- 童話的作文300字 推薦度：
- 童話的作文 推薦度：
- 童話的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
童話的作文7篇（薦）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的童話的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話的作文 篇1
有一天，小猴和小羊一起到山上去玩。
它們跳著、蹦著，忽然看見前面草坪上有一只又大又紅的水蜜桃，誘人的桃香引得小猴的口水都三尺長了！
小猴太想吃桃子了，它對小羊說：“我們把它分了吧，我要外面的，里面的給你，好不好？”小羊心想：“小猴明知道這桃子外面是肉，里面是核，還這么問，分明是它想吃桃肉唄！算了，就讓它吃吧，桃核我還有用呢！”于是，小羊就點(diǎn)頭說：“好的，就這么分吧�！�
小猴三兩口就吃光了桃肉，擦了擦嘴說：“嘿！甜滋滋的，真好吃呀！”說完，就把一個光溜溜的'桃核給了小羊。
小猴獨(dú)自吃了桃肉，覺得自己占了個大便宜，得意地一路哼著小曲回家了。
小羊把桃核帶回了家，種在院子里，經(jīng)常給它澆水施肥。過了一年，小羊的桃樹上結(jié)滿了又紅又大的桃子。
小猴看見了，臉都羞紅了，心想：“我真是自作聰明，去年獨(dú)自吃了桃子，而小羊靠自己的勤勞擁有了整棵的桃樹，我真是聰明反被聰明誤呀！”
童話的作文 篇2
風(fēng)兒輕輕撫摸大樹。樹葉像蝴蝶似的漫天飛舞，落在了草弟弟身上，彼此說起了悄悄話。
草弟弟說：“哦，歡迎您的`到來！”
落葉不耐煩地說：“不，我才不要把生命獻(xiàn)給你，你能做什么呀！小不點(diǎn)！”
風(fēng)兒姐姐打趣說：“你想去哪呀，這里是你的家呀！”
落葉高傲地說：“那個小不點(diǎn)能為人類做什么？”
小草著急地說：“我可以為世界添綠，優(yōu)化空氣，還可以和大樹一起阻止風(fēng)沙，保衛(wèi)家園！”
落葉被感動了，漸漸地，金色的樹葉層層疊疊地落在青草地上。年復(fù)一年，日復(fù)一日，真是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
童話的作文 篇3
今天，動物王國舉行選美大賽。狐貍阿姨、梅花鹿姐姐、白兔妹妹等好多動物都來了……
選美大賽正式開始，第一位上場的是狐貍阿姨。狐貍阿姨指著自己的身體說：“你們看我的毛發(fā)，又光滑又漂亮，所以我才是最漂亮的動物�！毕乱晃簧蠄龅氖敲坊菇憬恪Ｃ坊菇憬阏f：“大家瞧瞧我的角，戴在頭上像王冠一樣，難道不像一位女王嗎？”下一位上場的是白兔妹妹。白兔妹妹蹦蹦跳跳地跑上臺，給大家鞠了個躬，并且為大家唱了一首歌：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜……”下一位上場的是孔雀姐姐�？兹附憬愀甙恋刈呱吓_，邊說邊炫耀自己的羽毛：“我才是森林里最美麗的動物，你們看我的羽毛五彩繽紛的，多漂亮啊！”臺下響起了熱烈的掌聲。下一位上場的是老虎哥哥。老虎哥哥說：“森林里的每一場比賽都少不了我，我可是森林的大王，頭上還有一個“王”字呢！”獅子不服氣地說：“你看我的毛發(fā)，比女生燙發(fā)還漂亮�！北臃磳Φ卣f：“我才是森林里最漂亮的動物，你們看我矯健的大腿，跑起來猶如離弦的箭，簡直像森林里的美男子�。 苯又谂_上跑了三個大圈。
到底誰是森林里最美麗的動物呢？大家議論紛紛，還是由貓頭鷹爺爺來選吧。貓頭鷹爺爺說：“大家都是最美麗的`，每一個動物的身上都有一個亮點(diǎn)，我們應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)別人的亮點(diǎn)，同時也要勇于展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)�！迸_下響起了雷鳴般的掌聲。
童話的作文 篇4
一直以來在一處小田野里，有一個小人的世界，叫小人國。那里有的大有的小，門啊，房子呀，都很小。人們不能離開那個地方，不然就會有人抓住他們。那些比他們大的人都很好奇，每天都來找他們做實驗。他們那里的水果只要一小會就可以吃好幾天，一粒玉米可以吃一天。如果有新的食物就叫幾個大人來扛著背著，一個小小的水果就得讓人來背叫人來扛，那可多累�。�
那里也有一個小池塘，對小人來說就是一個大海，對很大的人來說，只是一個小小的水洼。那兒有許多魚、兔子、鳥兒、鴨子，還有花兒、小草。那些小人每天坐在兔子身上跑來跑去，這個小田野里是一個沒人要的地方，也沒人來過這里了。小人國里，有一個叫大大，有一個叫小小，小小是姐姐，大大是妹妹。也不知道是因為什么，他們兩級反轉(zhuǎn)了妹妹，妹妹高一點(diǎn)，而姐姐矮一點(diǎn)。大大每天不知道為什么要準(zhǔn)備這么多食物，小小每天來找食物的時候都急忙的.跑回家里。一天一天的過去了，大小姐妹發(fā)明了小人開的車，就不用讓大人來扛被食物了。
從此小人國成了幸福的國家。
童話的作文 篇5
在森林的另一邊,住著小象弟弟和猴子哥哥,它倆是鐵哥們兒,有一個共同的愛好——散步。每當(dāng)夕陽西下時或晚飯后，小象弟弟常會喊上猴子哥哥：“喂!臭猴子，別窩在家里了，我們一起去湖邊散步吧！”
在一個風(fēng)和日麗、春光明媚的傍晚，小象弟弟約好猴子哥哥去散步了。當(dāng)小象弟弟和猴子哥哥談笑風(fēng)聲地閑聊時，絲毫沒有注意到一個危險正悄悄地向小象弟弟跟來......“撲通”一聲，小象弟弟掉進(jìn)了深坑里。小象弟弟急忙喊道：“救命啊，救命啊，快拉我上來，救命��！”猴子哥哥撓著頭皮，想：這該怎么辦呀？對了，可以去找螞蟻呀，它們不是被稱為“大力士 ”嗎!“小象弟弟，你等我一下！”猴子便飛快地跑向蟻穴�！拔浵�,螞蟻，小象弟弟掉進(jìn)深坑里了，請趕快過去幫忙�！�
到了深坑旁，螞蟻們擺出了“猴子撈月”的架勢�！耙�、二拉呀，一、二拉呀，一、二拉呀！”唉！不僅小象弟弟沒有拉上來，而且螞蟻們也差點(diǎn)栽了進(jìn)去。
突然，猴子哥哥靈機(jī)一動，對小象弟弟說道：“不如這樣吧，你在這里待幾天，不吃不喝，等你瘦了，再把你從深坑里拉上來。”“去你的，等我被拉出來時，我早餓死了！”猴子哥哥想：唉，怎么辦呀？它搖頭晃腦地想啊想:哦，去找兔子呀，兔子不是最聰明的嗎？它又連忙飛奔向兔子家，大聲喊道：“兔子兔子,小象弟弟掉進(jìn)深坑里了，請趕快過去幫忙�！�
到了深坑旁，兔子便拿出一條長長的水管,將水管的'一頭放入池塘的水中,另一頭對著深坑,“嘶……”，一股水流便噴涌而出。漸漸地，水灌滿了深坑，小象弟弟快活地游了出來。小象弟弟和猴子哥哥和大家擊掌歡呼。
為了表達(dá)對兔子族的感激之情，小象弟弟和猴子哥哥去看望兔子們。到了兔子家族門口，它倆發(fā)現(xiàn)兔子家太小了，于是滿懷熱情地拿起鐵鏟等工具，重新為兔子們建了一個寬敞明亮的新家。
當(dāng)房子大功告成后，它倆手舞足蹈時，小狗警官走來對它倆厲聲道：“跳什么跳！破壞私人住宅，你們還敢笑！跟我去警署走一趟吧！”小象弟弟對猴子哥哥低聲嘆氣道：“唉，看來以后不能盲目地感謝別人嘍！感謝的方法也要動腦想想喲！我倆還得向聰明的兔子學(xué)習(xí)呢！”
童話的作文 篇6
教學(xué)提示：
教材說明：本習(xí)作教材共分為三部分：引言、例文、和作業(yè)。其中例文條理清楚，詳略得當(dāng)，想象豐富，語言具有兒童化特點(diǎn)，非常適合學(xué)生仿寫。
表達(dá)特點(diǎn)：引言簡潔明了；例文形象生動，充滿童趣；圖片素材貼近學(xué)生。
教學(xué)目標(biāo)：
1．指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文，了解童話創(chuàng)作目的。
2．指導(dǎo)學(xué)生打開思路，自己確定題目，仿照例文，依據(jù)本次作文要求來編一個童話故事。
3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察幾幅圖，大膽想象。
4．在習(xí)作的過程中，教育學(xué)生從小養(yǎng)成不挑食、不偏食和講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
教學(xué)流程：
教學(xué)流程一：啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
師：在兒童文學(xué)這塊多彩的園地里，童話是一朵引人注目的奇葩，她五彩繽紛、神奇瑰麗。我們每個人都在她的面前逗留過、賞玩過�！栋餐缴挕贰ⅰ陡窳滞挕罚ǔ鍪荆┲械脑S多故事，如《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》等，相信每一位同學(xué)都耳熟能詳。
課件出示：
師：同學(xué)們，我們每個人都會有自己喜歡的童話故事。下面，我們就以小組為單位講一講你們還知道哪些有趣的童話故事。
�。ú迦隖LASH，內(nèi)容為：說一說）
師：剛才大家交流了這么多的童話故事，你們知道童話故事都有哪些特點(diǎn)嗎？先自己想一想，再和同座位的同學(xué)一起交流交流。
課件出示：
師：童話這一文體，與其他文體的確不同，她有著自己獨(dú)特的個性（出示）。 課件出示：
教學(xué)流程二：學(xué)習(xí)例文，了解寫法
師：童話故事憑借著以上特點(diǎn)拉近了我們之間的距離。它影響了一代又一代的人。有一位叫耿新華的同學(xué)，為了幫助小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，他也編了一個非常有趣的童話故事。我們一起來看一下——（教師范讀）
課件出示：
師：請同學(xué)們都來讀讀例文《肚子再也不疼了》，想一想：這個童話故事主要講了一件什么事小作者耿新華同學(xué)編寫這個童話的目的'是什么，他想告訴我們什么呢邊讀邊思考，現(xiàn)在開始。
課件出示：
師：同學(xué)們，那些不講衛(wèi)生的小朋友讀了這個童話故事后會改正嗎，為什么？
�。ú迦隖LASH，內(nèi)容為：說出你的理由）
師：這小小的童話故事竟然能夠幫助他人改正不良習(xí)慣�？磥�，童話故事的作用還真不小呢！同學(xué)們，你們想不想也來試著編一個童話故事，幫幫那些身上存在不良習(xí)慣的人�。咳绻愕墓适抡娴钠鹱饔昧�，那可是一件功德無量的大好事噢！
教學(xué)流程三：挑選素材 打開思路
師：我們自己身上或我們身邊的人身上都存在哪些不良習(xí)慣呢？或許這幾幅圖畫能給你一些啟發(fā)。請看（課件出示）——請同學(xué)們仔細(xì)觀察，看這幾幅圖上畫了哪幾種動物？它
們身上都存在哪些不良習(xí)慣？說一說。
課件出示：
師：我們一起來看一下：小猴子——寫字姿勢不正確，三個一拋到腦后去了；小豬——吃多了糖果牙疼得厲害，牙疼不是病，疼起來還真要命；小白兔——不想吃蘿卜，太挑食。久而久之，只怕營養(yǎng)不良；小狗——吃飯要媽媽追著喂，對健康不利，會引起消化不良。）
師：同學(xué)們，這四幅圖生動地向我們展示了四種不良習(xí)慣。“金無足赤，人無完人”其實啊，只要留心，你們一定會發(fā)現(xiàn)自己、同學(xué)、朋友、家人們的身上也會存在著這樣那樣的一些不良習(xí)慣。想一想，大家身上還存在哪些不良習(xí)慣？請同學(xué)們針對其中某一種不良習(xí)慣具體談一談，如果久而不改，后產(chǎn)生怎樣的后果？說給本小組的同學(xué)聽。
�。ú迦隖LASH，內(nèi)容為：想一想 說一說）
教學(xué)流程四：大膽想象，編寫童話
師：下面就請同學(xué)們選擇一種“不良的習(xí)慣”， 編寫一個童話故事。這種習(xí)慣可能是我們身邊某些人身上存在的，也可以是書上的插圖給我們指出的。在編寫故事的時候，同學(xué)們一定要展開合理而大膽的想象，編出一個充滿情趣且有教育意義的故事來。一定要交代清故事發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果。如果仍不知從何下筆，還可以再讀讀書上的那篇例文。準(zhǔn)備好了嗎？開始編寫故事吧！爭取一氣呵成！遇到不會寫的字，可以用拼音代，也可以畫個圓圈放在那兒，等到修改的時候，再查字典或向其他的同學(xué)請教。開始吧！
�。ú迦隖LASH，內(nèi)容為：快速成文）
教學(xué)流程五：當(dāng)堂評議，修改完善
師：同學(xué)們，你們的故事創(chuàng)編完成了嗎？寫完的同學(xué)請放聲讀讀自己的習(xí)作，直到讀得自然流暢為止�？梢宰约盒薷�，也可以和其他同學(xué)互相交換著修改修改。
�。ú迦隖LASH，內(nèi)容為：好文章是改出來的）
師：改文章就像給人看病一樣，一定要找準(zhǔn)病因，這樣才好對癥下藥。下面，我們一起來看一篇文章，看哪位同學(xué)能最先找出病因來。
課件出示：
師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？這位同學(xué)的故事編得倒挺完整，只是故事還顯得不夠生動。例如，
第一自然段說小豬喜歡吃糖，到他喜歡到了什么程度就沒有說清楚；第二自然段中菲菲到醫(yī)院就診這一部分應(yīng)該是最有戲的，可是讀來卻顯得沒有內(nèi)容。你能幫助本文的小作者修改一下嗎？想一想，說給同學(xué)們聽。
師：聽了老師的建議后，這位同學(xué)做出了修改。下面，就讓我們一起來看看他改后的文章。
課件出示：（可以分屏）
師：同學(xué)們看，這樣一改是不是就生動傳神多了。你的習(xí)作中是不是也有這樣或那樣的問題？還等什么，趕快修改吧！改好后，謄抄在大作文本上。
童話的作文 篇7
一場大雨過后，美麗的彩虹姑娘在天上露出了笑容。它看著自己，七色的彩裙多么迷人！
彩虹有意顯露自己的美麗，于是來到小草身邊，輕蔑地看了小草一眼，傲慢地說：“丑小草，咱們比一比，看誰美！”
小草擺動著它那柔軟的綠色身軀，謙虛地說：“我怎么比得上你呢？你有七色的彩裙，我只有這一身綠衣裳。對了，前面一棵大榕樹，已有百歲了，曾為人類作出了很大的貢獻(xiàn)。你去跟它比美吧！”
彩虹想了想，高興地說：“你著實配不上和我比美，我就跟榕樹去比吧！”
彩虹得意地來到大榕樹旁一看，原來是個老頭子呀！它便陰陽怪氣地說：“老頭子，咱們比比看誰美，好不好？”
“原來是彩虹姑娘��！”老榕樹很有禮貌地說，“我怎么能跟你比美呀！你看，我都蒼老了。前面那棵向日葵很不錯，它每年都向人們貢獻(xiàn)許多果實，你還是跟它比美吧！”
于是，彩虹更得意地來到了向日葵身旁，高傲地說：“小野花，你敢不敢跟我比比看誰美？”
向日葵滿臉堆笑地說：“我一點(diǎn)也比不上你，我的功勞也有太陽公公的'一份，它的本領(lǐng)最大，你還是跟它比美吧！”
聽了向日葵的話，彩虹得意得不得了，趾高氣揚(yáng)地來到了太陽身邊，沖著太陽說：“喂，大火球，咱們來比比看誰美，如何？”
太陽公公笑了笑說：“我不想跟你比美。不過，我也不得不告訴你，美是存在于心靈深處和行動中的，并不在于外表，只有像小草、大榕樹、向日葵那樣，默默地為人類做貢獻(xiàn)，才能擁有真正的美呀！”
彩虹聽后，臉?biāo)⒌丶t了，它羞愧得無地自容，悄悄地躲進(jìn)了云縫里，消失在天空中了。
【童話的作文】相關(guān)文章：
編寫童話作文,童話作文01-24
讓童話不在是童話作文02-03
童話森林童話作文11-26
童話故事童話作文11-21
童話的作文08-21
童話作文01-27
童話的作文01-31
童話的作文08-15
童話作文02-05
童話的作文（精選）10-12