了�！焙犃�，覺得自己是世界上最不幸的人。
她飛呀飛呀，看見了一大片花，一朵朵爭奇斗艷，婀娜多姿，真是五顏六色，美麗極了。她聞了聞，多么令人陶醉的花香，她決心精心照看這些花，讓花長得更美更香。 每天早晨，蝴蝶為這一大片花澆水，一直到中午。吃完午飯后，又幫助花兒們傳播花粉，她發(fā)現(xiàn)有的花兒長了蟲子，就給花治蟲。就這樣，蝴蝶辛勤地勞動了一年。 第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在給花澆水，忽然從牡丹花的花苞里跑出一位美麗的姑娘，��！這不是花仙子嗎？
花仙子對花兒們說：“我今天來是被蝴蝶所感動的，她辛勤地為我們服務了一年，我想把大家的顏色都印一點在蝴蝶的身上，作為她勞動的`標志，好嗎？”花兒們都點頭同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈現(xiàn)出了各種花紋和美麗的顏色。 蝴蝶不僅有美麗的外表，更有美好的心靈。
描寫童話的作文 篇5
假期的一天，河馬老師忽然感覺有點不舒服，還沒有精神，感覺不想動，頭也有一點痛。他量了量體溫，結(jié)果，河馬老師發(fā)高燒。河馬老師來到了醫(yī)院，河馬老師和兔子醫(yī)生說了他發(fā)高燒，而且沒有精神……兔子醫(yī)生一聽，說：“你要多喝水，多休息，這樣你的病就會好的�！焙玉R老師一聽，說：“好的�！�
但是，河馬老師的學生聽到和馬老師生病了，都非常傷心，然后，他們帶著禮物跑到河馬老師家去看望他。河馬老師非常感動！
第二天的早上，河馬老師感覺比昨天舒服多了，不過，雖然比昨天舒服了，但是，病還沒有完全好。
就這樣，河馬老師按照兔子醫(yī)生說的去做，天河馬老師每天多喝水，每天都在休息，他一天比一天舒服。終于有一天，河馬老師的病好了。大家聽到這個好消息，都開始手舞足蹈。
大家又可以上學了，每個同學的心里都非常高興。不像河馬老師生病的時候那么擔心他了，小動物們又開始新的生活！
描寫童話的作文 篇6
小金魚生活在一條清澈見底的小河里。有一天，小金魚正在水里自風，輕輕地搖動著，身子倒映在水中，外邊的炎熱立刻消失了。小金魚看著挺拔的垂柳，心想：“這柳樹怎樣是綠色的，它的葉子不密，怎樣會有這么好的陰涼呢？”“我還是去問問博學多才的龜爺爺吧！”說完，便向龜爺爺家游去。
在路上，它看見兔哥哥小華正在岸邊，手里拿著一個像棍子一樣的東西，便不解地問：“兔哥哥，你在干什么呀？”“我在吹泡泡呢！”說完，只見小華輕輕的一吹，五六個大泡泡就從“木棍”一頭鉆了出來，在陽光的照耀下，五光十色，十分好看。小華高興地叫了起來。小金魚又起了疑問：“為什么泡泡在陽光的照耀下，會變得五光十色呢？”“你去問問龜爺爺吧！它可能會給你滿意的答復�！薄昂玫�，再見了！”“再見！”小金魚繼續(xù)游著。小金魚抬起頭，看見小河邊聳立著一座座高山峻嶺，坑洼不平，這很自然的景觀也讓小金魚產(chǎn)生了疑問：“這一座座高山峻嶺，是怎樣構(gòu)成的呢？”“干脆，我把這些問題都請教一下龜爺爺吧！”它的速度更快了。
不一會兒，就來到龜爺爺家�！褒敔敔敚堥_門，我是小金魚�！毙〗痿~很有禮貌的叫了門。過了一小會兒，龜爺爺開門了，它的年齡雖然已經(jīng)超過了一萬歲，但它還顯得神采奕奕。小金魚一連提出了四個問題，龜爺爺笑了笑，說：“柳葉被陽光照射，吸收紫外線產(chǎn)生葉綠素，所以是綠的；你感覺有好陰涼，是因為柳樹葉的顏色較深，遮住了太陽光，所以有好的陰涼；泡泡中內(nèi)含多種化合物，在陽光的照耀下，所以是五顏六色的，而高山峻嶺則是魚高興地說了聲：“多謝！”便滿意地走了。
小金魚真是勤學好問��！
描寫童話的作文 篇7
森林里的信息員喜鵲高興得從小河邊飛了回來，開心地告訴大家說：“好消息!好消息!”聽到喜鵲叫聲的小動物們都紛紛圍了過來，好奇地問：“什么好消息呀?快說來聽聽!”喜鵲特意賣著關(guān)子說：“就是......�！毙游飩兊炔患傲硕荚诖叽傧铲o“快說呀!快說呀!”喜鵲終于告訴了大家，原來是森林里的歌唱家百靈鳥女士在世界級的歌唱比賽中沖進了決賽，大家一聽這個消息都激動極了!
這時百靈鳥飛回來了，大家都高興地去迎接她。她受到了熱烈地歡迎：有的給她獻花;有的向她索要簽名;還有的爭相和她合影留念。幾乎所有的小動物都給百靈鳥送上了禮物、祝福，只有烏鴉沒有去，因為他嫉妒百靈鳥的歌喉和她獲得的獎項，所以在其他小動物們迎接百靈鳥時，烏鴉就在一旁嘀咕說：“這有什么好的嘛，不就是一個小比賽么，進入決賽而已有什么了不起啊，如果我不感冒的話我也照樣能進決賽。哼!走著瞧吧!”
一天早上，烏鴉正在睡覺呢，突然門外傳來了敲門聲，烏鴉被驚醒了，他起身去開門。原來是百靈鳥來像烏鴉借一條黑色的禮服。烏鴉看見門外是百靈鳥就無比傲慢地說：“喲!原來是你呀!什么風把你給吹來了?”百靈鳥無視烏鴉挑釁的語氣謙虛地說：“烏鴉先生，您是否愿意借給我一條黑禮服啊?”烏鴉聽了心想：反正她穿了我的黑禮服也不一定能獲獎那就借給她一下吧。烏鴉想著就借給了百靈鳥一條禮服。
時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間比賽的日子就到了。百靈鳥在大賽中收獲了金獎，而且她還到處夸獎烏鴉，感謝他借給自己禮服，才能讓自己有了今天的成績。烏鴉聽說后終于意識到了自己的錯誤，他還特意向百靈鳥道歉。從此以后他們倆成了很好的朋友。
描寫童話的作文 篇8
因為狐貍阿力老來雞城堡偷雞吃，所以小雞們要向狐貍阿力發(fā)起進攻，他們要······有一天，國王說要商量一個辦法打敗阿力，小雞阿壯想出了一個辦法：我們先挖出一個洞，然后在后面放一只小雞，讓大花公雞領(lǐng)隊，埋伏在四周草叢，準備來一個大擊退！國王和大家聽了，都覺得有道理，所以大家采用了阿壯的辦法。
第二天，按事先的規(guī)定，小雞們挖好了陷阱，等著狐貍阿力上鉤。果然，狐貍阿力上鉤了，他率領(lǐng)著大軍向雞城堡進發(fā)。在路上，一只小雞引起了阿力的注意。他派了幾個士兵過去看看，小雞誤以為是阿力撲了過去，阿力沒落網(wǎng)，小雞們撲了個空。
這個辦法被否決了，小雞們只好另想辦法了。突然大花公雞說：“我們可以制造一些武器來打敗阿力！”大家覺得很有道理，“那用什么武器呢？”國王說。這時，大家又陷入了沉思······突然小雞阿兄說話了（他是城堡中最會制造東西的雞）：“我們可以制造一個投石機，可以精確到0。001的精細度，一天一架，方便省事�！毙‰u阿兄說。大家采用了這個方法。經(jīng)過了精打細算，終于出爐了。小雞們信心十足的走向作戰(zhàn)地點，準備作戰(zhàn)！
突然一聲巨響，讓阿力心神不寧，他決定用千兵萬馬擊敗小雞。小雞卻無所事事的投著石頭，阿力不知道自己陷入了圈套。不一會兒，阿力大軍迅速趕來。一進攻，大軍就被打得落花流水，后面的士兵都蟄伏不動，那石頭太大威力了。終于，阿力大軍被打得跪地求饒，小雞阿力抓起來，把阿力的士兵放了，小雞們大聲歡呼，快樂無比。就這樣，小雞們打敗了阿力。
描寫童話的作文 篇9
今天是星期天，天氣晴。晴空萬里，生機盎然。蒲公英爸爸媽媽叫來了他們家四個可愛的小家伙，約定好的。
期盼已久的旅游，就要到來了，小家伙興奮不已。他們張望著，東瞅瞅西望望，恨不得馬上出去走走。
爸爸媽媽安排好一切，叮嚀囑咐后，四個小家伙出發(fā)了，帶著欣喜，充滿了活力。
他們一個接一個，翻山越嶺，來到了這里，四季如春的昆明，百花爭艷，百鳥齊鳴。他們吶喊著，雀躍著，喜上心頭。一陣風吹過，他們乘坐順風車，在海面飛舞，在蔚藍的海岸邊嬉鬧，在沙灘上炫舞。飄呀飄，飄過高山，穿越大河，回眸花落雪飄。白茫茫一片，他們置身其中，開始了“捉迷藏”游戲。在即將到來的夕陽西下時刻，看到了碩果累累的枝頭，紅紅的，采擷一顆，小小的果實，放在嘴里，甜甜的。
傍晚時分，四個小家伙回到了家，在爸爸媽媽身旁，你一言我一語，說個不停，好似說也說不盡，他們的喜悅。
【描寫童話的作文】相關(guān)文章：
描寫童話的作文07-26
描寫童話的學生作文01-03
描寫秋天的童話作文05-29
描寫小雞的童話作文10-09
描寫童話的故事作文12-22
描寫秋天的童話作文大全10-26
描寫關(guān)于雪天童話的作文09-20
精選描寫童話的作文4篇05-23
描寫童話故事的作文01-16
描寫童話的作文四篇04-21